山东省济南市东南片区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试题参考答案（2025.07） 1.D 【评分意见】本题3分。 2.B 【评分意见】本题3分。 3.C 【评分意见】本题3分。 4.【甲】③；【乙】②；【丙】① 【评分意见】本题3分。 5.示例：它如同一股汹涌的浪潮，推动着人类社会的大变革。 【评分意见】本题4分。 6.A（“出名，有名”；“说出”） 【评分意见】本题3分。 7.C（宾语前置的标志，不译/结构助词，的） 【评分意见】本题3分。 8.D (乙文没有托物言志） 【评分意见】本题3分。 9.CD 【评分意见】本题2分。 10.（1）歌唱吟咏把领会意趣作为功绩，不用与闲人互相歌唱应和。（3分） （2）姑且按照（这样度过）漫长的岁月，您认为如何呢？（3分） 【评分意见】本题6分。 11.（1）安贫乐道。甲文作者虽身处陋室却说“陋室不陋”；乙文作者在茅屋中生活，不以物质条件简陋为苦。 （2）淡泊名利，高洁傲岸。甲文描写了对陋室环境以及主人交友标准，乙文作者记叙自己游山垂钓、不与闲人唱和，独自弹琴读书的生活。 【评分意见】本题4分。 【乙文译文】我居住在河中央一小块地上，每逢天气晴朗（之时），（我总会）吟咏谢灵运的诗词，在缥缈间以尽湖泽山林之思，觉得瀛洲方丈茂然在眼前。有时（我）与船夫、渔人（在）方潭一起垂钓，时间短暂（却）极其快乐，头顶着星星回去。歌唱吟咏把领会意趣作为功绩，不用与闲人互相歌唱应和。烟雾、云霞、青山、绿水，（是我）性情所归向的。三月间进入晚春，登上北山，松柏涛声如人群的吟唱，（茂盛的）藤萝遮盖了美景，内心对此感到非常快乐。（在这）贫寒之家中，弹琴读书，（多）悠闲啊！（多）自在啊！姑且按照（这样度过）漫长的岁月，您认为如何呢？ 12.C 【评分意见】本题3分。 13.《爱莲说》中写牡丹是“花之富贵者也”，借牡丹讽刺（批判）了追名逐利的世风，反衬出作者不慕名利的生活态度。皮日休评价牡丹“百花王”“独立人间第一香”，突出牡丹艳丽独特，表达对牡丹的喜爱和赞美，也暗含对起义军的歌颂，寄托对理想境界的追求。 【评分意见】本题4分。 14.（1）自缘身在最高层（2）独怆然而涕下（3）濯清涟而不妖（4）尚思为国戍轮台（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（6）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 【评分意见】本题8分。 15.①吴承恩 ②取得真经，修成正果 ③成为钢铁般的无产阶级革命战士 【评分意见】本题3分。 ④示例一：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 示例二：保尔•柯察金的脆弱与坚强：如长期伤病导致无法继续参加革命工作时，他产生了自杀的念头，体现他的脆弱；如全身瘫痪、双目失明时，他仍坚持文学创作，完成了《暴风雨所诞生的》，体现了他的坚强。 【评分意见】本题4分。 16.C 【评分意见】本题3分。 17.B 【评分意见】本题3分。 18. ①博物馆的教育功能：能让我们直观感受世界多彩，体会时间变迁，丰富对文化和历史的理解。②博物馆文物持续“出圈”走红，展现出地方文化魅力。③博物馆陈列展示人类文化和自然遗存，是了解中华民族昨天的“时空隧道”。 【评分意见】本题6分。 19.D（是插叙不是倒叙） 【评分意见】本题3分。 20.运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了袁家村保留了带有地方特色的远古自然风貌，以及这种自然风光对袁家村村民的滋养；表达作者对袁家村原生态优美环境的赞美，对中华优秀传统文化得以保留的赞美。 【评分意见】本题4分。 21. 奋斗：坚守根和魂，同时努力打造文旅IP，赋予传统事物以全新创意。悠闲：老街整体氛围是祥和闲适的，店家沉浸于演示，不急于招呼顾客，高雅脱俗；在袁家村，人们可以追梦童年，可以安放乡愁，可以以埙为伴，过一种中国式雅士生活。袁家村悠远与古朴，在新时代焕发出了新的生机与活力，作者对袁家村充满喜爱和赞美，也有对坚守文化传承与发扬、不断奋进的袁家村人的赞颂，故作此评价。 【评分意见】本题6分。 22.陶埙历史悠久，每一件埙器，都是黄土与火淬炼的结晶，是先民智慧与匠心的象征；袁家村历史悠久，一代代有追求的村民坚守着村庄的根与魂，保留了袁家村以埙为代表的传统文化以及原生态美景；同时他们还打造文旅IP，让古老的陶埙在后世的新创意中，有了多种变身，让村庄焕发新的生机与活力，让以埙为代表的袁家村传统文化得到进一步传承和创新。 【评分意见】本题6分。 23.作文 【评分意见】参照中考作文评分意见。 学科网（北京）股份有限公司 $$绝密★启用前 2024一2025学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试题 (2025.07) 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 注意事项： 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考 点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦 干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的 答题区域作答，直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、(16分) 学校开展“科技智慧，共创未来”的科技日活动，请你积极参与。 任务一：科技成就我了解 在科技发展的浪潮中，无数科研工作者以锲而不舍的精神，为实现国家的科技(hóg)图 而努力奋斗。他们任重道远，从深海探测的神秘旅程，到太空探索的壮丽征程；从人工智能 的智慧创造，到生物医药的奇迹发明，每一个科技领域都凝聚着他们的智慧和汗水。每一次 实验的成功都骇人听闻，每一次科技的突破都振奋人心，而他们矢志不逾，从未停下探索的 脚步。他们的功勋被历史记载，他们的名字与(c)热的科技梦想一同镌刻在时代的篇章中。 1.选文中加点字的读音和括号中的字形全部正确的一项是()(3分) A.qie洪xūn炙 B.qi 宏 yun 炽 C.qi 洪 yin炙 D.qie 器 xūn 炽 2选文中画线成语使用有误的一项是（)（3分) A.任重道远B.骇人听闻C,振奋人心D.矢志不渝 任务二；科学未来我畅想 在科技日，同学们通过观看视频的形式“云游览”了中国医学装备大会。随着功能先进 的一件件装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。【甲】【乙】【丙】 3.文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分) A功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 B.随着功能先进的一件件装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 C随着一件件功能先进的装备映入眼帘，同学们仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 D.一件件功能先进的装备映入眼帘，仿若走进科幻小说中的“未来医院”。 七年级语文试题第1页（共8页） 4请你为下面的句子在语段中选择最恰当的位置。（填序号）(3分) 【甲】 【乙】 【丙】 ①这些智能的医疗设备以及人工智能应用，为人类健康事业带来了前所未有的可能。 ②搭载人工智能系统的手术机器人让医生拥有更强的大脑、更精确的双眼和更灵活的双 手，让操作更精准，患者恢复更快，开启了医学新时代。 ③一台国产手术机器人正用高度灵活的机械臂、三维高清视野和人工智能辅助系统模拟 手术场景。 任务三：科技感悟我书写 5科技日结束后，小语写了下面的感悟，请你仿照画线句子，将语段补写完整。(4分) 在这场科技盛宴中，我深刻感受到科技的力量是无穷的。它让生活更便捷，让世界更精 彩，让梦想更接近现实。它如同一束耀眼的光芒，引领着智慧发展的新方 向； ；它如同一首激昂的乐曲，奏响了文明进步 的最强音。作为青少年，我们应秉承科学探索精神，砥砺前行，勇创佳绩！ 二、(36分) (一)文言文阅读 阅读下面的文段，完成6一11题。（共21分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 吾居河渚①间，每遇天气晴朗，咏谢康乐⑦诗，渺然尽陂泽③山林之思，觉瀛洲方丈④森然 在目前。或时与舟子渔人方潭并钓俯仰极乐戴星而归。歌咏以会意为工⑤，不必与闲人相唱和 也。烟霞山水，性之所适。暮春三月，登于北山，松柏群吟，藤萝翳景，意甚乐之。蓬室瓮 牖⑥，弹琴诵书，优哉！游哉！聊以永岁，足下谓何如也？ (选自《悦心集·答冯子华书》，有删减) 【注释】①渚：水中的小块陆地。②谢康乐：谢灵运，“山水诗派”鼻祖。③陂泽：蓄水的池塘。 ④瀛洲方丈：瀛洲山、方丈山，古代传说中海上三座仙山中的两座，另一座叫蓬莱。⑤工：同 “功”，功绩。⑥蓬室瓮牖：指贫寒之家。 6.下列的理解不正确的一项是( )(3分) A.“有仙则名”与成语“莫名其妙”的“名”意义和用法相同。 B.“谈笑有鸿儒”与成语“鸿篇巨制”的“鸿”都是“大”的意思。 C.“无案牍之劳形”的“劳”与“闻之于宋君”的“闻”都是使动用法。 D.“意甚乐之”与“好之者不如乐之者”中的“乐”意义和用法相同。 七年级语文试题第2页（共8页） 7.下列说法不正确的一项是()(3分) A.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B.“无丝竹之乱耳”一句中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。 C甲文“何陋之有”和乙文“渺然尽陂泽山林之思”中的“之”意义相同。 D.乙文“登于北山”和“于我如浮云”中的“于”意义不同。 8.下列对文段的理解和分析不正确的一项是()(3分) A甲文以类比的方式，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。 B.甲文中的画线句，有引诸葛亮与扬雄为作者同道的意思。 C.甲乙两文都提及了两人的日常生活，比如弹琴、读书等。 D两文都用托物言志的方法表达作者志趣，意境隽永，韵味深长。 9.乙文画线句有两处需要断句（请在答题开上选涂两项，多选不得分）()(2分) 或时A与舟子渔人方潭B并钓回俯仰极乐D戴星而归 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) （1)歌咏以会意为工，不必与闲人相唱和也。 （2)聊以永岁，足下谓何如也？ 11.甲乙两文体现了作者有哪些共同的美好品德？请结合文章内容分析。(4分) (二)诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成12~13题。（共7分） 牡丹 皮日休① 落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。 竞夸天下无双艳，独立人间第一香。 【注释】①皮日休：晚唐现实主义诗人，他出身贫苦家庭，对晚唐民不聊生的黑暗现实不满。878 年，皮日休参加了黄巢起义军。黄巢起义是唐末历时最久、遍及最广、影响最深远的一场农民起义。 12.下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是()（3分) A.“落尽残红”写出一个春色将阑、落红遍地、残败狼藉的景象。 B.第三句的“竞”字展现出喜爱牡丹的人数之多，很有李唐之风。 C.三四句中“天下无双艳”与“人间第一香”形成对比，赞尽牡丹花。 D.诗人善于观察自然变化与民风世情，遣词用句大开大阖、气势恢宏。 13.《爱莲说》中也有对牡丹的评价，请分析其与本诗评价牡丹的不同点及各自作用。(4分) 七年级语文试题第3页（共8页） (三)根据原文默写（共8分） 14.请在横线处填写恰当的诗句。 英雄的定义很广，王安石高唱“不畏浮云遮望眼，（1) ”(《登飞来峰》)， 他不畏奸邪，高瞻远瞩，是英雄；陈子昂心忧天下，怀才不遇，写下“念天地之悠悠， （2) ”(《登幽州台歌》)，让我们看到英雄的落寞；周敦颐以莲自况，“予独爱 莲之出淤泥而不染，(3) ”(《爱莲说》)道尽他英雄的品质：陆游不以衰老自 弃，“僵卧孤村不自哀，（4) ”(《十一月四日风雨大作》)，内心燃烧着忧国忧民 的英雄之志；“(5) ”(《泊秦淮》)是杜牧对只知寻欢作乐、 不以国事为重的达官贵人的愤慨：“(6) ”(《贾生》)，统治者 求仙访道，不顾百姓疾苦，让李商隐心忧。为兴亡而忧之人，何尝不是英雄？ 三、（7分) 15.学校文学社以“从奇幻之旅到革命历程”为主题，策划了一场名著联读活动，请根据提示， 完成表格。 奇幻西行路革命风云途 作品 作者 旅程性质 起始状态 终点成就 《西游记》 ① 奇幻之旅 尘世纷扰中开启使命 ② 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫 革命历程 底层少年的苦难与觉醒 ③ 斯基 人物多面性文学双重奏 ④小语发现名著中很多人物都有多面性，请从A、B人物中任选一个，并结合名著具体内 容加以分析。(4分) A.唐僧 B.保尔·柯察金 四、（31分) (一)阅读下面的三则材料，完成16~18题。（共12分） 【材料一】 ①2024年5月18日是第四十八个国际博物馆日，一系列预热活动呼应今年国际博物馆日 主题一“博物馆致力于教育和研究”。 ②徜徉博物馆，人们常有“游目千载，对话古今”之感。文物展陈能让人产生“历史感”， 是因为无论历史文物、艺术作品，还是自然标本、科技展品，都能让我们直观感受世界多彩， 体会时间变迁，丰富对文化和历史的理解。习近平总书记强调“一个博物院就是一所大学校”， 要求“发挥好博物馆的教育功能”。唤醒展柜里的历史、读懂文物里的故事，能让我们知所来、 识所在、明所往。 ③如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。 ④博物馆要更好实现教育功能，关键在于让藏品价值和意义更易观察理解，激活观众思 考，让观众成为“主动的受众”。看到远古陶器，人们会自然而然地好奇它的烧制与用途。博 七年级语文试题第4页（共8页） 物馆应通过精心展陈、生动叙事，构建更具感染力的情境，让文化不再是孤立的展品，让故 事有载体、文化可触及。 ⑤博物馆需探索互动、参与、分享式交流方式，与观众深度连接。西安博物馆以“镇馆 之宝”唐代三彩胡人腾空马为原型，策划“长安有故里一丝路少年大唐行”展览。观众跟随 真人扮演的蓝衣少年，步入唐长安城，175件（组)唐代精品文物与半实景化场景交融，再现 了7世纪唐都的多彩生活。 ⑥在河南安阳市殷墟博物馆新馆，观众可近距离观看考古工作者清理马车遗迹；浙江长 兴县博物馆里，孩子们能将碎片“修复”成陶器。越来越多的博物馆打造出启人智识的体验， 让观众在发现中学习，在探索中思考，真正收获心灵的愉悦、精神的满足。突出特色、细分 类型、完善收藏、提升展陈，能让更多人与优质文化资源共鸣，增强博物馆的影响力、感染 力和生命力。 (摘编自《人民日报》，2024年5月17日) 【材料二】 在“听泉赏宝”网络博主直播间，一尊连云港市博物馆的镇墓兽意外“出圈”，引发网友 打卡，连博迎来客流高峰，日均观展人数4万余人，单日文创销售额近5万元。 这尊镇墓兽爆火，除了“撞脸”网红的流量带动，根本原因是“数见苏韵·家门口看大 展”连云港站的持续带动。一众“国宝天团”跨越时空，古今对话，在时尚科技手段加持下 人气超高。尤其是“乾隆的少女心”一芙蓉石蟠螭耳盖炉，人称乾隆“小粉炉”，已是“资 深网红”，在诸多网友的助推下，不经意间也带火了我市文物。 “撞脸”事件后，打卡连博的市民和游客明显增多。尤其是周末，9点开门前，就排起了 长队。连博加大人员保障，汇聚了30余名志愿者与讲解员，开展了600余场讲解。同时，连 博也在尽力与“听泉赏宝”取得联系，并在有效沟通的前提下，创新开发相关的文物表情包 和文创产品，让市博文物持续“出圈”走红，展现地方文化魅力。 (摘编自《港城之声》2024年11月27日《连云港文物“镇墓兽”缘何爆火》) 【材料三】 “去任何一个城市，首先去转一圈博物馆！”对不少年轻人而言，这不仅是“流行语”， 更是行动。有的年轻人甚至“为博物馆而奔赴一座城”。年轻人的“博物馆热”，是新时代青 年文化认同、文化自信的体现，是文化强国、教育强国建设的时代产物。 中华文明历史悠久，博物馆陈列展示人类文化和自然遗存，是了解中华民族昨天的“时 空隧道”。博物馆与青年双向互动，成为青年对话中华文化的桥梁，助力青年在文物中寻根、 在历史中前行。 (摘编自《人民论坛网》2024年11月01日《年轻人的“博物馆热”，你跟上了吗？》) 16.下列对材料信息的理解正确的一项是（)(3分) A.为了满足少年儿童的成长需要，今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育与研究”。 B.连云港站展览时诸多网友的助推是带火该市文物的最重要原因。 C.“长安有故里一丝路少年大唐行”以唐代三彩胡人腾空马为原型，主打沉浸式场景体验。 D连云港市博物馆已与“听泉赏宝”有效沟通，将创新开发相关的文物表情包和文创产品。 七年级语文试题第5页（共8页） 17.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A通过作品或展品，我们能直观感受到世界多彩，体会到时间变迁，让人产生“历史感”。 B.要想蕴藏在藏品内部的价值和意义更易于观察和理解，博物馆就要更好地落实教育功能。 C.“如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂”运用比喻论证，更通俗易懂。 D,材料二画线句通过列数字的方法，具体准确地写出了连云港博物馆应对游客暴增的措施。 18.有年轻人“为博物馆而奔赴一座城”，请结合三则材料，谈谈你对这一现象的看法。(6分) (二)阅读下面的文章，完成19~22题。（共19分） 埙①曲自村庄来 袁国燕 ①春阳抚过瓦缝上一株摇曳的草，探进屋檐，照在皮影、纸扇、纺车、老虎枕、织布机 上…这些早已退场的童年旧物，似隐士在此静静隐居，身上却落满惊喜的目光。 ②此刻，人流像彩色的潮水，在渭北高原的袁家村街头漫溢。我顺着人潮，漫步在袁家 村康庄老街。哐当哐当的机杼声，嘤嘤嗡嗡的纺线声，吟唱着霓裳布衣曲。木头窗框上，一 面“布庄”老粗布幌子高高扬起，兀自成帆，引渡着一拨又一拨游客。 ③耳边忽然响起低沉悠远的乐曲，神秘深幽，弥空漫谷。熟悉的曲谱，却散发着远古的 况味。心顿时一跳：埙声！不由肃然而立，四下寻觅。目光穿过熙攘的人群，看到一家陶埙 坊。三十多岁的店主站在门口，对着话筒，鼓起腮帮忘情吹奏。 ④围观的游客越来越多，有人录视频、拍照，有人跟着埙曲小声哼唱。几个小孩拽着大 人进了店铺，清澈而好奇的目光，投向这些用泥土做成的神奇乐器。 ⑤吹埙人并不急于招呼顾客，专心吹着他的埙曲。身后的铺子里，梨形埙、葫芦埙、笔 筒埙、牛头埙，正等待着有缘人。门口，埙形状的钥匙链、挂件、哨子等文创产品，用挂绳 坠在伞状的展示架上，随风轻轻晃动。古老陶埙在后世的新创意中，有了多种变身。 ⑥若要追溯这陶埙的前世，至少得活过6000岁。在西安半坡遗址考古中，它惊世亮相。 古老先民打破混沌和蒙味，代代探索，以智慧与匠心，播下一颗文明的种子。 ⑦五年前的秋天，跟随西安几位音乐家去拜访制埙人。 ⑧制埙人四十来岁，隐居在村里烧制埙、演奏埙。经过他一番介绍，我才知道，制作埙 要经过选土洗泥、醒泥、拉坯、修胎、开孔、阴千、垸制七大步骤，才能成为发声之器。 ⑨其间，仅醒泥期就得一年。而选土成泥，还须是关中的黄土与井水。传说上帝用泥捏 了人，而人，却用泥和智慧捏了这埙，借天地之力发声。无疑，这每一件埙器，是黄土与火 淬炼的结晶，也萦绕着天地人的灵气呢。 ⑩我轻轻抚摸埙的身体，第一次感受到自己与祖先这么近。小小的乐器，竟有历史的体 温。 ①那天，制埙人谈得兴起，即兴演奏，我虽听不懂曲谱，却被那种凄然之情、幽独之境 七年级语文试题第6页（共8页） 深深打动。告别时，主人赠给我们亲手做的埙。我双手接过，不由放在唇边，深吸一口气， 缓缓鼓起腮吹，它竟然发出一声短促的回响。 ②今天在袁家村听到久违的埙声，一下想起了我的损，想起终南山上的制埙人，忽然明 白，埙曲之所以迅速摄住一个人，只因它不仅是乐声，还是历史的回音、大地的回响、心灵 的回应。 ③我不知道，店铺里这些静默的埙，是不是由终南山烧制而来，我也不知道，这个吹埙 人自哪里来，有怎样的故事，但可以确定的是，在袁家村的泥土之上、天空之下、人潮之中， 这些八音孔、十音孔，溢满了古韵与灵气。 ④纷纷思绪中，一曲埙乐终了。吹埙人进了店铺，人声重新鼎沸。我从埙曲营造的意境 里醒来，眼前依然是老屋、古碑，布庄高悬的蓝布幌子，还有一头拉磨的驴。对面店铺老铜 壶煮茶的香气，扑鼻沁心。擦肩而过的游客手持直播杆，眼里闪着亮晶晶的欣喜。老时光和 新时光，在眼前变幻交织。 ⑤索性坐下来，坐在损的袅袅余音里，悠悠浸入这个1300多岁的村庄。黄土山坳，田地 屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人。 ⑤而埙声，让村庄且行且歌，也惊醒，也沉醉。 ⑦我在聆听埙，也在聆听袁家村的奋斗史。一个坚守根和魂的村庄，成功打造文旅P, 让旧时光与新时代在此相逢。有人说，来袁家村，可以追梦童年，可以安放乡愁。我只想在 这样一个且奋斗、且悠闲的村庄里，以损为伴，过一种中国式雅士生活。 ⑧幽幽埙音，从时光深处走来，吹尽一个村庄的晨昏和风雨、悲喜和丰收、探索和奋进。 古老的埙和古老的村，就这样邂逅在新时代，敞开了一肚子的中国故事。 (选自《人民日报海外版》2024年04月13日，有删减) 【注】①埙(x):古代用陶土烧制的一种吹奏乐器。 19.下面对文章理解不正确的一项是( )(3分) A.本文将埙、村庄、文化三者熔铸一体，呈现出了传统工艺的厚重底蕴。 B.文章开篇描写春阳下的袁家村老街旧物，营造出一种宁静古朴的氛围。 C.第①段画线句用一系列动词体现了“我”在与陶埙互动时体验到的深深感动。 D.⑦-①①段运用倒叙，交代了作者五年前拜访一位制埙人的经历和感受。 20.从修辞的角度，赏析第⑤段画线句子。(4分) 黄土山坳，田地屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人。 21.文章第⑦段画线处评价袁家村“且奋斗、且悠闲”，请分析这样评价的原因。(6分) 22.文章以“古老的埙和古老的村，就这样邂逅在新时代，敞开了一肚子的中国故事”结尾， 请谈谈你从文中读出了哪些“中国故事”。(6分) 七年级语文试题第7页（共8页） 五、(60分) 23.按要求作文 “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 这是宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中对紫藤花盛开的生动描绘。正值青春年华的同学们应该 像这花儿一样，充满旺盛生命力，向阳而生，向光而行，努力绽放自己！ 请以“听见花开的声音”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感： ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分： ③不得抄袭： ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 七年级语文试题第8页（共8页）