山西省晋中市太谷区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

太谷区2024-2025学年第二学期期末质量监测试题（卷） 七年级语文 参考答案及评分标准 1.①衣冠简朴古风存 ②隔江犹唱后庭花 ③草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 ④落红不是无情物 化作春泥更护花 ⑤不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ⑥政入万山围子里 一山放出一山拦 2.泰山的高大 不怕困难、敢于攀登绝顶 3.（1）亲近而不庄重 （2）能散布很远的香气，这里指德行美好 4. （1）从淤泥里生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得艳丽。 （2）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 5. ①洁身自好②追名逐利③安贫乐道④托物言志⑤骈散结合 6.竹 本 固/固 以 树 德/君 子 见 其 本 7.C A助词，的；代词，指竹子。B动词，看见；动词，明白。 C均为连词，表示转折关系。D形容词，偏；动词，倚靠。 【参考译文】 竹子的特性与贤者相似，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德；有道德修养的人看见它的根，就会想到善于立德且不会动摇的人。竹本性挺直，凭着挺直的本性来站住身体；有道德修养的人看见它挺直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着内心虚空来体察天地之道；有道德修养的人看见它的空心，就会想到虚心接受一切有用的东西的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节来立志；有道德修养的人看见它的节，就会想到磨炼自身的名誉和品行，在顺境逆境中都始终如一的人。正因为如此，所以有道德修养的人大多喜欢种植它，来充实庭院。 8.bǔ 焚 9.（1）助词 （2）主谓短语 10.【示例一】孝亲从心开始，敬老从我做起。 【示例二】孝亲敬老知感恩，中华美德代代传。 11.【示例一】我选择祥子。祥子从农村来到城市，他的理想是想通过劳动改变自已的命运，拥有一辆自己的洋车。因此，他在烈日和暴雨中拉车，用他的勤劳和坚忍等待理想的实现。然而，“三起三落”的经历和小福子的去世，让祥子的理想破灭，他开始自暴自弃，人生也从此失去了意义。 【示例二】我选择保尔。保尔的理想是“为了人类的解放而斗争”。他在朱赫来的影响下走上革命道路，无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中有“为人类的解放而斗争”的理想。 12.（1）第①段说“难得活”，第⑨段说“不得活”，写出秃梧桐恶劣的生存环境以及濒临枯死的状态，侧面衬托出秃梧桐顽强的生命力（3分）；此外，这两处语言在结构上有首尾呼应的作用（2分）。 （2）【示例一】描写精细，传递生命的力量。开篇“为蚁所蚀”、雷雨“劈折”，几笔点出秃梧桐的境遇，交代其恶劣的生存环境；接着描写秃梧桐不同季节被风“劈”，被蚂蚁“咬断”等遭遇，但它依然坚强地支撑着生命；最后写深秋到来，人们依旧担心秃梧桐的存活，但“我”却坚信它能活下去。梧桐树的“秃瘦”并不是真正的凋零与衰败，而是一种坚持和勇敢。作者描写精细，让我们为生命进发的力量而感动。 【示例二】托物言志，言近旨远，耐人寻味。文章中的秃梧桐树面对风吹雨打、蚂蚁啃咬的境遇，没有屈服，依旧年复一年地生长着。这棵树所经历的磨难不正像我们生活中遇到的困难和挫折吗？只要你百折不挠，拼搏不止，永远积蓄力量，终有一日会破土而出。秃梧桐激发了每个人内心深处的勇气和坚韧，让我们明白困难和挫折可以铸造更加强大的体魄。文章言近旨远，引人深思。(10分，意近即可） 13.既指早上早起出车，在大雾彻底遮挡视线之前到达目的地（2分）；也指在人生的竞技场上，要提前做好规划，在危机困难到来之前达成目标（2分）。 14.【示例】勇于克服困难是实现人生目标的基础。“精神经百炼，锋锐坚不挫”，迎难而上是成功的关键。江梦南双耳失聪，面对人生的苦难，她苦练唇语，克服一切困难，终于考取清华大学的博士生。张海迪五岁时高位截瘫，从未进过学校，但她敢于克服困难，童年开始自学，成为一代中国青年的骄傲。可见，只要有勇气面对困难，并且不放弃，相信自己定能创造奇迹。（6分） 15(1)【示例】①孔祥熙宅院、乔家大院、平遥古城②登临云海，观赏层林 【评分说明】能围绕主题“探访古迹 感悟晋商”选择合适的景点，写出两个及以上即可，1分；②均为动宾短语，能仿照示例且和景点主题一致即可，1分。 (2)【示例】 这个花馍名为“福寿绵长”，它简单大方，寓意美好。中间是一个写有福字的大寿桃。意为健康长寿；在它的周围，几个较小的寿桃围成一圈，紧紧相拥，寓意福气多多；其中还嵌有两个饱满的石榴造型，代表着子孙满堂；底座为圆形的莲花，蕴含好运连连之意。 分值 评分标准 5-6分 能围绕特征起合适的名字并进行介绍，准确分析各构图要素的寓意，内容非常全面，行文思路和说明顺序清晰，语言准确流畅。 3-4分 能围绕特征起合适的名字并进行介绍，各构图要素的寓意比较准确，内容较全面，行文思路和说明顺序较清晰，语言较准确流畅。 1-2分 只取合适的名字得1分，字数不足2分 (3)【示例】 大家好!我认为可以从两方面来考虑。从政府层面来看，要将文化和旅游有机融合，开发更多富有地方特色的旅游项目，同时加大宣传和扶持力度。从文化主体来看，一方面要继续传承并发扬传统文化，比如通过举办培训班、开设工作坊、收徒传艺等形式，让更多的人了解传统文化；另一方面要善于创新，通过改进制作工艺、现代编排、科技加持等手段，让传统文化焕发出新的生命，为旅游搭建人文平台，让“怡然见晋中”的文旅形象节节开花。 分值 评分标准 7-8分 能全面准确地提取相关材料的关键信息，结合三则材料，思路清晰，语言得体。 5-6分 能全面准确地提取相关材料的关键信息，结合两则材料，思路较清晰，语言较得体。 3-4分 材料的主要内容不全面，思路较清晰，语言欠得体。 1-2分 不能准确概括材料内容，思路不清晰，语言不得体。 16. 阅读下面材料，按要求作文。（40分，含书写分3分） 【卷面书写评分标准】共3分。从书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况方面,分三个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范。 2分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。 0-1分 书写潦草，卷面不整洁，无标点符号或标点使用不规范。 【作文评分标准】共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意,分五个档次赋分。字数不达 600字酌情减分。 分值 内容 结构 语言 立意 33-37分 内容典型新颖,有真情实感,能表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。叙事生动具体,描写富有表现力；说明清楚明白； 议论观点明确,有理有据,逻辑严密。 结构有创意,完整统一,过渡自然，详略得当，线索分明。 能恰当运用多种表达方式,善用修辞,词汇丰富,用词贴切,句式多样，语言流畅,有文采。 价值观正确,立意有深度，有新意。 29-32分 内容典型,有真情实感。能表达自己对自然、社会、人生的感悟和思考；说明清楚；议论观点明确,有理有据。 结构完整，过渡自然，条理清楚,详略得当。 能合理运用不同的表达方式,词汇较丰富,语言流畅,表意清楚。 价值观正确,中心思想突出。 25-28分 内容较真实，能表达自己的感受。叙事较具体；说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分。 结构较完整，条理较清楚,详略较得当。 能较为合理地运用表达方式,语言通顺,表意清楚。 价值观正确，中心思想较突出。 21-24分 内容陈旧,情感不够真实。叙事不具体；说明不清楚；议论观点不明确，论述没有针对性。 结构基本完整，条理不清楚，详略不得当。 表达方式单一,词汇较贫乏,语言平淡, 表意含糊。 有中心思想。 20分及以下 不符合题意,内容空洞、虚假，表达混乱。 结构不完整，没有条理,详略失当。 语言乏味，表意不清。 中心思想不明确。 七年级语文答案第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 太谷区2024-2025学年第二学期期末质量检测试题（卷） 七年级语文 （本试卷满分120分，考试时间150分钟） 一、古典之美（27分） （一） 1. 班级开展“赏经典名句·沐先贤哲思”活动。下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 （10分） 意象 古诗文名句 诗文中 的“乐” ①箫鼓声声,热闹淳朴,陆游描写“箫鼓追随春社近， ▲ ”,期盼丰收,祝福来年。 （《游山西村》） ②夜泊秦淮，临近酒家，杜牧描写“商女不知亡国恨， ▲ ”，忧国忧民，无限伤感。 （《泊秦淮》） 诗文中 的“花” ③韩愈写“ ▲ , ▲ ”,这里有百花盛开。 （《晚春》） ④龚自珍写“ ▲ , ▲ ”, 这是甘于奉献之花。 （《已亥杂诗(其·五)》） 诗文中 的“山” ⑤王安石《登飞来峰》中“ ▲ ， ▲ ”勇敢无畏,坚定信念； ⑥杨万里《过松源晨炊漆公店》中“ ▲ ， ▲ ”克服困难，履险如夷。 2. 请赏读下面的书法作品《望岳》，完成对尾联的赏析。 （2分） 景：用众山的小反衬 ▲ 情：表现诗人 ▲ 的精神和俯视一切的雄心和气概。 （二） 班级开展“品经典古文·悟文人情志”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3—7题。 【甲】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （2分） （1）可远观而不可亵玩焉 ▲ （2）惟吾德馨 ▲ 4.句里有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：我则唯独喜爱莲——莲 ▲ ； ▲ 。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 翻译： ▲ ， ▲ 。 5.文里悟情怀。请根据【甲】【乙】两文填写表格。 (5分) 选文 【甲】 【乙】 不同点 【甲】文以“菊”和“牡丹”来衬托“莲”，表现了作者① ▲ 的高洁人格，以及对② ▲ 的世态的厌恶。 【乙】文通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者高洁傲岸的情操和③ ▲ 的情趣。 相同点 从表现手法而言，两篇选文都运用了④ ▲ ，来表达自己高洁的志趣；从语言风格而言，两篇选文都具有⑤ ▲ 的句式特点。 【丙】养竹记（节选） 白居易 竹似贤，何哉？竹本固固以树德君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 6.用“/”给【丙】文中画线句断句，限2处。 （2分） 竹 本 固 固 以 树 德 君 子 见 其 本 7.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ▲ ) （2分） A.菊之爱 故君子人多树之 B.君子见其性 大兄何见事之晚乎 C.濯清涟而不妖 自钱孔入，而钱不湿 D.则思中立不倚者 屠乃奔倚其下 二、文学之约（27分） （一） 班级开展“传承孝亲敬老美德，共筑温暖和谐家园”的综合学习活动。请你阅读材料，并完成第8—10题。 【甲】 刘慧宇从七八岁开始便早早担起了家里的重担，照顾瘫痪的母亲和患病的父亲。在生活的压力面前，她展现出了非凡的毅力和孝心，多年如一日地照顾家庭成员，尤其是在父亲去世后，她更是全心全意地照顾母亲和年幼的妹妹。 刘慧宇的坚强和对家庭的无私贡献，使她在2022年11月被评为第七届阳泉“孝老爱亲”道德模范提名奖，并在2024年1月被评为2023年下半年“山西好人”。这些荣誉不仅是对她过去努力的肯定，也是激励她继续前行的动力。 羊羔跪乳，乌鸦反哺。“妈妈把我养大不容易，守护她、照顾她是我应该做的。”这就是刘慧宇的心声。 【乙】 山西太原的魏知勤，在前妻离世后，他毅然担起照顾岳父岳母的责任。多年来，只要有空，他就前往岳父家帮忙做事、陪老人聊天。岳父岳母爱吃他老家的土豆、胡萝卜，他每年都特意从老家拉来并送上门。逢年过节，看望二老从未缺席。岳父生病时，他心急如fén，精心照料，带医生到家针灸按摩，还挤出时间做康复治疗。后来为方便照顾，在自家附近租电梯房接二老同住，生活起居安排得井井有条，以实际行动践行着 “一个女婿半个儿” 的担当。 血缘有界，大爱无疆。魏知勤的事迹感动了无数人，成为人们心中孝老爱亲的楷模，也让我们看到了人性中最温暖、最坚韧的光芒。 8.请给下列加点字注音或者根据拼音写汉字 （2分） 乌鸦反哺（▲） 心急如fén（▲ ） 9.根据括号内的要求填空。 （1）【甲】文中加点字“地”和【乙】文中加点字“了”都属于 ▲ 。（词性）（1分） （2）【甲】文中的“羊羔跪乳”和【乙】文中的“大爱无疆”都属于 ▲ 。 （短语类型） （1分） 10.孝亲敬老是中华民族的传统美德。为弘扬这一美德，请设计一条简洁的广告语。（不超过20字） （2分） ▲ （二） 班级开展“品经典文韵 赏名著匠心”主题活动。请参与并完成第11题。 11. 著名作家列夫·托尔斯泰说:“理想是指路明灯，没有理想，就没有方向、没有生活。”请从下列人物中选择一位，结合作品的内容和主旨谈谈你对这句话的理解。 （6分） A.祥子(《骆驼祥子》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) (三) 阅读下面的文章，完成第12题。 秃的梧桐 苏雪林 ①“这株梧桐，怕再也难得活了！”人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ②这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。 ③屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外的路却有两条——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在梧桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 ④不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑤春天到来，树身上透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。一阵风吹过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已被咬断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶! 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 ⑥秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦储蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。 ⑦大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开着花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ ⑧这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡斜阳中。 ⑨“这株梧桐，怕再也不得活了！”人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。 ⑩但是，我知道明年还有春天要来。 ⑪明年春天仍有蚂蚁和风呢！ ⑫但是，我知道有落在土里的桐子。 12.散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《秃的梧桐》。请你参与，回答下列问题。 （1）文章第①段“这株梧桐，怕再也难得活了”与第⑨段“这株梧桐，怕再也不得活了”都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，请简要分析其作用。 （5分） （2）下面两句话从不同角度解读了文章。请你任选一句作为开头，结合文章内容，写一段赏析性文字，发表在班级公众号中。（150字左右） （10分） ◆描写精细，传递生命的力量。 ◆托物言志，言近旨远，耐人寻味。 三、现实之思（26分） （一） 在起雾前到达 吉祥 那年暑假，我想赚些零花钱，父亲便让我与二叔一块儿跑货运生意。 第二天凌晨3点钟，二叔便叫醒我，说：“早起无雾，等到清晨6点多的时候，雾就上来了。”我虽极不情愿，却也只好爬了起来。 二叔一边开车，一边解释：“早上起得早，水蒸气还没有形成雾，趁这个时候出车，虽然辛苦点儿，可高速公路不封锁。等我们到达目的地后，雾就会上来，到时候卸了货，我们就可以好好睡上一觉。” 我瞪大眼睛观察外面的天气，发现车窗外的确笼罩了一层薄雾，并不十分浓厚，能够看清前方的道路，而且高速公路果然没有被封锁。等快到凌晨5点钟时，雾渐渐浓了，能见度逐渐降低，就在大雾彻底遮挡视线之前，我们到达了目的地。 早起无雾，车辆少，也安全些，这是二叔教给我的出车常识，却让我醍醐灌顶：在人生的竞技场上，许多时候，我们要学会在大雾弥漫之前赶到目的地。 (选自《读者》2023年第19期，有删改） 13.阅读选文，说说文章标题“在起雾前到达”的含义。 （4分） 14.巴尔扎克曾说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。”伟大的人生是从树立清晰而明确的目标开始的，那么怎样才能实现目标呢？同学们总结出以下观点：制定计划、勇于克服困难、积极的心态和动力……你认可哪种观点，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的看法。 （6分） 【写作提示】①观点要明确；②阐述理由要充分，合乎逻辑；③不少于100字。 (二) 学校准备以 “悠游品晋风，怡然见晋中”为主题，开展一次研学活动，请你阅读下面材料，完成第15题。 材料一：文旅，全称是文化旅游，是指将文化和旅游有机融合，以文化为内涵、旅游为载体的综合性产业。通过挖掘和利用文化资源，开发旅游产品和服务，打造文化旅游目的地，进而促进文化遗产的保护传承和旅游业的发展， 材料二：2024年8月13日，“怡然见晋中”城市文旅形象正式启用。晋中市委、市政府审时度势，因地制宜，大力宣传，强力扶持，用这一文旅形象将散落在晋中大地上的特色景点连接起来，推出了文旅九大业态群落：休闲慢游到榆次，赏田园风光到太谷，亲子露营到寿阳潇河岸边，旅拍到古城大院，亲水度假到榆社云竹湖，牵手浪漫爱情到和顺，绘画写生到左权，感受农文旅新场景来昔阳，“森”呼吸到太行太岳山麓。 材料三：蒸花馍是晋中最为重要的年俗之一。晋中花馍不仅色彩艳丽、工艺精湛，而且蕴含着丰富的文化内涵和民俗风情。花馍上不同的图案也代表着不同的寓意，比如莲花寓意祥瑞连连；石榴寓意多子多福；寿桃寓意长寿；鱼寓意年年有余；元宝、福字、喜字等，寓意着财富、幸福和喜悦。为了保护和传承这一珍贵的文化遗产，非遗人在不断创新，一方面，花馍的造型更加多样化；另一方面，花馍的制作工艺也在不断改进。政府部门也加大了扶持力度，通过举办展览、比赛等活动来推广和宣传花馍文化，让非遗处处可及。同时，还鼓励传承人收徒传艺，通过开设工作坊、举办培训班等方式将这一技艺代代相传。 材料四：山河为幕，社火作伴。申遗成功后的首个春节，晋中以非常之力打好“文旅牌”，通过全域联动与精品展演，再现“中国社火之乡”的磅礴气象，让“怡然见晋中”城市文旅形象更加夺目。 从正月初一至正月十九，晋中11个县(区、市)举办300余项社火活动，涵盖十余个传统项目，城乡互动、高潮迭起。此间，张壁古堡通过元字宙VR技术打造奇幻社火，实现“古韵+科技”的双重吸引力；平遥古城 3D 灯光秀则以光影技术重现晋商大院盛景，让非遗文化在科技加持下“活”起来。 （《晋中日报》） 【设计研学路线】 15.(1)设计组设计了几个研学主题，请你仿照示例，完成表格。 (2分) 主题名称 景点选择 探访古迹 感悟晋商 ① ② 介休绵山、灵石石膏山、红崖峡谷 畅享野营 体验民宿 榆次百草坡、寿阳潇河边、昔阳太行民宿 【传承文化遗产】 (2)实践组参与了花馍制作，并选出了一件精美作品。请你给它起名并将它的组成要素和寓意介绍给大家，不少于 80字。 （6分） 石榴 莲花 【打造文旅形象】 (3)编辑组就“如何让‘怡然见晋中’的文旅形象叫得更响，擦得更亮”展开了热烈的讨论，请你结合以上材料为他们献计献策，不少于100字。 (8分) 四、心灵之旅（40分，含书写分3分） 16.阅读下面材料，按要求作文。 打开语文课本，一个个鲜活的人物从文字中走来：“两弹”元勋邓稼先、“扶贫之花”黄文秀、“飞天第一人”杨利伟……其实，在我们的周围也有许多人，他们在平凡的生活中，讲述着各自的精彩，感召着我们不断前行。 请你从以下两个题目中任选其一，写一篇不少于600字的文章。 题目一：我的领路人 题目二：令人 ▲ 的他(她） 【写作提示】①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁； ④如果选择题目二，请先补全题目。 七年级语文第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$