期末专项提优练-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）
2025-12-13
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内容正文：
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期末专项提优练
期末专项提优练
专项一 语言文字运用 [答案P23]
主题情境(一)
八年级(1)班拟开展“身边的文化遗产”主题班
会，请你与同学们共同完成下列任务。
1.下面一段开场白，有些地方小龙同学拿不准，请帮
他判断完善。
我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月
中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗
产。连绵不断的万里长城，巧妙绝lún 的龙门石
窟，雄踞要塞的剑门关，狼jí伤怀的圆明园，宛如
一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在神州大地，记载着中华
民族的悲欢离合。但是，我国文化遗产保护也面
临着许多问题，形势严峻，不容乐观。为了进一步
加强我国文化遗产保护，继承和_____中华民
族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，
2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月
的第二个星期六为我国的“文化遗产日”,2017年
调整设立为“文化和自然遗产日”。
(1)文中加点字的读音小龙拿不准，请你帮他选
出全都正确的一项 ( )
A.sài yuǎn zǎi B.sè wǎn zài
C. sài wǎn zǎi D.sè yuǎn zài
(2)根据拼音，帮小龙在田字格内写出汉字。
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(3)请根据文段内容，帮小龙选择一个最恰当的
词语填在文中横线处 ( )
A.颂扬 B.表扬 C.宣扬 D.弘扬
2.主题班会上，小江同学想把在“文化遗产”景区游
玩时的感受分享给同学们。请你结合语境帮他补
写相应文句。
承天寺内，我看到月光澄澈、疏影摇曳的美
景，想到苏轼笔下的“庭下如积水空明，①_
,② _”(《记承天寺
夜游》);黄鹤楼上，我看到树木葱翠、芳草如茵的
小岛，想到崔颢笔下的“③_
④_ _”(《黄鹤楼》);雁门关外，我
想到李贺借用典故颂扬将士们誓死报国的英雄
气概的诗句“⑤ ,⑥
_”(《雁门太守行》);赤壁滩边，我想到杜
牧咏叹岁月流逝、物是人非的诗句“⑦
,⑧ _”(《赤壁》)。
3.班主任王老师对班长小丹说，为了更好地开展这
次班会，拟邀请我县非物质文化遗产传承人张叔
叔来做报告，时间是下周三上午10点，地点在八
年级(1)班教室。小丹给张叔叔打电话，她将如
何转述王老师的话?
4.主题班会上，非物质文化遗产传承人张叔叔做了精
彩的报告。下图是张叔叔做报告时投影的图片，请
用简洁的语言概括图片要表达的内容。(50
字以内)
文化遗产
物质文化遗产 破坏
>
人为因素
破坏
非物质文化遗产 非人为因素
5.主题班会结束后，小庆同学就“青少年与文化遗
产保护”这一话题准备对张叔叔进行采访，请你
帮他拟写两个采访问题。
问题1:
问题2:
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全程导练·八年级语文(上册)
主题情境(二)
学校校报开设《下好科技先手棋 开启双碳新
时代》专栏，向同学们普及“双碳”知识。下面是小
华同学搜集的材料，请你参与并完成下面小题。
如何抓住“碳”先机?
近年来，“碳达峰”与“碳中和”成为引人注目的
“热词”。碳达峰，顾名思yì是指二氧化碳排放总量
在某一个时间点达到历史峰值，这是一个平台期，
之后会逐渐稳步回落。碳中和，则是指企业、团体
或个人测算在一定时间内直接或间接产生的二氧
化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造
林、节能减排等，抵消掉这部分的碳排放量，达到
“净零排放”的目的。那么,我们该如何实现“双碳”
目标呢?
打破平衡临界点
作为化石燃料，煤炭承载了史前时代的生命长
年累月积攒的二氧化碳。而因为人类的活动，它们
被迅速地排放到空气中。石油和天然气的利用，进
一步加剧了人类排放二氧化碳和其他温室气体的
进程。终于，我们站到了又一个打破平衡的临界点
上。这一次，中国承担起扭转局面的责任，承诺实
现“碳达峰”与“碳中和”的目标。
A.
在蒸汽时代之后的电气时代，人们也是通过燃
烧化石燃料来获取稳定的电能。但人们也知道，有
一些产生电能的方法不需要化石燃料。而且，相对
于人类历史来说，这些资源可以无限再生，比如水、
太阳和风，如何利用好这些资源，重sù一个清洁的、
对环境更为友好的能源供应链，便是接下来科研人
员努力的目标。
B.
减少二氧化碳排放的另一种思路，是将它们
“捕获”后再设法固定下来，这便是“二氧化碳捕集、
利用与封存”技术。中国采取的一项重要策略，是
将捕获的二氧化碳注入油田地下，在帮助人们开采
石油的同时，完成对二氧化碳的封存。
1.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(1)顾名思yì_____ (2)重sù
2.请给文中加点的字注音。
(1)承载_ (2)供应_
3.材料针对如何实现“双碳”目标提出了三个方法，
同学们已经概括出其中一个小标题，请你根据材
料再拟写两个小标题。(不超过7字)
A. B.
4.校报拟开辟《什么是“碳中和”》栏目，向同学们普
及相关知识。请你从下面两幅图中选择一幅作为
配图，并说明理由。
CO?排放=CO?吸收
图1 图2
5.请根据语境，填写古诗文名句。
随着“双碳”时代的到来，环境净化，山河更
秀，古代圣贤笔下的美景，将会成为触目可见的美
好现实。在西湖岸边，你能感受到“①
,② ”(白居易《钱塘
湖春行》)的水天相接；在长江三峡，你能感受到
“③ ,④ _”的
浩大水势(郦道元《三峡》);傍晚时分，跟随王绩
放眼山野，你能感受到“⑤
⑥_ _”的浓浓秋意(《野望》);与
陶渊明一起远眺南山，你能欣赏到“⑦____ ,⑧ ”〔《饮酒》(其
五)〕的和谐美景。
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期末专项提优练
专项二 整本书阅读 [答案P23]
八年级举行读《红星照耀中国》《红岩》的交流
会，小文和小语请你帮助完成下列任务。
1.【任务一：辨析人物】在下面文段①②处分别写出
“他”的名字。
“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽
管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深
的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是
羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”
“他”指的是①________(填人名)。
“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。
他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他
很谦虚。他以行军神出鬼没著称”。“他”指的是
②_____(填人名)。
2.【任务二：体会特点】
内容呈现 问题探究
①连续三夜，红军把部队分
成西、南两个纵队。第四天晚上
他们出其不意地进发了，几乎同
时攻打湖南和广东的碉堡线。他
们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔
逃。红军猛攻不停，一直到占领
(1)结合“内
了南线的全部碉堡工事封锁网，
容呈现”中
这就给他们打开了通向西方和南
加点的部
方的道路，红军的先锋部队就开
分，简析纪
始了他们轰动一时的长征。
实作品的
②据红军告诉我，成千上万
特点。
支步枪和机枪，大量机器和弹药，
(2)结合“内
甚至还有大量银洋都埋在他们从
容呈现”的
第①段，写
南方出发的长征途上。他们说，
现在遭到成千上万警备部队包围
出作者隐含
的红区农民有朝一日会把它们从
的立场或
地下挖出来，恢复他们的苏区。
态度。
他们只等着信号——抗日战争也
许就是那个信号。
(选自《红星照耀中国》,人民
文学出版社，董乐山译)
(1)
(2)
3.【任务三：品读形象】“平凡中见真实，伟大中显魅
力。”请从下列人物中任选一位，结合作品中的相
关情节，说说你如何理解该人物的平凡。
A.彭德怀(《红星照耀中国》)
B.江姐(《红岩》)
4.【任务四：探究专题】
(1)参照下面关于《红星照耀中国》的专题探究，
为《红岩》设计一个合适的探究专题并写出具
体的探究思路。
(2)我们乘坐南湖那艘历史的红船再出发。在
《红星照耀中国》《红岩》这两部名著中，重走
“红色经典之路”。请选取以上两部名著中的
相关人物在面对困难时的做法所体现的精
神，谈谈对“从不为艰难岁月哀叹，从不为自
己命运悲伤的人，的确是伟人”这句话的理
解。(每部名著选择一个人物或群体即可)
《红星照耀中国》专题探究
探究专题：《红星照耀中国》“爱国情怀”探究
①选定《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、
②精读人物走上革命道路及其人生经历的
内容，体会他们坚定的爱国精神；
③交流，组织一次阅读交流研讨会，大家各
抒己见，探究“爱国情怀”的表现。
探究思路：
朱德、彭德怀等革命领袖；
《红岩》专题探究
探究专题：
探究思路：①_
②_
③_
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全程导练·八年级语文(上册)
[答案P23]专项三 古诗文阅读
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色
入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张
怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空
明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处
无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨
眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉!江山风
月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰①新第园
池，与此孰胜?
(选自苏轼《临皋闲题》)
【注释】①范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。
②此文写于苏轼被贬黄州期间。临皋，位于黄州。
1.小语对【甲】【乙】两文的文言词语进行了梳理，请
你完成下表。
文言词语释义方法
(1)根据“户”的
根据字形特 字形演变，可知
征，进行 日中 “月色入户”的
推测 “户”意思是
o
(2)联系《卖油翁》中“但手
联系课内知
熟尔”,可知“但少闲人如吾
识，进行
两人者耳”的“但”意思是_
迁移
_o
词类活用在古代汉语中是很
常见的现象，常有名词、形容
词活用成动词，名词活用作
状语，使动用法和意动用
借助词类活
法等。
用，变 换
(3)“第”是名词，本义是宅
词性
院，“闻范子丰新第园池”中
的“第”,有词类活用现象，
“第”在句中的意思是____
o
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏
影也。
(2)其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归
乡哉!
3.苏轼在《记承天寺夜游》中探讨过“闲”的含义，在
《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”,请你联系写作
背景，谈谈对“闲”的理解。
4.古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可
以成为苏轼的好友?请根据你对苏轼生平、个性
的认识，加以阐述。
A.清泉 B.明月 C.大江
【补充资料】 京城
京城
密州徐州湖州
新党排挤 杭州
凤翔
杭州 乌台诗案 不容于新旧两党惠州
黄州 儋州
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期末专项提优练
(二)阅读下面的古诗文，回答问题。
【甲】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛
梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风
鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
(选自李清照《渔家傲》)
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见
底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓
雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之
仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【丙】仙都观山水奇秀，见之若图画，殆不可名
状也。迂折行山峡中，两旁壁立，溪水贯其下。遵溪
而行，峻厉悍激，与雪相乱。山木搀天，每闻谷中号
声。风辄自上下，雪横至击面。仆夫却立，几不得
前。既至山愈险雪愈猛涧流益急，溪旁有数石，拔
起数百丈，不相倚附，其最大者二。望之如玉笋，拥
鼻仰视神观耸然。欲与之俱升，寒甚不可久留。乃
还至家。
(选自《仙都观记》,有删改)
1.参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加
点词。
文言词句 推断方法 解释
(1)晓 雾
课内积累、诵记
将歇
联系语境法：上文中
(2)遵溪
“迂折行山峡中”“溪
而行
水贯其下”
(3)仆夫 联想成语法：望而
却立 却步
(4)峻 厉 课内迁移法：泉水激
悍激 石(《与朱元思书》)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(断三处)
既至山愈险雪愈猛涧流益急
3.翻译下列句子。
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
(2)欲与之俱升，寒甚不可久留。
4.请结合选文将下面表格补充完整。
选文 手法 情感
“九万里风鹏正
“天接云涛连晓 举。风休住，蓬
雾，星河欲转千 舟吹取三山去”
帆舞”中，词人 中，词人一反前
《渔家傲》 巧用①_ 文的彷徨忧虑，
的手法，为全篇 借典故抒发自身
的奇情壮采定下 ②
基调。
之情。
“自康乐以来，
“两岸石壁，五 未复有能与其奇
色交辉⋯⋯夕日 者”中，作者以
《答谢中
欲颓，沉鳞竞 慨叹收笔，既表
书书》
跃”中，作者用 达了对前贤的敬
③_____的手 仰与追慕，又抒
法，尽显山川之 发了④
美的多彩壮阔。
之情。
从“迂折行山峡 “仙都观山水奇
中”“遵溪而行” 秀，见之若图
《仙都观
可以看出，作者 画”统领全文，
记》 采用⑤ 也抒发出了⑥_
的手法，写出了
仙都观“山水奇
秀”的特点。 之情。
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全程导练·八年级语文(上册)
[答案P24]专项四 非连续性文本阅读
(一)跨学科 阅读下面材料，回答问题。
全球影史单一市场票房冠军、中国影史观影人
次冠军、中国影史春节档票房冠军⋯⋯近段时间
来，国产动画电影《哪吒之魔童闹海》好消息不断，
让我们看到了中国动画电影的强劲发展潜力。作
为一种文化媒介，电影不仅能引发文化讨论，还可
以是各种知识元素的载体，令人深感趣味无穷。
【材料一】
章鱼大将军为什么敢烤自己的腕?
①《哪吒2》里的一些小桥段，有相当大的科普
价值。章鱼大将军为什么敢烤自己的腕?是因为
章鱼的腕具有强大的再生能力，这是一个高度协调
的多层次生物学过程，涉及干细胞动员、信号通路
协同、表观遗传调控及能量代谢适应等。
(选自《光明日报》,有删改)
【材料二】 _____?
①影片中，申公豹代购的药材清单等细节，不
仅为剧情增添了合理性，更借助不断高升的票房，
将中医药文化推向了大众视野，甚至是全球视野。
这场魔童与本草的相遇，既是中医药文化的光影绽
放，也揭示了传统医学作为创作素材的深厚潜力。
_?
②陈塘关百姓受难后，李靖列出了一份药材清
单(三七、冰片、血竭等十味中药)。这并非随意堆
砌，而是精准对应跌打损伤的临床需求。
③三七，被誉为“伤科圣药”,擅长止血；冰片能
消肿，常用于外伤治疗；血竭则有助于生肌敛
疮⋯⋯这些中药材的选择既承应剧情逻辑，还符合
古人实际，又暗含中医药“辩证施治”的特点。影片
通过这一桥段，“润物细无声”地向观众传递了中医
药在急救与日常保健中的实用价值。
(选自《人民日报》海外版，有删改)
【材料三】
①在电影《哪吒之魔童闹海》里，太乙真人以藕
粉配合七色宝莲之力，为哪吒和敖丙重塑肉身。这
一情节引发了许多观众的好奇心：_
_?别的行不行?比如玉米、土豆或红薯?
②有人说，这是因为哪吒的故事发生在商周时
期，那时中国还没有种植玉米、土豆和红薯，但早就
有种莲藕了；有人说，这跟藕的特性——“藕断丝
连”有关，在古人看来，那一根根藕丝就像是人的血
脉，藕丝相连，象征着生命的再生与坚韧；还有人
说，莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格深
受古人推崇，使用莲花的根茎莲藕重塑肉身，不仅
体现了哪吒“脱胎换骨”后的新生，也暗示了
o
③以藕粉塑身的创意，还暗藏了一层玄机：从
中医视角看，太乙真人选藕粉可谓深得养生精髓。
在中医典籍中，莲藕被奉为“灵根”,堪称药食同源
的典范。现代科学也验证了藕粉的妙用，藕粉富含
黏蛋白、膳食纤维和多种微量元素，黏蛋白润泽肠
胃，膳食纤维促进代谢，多种微量元素增强免疫。
因此，藕粉被视作妇孺童妪、体弱多病者上好的滋
补佳珍。
(选自《人民日报》海外版，有删改)
【材料四】 —— ?
①剧里两只蠢萌蠢萌的结界兽也跟着火了。
这两只结界兽在电影中的身份不一般，是元始天尊
送给太乙真人的礼物。虽然他俩个头、智商都不是
很高，但长相却十分幽默，乍一看有种外星人的
感觉。
②有网友说与五年前上映的电影《哪吒1》相
比，这两个小家伙好像越来越绿了。因为这两只结
界兽综合了三星堆的青铜文物中的多种元素。青
铜，因原色近似金黄色，在商周时代被称为“金”或
“吉金”,其合金成分是锡青铜和铅锡青铜。三星堆
的青铜器以铅锡青铜这种三元合金构成的青铜器
最多。它们在出土之前，已经被埋藏了数千年的时
光，在自然环境中发生了一系列的化学反应后表面
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产生青绿色铜锈，因而被后人唤作“青铜”。
③其实，由于自身成分和腐蚀环境的不同，青
铜器的锈色还可以有黄、红、紫、白、灰色等20多种
颜色，当古人在青铜器上进行镀锡、鎏金、镶嵌、彩
绘等装饰后，青铜器表面的颜色就会更加复杂。
(选自《北京青年报》,有删改)
1.对上述材料内容理解分析不正确的一项是( )
A.国产动画电影《哪吒之魔童闹海》先后获得多
项桂冠，让我们看到了中国动画电影的强劲发
展潜力。
B.影片通过李靖列药材清单的故事桥段，直接地
向观众传递了中医药在急救与日常保健中的
实用价值。
C.藕粉重塑肉身不仅有历史、文化象征意义，还
暗合中医养生精髓，藕粉药食同源，是体弱多
病者上好的滋补佳品。
D.青铜器在出土前因长时间埋藏和化学反应表
面产生铜锈，且因自身成分和腐蚀环境不同，
锈色多样。
2.小语同学负责搜集学习园地《趣谈<哪吒之魔童
闹海〉》一期的内容，他以趣味问题入手，搜集了
以上四则材料。这是他的搜集资料时候的题纲。
请阅读上述材料，将材料标题补充完整。
材料一：章鱼大将军为什么敢烤自
趣谈《哪 己的腕?
吒之魔童 材料二：①
闹海》 材料三：②
材料四：③
3.几位同学观看学习园地“趣谈《哪吒之魔童闹
海》”中的几张剧照，展开了讨论发言，请围绕材
料二、材料三、材料四完成下面的内容。
剧照一：无量
剧照二：七色宝莲剧照三：结界兽
仙翁被打
(二)阅读下面材料，回答问题。
【材料一】①上海市儿童保健所最新的一项调
查表明，84名2～6岁营养不良的患儿中，粮食摄入
量只占需要量的66严重不足的患儿粮食摄入量
只占膳食总热量的40.48??换句话说，这些营养
不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而
是主食没吃够。中国营养学会建议，主食在膳食中
的比例应占70??目前，我们过分依赖高脂肪、高
蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢
性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比
例可能会直接影响人的寿命。
②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08??
30.23??上海市中小学生处于营养不良状态。上
海市专门做了一次调查，在1305名小学生和1277
名中学生中，分别约有10??小学生和中学生，早
餐不吃主食，只喝牛奶，吃鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄
入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平
低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不
饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、
记忆力下降的现象，影响学习质量。
③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的
现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来
说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进
食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到
填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的
作用，也不利于营养物质的消化和吸收。
同学1:影片中大反派无量仙翁被打得鼻
同学2:看影片时这朵七色宝莲让我印象
同学3:我最喜欢影片中的两只结界兽，阅
青脸肿的情节让我印象深刻，如果用李靖选购
深刻，材料三引用了《爱莲说》的名句，我感觉
读了材料四对它们的描写，我认为从词语感情
的药材治病，我感觉①_____最适合，因为他
不仅体现了哪吒“脱胎换骨”后的新生，也暗示
色彩角度来说，“蠢萌”是一个③_
那时急于恢复自己的容貌。
了②_
_词。
__的形象。
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全程导练·八年级语文(上册)
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奶及奶制品300~500克
大豆及坚果类 25~35克
动物性食物120~200克
——每周至少2次水产品
—每天一个鸡蛋
蔬菜类 300~500克
水果类 200~350克
谷类 200~300克
全谷物和杂豆50~150克
薯类50~100克
每天活动6000步 水1500~1700毫升
④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常
有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他
们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正
餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零
食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被
破坏，影响他们的身体健康。
⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合
理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明
显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量呈
明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量
从 459克下降到366克，减少了五分之一。有专家
呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
(选自中国营养学会网站)
【材料二】
中国居民膳食宝塔是中国营养学会根据中国
居民膳食指南，结合中国居民的膳食结构特点设
计。它把平衡膳食的原则转化成各类食物的重量，
并以宝塔的形式表现出来。
(图文选自中国营养学会网站)
【材料三】
①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、
肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭
配。这样才能保证营养的均衡和吸收。如果早餐
中都有上述四类食物，则早餐营养充足，质量很好；
如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两
类或两类以下，则早餐质量较差。
②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果
长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、
胆固醇增高、肥胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和
中风等。
③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过
饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰
竭，诱发糖尿病。并且，晚餐后人通常活动量小，会
有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌
的作用下产生有毒物质，容易诱发大肠癌。同样，
晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪
堆积，引发肥胖和高脂血症等。
(选自中国营养学会网站)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一
项是 ( )
A.中国居民平衡膳食指南以宝塔图的形式呈现，
直观形象、通俗易懂，便于居民理解。
B.材料一第②段画横线的句子主要运用列数字
的说明方法，准确具体地说明上海市部分中小
学生处于营养不良状态。
C.如果忙起来偶尔不吃午餐，就会影响肠胃功
能，导致早衰、胆固醇增高，并易患消化道压
痛、心肌梗死和中风等。
D.以上三则材料主要呼吁人们要树立平衡膳食
结构的理念，均衡膳食。
2.结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的
特点。
(1)甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直
接影响人的寿命。
(2)晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质
不能被消化吸收。
3.妈妈为读中学的小清设计了一份早餐食谱，为使
这份食谱更加均衡科学，请结合三则材料，在下列
食物中选择一种填入表格，并说明选择的理由。
炸鸡腿150克 荞麦面100克 红烧牛肉 70克
早餐食谱
鸡蛋50克、全脂牛奶300ml、苹果
100克、( )
我选择：
理由：
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参考答案及解析
英勇牺牲。
(4)(示例)慧眼识忠奸，生死存亡间你力挽狂澜；
徒手挖隧道，黎明破晓前你为同志凿开生命通道。
你是一位钢铁侠，你忠于革命、英勇无畏，面对敌人
的严刑拷打和威逼利诱，你始终大义凛然，坚强不
屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认：任何
刑具对你都是没有效果的!许云峰，你实在令人
折服!
期末专项提优练
专顶一 语言文字运用
主题情境(一)
1.(1)C(2)伦 藉(3)D
2.①水中藻、荇交横 ②盖竹柏影也
③晴川历历汉阳树 ④芳草萋萋鹦鹉洲
⑤报君黄金台上意 ⑥提携玉龙为君死
⑦折戟沉沙铁未销 ⑧自将磨洗认前朝
3.(示例)张叔叔，您好!我是八年级(1)班班长小
丹，我们班主任王老师想邀请您到我们教室做一个
关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上
午10点。请问您能来吗?
4.(示例)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化
遗产，破坏文化遗产的因素既有人为因素，也有非
人为因素。
5.(示例)如何增强青少年文化遗产的保护意识?
青少年在文化遗产保护工作中可以做些什么?
主题情境(二)
1.(1)义(2)塑
2.(1)zài(2)gōng
3.A.(示例)重塑能源供应链 B.(示例)使用“捕
碳”新技术
4.(示例)选择图1。理由：图1用天平的形式，巧妙
地解释了何谓“碳中和”。天平的两端，一端是排污
的城市，代表着二氧化碳的排放；一端是绿色的城
市，代表着二氧化碳的吸收，两端持平，体现了“碳
中和”的概念，符合“什么是‘碳中和’”这一主题。
5.①孤山寺北贾亭西 ②水面初平云脚低
③至于夏水襄陵 ④沿溯阻绝
⑤树树皆秋色 ⑥山山唯落晖
⑦山气日夕佳 ⑧飞鸟相与还
专顶二 整本书阅读
1.①周恩来 ②贺龙
2.(1)信息来源真实可靠，体现纪实作品“用事实说
话”的特点。
(2)用“惊惶奔逃”形容敌军，用“猛攻不停”形容红
军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑和对红军
的赞扬。
3.(示例一)我选A.彭德怀。彭德怀是一个淳朴率真
的平凡人。他会为用缴获的降落伞做成背心而感
到孩子般的自豪；他愉快爱笑、直截了当、吃苦耐
劳、生活简朴；他与士兵同甘共苦，关爱部下，同部
下一样，只有两套制服；他很喜欢孩子，常有孩子跟
着；观看抗日剧团演出时，天气转凉，他将自己的棉
衣给小号手披上；彭德怀被出卖被捕遭受了持续一
个月之久的严刑拷打，每次受刑之后，也常会想，下
一次得交代了。但下次还是决定不招供，再坚持到
第二天。彭德怀是个有血有肉、有情有义的平凡人
基础上的伟人，更是一个具有国家和民族优秀品格
的伟人。
(示例二)我选B.江姐。江姐有着自己的儿女情
长，她有深爱的丈夫、舍不下的孩子，她爱自己的
“小家”。她爱美，就义前穿上那身蓝色的旗袍和红
色的绒线衣，与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”。
只是在面对痛苦抉择时，从“小爱”中升华出的“大
爱”让她做出了生与死的选择。她看到城墙上悬挂
着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，
仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。英雄是平
凡人，英雄平凡而真实，伟大而崇高。
4.(1)(示例)探究专题：英雄人物精神探究
探究思路：①选定《红岩》中英雄人物，如江姐、许云
峰、余新江等；
②默读，梳理人物相关情节，概括其事迹；
③精读，运用圈点批注法感受他们坚强不屈、自信
勇敢的精神，与同学们分享交流。
(2)(示例)《红星照耀中国》中的红军将士们面对
险恶环境和层层围堵，意志坚定，互相鼓励、扶持，
他们为了战友的安危甘于牺牲自己，完成了二万五
千里长征的壮举。他们信念坚定、团结一心、互相
扶持，不怕困难，精神伟大。《红岩》中的许云峰被
捕后用手指和铁镣挖通地牢的石壁，为全监狱的难
友准备了越狱的通道，自己却带着对胜利的坚定信
念英勇就义。他对党坚贞、赤胆忠心、有坚强的毅
力，精神伟大。
专顶三 古诗文阅读
(一)
1.(1)门(2)只是(3)建造(宅院)
2.(1)院子里的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇
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全程导练·八年级语文(上册)
交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
(2)大江水有一半是峨眉山上的雪水，我平时吃喝
洗涮都取自故乡之水，又何必一定要回归家乡呢!
3.①“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇；
②“闲”是无职无权、悠闲自在的生活；③“闲”可见
苏轼欣赏江山风月的怡然自得；④“闲”也表现出豁
达乐观的人生态度。
4.(示例一)我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉
无人欣赏，依旧清澈干净，就像苏轼在污浊的官场
中，虽然遭到排挤，还是保持高尚的气节。(答出清
泉的特点，答出清泉与苏轼的关联相似点；意思对
即可)
(示例二)我认为明月可以成为苏轼的好友。明月
皎洁明亮、空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月
有阴晴圆缺，就像苏轼充满悲欢离合的一生。苏轼
与明月是最好的知己。(答出明月的特点，答出明
月与苏轼的关联相似点；意思对即可)
(示例三)我认为大江可以成为苏轼的好友。大江
蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不
息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好
的知己。(答出大江的特点，答出大江与苏轼的关
联相似点；意思对即可)
【乙文参考译文】从临皋亭下行约八十步，便是大
江，大江水有一半是峨眉山上的雪水，我平时吃喝
洗涮都取自故乡之水，又何必一定要回归家乡呢!
江山风月，本来就没有固定不变的主人，只要拥有
悠闲心态便可以说是主人。听说范子丰新建造了
亭子，不知和我这里比哪个更胜一筹?
(二)
1.(1)消散(2)沿着(3)后退(4)冲击、撞击
2.既至/山愈险/雪愈猛/涧流益急
3.(1)自从南朝宋山水诗人谢灵运以来，就再也没有
人能够欣赏这种奇丽景色了。
(2)(让我)想要与它们一起飞升，(这里)非常寒冷
不可以久留。
4.①虚实结合 ②对理想境界的向往与追求 ③动
静结合 ④对世人无视于秀美山川的惋惜 ⑤移
步换景 ⑥作者对自然美景的感慨及对山水的
热爱
【丙文参考译文】仙都观的山水奇特秀美，看见了它
就像看见了图画一样，几乎不能用语言来描述。沿
着山谷曲折行进，两旁是悬崖峭壁，溪水奔流而下。
沿着溪流而行，急流和峭壁相撞，激起的水花和雪
花搅在一起。山谷长着参天的树木，常常听到飒飒
的风声。寒风呼啸，雪花翻飞，吹刮到脸上。站在
那里，几乎不能前行。再向前，山就更加险峻，雪更
猛，溪流更急，溪旁有数块巨大的石头，拔地而起有
数百丈高，一个个孤零零不相互倚靠，其中最大的
石头有两块。看上去就像洁白如玉的竹笋，屏住呼
吸抬头仰视，它高高耸立，好像自己也和它一起向
上生长。(让我)想要与它们一起飞升，(这里)非
常寒冷不可以久留。于是返回，到了住地。
专顶四 非连续性文本阅读
(一)
1.B [解析]B.材料二第③段“影片通过这一桥段，
‘润物细无声’地向观众传递了中医药在急救与日
常保健中的实用价值”可知，“润物细无声”表明是
间接传递，而不是直接传递。因此，B项中的“直接
地”与原文不符；故选B。
2.①为什么剧情中有一份中药药单?/中药药单为什
么包含那些中药?
②哪吒和敖丙重塑肉身为什么用藕粉?
③结界兽为什么好像越来越绿了?
3.①冰片 ②高洁 ③褒义
(二)
1.C [解析]C项理解有误，与原文“如果长期对午
餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增
高、肥胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等”
不符，是长期不吃午餐才会有影响。
2.(1)“可能”表示不确定，准确地说明降低主食比例
有一定的概率直接影响人的寿命，体现了说明文语
言的准确性和严密性。
(2)“一部分”从范围上进行限制，准确地说明只是
蛋白质中的一些不能被消化吸收，不是全部，体现
了说明文语言的准确性和严密性。
3.我选择：荞麦面100克 理由：早餐应该包括谷类、
蔬果类、肉蛋类和奶类，食谱中已有蔬果类、肉蛋类
和奶类，欠缺谷类，荞麦面是谷类；早餐还要做到粗
细搭配、软硬搭配，食谱中的鸡蛋、全脂牛奶、苹果
分别属于细、软、硬的食物，欠缺粗粮，荞麦面是粗
粮；中国营养学会建议，主食在膳食中应占大比例，
米、面、粗粮等是主食，荞麦面是粗粮，可以作为
主食。
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