广东省清远市英德市2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 六年级语文参考答案 一、基础知识。（32分） 1.眨眼  明媚  清脆  埋头  心平气和  五湖四海（一个错别字扣0.5分） 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（一个错别字扣0.5分） 3.B 4.A 5.D【详解】本题考查的是字的读音。A．嘟囔nāng——nang，慰藉jí——jiè；B．铭记mín——míng；C．挑剔tì ——ti。 6.B【详解】本题考查易错字。A．不可思意——不可思议；C．通霄——通宵；D．担搁——耽搁，司空见贯——司空见惯；故选B。 7.D【详解】本题考查词语搭配。 传播：指传送或散布。与“疾病”搭配恰当。 传递：指一个接一个送过去。与“信息”搭配恰当。 传承：是更替继承的意思。与“文明”搭配恰当。 综上所述填空顺序：传递信息，传承文明，传播疾病。 故选D。 8.C【详解】本题考查标点符号的运用。引号的用法有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示强调指出；④表示讽刺或否定。 A．文中的双引号表示特殊称谓。 B．文中的双引号表示特殊称谓。 C．文中的双引号表示引用。 D．文中的双引号表示强调指出。 故选C。 9.D【详解】本题考查名言警句的运用。D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思是：虚心接受各方面的意见、建议，就可以使人进步。听不进别人的意见、建议，就会使人落后。题干中“小芳因为学习努力成绩不理想而灰心”，所以应鼓励她，让她自信，可改为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。故选D。 10.A【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“提高”和“校园生活”搭配不当，应把“提高”改为“丰富”；C．搭配不当，“看到”和“欢呼声”搭配不当，应去掉“欢呼声”； D．两面对一面，“是否”表示有两种可能性，但“是我们考试能取得好成绩的关键”只对应了一种情况（即努力），应去掉“是否”。 故选A。 11.示例：的红领巾跑到了衣领后面，衣服敞开，嬉皮笑脸地跑来跑去（答案不唯一。本题考查的是仿写句子及表达能力。仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点。可从外貌（服饰、发型等）和神情（眼神、表情等）两方面，通过具体特征展现同桌调皮的特点。写出外貌1分，写出神情1分，句意通顺、合理1分。 ） 12. 滋润着我们的心灵 秋天的果实 充实着我们的知识（答案不唯一。）本题考查句子仿写。原句结构为：比喻对象（季节+自然事物）+动词+我们的+名词。需延续“季节+自然事物”的比喻逻辑，如：冬日阳光（温暖）→春天细雨（滋润）→夏日凉风（清凉）→秋天硕果（丰收），通过四季轮回构建完整的情感脉络。运用了比喻1分，句意符合逻辑1分，通顺1分。） 二、积累与运用。（10分） 13.寒食东风御柳斜 七夕今宵看碧霄 14.一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 15. 脉脉不得语 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 16.任尔东西南北风 何当金络脑，快走踏清秋 （一空1分，一个错别字扣0.5分，直至扣完本空分为止。） 三、口语交际。（4分） 17.示例： 最吸引我的是孙悟空的神通广大和敢于斗争的精神。取经路上的各种冒险故事也特别精彩刺激。/我学到了他们师徒四人坚持不懈的精神。我的目标是进入中学后，遇到学习困难也要像他们一样坚持到底，不轻言放弃。（答案不唯一。一处2分，若脱离作品，最多给1分。） 四、阅读理解。（共24分） 18.C 【解析】这是考查的重点句。错误划分：此不为 / 远者/小 / 而 / 近者/大乎？这种停顿破坏了反问句“此不为……乎”的整体结构，也割裂了“远者小而近者大”这个对比性的并列短语。 正确停顿应为：此不为 / 远者小而近者大乎？(将“远者小而近者大”视为一个不可分割的整体对比结构)。 关键点： “此不为……乎”是一个完整的反问句式，不宜在中间断开。“远者小而近者大”是“为”的宾语，是一个紧密相连的对比结构，用连词“而”连接两个并列分句（远者小，近者大），表示转折对比关系，中间也不宜断开。 19.B 【解析】本题考查一词多义。题干中的“知”为知道，了解，判断出。ACD 中的“知”均为通假字，通“智”，意为“智慧/聪明”。B中的“知”为懂得，知晓。与题干的意思最为接近。 20.B【解析】两小儿用“视觉大小”“温度差异”等生活经验辩论，王戎通过“李树在路边却多果”推断李子必苦。） 21.示例一：学习要多观察生活现象，比如自然现象、社会规律等。 示例二：我们养成“现象→质疑→分析”的思维习惯。 【解析】围绕文中的思维习惯回答，言之有理即可得分。 22.2100 A 【解析】第一个空从【材料二】“沈钧儒纪念馆占地面积2100平方米”中提取关键信息；第二个空根据【材料三】的地址“嘉兴市环城南路与砖桥路交叉路口”进行推断。 23.（1）× （2）√ （3）√ （4）× 【解析】（1）“江苏省”说法有误，根据【材料二】“故居是清代建筑，浙江省重点文物保护单位”进行判断。（2）与【材料二】内容“1998年3月竣工……于1998年6月11日正式对外开放。”一致。（3）与【材料二】内容“沈钧儒先生生平史迹展览和沈钧儒先生遗物陈列等，充分体现了纪念馆的社会教育内涵”一致。（4）“法定节假日也闭馆”说法有误，由【材料三】“法定节假日照常开放”推断。 24.C【解析】题目要求选择不适用于评价沈钧儒的名言诗句。沈钧儒的贡献主要体现在爱国、法治、为民请命等方面，而非战死沙场的壮烈牺牲。A项体现爱憎分明、甘愿奉献的精神，符合沈钧儒为民众维权、投身法治的形象。B项强调矢志报国、刚正不阿，契合沈钧儒的爱国情怀和正直品格。D项：赞美赤诚为民、功业千秋，贴合沈钧儒制定宪法、服务人民的事迹。 C项强调“马革裹尸”的军人精神，与沈钧儒的贡献领域不符，故选C。 25.（1）主要事迹：辛亥革命的筹备工作、义务帮助群众诉讼、参与制定新中国宪法（2）启示示例一：沈钧儒用法律专长服务社会，我们应学好本领，如认真学习，未来用科技/医学等建设国家。示例二：学习沈钧儒的扶助弱者的精神，可参与志愿服务，如帮助社区老人、宣传普法知识。示例三：学习沈钧儒的爱国奉献精神，效仿他毕生报国的情怀，从小事做起，如爱护环境、传承红色文化等。 【解析】第一问2分，概括出两件事即可得2分，第二问2分，结合沈钧儒精神回答，言之有理即可得分。 26.D A B C 五、习作。（30分） 27. 习作一： 一类文（27 - 30 分）​ 立意深刻独特，能通过具体事例展现“光”的象征意义（如温暖、希望、指引），细节描写生动，结构严谨自然，书写美观，语言优美流畅，情感表达细腻。 二类文（23 - 26分）​ 立意明确，能体现“光”的积极影响，但感悟较常见（如“感谢、帮助”），内容较具体，能完整叙事，结构较完整，书写工整，语言通顺，用词较准。​ 三类文（18 - 22分）​ 立意基本符合，仅简单叙述事件，未深入体现“光”的意义，真情难显，内容空洞，结构不清晰，语句不通，错别字、语病多，情感表达生硬。 四类文（17分及以下）​ 立意偏离或无主题，未围绕“光”写作，或内容与题目无关，无具体事例，或与题目无关，字数严重不足。无结构，文章杂乱无章。语言表达极差，错别字、语病多，无法表意。​ 习作二： 一类文（27 - 30 分）​ 想象新颖，故事设定独特，情节出人意料，细节丰富生动，结构精巧有深意，语言生动准确，书写工整美观。 二类文（23 - 26分）​ 故事符合未来科技逻辑，但创意较常见，细节较具体、机器人形象欠鲜活，结构完整但转折生硬，语言通顺偶有语病，书写规范清晰。​ 三类文（18 - 22分）​ 想象平淡无新意，细节缺失，内容空洞，结构不清晰，语句不通，错别字、语病多，情感表达生硬。 四类文（17分及以下）​ 立意偏离或无主题，内容空洞，无结构，文章杂乱无章。语言表达极差，字数严重不足。错别字、语病多，无法表意。​ 其中： 1.只写题目给 2 分； 2.卷面太乱，字迹潦草的酌情扣 1-2 分。 3.三个错别字扣1分，错别字扣分不超 2 分。 答案第1页，共2页 六年级语文参考答案 第1页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$六年级语文参考答案 第 1页 共 4 页 2024 学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 六年级语文参考答案 一、基础知识。（32分） 1.眨眼 明媚 清脆 埋头 心平气和 五湖四海（一个错别字扣 0.5 分） 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（一个错别字扣 0.5 分） 3.B 4.A 5.D【详解】本题考查的是字的读音。A．嘟囔 nāng——nang，慰藉 jí——jiè； B．铭记 mín——míng；C．挑剔 tì ——ti。 6.B【详解】本题考查易错字。A．不可思意——不可思议；C．通霄——通宵；D．担 搁——耽搁，司空见贯——司空见惯；故选 B。 7.D【详解】本题考查词语搭配。 传播：指传送或散布。与“疾病”搭配恰当。 传递：指一个接一个送过去。与“信息”搭配恰当。 传承：是更替继承的意思。与“文明”搭配恰当。 综上所述填空顺序：传递信息，传承文明，传播疾病。 故选 D。 8.C【详解】本题考查标点符号的运用。引号的用法有：①表示引用；②表示特定 称谓；③表示强调指出；④表示讽刺或否定。 A．文中的双引号表示特殊称谓。 B．文中的双引号表示特殊称谓。 C．文中的双引号表示引用。 D．文中的双引号表示强调指出。 故选 C。 9.D【详解】本题考查名言警句的运用。D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”意 思是：虚心接受各方面的意见、建议，就可以使人进步。听不进别人的意见、建 议，就会使人落后。题干中“小芳因为学习努力成绩不理想而灰心”，所以应鼓 励她，让她自信，可改为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。故选 D。 10.A【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“提高”和“校园生活”搭配不当，应把“提高”改为“丰富”； C．搭配不当，“看到”和“欢呼声”搭配不当，应去掉“欢呼声”； D．两面对一面，“是否”表示有两种可能性，但“是我们考试能取得好成绩的关 键”只对应了一种情况（即努力），应去掉“是否”。 故选 A。 11.示例：的红领巾跑到了衣领后面，衣服敞开，嬉皮笑脸地跑来跑去（答案不唯 一。本题考查的是仿写句子及表达能力。仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特 点。可从外貌（服饰、发型等）和神情（眼神、表情等）两方面，通过具体特征 展现同桌调皮的特点。写出外貌 1分，写出神情 1分，句意通顺、合理 1分。 ） 六年级语文参考答案 第 2页 共 4 页 12. 滋润着我们的心灵 秋天的果实 充实着我们的知识（答案不唯一。） 本题考查句子仿写。原句结构为：比喻对象（季节+自然事物）+动词+我们的+名 词。需延续“季节+自然事物”的比喻逻辑，如：冬日阳光（温暖）→春天细雨（滋 润）→夏日凉风（清凉）→秋天硕果（丰收），通过四季轮回构建完整的情感脉 络。运用了比喻 1分，句意符合逻辑 1分，通顺 1分。） 二、积累与运用。（10 分） 13.寒食东风御柳斜 七夕今宵看碧霄 14.一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 15. 脉脉不得语 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 16.任尔东西南北风 何当金络脑，快走踏清秋 （一空 1分，一个错别字扣 0.5 分，直至扣完本空分为止。） 三、口语交际。（4 分） 17.示例： 最吸引我的是孙悟空的神通广大和敢于斗争的精神。取经路上的各种 冒险故事也特别精彩刺激。/我学到了他们师徒四人坚持不懈的精神。我的目标是 进入中学后，遇到学习困难也要像他们一样坚持到底，不轻言放弃。（答案不唯 一。一处 2分，若脱离作品，最多给 1分。） 四、阅读理解。（共 24 分） 18.C 【解析】这是考查的重点句。错误划分：此不为 / 远者/小 / 而 / 近者/ 大乎？这种停顿破坏了反问句“此不为……乎”的整体结构，也割裂了“远者小 而近者大”这个对比性的并列短语。 正确停顿应为：此不为 / 远者小而近者大乎？(将“远者小而近者大”视为 一个不可分割的整体对比结构)。 关键点： “此不为……乎”是一个完整的反问句式，不宜在中间断开。“远 者小而近者大”是“为”的宾语，是一个紧密相连的对比结构，用连词“而”连 接两个并列分句（远者小，近者大），表示转折对比关系，中间也不宜断开。 19.B 【解析】本题考查一词多义。题干中的“知”为知道，了解，判断出。ACD 中 的“知”均为通假字，通“智”，意为“智慧/聪明”。B中的“知”为懂得，知 晓。与题干的意思最为接近。 20.B【解析】两小儿用“视觉大小”“温度差异”等生活经验辩论，王戎通过“李 树在路边却多果”推断李子必苦。） 21.示例一：学习要多观察生活现象，比如自然现象、社会规律等。 示例二：我们养成“现象→质疑→分析”的思维习惯。 【解析】围绕文中的思维习惯回答，言之有理即可得分。 22.2100 A 【解析】第一个空从【材料二】“沈钧儒纪念馆占地面积 2100 平方米”中提取关 键信息；第二个空根据【材料三】的地址“嘉兴市环城南路与砖桥路交叉路口” 进行推断。 23.（1）× （2）√ （3）√ （4）× 【解析】（1）“江苏省”说法有误，根据【材料二】“故居是清代建筑，浙江省 六年级语文参考答案 第 3页 共 4 页 重点文物保护单位”进行判断。（2）与【材料二】内容“1998 年 3 月竣工…… 于 1998 年 6 月 11 日正式对外开放。”一致。（3）与【材料二】内容“沈钧儒先 生生平史迹展览和沈钧儒先生遗物陈列等，充分体现了纪念馆的社会教育内涵” 一致。（4）“法定节假日也闭馆”说法有误，由【材料三】“法定节假日照常开 放”推断。 24.C【解析】题目要求选择不适用于评价沈钧儒的名言诗句。沈钧儒的贡献主要 体现在爱国、法治、为民请命等方面，而非战死沙场的壮烈牺牲。A 项体现爱憎 分明、甘愿奉献的精神，符合沈钧儒为民众维权、投身法治的形象。B 项强调矢 志报国、刚正不阿，契合沈钧儒的爱国情怀和正直品格。D 项：赞美赤诚为民、 功业千秋，贴合沈钧儒制定宪法、服务人民的事迹。 C项强调“马革裹尸”的军 人精神，与沈钧儒的贡献领域不符，故选 C。 25.（1）主要事迹：辛亥革命的筹备工作、义务帮助群众诉讼、参与制定新中国 宪法（2）启示示例一：沈钧儒用法律专长服务社会，我们应学好本领，如认真学 习，未来用科技/医学等建设国家。示例二：学习沈钧儒的扶助弱者的精神，可参 与志愿服务，如帮助社区老人、宣传普法知识。示例三：学习沈钧儒的爱国奉献 精神，效仿他毕生报国的情怀，从小事做起，如爱护环境、传承红色文化等。 【解析】第一问 2分，概括出两件事即可得 2分，第二问 2分，结合沈钧儒精神 回答，言之有理即可得分。 26.D A B C 五、习作。（30 分） 27. 习作一： 一类文（27 - 30 分）​ 立意深刻独特，能通过具体事例展现“光”的象征意义（如温暖、希望、指 引），细节描写生动，结构严谨自然，书写美观，语言优美流畅，情感表达细腻。 二类文（23 - 26 分）​ 立意明确，能体现“光”的积极影响，但感悟较常见（如“感谢、帮助”）， 内容较具体，能完整叙事，结构较完整，书写工整，语言通顺，用词较准。​ 三类文（18 - 22 分）​ 立意基本符合，仅简单叙述事件，未深入体现“光”的意义，真情难显，内 容空洞，结构不清晰，语句不通，错别字、语病多，情感表达生硬。 四类文（17 分及以下）​ 立意偏离或无主题，未围绕“光”写作，或内容与题目无关，无具体事例， 或与题目无关，字数严重不足。无结构，文章杂乱无章。语言表达极差，错别字、 语病多，无法表意。​ 习作二： 一类文（27 - 30 分）​ 想象新颖，故事设定独特，情节出人意料，细节丰富生动，结构精巧有深意， 语言生动准确，书写工整美观。 六年级语文参考答案 第 4页 共 4 页 二类文（23 - 26 分）​ 故事符合未来科技逻辑，但创意较常见，细节较具体、机器人形象欠鲜活， 结构完整但转折生硬，语言通顺偶有语病，书写规范清晰。​ 三类文（18 - 22 分）​ 想象平淡无新意，细节缺失，内容空洞，结构不清晰，语句不通，错别字、 语病多，情感表达生硬。 四类文（17 分及以下）​ 立意偏离或无主题，内容空洞，无结构，文章杂乱无章。语言表达极差，字 数严重不足。错别字、语病多，无法表意。​ 其中： 1.只写题目给 2 分； 2.卷面太乱，字迹潦草的酌情扣 1-2 分。 3.三个错别字扣 1分，错别字扣分不超 2 分。 2024 学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 六年级语文 一、基础知识。 (32分) (一)下面是毕业联欢会中的一段主持词，请你读一读，按要求完成练习。 六年的小学生活zhǎ yǎn( )就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得那么难忘,难忘míng mèi( ) 的阳光, 难忘qīng cuì( )的铃声, 难忘mái tóu( )学习的情景, 更难忘老师 xīn píng qì hé( )的教导……同学们， “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿未来我们都能在wǔ hú sì hǎi ( ) 实现凌云壮志。 1.读拼音，在语段的括号里正确地写出相应的词语。 (8分) 2.把语段中引用李白的诗句工整、端正地抄写在横线上。 (2分) 3.语段中“凌云壮志”的“凌”字，根据字典里的意思，在此处应该选 ( )。请在答题卡相应的选项上填涂。 (2分) A. 侵犯 B. 逼近 C. 欺侮 4.与语段中画线部分的写法不同的句子是 ( )。请在答题卡相应的选项上填涂。 (2分) A.校园的蔷薇花开了，好像害羞的小姑娘般。 B.听说我们的节目要在全市汇报中演出，我们喜得发狂。 C.我端起饭碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。 (二)选择题 (12分)请在答题卡相应的选项上填涂。 5.下列加点字的读音完全正确的一组是 ( )。 A. 嘟囔nāng 慰藉jí 脉络分明mài B. 刑法xíng 铭记mín 鸿鹄之志 hú C. 挑剔tì 哽咽yè 蛮横无理hèng D. 炽热chì 栖息 qī 翻箱倒柜 dǎo 6.下列词语中，字形全部正确的一项是 ( )。 A. 肿胀 依偎 不可思意 B. 沸腾 宽慰 见微知著 C. 通霄 唯恐 悬灯结彩 D. 荒凉 担搁 司空见贯 7.选择“传”字组成的词语填空，正确的一项是 ( )。 信息 文明 疾病 A.传播 传递 传承 B. 传承 传播 传递 C.传承 传递 传播 D.传递 传承 传播 8.下列句子中引号的用法“表示引用”的一项是 ( )。 A.他给救下的野人取名“星期五”。 B.荷兰有“欧洲花园”的美誉。 C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 D.那些在科学领域有所建树的人，最后把“?”拉直变成“！”，找到真理。 六年级语文试卷 第1页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 9.下列名言警句运用不当的是 ( )。 A.社会飞速发展，每个建设者都要敢于创新， “苟日新，日日新，又日新”。 B.读书能启迪智慧，提升人格，正如歌德所说： “读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。 C.小明参加“诗词大会”海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发： “书到用时方恨少，事非经过不知难。” D.小芳学习很努力，但成绩不理想，很是灰心。你可以这样劝勉她： “虚心使人进步，骄傲使人落后。 ” 10.下列句子没有语病的一项是 ( )。 A.小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 B.为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 D.学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。 (三)按要求仿写句子。 (6分) 11.仿照例句，抓住外貌与神情写出人物特点。 例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 我的同桌小明可调皮了，你看他 。 12.毕业季的离歌已经奏响，请你根据划线句子的特点，续写后面的句子，以表达对老师的感激之情。 亲爱的老师，您的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；您的爱犹如春天的细雨， ；您的爱犹如 ， 。谢谢您！ 二、积累与运用。 (10分) 13.诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花， ”；林杰在《乞巧》中写到“ ，牵牛织女渡河桥。” 14.诗中有哲理：叶绍翁借诗句“春色满园关不住， ”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；苏轼借诗句“ ，只缘身在此山中”告诉我们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体进行观察。 15.诗中有真情：古诗《迢迢牵牛星》用“盈盈一水间， ”表达了诗人的忧思之情；王建在《十五夜望月》中用“ ， ”表达他的思念之情。 16.诗中有志向：郑燮用“千磨万击还坚劲， ”表明自己坚贞不屈的志向与心性； 《马诗》中，诗人用“ ， ”表达了自己想建功立业的远大抱负。 三、 口语交际。 (4分) 17.王老师看到学生李明在课间认真阅读《西游记》，课后把他叫到办公室。 老师：李明，看你最近迷上了《西游记》，能说说这本书最吸引你的地方是什么吗? 李明： 。 老师： 说得很好！那你能从书里学到的精神，给自己即将开始的中学生活提一个目标吗? 李明： 。 四、阅读理解。 (共24分) (一)课内阅读。 (8分)选择题在答题卡相应的选项上填涂。 六年级语文试卷 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 【甲】王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰： “树在道旁而多子， 此必苦李。 ”取之，信然。 【乙】两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗， 问其故。 一儿曰： “我以日始出时去人近， 而日中时远也。 ” 一儿曰： “我以日初出远， 而日中时近也。 ” 一儿曰： “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰： “孰为汝多知乎?” 18.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( ) (2分) A.王戎 /七岁，尝/与诸小儿 /游。 B.看道边 /李树 /多子折枝，诸儿 /竞走取之，唯/戎不动。 C.此不为 /远者/小/而/近者/大乎? D.一儿曰： “我以 /日始出时 /去人近，而/日中时 /远也。” 19.下列句子中加点词“知”的含义，与《王戎不取道旁李》中“王戎不取道旁李，因其知‘此必苦李’”中的“知”意思最接近的一项是( ) (2分) A.孰为汝多知乎? B.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 《论语》 C.知之为知之，不知为不知，是知也。 《论语》 D.知者乐水。 《论语》 20.下列关于两篇文言文主人公解决问题时的共同点，理解正确的一项是( ) (2分) A.亲身实践验证 B.运用常识推理 C. 引用权威观点 D.坚持主观臆断 21. 【甲】文王戎和【乙】文两小儿的思维方式对你的学习有什么启发? (2分) (二)课外阅读。 (12分) 【材料一】沈钧儒是一位杰出的爱国民主人士，他毕生以救国为己任。1911年辛亥革命时，曾担任浙江起义的政治组织方面的设计准备工作。大革命失败后，沈钧儒从事教育和法律的工作，以律师身份为人民群众争取权利。作为一名律师，他认真审核每一桩案件，务求让受冤者获得胜诉，对于无力承担诉讼费的人，他义务办案，甚至倒贴资金。1954年，在年近八旬的沈钧儒的全身心投入下，新中国第一部宪法正式颁布。 【材料二】沈钧儒纪念馆位于嘉兴环城南路南帮岸3号，在沈钧儒故居内。故居是清代建筑，浙江省重点文物保护单位，1997年8月，嘉兴人民政府对故居进行落架大修，1998年3月竣工。为了缅怀沈钧儒先生光辉一生，弘扬其伟大的爱国主义精神和崇高品质，嘉兴市委和市人民政府决定将修缮的故居于1998年6月11日正式对外开放。沈钧儒纪念馆占地面积2100平方米，建筑面积1200平方米，粉墙黛瓦，古朴典雅。馆藏资料十分丰富，内设有沈钧儒先生铜像瞻仰大厅，沈钧儒先生生平史迹展览和沈钧儒先生遗物陈列等，充分体现了纪念馆的社会教育内涵。 【材料三】 六年级语文试卷 第3页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 22.根据材料内容，完成下面填空。 (2分) 沈钧儒纪念馆占地面积 平方米，具体位置位于图2中的 点(在A、B、C中选择一个位置)。 23. 阅读材料，判断说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。 (4分) (1)沈钧儒故居是清代建筑，也是江苏省重点文物保护单位。 ( ) (2)1998年3月，沈钧儒纪念馆修缮完成，同年6月正式对外开放。( ) (3)沈钧儒纪念馆通过展览、陈列等形式发挥社会教育功能。 ( ) (4)沈钧儒纪念馆每周一闭馆，法定节假日也闭馆。 ( ) 24.以下名言诗句中，不适用于评价沈钧儒的一项是( )。 (2分) 请在答题卡相应的选项上填涂。 A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。B.一生矢志为华夏，铁骨铮铮照汗青。 C.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。D.一片赤诚照乾坤，千秋功业为人民。 25.阅读材料一，概括沈钧儒的主要事迹，并联系实际谈谈他的精神给当代青少年的启示。 (4分) (三)快乐读书吧。 (4分)请在答题卡相应的选项上填涂。 26. “读中外名著， 品百味人生”，六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。请你分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。 (1) 《三国演义》 (2) 《西游记》 (3) 《骑鹅旅行记》 (4) 《童年》 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 五、 习作。 (30分) 27.从下面两个题目中任选一个内容来写。 (1)六年的小学生活，总有些人或事给予你温暖、感动、鼓励……就像一束光照亮了你前行的路。请以“那一束光”为题， 写一篇记叙文。 要求：①要围绕中心把印象深刻的内容写具体，自然地表达出真情实感。②书写工整，不能出现真实的人名、校名、地名。 (2)当前，我国科技强国建设蹄疾步稳，人脸识别、智能驾驶等新技术应用走向深入，越来越多人关注科幻、热爱科幻。在不远的将来，也许 AI机器人等高科技产品将会普遍进入人类生活，成为我们的家庭成员、老师、同学、伙伴等。 请设想一下，当人类和机器人一起生活时，会发生怎样不同寻常的故事呢?请展开想象， 自拟题目，写一篇习作。 要求：①自选角度，可以是家庭生活、校园生活、影院、超市、图书馆……②想象丰富，富有细节；③情节结构完整，语句顺畅。 六年级语文试卷 第4页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$