精品解析：北京市大兴区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

北京市大兴区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1.本试卷共8页,共两部分,共26题,满分70分。考试时长70分钟。 2.考试形式为开卷,只能翻看统编《道德与法治》教科书,禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 5.在答题卡上,第一部分用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题（共10题,每题1分,共10分。在答题卡相应位置,正确的将“正确”涂黑,错误的将“错误”涂黑） 1. 在青春期,青少年身体逐渐发育成熟,心理发生巨大变化。（ ） 2. 我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（ ） 3. 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。（ ） 4. 求大同，要求我们追求和谐，强调多样性统一，正确对待人与人、人与自然的关系。（ ） 5. 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。（ ） 6. 我国立足国情和实际需要,形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系。（ ） 7. 法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（ ） 8. 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。（ ） 9. 刑事违法性是犯罪的最本质特征,因此,不犯罪是人们行为的底线。（ ） 10. 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（ ） 二、选择题（共12题,每题2分,共24分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项） 11. 2025年是国家“十四五”规划的收官之年，也是进一步全面深化改革的重要一年。2025年也是（ ） ①新中国成立75周年 ②遵义会议召开90周年 ③中国人民抗日战争胜利80周年 ④香港回归祖国25周年 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。我们体会着青春期的美好,也面对着青春期的烦恼。下列对青春期的认识,正确的是（ ） ①我们应当自重自爱,言谈举止不越界 ②与异性交往对我们的成长有积极作用,有助于消除男女差异 ③面对青春期的心理困惑,要尝试自我调节,随意宣泄 ④在塑造外在美时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 七年级某班开展了“寻找红色记忆,立志报效祖国”的研学活动,在参观了中国人民革命军事博物馆后,同学们被先辈们的英勇事迹深深感动,暗下决心努力学习,为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择,促使我们作出行动 ③情感是人最基本的物质需求,能提升我们的想象力、创造力 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强关系着民族命运和国家未来  ②自强需要练就真正本领，不能失败           ③自信体现在为民族振兴的奋斗中  ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷入负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，朝着目标勇毅前行 ③挑战所有规则，激发自我潜能 ④勇于面对挫折，杜绝产生消极情绪 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 有这样一群中学生，他们有的勤于思考，设计制作《物联网智能室外文物管理装置》，为文物保护贡献力量；有的扬科技之帆，参与高校“工业机器人操作与维护”课题项目学习，筑创新之梦；有的热爱公益，积极参加环保志愿活动，坚定理想，时刻牢记“少年强则国强”。他们有一个共同的名字——新时代好少年。他们的行为有利于（ ） ①增强自我保护意识②获得丰厚物质回报 ③弘扬中华人文精神④促进社会和谐发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 中华优秀传统文化蕴含着做人做事的道理。对以下古语的解读正确的是（ ） 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 要脚踏实地，实事求 ② 位卑未敢忘忧国 要心怀爱国情怀，报效国家 ③ 万物并育而不相害，道并行而不相悖 要有知耻之心，明辨是非 ④ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 要崇德向善，向榜样学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。右图是“和”字的演变过程，从中你能感悟到（ ） ①中华优秀传统文化源远流长 ②要想没有烦恼，就要与人和睦相处 ③崇尚和谐是中华核心思想理念 ④可以将不同事物相加以达到关系平衡 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的资源。以下对历史典故、美德故事所蕴含的传统美德概括正确的有（ ） 序号 历史典故或美德故事 蕴含的传统美德 ① 负荆请罪 知错能改、宽容大度、以和为贵 ② 程门立雪 尊师重道、谦虚恭敬、求学若渴 ③ 墨悲丝染 谦让宽容、邻里和睦、与人为善 ④ 庖丁解牛 孝悌忠信、礼义廉耻、为国尽忠 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 近年来，我国持续加大对生态环境保护的力度，修订了环境保护法，出台了长江保护法等一系列法律法规。近两年，《中华人民共和国生态环境法典》的编纂工作也在不断推进，并于2025年4月27日，提请了十四届全国人大常委会第十五次会议首次审议。材料体现（ ） A. 法律的生命力在于构建完整体系 B. 我国关于生态保护的法律体系不断发展 C. 法律只对破坏环境人有约束力 D. 有了这些法律，我国的生态环境问题就能得以解决 21. 初中生小李看到同学被几个高年级学生围堵索要钱财，他机智地跑到学校保卫处报告，及时制止了这起校园欺凌事件。下列关于这一行为的说法正确的是（ ） ①小李的行为能够消除校园欺凌事件 ②小李不应该多管闲事，应该赶紧离开，以免受到伤害 ③小李具有较强的自我保护意识，同时也帮助同学避免了伤害 ④小李的做法是正确的，遇到校园欺凌不能盲目蛮干，要机智应对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 在第30个“中小学生安全教育日”到来之际，某校开展了普法宣传进校园活动，向师生普及网络诈骗防范、校园欺凌预防及青少年违法犯罪相关的法律法规知识。开展这一活动有利于青少年（ ） ①珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②增强法治观念，自觉遵纪守法 ③积极见义勇为，制裁违法犯罪 ④养成良好习惯，保护知识产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 本部分共4题,共36分。 23. 七年级（1）班以“青春·成长”为主题开展系列活动,请你一起参与。 【认识青春变化】 我不喜欢坐在第一排,从小学到现在我几乎没有“长个”。上周日在家吃中饭时,我妈说让我多吃点才能长高,我当时就“炸”开了,丢下饭碗就摔门回房间了。我知道妈妈是为我好,我想让她多在乎我一些,可是又不想让她管那么多,我很矛盾。 （1）请你运用所学,帮助材料中的“我”答疑解惑。 【感悟青春成长】 班委会拟开展“品味美好情感描绘多彩青春”主题实践活动,以下是本次活动的方案。 活动主题 品味美好情感描绘多彩青春 活动时间 2025年4月28日至30日 活动对象 班级全体同学 活动目的 1.体验生活、感悟生命、丰富内心世界 2.① 活动形式 1.召开主题班会 2.② 3.③ （2）请你将方案补充完整。 【发表青春宣言】 以下是班会课上主持人做的阶段总结。 少年强则国强。如今我们已步入青春,青春征程丰富多彩,成长与之同行。奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青少年最有效的磨砺。 为了无悔的青春,我做出如下奋斗宣言：____ （3）请帮助主持人将宣言补充完整。（内容要不少于10个字） 24. 【走近青春榜样感悟青春力量】 七年级（2）班的同学打算以“走近青春榜样,感悟青春力量”为题开展演讲活动。以下是同学们分组找到的相关材料。 榜样人物一：钟南山 1979年,钟南山获得赴英进修的机会。因为中国的医学学历不被认可,他不能参加临床工作。钟南山没有气馁,他勤奋研究,反复实验,不断提升自己的医术水平,成功完成了一项高难度实验,获得了导师的认可。当他完成2年的学习后,面对导师的极力挽留,钟南山毫不犹豫地拒绝了,“是祖国送我来的,祖国正需要我,我的事业在中国!” 榜样人物二：王兴兴 王兴兴是一名90后,宇树科技的创始人。王兴兴从小就是一个机器人爱好者。19岁时,没有人看好他能够制作机器人,但他相信,别人能做的事,他也能做,还能做的更好。为了心中的信念,他持续学习、不断尝试,下笨功夫,坚持自主研发。他将不可能三个字,拆解成300个、3000个技术步骤和参数,一一攻克,解决研发中的技术难题。他带领团队研发的智能机器人,已经成为全球行业出货量最大的机器人。 榜样人物三：黄旭华 黄旭华,中国核潜艇之父。为保密研制核潜艇,他隐姓埋名30年。他立志投身军工,建造军舰,保卫海疆。黄旭华带领团队在技术封锁、资料匮乏的条件下,从零开始攻克核潜艇关键技术。为了解决水下布局、结构强度等难题,黄旭华提出了“三步实验法”,最终完成了极限深潜实验。由于技术条件有限,黄旭华带领团队用算盘和计算尺进行数以万计的数据测算。他们依靠自己的双手,凭借着一丝不苟的精神和坚忍不拔的毅力,攻克了核潜艇设计中一道道技术难题。 结合以上三位榜样人物的事迹,以“走近青春榜样,感悟青春力量”为题写一篇演讲稿。要求：观点明确,逻辑清晰,不少于100字。 25. 七年级（3）班开展“品读经典”活动。以下为同学们选择的作品。 ※经典绘画：《千里江山图》以概括精炼的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观,是中国山水画的代表作,是一幅旷世杰作,塑造了中华民族独特的审美气质。 ※经典家训：“一粥一饭,当思来之不易”“居身务期质朴,教子要有义方”……《朱子家训》精辟地阐明了勤俭节约、尊师重长、诚信友善等修身、齐家、睦邻之道,通俗易懂,精简实用。 ※经典书籍：《与妻书》是黄花岗七十二烈士之一的林觉民写给妻子的诀别信。这封信将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起,表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱。 ※经典名曲：《高山流水》以宫商角徵羽五音架构,在古琴泛音与按音交织中,勾勒出“巍巍乎若太山,汤汤乎若流水”的东方美学意境。其承载的知音文化,契合儒家“和而不同”的交友观,更彰显中华文人对精神共鸣的永恒追求。 结合以上经典作品,运用所学,以“品中华经典,养时代正气”为题,写一篇活动新闻稿。要求：观点明确,逻辑清晰,不少于100字。 26. 在《生活在法治社会》单元学习后,某校七年级某班分组开展下列活动,请你参与其中,完成相关任务。 【第一组绘制图谱组】 （1）上述图谱传递出哪些信息? 【第二组以案说法组】 当前,使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式。但有的同学未经本人允许,把其他同学的头像照片做成各种各样表情包,发到同学群或朋友圈恶搞,给被恶搞同学造成了很大的精神压力。针对这种现象,学校开展了主题班会活动,旨在引导同学们正确对待学生间的恶搞现象。 法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十条学校应当根据未成年学生身心发展特点,进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。 （2）有的同学认为“同学之间用头像照片恶搞一下,这是小事,学校这样做未免有点小题大做”。你是否同意这种观点？谈谈你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市大兴区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1.本试卷共8页,共两部分,共26题,满分70分。考试时长70分钟。 2.考试形式为开卷,只能翻看统编《道德与法治》教科书,禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写姓名、班级和学校。 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 5.在答题卡上,第一部分用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 一、判断题（共10题,每题1分,共10分。在答题卡相应位置,正确的将“正确”涂黑,错误的将“错误”涂黑） 1. 在青春期,青少年的身体逐渐发育成熟,心理发生巨大变化。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查青春期的变化。依据教材知识可知，在青春期，青少年的身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化。故题干说法正确。 2. 我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。依据教材所学，青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人，故题文说法正确。 3. 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自强不息的要求。依据教材所学，自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力，故题文说法正确。 4. 求大同，要求我们追求和谐，强调多样性统一，正确对待人与人、人与自然的关系。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念的内容。依据教材知识，尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天 下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的 发展和进步作贡献。故说法错误。 5. 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。根据教材知识，中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。故观点正确。 6. 我国立足国情和实际需要,形成并不断完善以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。依据教材知识可知，我国立足国情和实际需要，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。故题干说法错误。 7. 法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查生命健康权。根据教材知识，法律保护生命权和健康权，生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对每个人来说都是弥足珍贵的。故观点正确。 8. 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查财产权。依据教材知识可知，财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。故题干说法正确。 9. 刑事违法性是犯罪最本质特征,因此,不犯罪是人们行为的底线。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查犯罪行为的基本特征、法不可违。依据教材知识，具有严重社会危害性是犯罪的最本质特征。不违法是人们行为的底线。故错误。 10. 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。根据所学，行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。故题文观点正确。 二、选择题（共12题,每题2分,共24分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项） 11. 2025年是国家“十四五”规划的收官之年，也是进一步全面深化改革的重要一年。2025年也是（ ） ①新中国成立75周年 ②遵义会议召开90周年 ③中国人民抗日战争胜利80周年 ④香港回归祖国25周年 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 12. 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。我们体会着青春期的美好,也面对着青春期的烦恼。下列对青春期的认识,正确的是（ ） ①我们应当自重自爱,言谈举止不越界 ②与异性交往对我们的成长有积极作用,有助于消除男女差异 ③面对青春期的心理困惑,要尝试自我调节,随意宣泄 ④塑造外在美时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法 、与异性交往的积极作用、正确对待涉及性的问题。 ①④：依据教材知识，青春期应自重自爱，保持言行界限，符合异性交往的规范要求；正确对待青春期生理的变化，在塑造外在美时,我们更要注重品德和文化修养，提升内在美，故①④符合题意； ②：异性交往虽有积极作用，但“消除男女差异”表述错误，男女差异客观存在，应强调互补而非消除，故②说法错误； ③：心理困惑需自我调节，但“随意宣泄”会带来负面影响，情绪管理需合理方式，故③说法错误； 故本题选B。 13. 七年级某班开展了“寻找红色记忆,立志报效祖国”的研学活动,在参观了中国人民革命军事博物馆后,同学们被先辈们的英勇事迹深深感动,暗下决心努力学习,为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择,促使我们作出行动 ③情感是人最基本的物质需求,能提升我们的想象力、创造力 ④我们可以通过参加有意义社会活动获得积极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用及获得方式。 ①：情绪是短暂、不稳定的，情感更为深刻、稳定，故①说法错误； ②：同学们因情感触动而决心努力学习，体现情感影响判断和行动，故②符合题意； ③：情感是精神需求而非物质需求，故③说法错误； ④：研学活动属于有意义的社会活动，帮助获得积极情感，故④符合题意； 故本题选C。 14. 在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，那里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强关系着民族命运和国家未来  ②自强需要练就真正本领，不能失败           ③自信体现在为民族振兴的奋斗中  ④自信就是高估自己，相信“我能行” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 ①：中国航天人凭借自强精神，攻克诸多难题，实现“嫦娥六号首次月背采样”，推动我国航天事业发展，体现了自强关系着民族命运和国家未来，故①符合题意。 ③：中国航天人在为实现航天梦、民族振兴的奋斗中，展现出了自信的风采，他们相信自己能够攻克难题，实现目标，体现了自信体现在为民族振兴的奋斗中，故③符合题意； ②：自强需要练就本领，但在追求自强的过程中不可能不经历失败，失败是成功之母，我们要从失败中吸取经验教训，继续前行，而不是不能失败，故②说法错误； ④：自信是指相信自己，对自己的能力和品质做出恰当、客观的评价，而不是高估自己，故④说法错误； 故本题选B。 15. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷入负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，朝着目标勇毅前行 ③挑战所有规则，激发自我潜能 ④勇于面对挫折，杜绝产生消极情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法、做自信的人的要求。 ①②：依据题文描述，“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，因此，面对激烈的竞争环境，青少年应保持乐观情绪，理性做出选择，自信面对挑战，坚定理想信念，朝着目标勇毅前行，故①②符合题意； ③：我们要自觉遵守规则，“挑战所有规则”的说法错误，故③说法错误； ④：杜绝产生消极情绪说法过于绝对，我们要学会调节消极情绪，故④说法错误； 故本题选A。 16. 有这样一群中学生，他们有的勤于思考，设计制作《物联网智能室外文物管理装置》，为文物保护贡献力量；有的扬科技之帆，参与高校“工业机器人操作与维护”课题项目学习，筑创新之梦；有的热爱公益，积极参加环保志愿活动，坚定理想，时刻牢记“少年强则国强”。他们有一个共同的名字——新时代好少年。他们的行为有利于（ ） ①增强自我保护意识②获得丰厚物质回报 ③弘扬中华人文精神④促进社会和谐发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ③④：分析题文，科技创新、文物保护、环保公益等行为体现了对人文关怀和社会价值的重视，有利于弘扬中华人文精神的向上向善的思想文化，促进社会和谐发展，故③④符合题意； ①：材料中青少年的行为侧重于创新、公益等社会贡献，与“增强自我保护意识”无直接关联，故①不符合题意； ②：青少年的行为并不是为了物质回报，是奉献服务社会，故②说法错误； 故本题选D。 17. 中华优秀传统文化蕴含着做人做事的道理。对以下古语的解读正确的是（ ） 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 要脚踏实地，实事求是 ② 位卑未敢忘忧国 要心怀爱国情怀，报效国家 ③ 万物并育而不相害，道并行而不相悖 要有知耻之心，明辨是非 ④ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 要崇德向善，向榜样学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，但解读“脚踏实地，实事求是”与诚信无关，故①错误； ②：“位卑未敢忘忧国”体现爱国情怀，解读“心怀爱国情怀，报效国家”正确，故②正确； ③：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”强调包容和谐，但解读“知耻之心，明辨是非”不符原意，故③错误； ④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”倡导向榜样学习，解读“崇德向善，向榜样学习”正确，故④正确； 故本题选C。 18. 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。右图是“和”字的演变过程，从中你能感悟到（ ） ①中华优秀传统文化源远流长 ②要想没有烦恼，就要与人和睦相处 ③崇尚和谐是中华核心思想理念 ④可以将不同事物相加以达到关系平衡 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尚和合的思想理念。 ①③：分析题文，“和”字的历史演变，说明中华优秀传统文化源远流长；“和”的意思，体现了崇尚和谐是中华核心思想理念，故①③符合题意； ②：说法太绝对，与人和睦相处，有利于减少烦恼，故②说法错误； ④：“和”有和谐之意，但却不是不同事物的相加，故④说法错误； 故本题选B。 19. 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的资源。以下对历史典故、美德故事所蕴含的传统美德概括正确的有（ ） 序号 历史典故或美德故事 蕴含的传统美德 ① 负荆请罪 知错能改、宽容大度、以和为贵 ② 程门立雪 尊师重道、谦虚恭敬、求学若渴 ③ 墨悲丝染 谦让宽容、邻里和睦、与人为善 ④ 庖丁解牛 孝悌忠信、礼义廉耻、为国尽忠 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①②：分析题文，负荆请罪体现廉颇知错能改、蔺相如宽容大度，以和为贵，程门立雪体现尊师重道、谦虚恭敬、求学若渴，故①②符合题意； ③：墨悲丝染体现崇德向善、见贤思齐，与谦让宽容、邻里和睦无关，故③说法错误； ④：庖丁解牛体现敬业精神，与孝悌忠信等无关，故④说法错误； 故本题选A。 20. 近年来，我国持续加大对生态环境保护的力度，修订了环境保护法，出台了长江保护法等一系列法律法规。近两年，《中华人民共和国生态环境法典》的编纂工作也在不断推进，并于2025年4月27日，提请了十四届全国人大常委会第十五次会议首次审议。材料体现（ ） A. 法律的生命力在于构建完整体系 B. 我国关于生态保护的法律体系不断发展 C. 法律只对破坏环境的人有约束力 D. 有了这些法律，我国的生态环境问题就能得以解决 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查健全法律体系的措施。 B：材料中修订法律、出台新法及编纂法典均体现法律体系的完善，我国关于生态保护的法律体系不断发展，为生态环境保护提供更加全面、精准、有力的法律依据，故B符合题意； A：法律生命力在于实施而非仅构建体系，故A说法错误； C：法律对所有社会成员具有普遍约束力，故C说法错误； D：说法绝对化，法律是解决问题的重要手段，但非唯一条件，故D说法错误； 故本题选B。 21. 初中生小李看到同学被几个高年级学生围堵索要钱财，他机智地跑到学校保卫处报告，及时制止了这起校园欺凌事件。下列关于这一行为的说法正确的是（ ） ①小李的行为能够消除校园欺凌事件 ②小李不应该多管闲事，应该赶紧离开，以免受到伤害 ③小李具有较强的自我保护意识，同时也帮助同学避免了伤害 ④小李的做法是正确的，遇到校园欺凌不能盲目蛮干，要机智应对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ①：小李的行为制止了“这起”校园欺凌事件，但“消除”一词夸大了其作用，校园欺凌的彻底消除需要多方长期努力，故①说法错误； ②：面对校园欺凌，袖手旁观会纵容违法行为，及时报告是维护正义的体现，故②说法错误； ③：小李未直接对抗欺凌者，而是向保卫处求助，既保护了自己，又帮助了同学，故③说法正确； ④：应对校园欺凌需冷静机智，避免正面冲突，及时寻求成年人帮助是正确做法，故④说法正确； 故本题选D。 22. 在第30个“中小学生安全教育日”到来之际，某校开展了普法宣传进校园活动，向师生普及网络诈骗防范、校园欺凌预防及青少年违法犯罪相关的法律法规知识。开展这一活动有利于青少年（ ） ①珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②增强法治观念，自觉遵纪守法 ③积极见义勇为，制裁违法犯罪 ④养成良好习惯，保护知识产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念的要求。 ①②：分析题文，普法活动能帮助青少年认识违法犯罪的危害，从而珍惜生活、远离犯罪；普及法律知识增强了青少年的法治观念，促使其遵纪守法，故①②符合题意； ③：青少年应通过合法途径维护权益，但“制裁违法犯罪”属于司法机关的职责，故③错误； ④：题干未提及知识产权相关内容，“保护知识产权”与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 第二部分 本部分共4题,共36分。 23. 七年级（1）班以“青春·成长”为主题开展系列活动,请你一起参与。 【认识青春变化】 我不喜欢坐在第一排,从小学到现在我几乎没有“长个”。上周日在家吃中饭时,我妈说让我多吃点才能长高,我当时就“炸”开了,丢下饭碗就摔门回房间了。我知道妈妈是为我好,我想让她多在乎我一些,可是又不想让她管那么多,我很矛盾。 （1）请你运用所学,帮助材料中的“我”答疑解惑。 【感悟青春成长】 班委会拟开展“品味美好情感描绘多彩青春”主题实践活动,以下是本次活动的方案。 活动主题 品味美好情感描绘多彩青春 活动时间 2025年4月28日至30日 活动对象 班级全体同学 活动目的 1.体验生活、感悟生命、丰富内心世界 2.① 活动形式 1.召开主题班会 2.② 3.③ （2）请你将方案补充完整。 【发表青春宣言】 以下是班会课上主持人做的阶段总结。 少年强则国强。如今我们已步入青春,青春征程丰富多彩,成长与之同行。奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青少年最有效的磨砺。 为了无悔的青春,我做出如下奋斗宣言：____ （3）请帮助主持人将宣言补充完整。（内容要不少于10个字） 【答案】（1）①要正确对待青春期的生理变化。在青春期，我们身体发育节奏各不相同。我们既不能因自己的生理变化而焦虑、自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②积极面对青春期的心理变化；学会调节青春期的矛盾心理和困惑。 ③在注重外在美的同时，也应该注意提升自己的内在美。 ④学会管理情绪，合理调节情绪，做情绪的主人。 （2）①培养学生积极情感，激发学生热爱生活；热爱青春的情感，用自己的热情和行动影响周围的环境。 ②举办“美好情感”主题手抄报比赛。 ③开展“分享美好情感”故事演讲活动。 （3）我要努力学习知识，积极参加实践，用汗水浇灌青春，让梦想绽放青春光彩。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、心理调节的方法、情绪的管理、品味美好情感、自强不息。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、心理调节的方法、情绪的管理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小学到现在我几乎没有“长个”→可链接要正确对待青春期的生理变化。 关键词②：我妈说让我多吃点才能长高，我当时就“炸”开了，丢下饭碗就摔门回房间了→可链接学会管理情绪，合理调节情绪，做情绪的主人。 关键词③：我知道妈妈是为我好，我想让她多在乎我一些，可是又不想让她管那么多→可链接学会调节青春期的矛盾心理和困惑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求将方案补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强不息的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青少年最有效的磨砺→可链接做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【走近青春榜样感悟青春力量】 七年级（2）班的同学打算以“走近青春榜样,感悟青春力量”为题开展演讲活动。以下是同学们分组找到的相关材料。 榜样人物一：钟南山 1979年,钟南山获得赴英进修的机会。因为中国的医学学历不被认可,他不能参加临床工作。钟南山没有气馁,他勤奋研究,反复实验,不断提升自己的医术水平,成功完成了一项高难度实验,获得了导师的认可。当他完成2年的学习后,面对导师的极力挽留,钟南山毫不犹豫地拒绝了,“是祖国送我来的,祖国正需要我,我的事业在中国!” 榜样人物二：王兴兴 王兴兴是一名90后,宇树科技的创始人。王兴兴从小就是一个机器人爱好者。19岁时,没有人看好他能够制作机器人,但他相信,别人能做的事,他也能做,还能做的更好。为了心中的信念,他持续学习、不断尝试,下笨功夫,坚持自主研发。他将不可能三个字,拆解成300个、3000个技术步骤和参数,一一攻克,解决研发中的技术难题。他带领团队研发的智能机器人,已经成为全球行业出货量最大的机器人。 榜样人物三：黄旭华 黄旭华,中国核潜艇之父。为保密研制核潜艇,他隐姓埋名30年。他立志投身军工,建造军舰,保卫海疆。黄旭华带领团队在技术封锁、资料匮乏的条件下,从零开始攻克核潜艇关键技术。为了解决水下布局、结构强度等难题,黄旭华提出了“三步实验法”,最终完成了极限深潜实验。由于技术条件有限,黄旭华带领团队用算盘和计算尺进行数以万计的数据测算。他们依靠自己的双手,凭借着一丝不苟的精神和坚忍不拔的毅力,攻克了核潜艇设计中一道道技术难题。 结合以上三位榜样人物的事迹,以“走近青春榜样,感悟青春力量”为题写一篇演讲稿。要求：观点明确,逻辑清晰,不少于100字。 【答案】青春充满力量，拥有无限可能。青春应该如何度过？或许，当如钟南山，自尊自爱，肯定自我价值，努力拼搏，不断提升能力，维护自己和国家的尊严。或许，当如王兴兴，展自信风采，相信自己，扬长避短，专注当下，勇于探索，推动中国科技发展。或许，当如黄旭华，为国自强一生，树立远大理想，在苦干实干中砥砺前行，保卫海疆。同学们，让我们将个人成长融入祖国发展之中，用自尊、自信、自强焕发青春活力，绽放青春光彩！ 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钟南山勤奋研究，反复实验，不断提升自己的医术水平，成功完成了一项高难度实验，然后返回祖国→钟南山自尊自爱，肯定自我价值，努力拼搏，不断提升能力，维护自己和国家的尊严。 关键词②：为了心中的信念，他持续学习、不断尝试，下笨功夫，坚持自主研发。他带领团队研发的智能机器人，已经成为全球行业出货量最大的机器人→展自信风采，相信自己，扬长避短，专注当下，勇于探索，推动中国科技发展。 关键词③：他立志投身军工，建造军舰，保卫海疆。黄旭华带领团队在技术封锁、资料匮乏的条件下,从零开始攻克核潜艇关键技术→黄旭华为国自强一生，树立远大理想，在苦干实干中砥砺前行，保卫海疆。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 七年级（3）班开展“品读经典”活动。以下为同学们选择的作品。 ※经典绘画：《千里江山图》以概括精炼的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观,是中国山水画的代表作,是一幅旷世杰作,塑造了中华民族独特的审美气质。 ※经典家训：“一粥一饭,当思来之不易”“居身务期质朴,教子要有义方”……《朱子家训》精辟地阐明了勤俭节约、尊师重长、诚信友善等修身、齐家、睦邻之道,通俗易懂,精简实用。 ※经典书籍：《与妻书》是黄花岗七十二烈士之一的林觉民写给妻子的诀别信。这封信将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起,表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱。 ※经典名曲：《高山流水》以宫商角徵羽五音架构,在古琴泛音与按音交织中,勾勒出“巍巍乎若太山,汤汤乎若流水”的东方美学意境。其承载的知音文化,契合儒家“和而不同”的交友观,更彰显中华文人对精神共鸣的永恒追求。 结合以上经典作品,运用所学,以“品中华经典,养时代正气”为题,写一篇活动新闻稿。要求：观点明确,逻辑清晰,不少于100字。 【答案】撰写活动新闻稿参考要点： 中华经典蕴含着丰富的中华优秀传统文化，蕴含着丰富的思想理念、人文精神和传统美德，是解读中华民族历史发展的重要密码。 传承发展中华优秀传统文化，就要传承讲仁爱、守诚信、崇正义、求大同等的核心思想理念。就要弘扬求同存异、和而不同的处世方法，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。就要践行孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，精忠报国、振兴中华的爱国情怀以及天下兴亡、匹夫有责的担当意识，弘扬自强不息、孝老爱亲等中华传统美德，让中华文化经典激励中华儿女为实现中国梦不懈奋斗。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念、中华人文精神、中华传统美德。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华思想理念、中华人文精神、中华传统美德的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《千里江山图》以概括精炼的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，塑造了中华民族独特的审美气质→可链接形神兼备、情景交融的美学追求。 关键词②：《朱子家训》精辟地阐明了勤俭节约、尊师重长、诚信友善等修身、齐家、睦邻之道，通俗易懂，精简实用→可链接讲仁爱、守诚信；俭约自守、中和泰和的生活理念；弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化；孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；孝老爱亲。 关键词③：《与妻书》将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱→可链接精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识；自强不息；崇正义、求大同。 关键词④：《高山流水》承载的知音文化，契合儒家“和而不同”的交友观，更彰显中华文人对精神共鸣的永恒追求→可链接求同存异、和而不同的处世方法。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 在《生活在法治社会》单元学习后,某校七年级某班分组开展下列活动,请你参与其中,完成相关任务。 【第一组绘制图谱组】 （1）上述图谱传递出哪些信息? 【第二组以案说法组】 当前,使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式。但有的同学未经本人允许,把其他同学的头像照片做成各种各样表情包,发到同学群或朋友圈恶搞,给被恶搞同学造成了很大的精神压力。针对这种现象,学校开展了主题班会活动,旨在引导同学们正确对待学生间的恶搞现象。 法律链接 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十条学校应当根据未成年学生身心发展特点,进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。 （2）有的同学认为“同学之间用头像照片恶搞一下,这是小事,学校这样做未免有点小题大做”。你是否同意这种观点？谈谈你的看法。 【答案】（1）法律与我们同行，法律伴我们成长；法在我们身边；生活与法律息息相关。 （2）不同意。①学校这样做不是小题大做，恶搞他人照片，这是侵犯他人肖像权的行为。我们要遵守道德和法律，做自觉守法的人。②用头像照片恶搞，并发同学群或朋友圈，这是不道德的行为,不懂得尊重他人，我们应做到健康、文明上网。 【解析】 【分析】考点考查：生活离不开法律、保护肖像权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活离不开法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人从出生到老年都与相关法律有关→法律与我们同行；法在我们身边；生活与法律息息相关。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学之间用头像照片恶搞一下,这是小事,学校这样做未免有点小题大做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：学校这样做不是小题大做，恶搞他人照片，这是侵犯他人肖像权的行为。 论据②：我们要遵守道德和法律，做自觉守法的人。 论据③：用头像照片恶搞，并发同学群或朋友圈，这是不道德的行为，不懂得尊重他人。 论据④：我们应做到健康、文明上网。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$