2026届高三英语读后续写教与学 写作思路1课件

读后续写教与学 写作思路 1.原文阅读信息挖掘不足，情节设计无法呼应原文： 续写情节设计不是天马行空，而是与原文保持协同一致。读后续写中的读，要读懂读透，才能有清晰的故事发展方向，下笔如有神。前文情节脉络（情感线索 和 情节线索）不清晰，就会导致情节与前文协同性(coherence)差，情节发展缺乏逻辑性、合理性(natural transition)。 2.基调和主题： 没有准确把握主题，自然写出的文章与前文主题不搭。主题分类要清楚，三大主题下的人与社会亲情友情类、人与自我成长困难克服类、人与自然与动物类等等基本对应那些主题。 3.词汇和语法: (language) 第一，词汇准确度差，生硬迁移背诵例句，过度使用超出课标词汇、大词、生僻词； 第二，口语对话式写作，满篇双引号； 第三，句式丰富度低。简单句过多，不能灵活使用非谓语作状语等结构。 读后续写中普遍存在的问题 Step 1. 读懂原文 ：读什么？ who(人物point of view)、when/where(setting)、what (emotion+plot 故事山）、conflict/problem、theme Step 2. 思考-情节构思和主题升华：怎么构思？ 三个衔接、两个过渡、一个主题 To tell and show the transition part in details Step 3. 写作-龙头-凤尾句型实操应用 （背诵语料-应用到实际情境-再背诵强化）。 20分钟内完成一篇150词～180词的用词准确、句式高级的续写的写作能力。 怎样写出情节衔接协同+语言内容丰富的续写文章呢？ 写作35分钟限时训练 Step1.读懂原文——原文阅读与信息梳理8min: 1.读浅层信息，读并圈画出文章中出现的 1人物，2时间，3地点，4相关物品。 2.梳理线索：时间线索——地点线索——事件（情感线+动作线）——物品 3.识别类型：人与自然（人与动物类、历险类），人与自我（自我成长类），人与社会（亲情类、友情类、助人类、趣事类），一共三大类，六小类。此处帮助确定主题。 识别问题：前文中待解决的问题problem/conflict，这个问题就是我们续写的基点。 解决途径：怎样解决？途径/方法/线索一定就藏在前文情节中，所以我们需要在读完以后，识别出这篇续写的「解决途径」。一定要注意，解决途径来自原文，不可以自己凭空想象。 问题解决：问题解决了以后局面是什么样子呢？根据所给提示句和前文，基于事情发展行为动作前后逻辑(and)，因果逻辑（so，because）等等推测，环环相扣那基本是不会偏题的。 Step2. 情节构思 7min : 情节构思即编写与前文协同的故事。 1. 根据两段的段首句以及前文读出来的主题等信息，先确定续写每段的结局，这样可以确保不跑题。 2.设计微情节即①具体的身体部位行为动作、②人物情绪+感受、③神情神态以及细微表达感情的细微动作。 设计情节是要衔接前文+推进情节的构思。 每个具体情节的内容再细分为： （1）确定情节发出者 （2）下一步情节和上一个情节衔接关系（简单理解为用于表达「……之后」） 常见的衔接方式有事件衔接（即角色看到/听到了/感到...）。此外，还有心理感受衔接（比如因为上一个情节，角色感到./决定要去做什么事情/确定.../渴望想要.../突然想到 ）时间衔接（如过了几分钟，或者角色犹豫了一会）、地点衔接（即下一个情节的发生地与上一个进行了时空的转换）、逻辑衔接（比如转折unexpectedly） （3）动作：设计动作的目的是推动情节。 （4）情感（包括情绪和心理感受，用神态或细微动作表现） 语料积累可以按照衔接（事件为主)+ 情感；情感+动作；动作 + 情感并行；动作+动作 ；其他XX描写等句式 进行了分类。 Paragraph 1: 首句，某个词. Paragraph 2: 首句，某个词. 衔接3 情节过渡4 衔接1 3.主题升华，积极正向 1.情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件（A+E）。精准地捕捉人物当下的情绪情感，设计与情景相适应的推动事件发展的行为动作，辅用面部微表情刻画，使得情节和人物本身更加生动形象。 2.细节写作基本原则：Action-Response-Emotion 衔接5 情节过渡6 结尾2 (+主题升华所思所感) Step 2 情节构思7min：大道至简 ARE 和 321原则 Para 1:已给出句子。 1.衔接前文已发生事件+主角人物情绪情感emotion（+动作action）。 2.推动故事发展的情节：与上一个动作衔接，在此动作之后或同时发生。 使用动作链，连续动作推动情节发展 行为动作action+表现feelings微神态表情动作。 3.推动情节的语言展现主角人物的内心独白或人物之间的对话。 与第二段开头句的过渡句。 Para 2:已给出句子。 1.主角人物情绪情感+动作。连动动作，所看、所听、所思、所想、所感、所做等。 2.故事结局 3.主旨升华：逐渐明白；慢慢领悟；意识到... 续写结构 7 Step 3. 写作-龙头-凤尾句型实操应用 先前积累的情感语料和动作语料应用到实际情境——再背诵强化。 20分钟内完成一篇150词～180词的用词准确、句式高级的续写的写作能力。 一定要记忆背诵语块形式的动作、情感类表达！！！输出的关键就是看平时的积累。不是你手头上有多少，而是熟练掌握了多少语料！！！ 衔接已发生事件+人物情绪情感emotion+动作action PART ONE 情绪、情感外显表达高分句式 9 动作+动作 动作+表达情感的细节微小动作 PART Two 连动动作表达高分句式 10 先后顺序衔接 逻辑衔接 心理变化衔接 时空衔接 PART THREE 衔接过渡句 11 $$