5 琥珀课件-2024-2025学年统编版四年级语文下册

蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩…… ◎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 ◎ 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 第1课时 单元主题：自然与科技 5 琥 珀 什么是琥珀？ 琥珀是怎样形成的？ ① ② 自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 课文围绕琥珀写了哪几部分内容？ 渗出 划动 包裹 pénɡ shì zhá 热辣辣地照射 渗 （拂拭） （划动） 滴 包 积 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来 大海 淹没 海浪冲刷 澎湃的波涛 卷 整体感知 （1～12） （13～17） （18） 第一部分 第二部分 第三部分 形成过程 被发现的过程 样子和研究价值 课文围绕琥珀写了哪几部分内容？ 【晌午】 【约莫】 【拂拭】 【推测】 【前俯后仰】 掸掉或擦掉（尘土）。 ①大概。②估计。 中午。 根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 形容身体前后晃动。 词语解释 再读课文，还有什么问题吗？ 1.课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？” 2.为什么作者不先写琥珀的样子，再写它的形成过程，最后写它的发现过程和价值？ 3.作者是怎么知道这个故事发生在几万年前的？怎么知道后来陆地沉下去了，海水漫上来的？ 4.为什么文中多次写到了太阳和松脂？ 针对全文 针对写法 针对部分内容 针对写法 1、被发现的琥珀是什么样子的？ 2、形成琥珀要经过哪些阶段？ 3、琥珀的形成需要哪些条件？ 4、课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？”（作者推测琥珀形成的依据是什么？） 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。 读第1自然段，思考：“约莫”应如何理解？ 课文品读 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 推测出故事发生的时间与环境 自由读第2～9自然段，思考： 松脂球是怎样形成的？形成需要哪些条件？ 太阳光 松脂 苍蝇 蜘蛛 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 句子赏析 琥珀形成的环境 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起 腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆 脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 想一想：作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？ 用词准确 富有画面感 生动形象 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 蜘蛛刚扑过去，突然发生 了一件可怕的事情。一大滴松 脂从树上滴下来，刚好落在树 干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在 里头。 一切发生得很凑巧 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想 什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠 的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番， 终于不动了。 比喻——松脂 留下黑色的圆环 9 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 6 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 10 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 11 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 12 几千万年过去了，那些松脂球成了化石。 （1～12） 第一部分 形成过程 几千万年（晌午 热辣辣 渗出 松脂 苍蝇 蜘蛛）松脂球包裹（1-9） 几千年（淹没 冲刷 ） 松脂球淹没（10-11） 几千万年 松脂球成了化石（12） 默读第13～17自然段，思考： 1.这块琥珀是怎样被发现的？ 风吹浪卷到岸边，孩子踩着后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀。 2.爸爸为什么说“这是很少见的”？ 一块琥珀包裹两只小虫非常少见，不可多得，极有价值。 读第18自然段，思考：这块琥珀在科学研究上有什么价值？ 从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 推测故事 研究昆虫 这块琥珀的形成过程是科学家推测出来的。说一说文中哪些内容是已知的，哪些是作者的推测。 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 因为琥珀里的两个小东西以及它们的状态为我们提供了想象的依据，我们可以根据琥珀形成的相关科学知识推测当时发生的一切。 课后习题 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 这块琥珀的形成过程是这样的：几千万年前的一个夏天，晌午的太阳热辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。一只苍蝇飞累了，停在一棵松树上休息。一个蜘蛛想吃了它，它慢慢靠近苍蝇。这时，一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们挣扎了一会儿便不动了。松脂继续滴下来，形成一个松脂球，就这样过了几千年。后来陆地沉下去，海水漫上来，松脂球被埋在泥沙下面，几千万年过去了，松脂球成了化石。 “推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。 ◇晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太 阳光里闪闪地发出金黄的光。 ◇一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树 干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 “推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 琥珀由松脂球演变而成，从而可以推测到几万年前，这里是陆地，有成片的松树林，而且当时天气很热。 琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物，从而可以推测它们是在活动时被一大滴松脂一齐包住了。 读下面的“阅读链接”（见课本19页），找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。 提示：课文的语言生动、形象，“阅读链接”中的文字语言严谨、平实。 本文生动具体地说明了一块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成过程的科学依据，增进了我们对化石相关知识的了解，激发了我们的学习兴趣。 课文主题 二、连一连。 飒飒地 飞舞 快乐地 响 嗡嗡地 爬 慢慢地 穿过 高大的 波涛 透明的 琥珀 厚厚的 松树 澎湃的 松脂 两只小虫被松脂球重重包裹在里面。 三、按要求改写句子。 1.它划动腿。（扩句） 2.松脂球把两只小虫重重包裹在里面。 （改为“被”字句） 它小心地划动长长的腿。 $$