小升初暑期阅读考点09 议论文阅读-2024-2025学年语文六年级下册统编版

小升初暑期阅读（统编版） 考点09 议论文阅读 ◎ 阅读方法指南： 议论文阅读理解，关键是找准论点、分析论据和理清论证逻辑，以下是具体技巧。 1、找准中心论点。 (1)看位置：中心论点常出现在文章开头（开门见山，如“我认为，坚持是成功的关键”）、结尾（总结升华，如“因此，我们要学会尊重他人”），少数在中间（需要串联前后内容概括）。 (2)抓关键词：论点通常是明确的判断句，带有“应该”“必须”“是”“要”等词，比如“我们应该珍惜时间”“勤奋是成长的阶梯”。 (3)注意区分：避免把分论点（用来支撑中心论点的小观点）当中心论点。比如中心论点是“读书有益”，分论点可能是“读书能增长知识”“读书能提升修养”。 2、分析论据作用。 (1)事实论据：包括事例（如“爱迪生经过上千次实验发明电灯”）、数据（如“研究显示，每天阅读30分钟的人词汇量更丰富”），特点是具体、真实。 (2)道理论据：包括名言（如“书山有路勤为径”）、道理（如“俗话说，团结就是力量”），特点是有权威性、说服力。 (3)理解作用：论据的目的是支撑论点。答题时要说明“这个论据（事实/道理）具体证明了……（论点）”，比如“用‘王羲之练字’的事例，证明了‘坚持能成就事业’这一观点”。 3、理清论证方法及作用。 (1)举例论证：用具体事例证明观点，比如“李时珍跋山涉水写《本草纲目》，说明坚持能完成伟大事业”，作用是“使论证更具体、有说服力”。 (2)道理论证：用名言或道理证明，比如“引用‘一寸光阴一寸金’，说明要珍惜时间”，作用是“增强论证的权威性和说服力”。 (3)对比论证：通过正反对比突出观点，比如“勤奋的人取得进步，懒惰的人停滞不前，突出了勤奋的重要性”，作用是“突出强调论点，让人印象深刻”。 4、把握论证结构。 议论文常见结构：“提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）”。阅读时可划分层次，比如： (1)开头提出“要学会感恩”（引论）； (2)中间用“古人感恩的事例”和“感恩的道理”分析（本论）； (3)结尾呼吁“让我们用行动感恩”（结论）。 5、实用答题技巧。 (1)中心论点是什么：直接摘抄原文（如果有明确句子），或用简洁的话概括（注意是判断句，不是疑问句或短语）。 (2)某段论据的作用：先答论据类型（事实/道理），再答“证明了……（该段论点或中心论点）”，最后说“使论证更……（具体/权威）”。 (3)用了什么论证方法及作用：先指出方法（如举例论证），再结合内容说明“通过……事例/道理，证明了……观点”，最后答方法的通用作用（如“增强说服力”）。 (4)某段能否删去：先判断“不能”，再说明该段的作用（如“补充论证了……观点，使论证更全面”），删去后会怎样（如“论证不完整”）。 (5)练习时，先快速找中心论点，再圈出论据和明显的论证方法，结合结构分析段落关系，答题时紧扣论点，用文中内容支撑答案，就能准确把握议论文的核心。 ◎ 分层提优训练： 一、基础理解层(侧重论点与论据识别)。 ◎核心考查点： 1、找准中心论点，明确文章的核心观点。中心论点常出现在开头、结尾，多为判断句，含“应该”“要”等词。 2、区分论据类型，识别事实论据（事例、数据）和道理论据（名言、道理），理解其支撑论点的作用。 ◎典型训练文： (一)面对失败(8分) 人生中有成功就有失败。 失败不意味着你是一个失败者，而是表明你尚未成功；失败不意味着你没有努力，而是表明你的努力还不够；失败不意味着你必须忏悔，而是表明你要吸取教训；失败不意味着你一事无成，而是表明你得到了经验…… 《傅雷家书》中说：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废就好了。”这两句话就是告诉我们，人生的起伏是家常便饭，没有几个人的生活中没有失败。 著名科学家诺贝尔为了研制炸药，曾做过数百次危险的实验，这期间他遭遇了许多令人沮丧的失败。 在一次实验中，实验室爆炸，他的弟弟和四名助手当场被炸死，他也受了重伤，但是他没有逃避、屈服，伤未痊愈就又开始危险的实验，最终获得成功。 美国第十六届总统亚伯拉罕·林肯，也是一个从种种不幸和失败中出来的强者。 他22岁生意失败，23岁竞选议员失败，24岁生意再次失败，26岁爱人去世，27 岁精神崩溃，29岁竞选州议长失败，39岁连任国会众议员失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁才当选美国总统。 如果不是因为具有面对苦难，坚强以对的精神，他就不会挺过那么多煎熬，进驻白宫。 他能成功，就因为他不在困苦中徘徊，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来。 泰国商人施利华是商界拥有亿万资产的风云人物。 1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！ 又可以从头再来了！”他从容地走进街头小摊的行列，叫卖三明治，一年后东山再起。 杜牧曾作诗道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”失败固然是不幸的，但它又是一笔可贵的财富。 它使人清醒，催人奋起，难怪巴尔扎克会说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者才是一个万丈深渊。” 面对失败，我们不能选择放弃，而要选择继续前进；面对失败，我们不能任性抱怨，而要坦然面对。 有句老话说得好，“失败是成功之母”。 成功是在无数次失败的基础上实现的，面对失败，我们实际上是离成功更近了一步。 所以，我们不要惧怕失败，而是要勇敢地面对它。 1、短文中作者的主要观点是什么? 为了证明这个观点，作者列举了哪些事例?请完成下面的表格。(4分) 主要观点： 示例一： 示例二： 示例三： 2、短文中多处引用了名言，其好处是( )。(多选)(2分) A.为自己的观点提供有力的理论依据。 B.增强文章的表现力、感染力和说服力。 C.让语言更加生动形象，具有趣味性。 D.激发读者的阅读兴趣。 3、短文中列举的事例均为外国人的事例，请你查阅资料，为短文再补充一则中国人的事例。(2分) 要点：找准中心论点，明确文章的核心观点。《面对失败》中找出中心论点“我们不要惧怕失败，而要勇敢面对它”，识别文中“诺贝尔、林肯、施利华”的事例作为事实论据，以及引用的名言作为道理论据。 (二)学习，贵在实践(12分) ①冷空气袭来，气温陡降至个位数，广州终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说，很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食? ②8岁的女儿听到了，盯着乌龟一会儿说，老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了。 ③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，因为生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净?不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗?我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。 ④这种事不是孤例。两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱、蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，品尝到“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好上网查资料。一查才知道，因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果然吃上了自己种植的黄瓜。 ⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，却在生活中没有实践过，就缺乏了辨识。总以为书本的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠，花要授粉，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们的生活，我们不会运用，岂不悲哉?想必，是我们的学习出了问题。 ⑥《论语》以“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?’”开篇。学而习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 ⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。 ⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。 1、本文的观点是什么?作者列举了哪两个事例来说明这个观点?阅读短文，完成下面的思维导图。(3分) 2、请根据短文内容理解引号的不同用法，将正确答案的序号填写在括号里。(3分) A.表示突出强调 B.表示特定称谓 C.表示讽刺或否定 (1)心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。 ( ) (2)两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”。( ) (3)总以为书本的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。( ) 3、第⑥段引用了《论语》中的一句话，联系短文谈谈这样表达的好处。(2分) 4、联系全文分析，短文的结尾有什么特点?(2分) 5、同桌认为，只要把书本的内容学习了，就等于真正掌握了知识。请你结合短文内容先陈述观点，再通过讲道理、摆事实来说一说你的看法。(2分) 要点：区分论据类型，识别事实论据和道理论据理解其支撑论点的作用。《学习，贵在实践》明确论点“学习贵在实践”，分析“乌龟冬眠”“黄瓜授粉”两个事例如何支撑论点。 二、能力提升层(侧重论证方法与结构分析)。 ◎核心考查点： 辨析论证方法及作用： 1、举例论证：用具体事例证明观点，作用是“使论证具体、有说服力”。 2、道理论证：用名言或道理证明，作用是“增强权威性”。 3、对比论证：通过正反对比突出观点，作用是“突出论点”。 4、理清论证结构，把握“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑。 ◎典型训练文： (三)最 佳 路 径(10分) 世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪士尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯，请他赶快定稿，以便按计划(竣 峻)工和开放。 格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学中最微不足道的一点——路径设计却常让他大伤脑筋。对迪士尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电话，他心里更加焦(燥 躁)。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，都是漫 山遍野的葡萄园。一路上，他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人叫卖，人和车却很少有停下来的。 当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理葡萄园而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄，就立即返回了巴黎。 回到住地，他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪士尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 1、用“√”选出文中括号内正确的字。(1分) 2、从文中画“ ”的句子中可以看出 。(1分) 3、 乐园提前开放是为了 。(1分) 4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)以格罗培斯的身份和所获得的成就，就能保证他设计出来的路径是最好的。( ) (2)格罗培斯在法国的经历，与后面获得设计路径的灵感相对照，丰富了情节。( ) 5、将下列思维过程补充完整，然后写出你受到的启发。(3分) 老太太卖葡萄——自由选择——最先卖完 景点之间的路径—— —— 。 受到的启发： 6、请你为格罗培斯写一段颁奖辞。(2分) 要点：用具体事例证明观点，《最佳路径》分析格罗培斯从老太太卖葡萄中获得灵感的事例，理解举例论证如何支撑“给人自由更易获得最佳方案”的观点。 (四)要善于“折叠”自己(11分) ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。红军长征途中的四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，被称为走“之”字路线。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④ 。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能撕小口打大仗、积小胜为大胜，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。 ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过坎理论，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是负重，因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 1、第②、③、⑤段围绕观点讲了 、 和 这三方面的内容。最适合填在第④段横线上的内容是( )(填序号)(3分) A.“折叠”是速度的叠加 B.“折叠”是简单的累积 C.“折叠”是耐心的坚持 D.“折叠”是平凡的重复 2、引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第 段。(2分) 正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” 3、对于本文的理解，下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.第②段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。 B.第③段通过引用名人名言和列举事例的方法来说明观点。 C.第③段罗曼·罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。 D.第⑤段画横线的句子要表达的意思与“生于忧患，死于安乐”是一致的。 4、题目“要善于‘折叠’自己”指的是什么?联系短文和自己的生活实际，说说自己的理解。(4分) 要点：对比论证，通过正反对比突出观点。《要善于“折叠”自己》中“生动重复与机械重复”的对比），作用是“突出论点”。 (五)今天，我们为何读古诗?(12分) ①今天，我们为何读古诗? ②李泽厚先生在《美的历程》中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，憧憬和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积淀了千年的古文诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。 ③在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就有着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考中了唐朝的科举，一度官至节度使。他返回日本，王维为他赋诗赠别：“九州何处远，万里若乘空。”新罗留学生崔致远在长安国子监留学数年后科举及第，到南京出任溧水县尉，写下了包含诸多诗词的《中山覆篑集》，成为朝鲜汉文学的开山之作。当我们读到中国古诗中的博大胸襟，了解到千余年围绕着中华文化所形成的“文化圈”，我们便不会妄自菲薄，丢掉中华民族的自信之魂。 ④在古诗中，我们能读到“共看明月皆如此”的永恒诗心。那些风格各异的五言七言，好比一颗颗时空胶囊，将千百年前人们的喜怒哀乐封装于此，穿越时空，展现在我们面前。我们会发现，自己和那些逝去的身影共享着中国人的古老情愫。“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”这位唐代的学生，好不容易抄完了课文，开始向老师撒娇：明天就是周末了，今天可以早点放我回去吗?诗中吐露的急切之情和现在的孩子们又有什么不同呢?千百年后的今天，我们仍爱用“海内存知己，天涯若比邻”作离别赠言互相慰勉。遇到挫折时，我们仍常以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来自我激励⋯⋯时间跨越千年，但人传递的情感总是一致的。 ⑤在古诗中，我们能读到“斯文万古存”的坚韧力量。在这些方块字中，汉字的音韵和诗人的情感互相激发，成为后代中国人永不枯竭的力量源泉。陶渊明在田园之间，虽箪瓢屡空，却诗酒作伴，怡然自乐；七百年后的苏东坡，在被贬的逆境之中，翻阅着陶渊明的诗集，留下了与“偶像”对话的《和陶诗》，从中汲取着安贫乐道、悦纳生活的能量；陆游在南宋偏安一隅的屈辱中锐意进取，在狂风骤雨中僵卧孤村，却仍渴望着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的战斗；“戊戌变法六君子”之一的谭嗣同面对铡刀，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句慷慨就义；抗战时期的西南后方，无论是文人政客或是贩夫走卒，无不吟诵着他们的豪迈诗篇，中国人民因而在艰难时世中维持着不屈的抗争意志。这些历久弥新的诗篇铸就了现代的民族精神。 ⑥现在的我们，为何还要读古诗?因为在这个时代，我们可以在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。 1、通读全文，梳理文章结构，补全下面的思维导图。(4分) 2、 第③段画“ ”的句子运用 的说明方法，作用是： 。(2分) 3、下列对文章段落的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分) A.开头段与结尾段的问句，都有引起读者注意、引发读者思考的作用。 B.第②段作者并没有完全否定短视频以及电视电影呈现的审美价值。 C.第④段引用唐代学生的事例和今人的事例进行对照，说明了古今情感一致的道理。 D.第⑤段提到了四位诗人的事例，这四个事例的顺序可以相互调换。 4、第④段中的“永恒诗心”指的是什么?请结合文章内容说一说。(2分) 5、将下面的材料作为论据放在文章中，最合适的一段是( )。(2分) 意大利人利玛窦不远万里来到中国，明代文学家李日华曾写下“云海荡朝日，春色任天涯”的诗句相赠。这两句诗后被译为意大利文广为流传。 A. ② B.③ C.④ D.⑤ 要点：理清论证结构，把握“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑。《今天，我们为何读古诗》先提出疑问，再从三个角度分析，最后总结观点。 三、综合拓展层(侧重观点迁移与辩证思考)。 ◎核心考查点： 1、结合文章观点分析现实问题。 2、辩证看待论点，理解议论文的严谨性。 ◎典型训练文： (六)把人生理想融入复兴伟业(节选)(11分) ①怎样才能不虚度人生?习近平总书记指出：“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。” ②1958年，邓稼先在接受研制原子弹历史重任时，对妻子说：“我的生命就献给未来的工作了，做成了这件事，我的一生都会过得很有意义，就算死了也值得。”谁也没想到，他一走便是杳无音信的28年。茫茫大漠荒滩中，他苦干惊天动地事，却甘做隐姓埋名人，为中国核武器事业耗尽毕生心血。临终时，他念兹在兹的仍是“不要让人家把我们落得太远”。扎根荒漠的，还有“敦煌的女儿”樊锦诗。她是风华正茂的北大高才生，却告别恋人和优渥(wò)的生活，用大半生守护荒野大漠的700多座洞窟。退休多年来，她每年仍有大半时间在敦煌，潜心研究石窟。她说：“国家把你培养出来，你怎么报国?就是要去做实际的工作。尽管我老了，但能为敦煌做些事，还是要做的。”“杂交水稻之父”袁隆平，为了“禾下乘凉梦”，一梦逐一生，一辈子躬耕田野，用一粒粒种子造福中国，改变世界。在他的心中，“只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么”。 ③一个个熠熠生辉的名字，标注着一段段奋斗征程，始终指向国家富强、民族振兴、人民幸福的光荣梦想。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 “追求‘短、平、快’，当不了英雄；想着‘名、利、奖’，造不出伟大。”看淡个人得失名利，方能不忘初心，为党和人民的事业甘于奉献，以“小我”成就“大我”。 ④“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?”1919年，青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中的发问，至今依然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言，也是无数当代中国青年的共同心声。2016年，黄文秀硕士研究生毕业后，主动放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我。她说：“我要回去，把希望带给更多父老乡亲，为改变家乡贫穷落后面貌尽绵薄之力。”“90后林海卫士”王德朋，毕业后选择深入内蒙古大兴安岭北部原始林区腹地，秉持着“穷地方、苦地方、建功立业好地方”的信念，克服北疆冬季零下50多度的极寒考验，与战友们一道战天斗地，守护着95万公顷原始林和200余公里中俄边境线的防火安全。他们为祖国奉献、为人民奋斗，用赤子情怀与辛劳的汗水谱写了壮美的青春赞歌。 ⑤“得其大者可以兼其小。”国家好，民族好，大家才会好。只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 1、梳理文章结构，补全思维导图。(5分) 2、下列名言适合证明分论点②的一项是( )。(2分) A.青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。——恽代英 B.人只有一生一死，要死得有意义，死得有价值。——邓中夏 C.以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。——李大钊 D.敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——方志敏 3、用“ ”在文中画出首尾呼应的语句。(1分) 4、仿照第②段的写法，简要概括下面[材料]的主要内容。(1分) [材料]“研制核潜艇将成为我一辈子的事业，搞不出来，我死不瞑目！”带着这样的信念，黄旭华一头扎进各种复杂、高难度的运算公式和数字模型中，仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。一心为国家做事，他却无法在双亲面前尽孝，也无法常伴妻儿左右。有人问：“到底是什么让你以国为家、心甘情愿地奉献一生?”他说：“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起。” 事例概括： 5、结合文中列举的事例，谈谈你对题目的理解。(2分) 要点：结合文章观点分析现实问题，如《把人生理想融入复兴伟业》中，联系“黄文秀脱贫攻坚”的事例，思考个人理想与国家发展的关系。 (七) (8分) “骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”一个人只有用一种正确的心态来看待别人，才会发现周围的人都有值得自己学习和借鉴的长此，我们要乐于把掌声送给别人。 为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是溜须拍马、阿登录赚钱是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正确的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。 如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，发出“既生瑜何生亮”的慨叹，终因气量狭小而自天。庞涓贵为魏国将军，屡立奇功，却因妒孙膑设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，在桂陵之战中打败委擒庞涓。 为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌。为别人鼓掌，也会获得别人的唱彩 1、为短文起一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 2、短文是怎样运用具体事例来说明观点的?读第3自然段，完成下表。(2分) 观点 事例 周瑜因妒忌诸葛亮而自天 3、第1自然段中的画线句引用了清代顾嗣协的诗句，请你联系短文内容，说说这样开头的好处。(2分) 4、结合短文内容，谈谈你对“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”这句话的理解。 (2分) 要点：辩证看待论点，理解议论文的严谨性。《为别人鼓掌》从“周瑜因妒忌失败”的反面事例，分析“欣赏他人”对个人成长的重要性，联系班级生活中如何正确对待同学的进步。 四、情感升华层(侧重价值认同与实践指导)。 ◎核心考查点： 1、理解议论文的现实意义，将观点内化为行为准则。 2、拓展对人生、社会的思考。 ◎典型训练文： (八)涵养几分静气(13分) ①一则故事，读来耐人寻味。 父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么 也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。 父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。 ②这就是“心静”的力量。 “静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。 一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。 那么，“静心功夫”从何处得来? ③涵养静心功夫，离不开严格的自律。 毛泽东同志在湖南一师求学时，特 意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。 严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 ④有人说，每临大事有静气。 大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦 的历练。 苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独苏轼不受影响，继续写字。 这份从容是因为他屡经浮沉，所以能临事不惧，处变不惊。 ⑤读书以养性，书画以养心。 静心功夫，还可从读书中来。 寂寞忧愁时读 一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。 ⑥涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从 容不迫、少一些进退失据。 “静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。 1、下面是小宇和阳阳对本文中心论点的概括，说法最准确的是( )。(2 分) A.小宇：遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨、烦躁惊慌。 B.阳阳：“心静”的力量非常大，无论何时都要保持内心的安静。 2、作者列举了哪些事例来表明自己的观点? 请你仿照示例填一填，再完成 练习。(6分) 人 物 事 件 事例一 父亲和儿子 事例二 事例三 乘船途中遇到危险，不受影响继续写字 作者通过事例 引出论点，这样写的好处是 。 3、文中提到了哪些“涵养静气”的方法? 请简要概括。(3分) 涵养静气 ①离不开 ②得益于 ③还可以 4、由于工作繁忙，阳阳的爸爸总是心浮气躁。 请你根据文本帮阳阳劝劝爸 爸，让他涵养静心功夫。(2分) 要点：理解议论文的现实意义，将观点内化为行为准则。如《涵养几分静气》启示我们在考试紧张时，可通过深呼吸、专注审题培养静心能力。 (九)生命是棵长满可能的树(10分) ①生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。 时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。把顶点变为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的困子。 ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说：“如果说共产党人有职业病，这个病就是‘自讨苦吃’。”从云南保山地委书记位置上卸任后，杨善洲毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲。广东省湛江市政协前主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般“自讨苦吃”，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。 ⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成，放弃了创新，在踟蹰(chí chú)不前中被他人超越。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。 ⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐(shì)毛驴的脚踝，接着咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态，抵制“舒适”的吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。 ⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。 高远的目标寄托着理想和信仰，能激励精神，催人奋进。 高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。 面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善，就有无限的拓展空间。 1、结合作者的观点，完成表格及练习。(4分) 观点：走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。 (1)勇于“再出发”。 (2) (3) (4)避免舒适区的危害。 (4)中，“舒适区的危害”体现在 和 两个方面。 2、下列哪些词语可以用来形容第⑤自然段中“有些人”的表现? [多选]( )(2分) A.一劳永逸 B.悠然自得 C.因循守旧 D.墨守成规 3、为了使观点更有说服力，下列论证材料不合适的一项是( )。(2分) A.韩信忍受“胯下之辱”，终成一代名相 B.李时珍常年采药试药，完成药学巨著《本草纲目》 C.陈俊武面对炼油难题，在石油化工行业完成了“弯道超车” D.袁隆平常年“泡”在稻田里，使水稻产量不断增长 4、对于本文的观点，有人有不同看法：人生不应该挑战极限，而应该顺其自然，保持一颗淡然的心。你赞同哪种观点? 选择合适的事例或引用名言加以论证。(2分) 要点：拓展对人生、社会的思考，如《生命是棵长满可能的树》激励我们突破舒适区，在挑战中实现成长，联系自己参与长跑比赛克服极限的经历。 参考答案 (一)1、我们不要惧怕失败，而是要勇敢地面对它。 诺贝尔研制炸药时，遭遇多次失败却不气馁，最终获得成功。 林肯直面失败，挺过煎熬，进驻白宫。施利华破产后，不惧失败，东山再起。 2、AB 3、屠呦呦历经数次失败，终于成功研制出抗疟新药青蒿素。 (二)1、观点：学习，贵在实践。 事例一：朋友家的乌龟不吃不喝，原来是在冬眠。 事例二：家里种植黄瓜，只开花不结果，后来通过人工授粉才结果。 2、(1)B (2)A (3)C 3、通过引用《论语》中的句子，为本文的观点“学习，贵在实践”提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。 4、结尾再次点明了观点，强调实践的重要性，并发出号召，引导读者重视实践，将所学的知识运用到生活中。 5、学习贵在实践，书本的内容学习了不能算是真正掌握了知识，只有在生活中加以实践运用，才算真正掌握。文中的作者和朋友都懂得乌龟冬眠的知识，但在实际生活中，看到乌龟在天气变冷后不吃不喝却担忧不已。由此可见，书本上的知识，只有在生活中实践过，才算是真正掌握。 (三)1、竣 躁 2、格罗培斯对工作一丝不苟，严谨负责，力求完美，并为之付出了艰辛的劳动 3、让人们踩出小道来 4、(1)×(2)√ 5、自由踩踏 完美路径 给人自由，任人选择，有时可以创造出最美的事物。 6、格罗培斯之所以伟大，不仅因为他有精湛的技艺、创新的思维，还因为他那种精益求精的精神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。我们感谢格罗培斯为我们设计出了世界最佳路径。 (四)1、“折叠”是智慧的迂回 、 “折叠”是生动的重复 和 “折叠”是“折磨”的叠加 C 2、④ 3、A 4、“折叠”是智慧的迂回(不蛮干、讲变通)、生动的重复(在创新中重复) 耐心的坚持、 “折磨”的叠加(能吃苦、在不断磨炼中超越自己) ，联系生活实际，围绕这四个方面来作答即可。 (五)1、崇拜 对时间麻木而无所作为 十几年前 感叹时光飞逝 2、(1)白发 牙齿 鱼尾纹 (2)ABD 3、作者认为时间是我们的伴侣，并不是无情地抛弃我们，而是伴随我们走过一生。因此，我们应该理智地对待时间的行走，保持内心的坦然。更应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，变得充实而美好。 (六)1、中心观点：只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。 分论点①：看淡个人得失名利，以“小我”成就“大我”。事例1：邓稼 先隐姓埋名研制原子弹。 事例③：袁隆平躬耕田野种水稻。 事例4：黄文秀带领乡亲脱贫。 2、C 3、画出的：只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。 只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 4、黄旭华仅用10年时间，便研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。即使无法为父母尽孝，无法常伴妻儿左右，他也不后悔，因为在他心中，“爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起”。 5、有国才有家，我们要将自己的学习、事业与国家的命运联系起来，忘记个人荣辱得失，甘心挥洒汗水为国家作贡献，这样我们才能最终成就一番事业。 (七)1、为别人鼓掌 2、（观点）不能及时调整心态，很可能会害人害己 （事例）庞涓因嫉妒孙膑而加害于他，后被孙膑生擒 3、引用诗句开篇点题，为“我们要乐于把掌声送给别人”这一观点提供了有力的论据，增强了文章的表现力、感染力和说服力。 4、别人的成功经历是我们前进的动力，别人的成功经历能正确指引、帮助我们.当我们走向成功时，也会获得别人的喝彩。 (八)1、要保持一颗好奇心 2、C 3、①瓦特发明蒸汽机 ②牛顿发现万有引力定律 ③竺可桢称自然现象为“大自然的语言” ④袁隆平研制出杂交水稻 4、A 5、爱迪生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到合适做电灯灯丝的材料。他不眠不休地做了1600次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，后来又不断改良制作方法，终于发明出可以点燃1200个小时的竹丝灯泡。 (九)1、(2)敢于“求极限”。(3)需要“讨苦吃”。 重复习惯 放弃创新 2、ACD 3、A 4、我支持本文的观点。杨绛为了翻译《堂吉诃德》，48岁时开始学习西班牙语。1978年，这部译作终于出版问世了!而这部翻译史上的经典之作也成为中国与西班牙文化交流的桥梁。 学科网（北京）股份有限公司 $$