河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年八年级下学期6月期末物理试题

2024-2025学年河南省洛阳市汝阳县八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共8小题，共24分。 1.如图所示，在两张纸的中间用力向下吹气，纸会向中间靠拢。下列现象与此现象物理原理相同的是(    ) A. 孔明灯飘在空中 B. 塑料吸盘挂钩贴在墙壁上 C. 用吸管吸饮料 D. 高铁运行时乘客要站在安全线外 2.“天宫课堂”上，航天员老师王亚平和叶光富做了“扔冰墩墩”游戏，冰墩墩被扔出后近似做匀速直线运动，下列说法正确的是(    ) A. 冰墩墩离手后能继续运动是因为一直受到手的推力 B. 冰墩墩离手后能继续运动是因为自身有一个向前冲的作用力 C. 冰墩墩离手后能继续运动是因为冰墩墩具有惯性 D. 用手接住后，冰墩墩失去了惯性 3.“书香学园，幸福家园”，湖南师大附中博才实验中学的开放式图书馆是师生挥洒热情后脚步的停歇点和心灵的休憩地。上课铃响后，一本书静静的摊开摆放在桌面上，下列说法正确的是(    ) A. 书本受到的重力和桌面对书本的支持力是一对相互作用力 B. 书本受到的重力和桌面对书本的支持力是一对平衡力 C. 桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力是一对平衡力 D. 书本对桌面的压力就是书本受到的重力 4.中国长征18号核潜艇引领中国核潜艇新高度。在进行战备训练时，下列对该潜艇的说法中正确的是(    ) A. 通过改变排开水的体积来实现上浮与下沉的 B. 在水面下匀速下潜过程中，受到的浮力增大 C. 从长江潜行进入东海时，需要往水仓内注水 D. 从长江潜行进入东海时，受到的浮力会变小 5.如图所示，在2023年10月7日杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军。下列比赛过程中的说法，正确的是(    ) A. 运动员垫球时，排球受到弹力，施力物体是排球 B. 排球离开手在空中飞行时，受到重力和手对球的弹力 C. 运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力 D. 只要运动员对排球施加的力等大，力的作用效果就会相同 6.在世界壮汉大赛上有一项拉汽车前进的比赛，如图所示，某壮汉正通过绳索拉汽车运动，则汽车所受拉力的施力物体和受力物体分别是(    ) A. 壮汉、汽车 B. 壮汉、绳索 C. 绳索、汽车 D. 汽车、绳索 7.电动小车沿斜面向上匀速行驶，则在这个过程中(    ) A. 动能减小，重力势能增大，总机械能不变 B. 动能增大，重力势能减小，总机械能不变 C. 动能不变，重力势能减小，总机械能不变 D. 动能不变，重力势能增加，总机械能增大 8.已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铁块和铜块没入水中，它们所受浮力(    ) A. 铁块的大 B. 铜块的大 C. 一样大 D. 条件不足无法判断 二、多选题：本大题共2小题，共6分。 9.如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是(    ) A. 木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左 B. 小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左 C. 木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对相互作用力 D. 小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力 10.如图所示，甲、乙两个相同的平底烧杯放在水平桌面上，在两个烧杯中加入适量的清水，乙烧杯水面上漂浮有冰块，两杯水面恰好一样高，下列判断正确的是(    ) A. 甲烧杯对桌面的压力等于乙烧杯对桌面的压力 B. 甲烧杯对桌面的压强小于乙烧杯对桌面的压强 C. 乙烧杯中冰块熔化后，水对烧杯底的压力增大 D. 乙烧杯中冰块熔化后，水对烧杯底的压强不变 三、填空题：本大题共7小题，共14分。 11.物理是以实验为基础的学科，实验时测量工具必不可少。请写出一种测量工具及其测量的物理量名称。测量工具：______；物理量名称：______。 12.公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是______的。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的______。 13.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面。松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板擦在下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用。小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为______的观点正确，请简要说明理由：______。 14.静止在水平桌面上的水杯，水杯对桌面会产生一个压力，此压力是由于______选填“水杯”或“桌面”发生形变产生的。 15.如图，小静将课桌上的书本向右缓慢推动的过程中，书本对桌面的压力______，压强______。以上空均选填“变大”、“变小”或“不变” 16.人体中有很多结构可简化为杠杆。如图，手提起物体时，桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关节转动，这是一种______杠杆，此过程中肱二头肌收缩的距离______填“大于”、“等于”或“小于”手移动的距离。 17.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，将重450N的货物匀速吊起2m高。每只滑轮重为50N，绳自由端的拉力的大小分别为和，若不计绳重和摩擦，______选填“大于”“等于”“小于”，甲滑轮组的机械效率为______。 四、作图题：本大题共2小题，共6分。 18.在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。 19.图甲是压制饺子皮的“神器”，压皮时压杆可视为一个杠杆，图乙是简化示意图，图中O为支点，为压饺子皮时作用在B点的阻力。请在图乙中画出压饺子皮时作用在A点的最小动力及阻力的力臂。 五、实验探究题：本大题共3小题，共32分。 20.强强利用长方体木块A和B，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来强强通过如图所示实验操作验证他的猜想： 在甲图中，用弹簧测力计拉木块，木块没动，此时摩擦力______拉力选填“>”、“=”或“<”； 在图乙中，拉动木块A匀速运动时，木块A受到的摩擦力是______N； 其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5N的力水平拉动木板B，此时弹簧测力计的示数为，则木块A受到的摩擦力大小为______N； 若想在乙情况下探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，下一步操作是______。 21.在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想： ①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。 本实验用了什么探究方法：______； 为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否______； 比较图中______两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强______； 为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及______与图乙相同，观察比较 U形管两侧液面高度差； 为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度______填“更大”或“更小”的液体。 22.如图所示是物理兴趣小组探究“影响浮力大小的因素”的实验，根据他的实验探究数据，请你回答下列问题： 由图可知物体浸没在水中受到的浮力______ N； 由图ACD可知，浮力大小与物体浸没深度______选填“无关”或“有关”； 分析此实验可得出：物体受到的浮力大小与______和______有关； 经进一步计算可知物体体积______，物体的密度______。 六、计算题：本大题共1小题，共9分。 23.如图所示，一杯茶放置在水平桌面上，空杯的质量为，其底面积为，茶水的质量为，茶水的深度为茶水密度约为，杯壁厚度不计求： 茶水对杯底的压强? 茶水对杯底的压力? 茶杯对水平桌面的压强? 七、综合题：本大题共1小题，共9分。 24.如图所示，工人用斜面向上、大小为500N的推力，将重800N的货物从A点匀速推至B点；再用100N的水平推力使其沿水平台面匀速运动5s，到达C点。已知AB长3m，BC长，距地面高。试问： 利用斜面搬运货物主要是为了______； 水平推力做功的功率为多少？ 斜面的机械效率为多少？ 答案和解析 1.【答案】D  【解析】解：在两张纸的中间用力向下吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间。 A、孔明灯飘在空中，靠的是空气浮力，故A不符合题意； B、塑料吸盘挂钩贴在墙壁上，利用的大气压强，故B不符合题意； C、用吸管吸饮料，利用了大气压强，故C不符合题意； D、高铁运行时乘客要站在安全线外，高铁高速行驶时，靠近高铁的空气流速大，压强小，乘客容易吸过去，发生安全事故，故D符合题意。 故选：D。 液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方、压强越小，流体流速越小的地方、压强越大。据此结合选项中的描述逐一进行判断。 本题考查流体压强与流速的关系及其在生活中的应用，我们平时要多观察生活中的现象，并用所学知识解释生活中的现象。 2.【答案】C  【解析】解：AB、冰墩墩做匀速直线运动，因为物体不受力的作用将保持匀速直线运动，故冰墩墩离手后能继续运动不受到手的推力，故AB错误； CD、冰墩墩离开手后能继续向前运动是因为它具有惯性，保持原来的运动状态不变，惯性与质量有关，用手接住后，冰墩墩的质量不变，冰墩墩仍有惯性，故C正确、D错误。 故选C。 牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质。 本题在“天宫课堂”展示的情景中考查惯性和力的有关知识，综合性强，难度适中。 3.【答案】B  【解析】解：书本受到的重力和桌面对书本的支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力故A错误； B.书本静止在桌面上，处于平衡状态，书本受到的重力和桌面对书本的支持力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，故B正确； C.桌面对书本的支持力作用在书本上，书本对桌面的压力作用在桌面上，这两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故C错误； D.书本对桌面的压力的施力物体是书本，受力物体是桌面，书本受到的重力的施力物体是地球，受力物体是书本，所以两个力是不同的力，故D错误。 故选：B。 处于平衡状态的物体受到的力是平衡力；二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但物体对水平桌面的压力和物体的重力是性质不同的两种力，不能说就是重力。 此题考查平衡力与相互作用力的区别、压力及重力与压力的区别，平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 4.【答案】C  【解析】解：A、潜水艇是通过改变自身的重力来实现上浮与下沉的，故A错误； B、在水面下匀速下潜过程中，受到的浮力不变，故B错误； C、从长江潜行进入东海时，受到的浮力会增大，根据物体的浮沉条件，此时要增大潜艇的重力，所以需要往水仓内注水，故C正确； D、从长江潜行进入东海时，受到的浮力会变大，故D错误。  故选：C。 潜水艇是改变自身的重力来实现上浮、悬浮和下沉的。 海水的密度大于河水的密度，同体积的潜艇在海水中受到的浮力会变大。 本题考查的是物体的浮沉条件；知道潜水艇浮沉的基本原理。 5.【答案】C  【解析】解：运动员垫球时，排球受到弹力，施力物体是运动员；故A选项错误； B.球离开手在空中飞行时，只受到重力和空气阻力，故B选项错误； C.力的作用是相互的，运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加了力，故C选项正确； D.力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，只有力的大小相等，力的作用效果不一定相同，故D选项错误； 故选：C。 弹力是由于物体发生形变，想要恢复原状而对跟它接触的物体产生的力； 力分为接触力和非接触力，接触力必须接触才能产生，比如弹力； 力的作用是相互的，物体在受到力的同时也会对外施加力； 力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。 本题考查较为简单的力的概念和基本要素，较为简单。 6.【答案】C  【解析】解：本题的研究对象是汽车，直接对汽车产生拉力的是绳索，汽车受到的拉力和汽车对绳索的拉力是相互作用力，施力物体是绳索，受力物体是汽车。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 物体间力的作用是相互的；发生力的作用时一定同时存在施力物体和受力物体。 本题考查的是力作用的相互性；知道施力物体和受力物体是解决本题的关键。 7.【答案】D  【解析】解： 小伟放学回家骑电动车沿桥面匀速向上行驶，则在这个过程中，质量不变，速度不变，动能不变，同时高度增加，重力势能变大，机械能等于动能与势能之和，故在这个过程中机械能增大。则只有选项D说法正确。 故选：D。 动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能的影响因素是质量和高度，质量越大，高度越大，重力势能越大。 机械能等于动能与势能之和。 掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，根据影响因素能判断动能、重力势能和弹性势能的大小变化。 8.【答案】A  【解析】解：铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铁块和铜块没入水中，根据可知铁的体积大于铜的体积，所以铁块排开水的体积较大，根据可知铁块受到的浮力大，故A正确。 故选：A。 已知两球的质量相同，根据公式可知，密度越大体积越小，浸没在水中时排开水的体积越小，再根据阿基米德原理判断受浮力大小情况。 本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理的了解与掌握，关键是确定两球排开水的体积的大小变化关系。 9.【答案】BC  【解析】解：A、木块随小车一起向右做匀速直线运动，木块与小车之间没有相对运动和相对运动趋势，所以木块不受摩擦力，故A错误； B、由图可知，因为小车在水平方向上做匀速直线运动，所以小车在水平方向上受到绳子对它的拉力和桌面对它的摩擦力是一对平衡力，拉力方向水平向右，因此摩擦力方向水平向左，故B正确； C、木块对小车的压力作用在小车上，小车对木块的支持力作用在木块上，符合相互作用力的条件，二力是一对相互作用力，故C正确； D、桌面对小车的支持力等于小车和木块的重力之和，故小车受到的重力和桌面对小车的支持力大小不等，不是一对平衡力，故D错误。 故选：BC。 摩擦力的产生条件是：两物体相互接触且接触面粗糙、有正压力、有相对运动或相对运动的趋势； 对小车进行受力分析，根据二力平衡条件分析小车受到桌面对它的摩擦力的方向； 相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上； 二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。 本题考查了摩擦力产生的条件、二力平衡条件以及平衡力和相互作用力的辨别，要注意一对相互作用力和二力平衡的区别：是否作用在同一个物体上。 10.【答案】AD  【解析】解：A、由于冰块漂浮，则冰块受到的浮力等于冰块重，根据可知：冰块受到的重力等于排开的水重，已知甲、乙容器水面等高，则甲容器的总重等于乙容器的总重，由于水平面上的物体产生的压力与重力相等，所以甲、乙烧杯对桌面的压力相等，由知甲、乙烧杯对桌面的压强相等，故A正确，B错误； CD、冰漂浮于水面上时，受到的浮力： ----------------① 又因冰熔化成水后，其质量不变，重力不变， 所以，-------------② 由①②可得：， 则， 即：冰熔化为水的体积等于冰排开水的体积。 所以，冰块全部熔化后，水面高度不会发生变化，根据可得水对杯底的压强不变，由知水对烧杯底的压力不变，故C错误，D正确。 故选：AD。 乙容器的物体漂浮，受到的浮力等于物体重，由阿基米德原理可知排开的水重等于物体重，由此可知两个容器的总重力相同，由压强公式判断出甲、乙烧杯对桌面压强的关系； 冰漂浮于水面上，要想判断冰熔化之后，水面是否变化，则需要比较冰块排开液体的体积跟冰熔化成水后的体积大小。若二者体积相等，则水面不变；若增大，则水面上升；若减小，则水面下降； 根据冰块熔化前后水面高度的变化，根据比较其压强变化，由判断出水对烧杯底压力的变化。 本题考查了液体压强公式、固体压强公式以及漂浮条件等知识的应用，综合性较强，易出错。 11.【答案】刻度尺  长度  【解析】解：在物理实验中，我们学习了以下测量工具的使用： 刻度尺--测量物体长度；天平--测量物体质量；量筒--测量物体体积；弹簧测力计--测量力的大小；温度计--测量温度高低；电流表--测量电路电流大小；电压表--测量用电器两端电压；电能表--测量消耗的电能。 故答案为：刻度尺；长度。 根据对常见测量工具或仪器的作用的掌握作答。 此题考查的是我们对常见测量工具及其用途的掌握，属于基本技能的考查，是一道基础题，难度较小，容易解答。 12.【答案】静止；惯性；运动状态  【解析】解：乘客是被研究的物体，汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客和汽车之间没有发生位置的变化，所以乘客相对于汽车是静止的。 汽车匀速行驶时，乘客随汽车一起运动，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于惯性要保持原来的运动状态，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。 行驶的汽车受到碰撞停止运动，汽车从运动变为静止，运动速度发生变化，所以力改变物体的运动状态。 首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则被研究的物体是静止的。 物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 物体运动速度和方向的变化都属于运动状态的变化。 通过乘客乘坐汽车，考查了力的作用效果、惯性、运动和静止的相对性，体现了生活处处皆物理。 13.【答案】小华  黑板擦在下落过程中不受到压力  【解析】解：滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体，接触面粗糙，接触处有弹力，且在接触面上两物体间有相对运动，黑板擦在下落过程中不受到压力，因此，黑板擦不受摩擦力，小华的观点正确。 故答案为：小华；黑板擦在下落过程中不受到压力。 滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体，接触面粗糙，接触处有弹力，且在接触面上两物体间有相对运动。 本题考查了摩擦力产生的原因，是一道基础题，难度不大。 14.【答案】水杯  【解析】解：由于水杯受到重力，所以水杯会对桌面产生压力，压力是弹力，其施力物体是水杯，所以是水杯发生形变产生的。 故答案为：水杯。 物体发生弹性形变，会产生弹力。发生形变的物体就是产生弹力的施力物体。常见的推、拉、提、压等均为弹力。 本题考查了弹力产生的原因，属于基础题。 15.【答案】不变  变大  【解析】解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推书本的过程中，书本对桌面的压力不变。 向右缓慢地推书本的过程中受力面积变小，由 知道，书本对桌面的压强变大。 故答案为：不变；变大。 水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化。 本题考查了压强大小、压力大小的比较，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。 16.【答案】费力  小于  【解析】解：手提起物体时，桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关节转动，动力臂小于阻力臂，这是一种费力杠杆，此过程中肱二头肌收缩的距离小于手移动的距离。 故答案为：费力；小于。 根据生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种： ①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。 17.【答案】大于    【解析】解：由图甲可知，甲滑轮组承担重物绳子的段数，若不计绳重和摩擦，根据可得：，由图乙可知，，所以的大小为： ，所以； 由题意知，物体上升的高度，不计绳重和摩擦，图甲滑轮组的机械效率 故答案为：大于； 由甲乙两图可知承担重物绳子的段数，再由条件不计绳重和魔法，可得到两个滑轮组所用的拉力，最后比较得出结论； 利用滑轮组机械效率的计算公式求出甲的机械效率。 本题考查了绕绳方式不同的滑轮组拉力的比较及如何计算滑轮组的机械效率。 18.【答案】  【解析】解：货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力； 重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，其受力示意图如下： 首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力，即重力和支持力的作用；水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的；然后根据力的示意图的画法来作图。 作力的示意图，就是用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来，长短表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，作图的关键是力的方向和作用点。 19.【答案】解： 反向延长画出阻力作用线，从支点O作阻力作用线的垂线，则支点到垂足的距离为阻力臂； 由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OA作为动力臂最长；在压制饺子皮时，动力的方向应该向下，过点A垂直于OA向下作出最小动力的示意图，如图所示： 。  【解析】力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离； 杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。 本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。 20.【答案】=；  ；  ；  在乙图中，将木块沿竖直方向切为两半并将两半叠放，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上做匀速直线运动，并与乙图中测力计的示数比较  【解析】拉木块时木块没动，木块处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。 图乙中，用弹簧测力计水平拉着物体做匀速直线运动，物根据二力平衡的条件，拉力大小等于摩擦力的大小。弹簧测力计的分度值为，示数为，所以物体受到的摩擦力为 用大小为5N的力F拉动木板B，此时A处于静止状态，水平方向上受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，弹簧测力计的示数为，即A受到的拉力为，则A受到的滑动摩擦力为。 探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，应控制物体的压力和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，他的下一步操作是：在乙图中，将木块沿竖直方向切为两半并将两半叠放，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上做匀速直线运动，并与乙图中测力计的示数比较。  故答案为：；；；在乙图中，将木块沿竖直方向切为两半并将两半叠放，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上做匀速直线运动，并与乙图中测力计的示数比较。 根据二力平衡的条件分析； 读出弹簧测力计示数，得到摩擦力的大小； 对A受力分析，根据二力平衡分析A受到的摩擦力的大小和方向； 控制物体的压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，得出滑动摩擦力与接触面积的关系。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 21.【答案】控制变量法和转换法；  相平；  甲、乙；相等；  深度；  更小  【解析】因为有多个因素，本实验用了控制变量法，通过比较U形管中液面高度差来反映压强大小，应用了转换法； 压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的； 甲、乙两图中同种液体，深度不同，U形管中液面高度差不同，且深度越深，U形管液面高度差越大，故可以得到：同种液体，深度越深，压强越大；比较乙图、丙图，液体密度相同，深度相同，探头朝向不同，U形管两侧液面的高度差相同，由此得出结论：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强相等； 研究液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同，保持浓盐水中的探头与乙图中探头的深度相同； 根据转换法，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小的，U形管中，液体的密度越小，则高度差越大，观察效果更明显，因此应选用密度更小的液体。 故答案为：控制变量法和转换法；相平；甲、乙；相等；深度；更小。 实验中有多个变量，用控制变量法和转换法进行实验； 使用压强计前，压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的； 利用转换法和控制变量法进行分析； 利用控制变量法进行分析； 根据转换法，压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小的。 本体是一道探究实验题，注意运用控制变量法和转换法进行分析实验现象。 22.【答案】  无关  物体排开液体的体积  液体密度      【解析】解：比较图A、C，根据称重法得，物体浸没在水中受到的浮力； 由图A、C、D可知，液体密度、物体排开液体的体积相同，物体浸没深度不同，受到的浮力相等，所以，浮力大小与物体浸没深度无关； 由图A、B、C可知，液体密度相同，物体排开液体的体积不同，受到的浮力不同；由图A、D、E可知，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，受到的浮力不同；分析此实验可得出：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积和液体密度有关； 利用的数据，根据阿基米德原理得，物体体积， 根据得，物体的质量为：， 物体的密度。 故答案为：；无关；物体排开液体的体积；液体密度；；。 比较图A、C，根据称重法可求出物体浸没在水中受到的浮力； 比较图C、D，液体密度、物体排开液体的体积相同，深度不同，受到的浮力相等，由此进行解答； 物体浸没液体受到的浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关； 根据阿基米德原理求出物体排开水的体积，即物体的体积；根据求出物体的质量，根据密度公式可求出物体的密度。 本题考查了称重法求浮力、阿基米德原理的应用、控制变量法的应用、密度公式的应用，难度不大。 23.【答案】解：茶水的深度， 茶水对杯底的压强：； 茶杯底面积为， 茶水对杯底的压力：； 茶杯和茶水的总重力：， 茶杯对水平桌面的压力：， 茶杯对水平桌面的压强：。 答：茶水对杯底的压强为1000Pa； 茶水对杯底的压力为1N； 茶杯对水平桌面的压强为2000Pa。  【解析】由图可知杯内茶水的深度，根据求出茶水对杯底的压强； 利用求出茶水对杯底的压力； 茶杯对水平桌面的压力等于杯和茶水的总重力，根据求出杯对水平桌面的压强。 本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，对于不规则的容器，对容器底的压力和压强，要先计算液体对容器底的压强、再计算液体对容器底的压力；容器对桌面的压力和压强，先计算容器对桌面的压力、再计算容器对桌面的压强。 24.【答案】省力；  水平推力做功的功率为24W；  斜面的机械效率为  【解析】使用斜面能够省力，但是费距离；利用斜面搬运货物主要是为了省力。 水平推力做的功， 水平推力做功的功率： ； 有用功为， 货物沿斜面运动时，推力做的功， 则斜面的机械效率为。 故答案为：省力；水平推力做功的功率为24W；斜面的机械效率为。 利用斜面搬运货物主要是为了省力。 知道水平推力，利用可求得推力做的功，由求水平推力做功的功率； 利用求使用斜面时推力做的总功，利用求出有用功，斜面的机械效率等于有用功与总功之比。 本题考查了功的公式、功率公式、机械效率公式的应用，明确使用斜面时有用功、总功的含义是关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$