精品解析：2023-2024学年安徽省安庆市宜秀区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末教学质量监测四年级语文试题 基础·积累运用（48分） 1. 抄写一句话，做到正确、工整、美观。 愚者因读书而智，智者因读书而美。 2. 看拼音，写词语。 2024年，宜秀区开展了文明城市创建活动。党员响应号召：街道卫生死角，清理楼栋街巷的杂物，改善环境；我们小学生也要积极响应，乱丢乱画，遵守各项，好好读书，做个文明人。 选择题。 3. 下列加点字读音完全读正确的一项是（　　） A. 交叉（chà） 亲昵（nì） B. 簇拥（cù） 纸屑（xiè） C. 晕车（yūn） 绮丽（yǐ） D. 开辟（bì） 侮辱（wǔ） 4. 下面书写完全正确的一项是（　　） A. 慰藉 分辩 囊萤夜读 藤萝 B. 朦胧 蜿蜒 反应迟钝 譬如 C. 警诫 焕发 枝折花落 寂静 D. 窟窿 推测 焦燥不安 率领 5. 根据字典释义，“倔强”的“强”读音和意思都正确的一项是（　　） A. qiáng健壮，有力，跟弱相对。 B. qiǎng硬要，迫使。 C. jiàng执拗，不屈服 D. jiàng固执己见，顶嘴。 6. 下列诗句中，表达诗人精神品格的一项是（　　） A. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 7. 下列句子中加点部分表达的情感，不恰当的一项是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C. 这本书太有趣了，我捧着它就舍不得放手，像蚊子吸血一样。 D. 她在唱歌，歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 8. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 共产党员王叔叔鬼鬼祟祟地溜进了敌人的院子。 B. 几千年前的黄河流域气候温暖，土地茂密，森林肥沃。 C. 随着科技的高速发展，未来高铁最高时速可达1000公里。 D. 通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。 9. 读句子，选择恰当的词语填空，正确的一项是（　　） 通过阅读，许多古人给我们留下了深刻的印象，如______的车胤、______的吕蒙、______的匡衡。他们都展示了我国传统文化中____________的精神。 A. 囊萤夜读 手不释卷 程门立雪 坚韧不拔 B. 凿壁偷光 囊萤夜读 手不释卷 持之以恒 C. 凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 自强不息 D. 囊萤夜读 手不释卷 凿壁偷光 勤奋好学 10. 根据课文内容填空。 （1）《海上日出》的作者是______。课文描写______天气的日出，天边有云情况下的日出，结尾用“______”这句话表达了作者对这一奇观的喜爱和赞叹之情。 （2）诗言志，诗传情：“______，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“哪一次我的思潮里，没有你______？”表达了冰心对大海的真挚情感。 （3）诗中景，美如画：“篱落疏疏一径深，______”是杨万里笔下春景之美；“______，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美。 （4）我们班的同学各有各的特点。小华身为班长，遇事冷静，总能带领大家克服困难，取得成功，真不愧是班级的“______”；小丽天生一副好嗓子，唱歌特别动听，大家送她外号“百灵鸟”；小明在生活和学习中不敢表达自己的想法，喜欢附和别人的意见，老师提醒他不要做“______”。 按要求写句子。 11. 读句子，注意加点的部分，再照样子描述一种事物。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ______________ 12. 老师说：“我要去开会，不能给你们上课了。”（改为转述句） ______________ 13. 读书推荐。 这学期你一定读了几本课外书，请将自己最喜欢的一本书推荐给大家。 _________________ 阅读·理解探究 课内阅读。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，（　　）什么时候，（　　）什么季节，（　　）有一道独特、迷人的风景。 14. 根据原文，在括号里填入合适的关联词。 15. 加点词语“天高地阔”意思是（　　） A. 吃得很多 B. 吃时间很长 C. 吃的地方很开阔 16. 画“ ”的第①句和第②句中的“它们”分别指的是____________。“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗意的美感，展现出______的美。 17. 请用“______”画出选文的中心句。这句话集中体现了作者的感情？ ________________ 课外阅读 杂交水稻之父——袁隆平 ①1961年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后，袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走到泥泞的田里一行行地观察水稻。突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻；稻秆挺直，穗大粒多。他伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十颗饱满的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照顾这株水稻。收获季节，他得到了一把金灿灿的稻种。 ②第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种。可是，当秧苗长高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟时间也早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈。失望的情绪掠过袁隆平的心头，他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离？”但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。这些水稻既然发生性状分离，那么可以断定，去年发现的那株优异的水稻就是一株“天然杂交稻”的第一代。经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。 ③1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，大大提高了粮食亩产量。他也因此被誉为“杂交水稻之父”。 18. 细读第①、②自然段，照样子提取关键词，填写表格。 19. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 B. 杂交水稻的研究非常顺利，没有遇到什么困难。 C. 文中画“______”的两个句子分别抓住动作和语言描写，写出了袁隆平刻苦钻研的优秀品质。 D. 袁隆平研究杂交水稻的经历告诉我们：面对困难不放弃，才有可能取得成功。 20. 阅读短文试着解决不懂的问题，并能提出新的问题。 不懂的问题 为什么水稻会出现性状分离？ 我能联系上下文回答 （1）_______ 我还会提出新的问题 （2）_______ 2021年5月22日，袁隆平爷爷与世长辞。班级开展了“缅怀英雄，国士无双”主题悼念活动。完成下面小题。 21. 蓓蓓参加“缅怀袁隆平”诗集制作活动，制作步骤排序正确的是（　　） ①筛选编排 ②制作封面和目录，装订成册 ③写诗，收集诗歌 A ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 22. 下列最适合作蓓蓓诗集名字的是（　　） A 发明创造 B. 成长足迹 C. 诗海拾贝 D. 守望稻穗 23. 习作·表达交流 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了______”为题，把学做这件事的经历、体会和大家分享。 要求：1．请把题目补充完整；2．写之前想一想，你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？3．书写工整，卷面整洁；4．文中不要出现真实的校名、人名，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末教学质量监测四年级语文试题 基础·积累运用（48分） 1. 抄写一句话，做到正确、工整、美观。 愚者因读书而智，智者因读书而美。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时，要先读一读句子，明确要书写的内容。认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，字写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“愚”“智”“读”“美”字的正确书写。 2. 看拼音，写词语。 2024年，宜秀区开展了文明城市创建活动。党员响应号召：街道卫生死角，清理楼栋街巷的杂物，改善环境；我们小学生也要积极响应，乱丢乱画，遵守各项，好好读书，做个文明人。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“率”“刷”“混”“禁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 3. 下列加点字读音完全读正确的一项是（　　） A. 交叉（chà） 亲昵（nì） B. 簇拥（cù） 纸屑（xiè） C. 晕车（yūn） 绮丽（yǐ） D. 开辟（bì） 侮辱（wǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字辨析。 A．交叉（chà）——chā； C．晕车（yūn）——yùn，绮丽（yǐ）——qǐ； D．开辟（bì）——pì。 故选B。 4. 下面书写完全正确的一项是（　　） A. 慰藉 分辩 囊萤夜读 藤萝 B. 朦胧 蜿蜒 反应迟钝 譬如 C. 警诫 焕发 枝折花落 寂静 D. 窟窿 推测 焦燥不安 率领 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A. 分辩——分辨； C. 警诫——警戒； D. 焦燥不安——焦躁不安。 故选B。 5. 根据字典释义，“倔强”的“强”读音和意思都正确的一项是（　　） A. qiáng健壮，有力，跟弱相对。 B. qiǎng硬要，迫使。 C. jiàng执拗，不屈服。 D. jiàng固执己见，顶嘴。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音及字义辨析。 强：多音多义字。qiáng，健壮，有力，与“弱”相对；程度高；胜过，优越，好；有余，略多于某数；使用强力，硬性地；着重，增加分量。qiǎng，硬要，迫使，尽力。jiàng，固执，强硬不屈。倔强：jué jiàng，刚强，不屈服。强：在这里指执拗，不屈服。 A．qiáng 健壮，有力，跟弱相对。是“强”的常见读音和意义，但与“倔强”无关； B．qiǎng 硬要，迫使。是“强”的另一读音和意义，用于“勉强”“强求”等词，也不符合“倔强”的用法； D．jiàng 固执己见，顶嘴。读音正确，但“固执己见，顶嘴”的表述过于具体，且带有贬义。不符合“倔强”的用法； 故选C。 6. 下列诗句中，表达诗人精神品格的一项是（　　） A. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的理解。 A．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”此句描绘了江南春天的美丽景色，通过莺啼、绿树、红花、水乡、酒旗等意象，勾勒出一幅生机勃勃、色彩艳丽的江南春景图，没有直接表达诗人的精神品格。 B．“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”这句诗描写了桃花盛开的景象，诗人只是在表达对桃花的喜爱，没有体现诗人的精神品格。 C．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”诗人借墨梅自喻，梅花不需要别人夸赞它的颜色好看，只希望把清香之气弥漫在天地之间，表达了诗人不向世俗献媚的高尚情操和淡泊名利的精神品格。 D．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”诗人借蜜蜂辛勤劳作形象，表达了对劳动者的同情，也暗喻了对那些不劳而获者的批判，但没有直接体现诗人自身的精神品格。 故选C。 7. 下列句子中加点部分表达的情感，不恰当的一项是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C. 这本书太有趣了，我捧着它就舍不得放手，像蚊子吸血一样。 D. 她在唱歌，歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了句子的理解。 C．“这本书太有趣了，我捧着它就舍不得放手”写出了“我”对书的爱不释手，表达的是喜爱之情，而“蚊子吸血”表达的是憎恶之情，把对书的喜爱比作“蚊子吸血”，感情色彩不恰当。 故选C。 8. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 共产党员王叔叔鬼鬼祟祟地溜进了敌人的院子。 B. 几千年前的黄河流域气候温暖，土地茂密，森林肥沃。 C. 随着科技的高速发展，未来高铁最高时速可达1000公里。 D. 通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 A．这句话存在用词不当的问题。“鬼鬼祟祟”是贬义词，用来形容共产党员不合适，感情色彩矛盾。 B．这句话存在搭配不当的问题。“土地茂密”和“森林肥沃”主谓搭配错误，应为“森林茂密，土地肥沃”。 D．这句话存在主语残缺的问题。“通过……”和“使……”连用导致句子缺少主语，可改为“爸爸的耐心开导，使他深受启发”或“通过爸爸的耐心开导，他深受启发”。 故选C。 9. 读句子，选择恰当的词语填空，正确的一项是（　　） 通过阅读，许多古人给我们留下了深刻的印象，如______的车胤、______的吕蒙、______的匡衡。他们都展示了我国传统文化中____________的精神。 A. 囊萤夜读 手不释卷 程门立雪 坚韧不拔 B. 凿壁偷光 囊萤夜读 手不释卷 持之以恒 C. 凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 自强不息 D. 囊萤夜读 手不释卷 凿壁偷光 勤奋好学 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 车胤的故事是“囊萤夜读”，他自幼家贫，没钱买灯油，夏天就用白绢袋装几十只萤火虫来照明读书，夜以继日地学习。后来他凭借勤奋成为博学多才的官员。囊萤夜读的故事，激励着我们要珍惜现在的学习条件，勤奋读书。 吕蒙的故事是“手不释卷”，三国时期，吴国大将吕蒙原本不爱读书，孙权劝他学习，吕蒙便“手不释卷”，勤奋攻读，最终学识大进，连鲁肃都赞叹他“非复吴下阿蒙”，不再是当年那个没学问的吕蒙了。这个词语本义指手里的书从不放下，后来形容非常热爱读书或专注学习。 匡衡的故事是“凿壁偷光”，他幼时家贫，买不起灯油，晚上无法读书。他发现邻居家每晚点灯，便悄悄在墙上凿了一个小洞，借微弱的灯光刻苦夜读，最终成为大学问家。古人用凿壁偷光的故事，激励着寒门学子奋发图强。 因此，这些典故共同体现了“勤奋好学”的精神。 故选D。 10. 根据课文内容填空。 （1）《海上日出》的作者是______。课文描写______天气的日出，天边有云情况下的日出，结尾用“______”这句话表达了作者对这一奇观的喜爱和赞叹之情。 （2）诗言志，诗传情：“______，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“哪一次我的思潮里，没有你______？”表达了冰心对大海的真挚情感。 （3）诗中景，美如画：“篱落疏疏一径深，______”是杨万里笔下春景之美；“______，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美。 （4）我们班的同学各有各的特点。小华身为班长，遇事冷静，总能带领大家克服困难，取得成功，真不愧是班级的“______”；小丽天生一副好嗓子，唱歌特别动听，大家送她外号“百灵鸟”；小明在生活和学习中不敢表达自己的想法，喜欢附和别人的意见，老师提醒他不要做“______”。 【答案】 ①. 巴金 ②. 晴朗 ③. 这不是很伟大的奇观吗？ ④. 洛阳亲友如相问 ⑤. 波涛的清响 ⑥. 树头新绿未成阴 ⑦. 梅子金黄杏子肥 ⑧. 领头羊 ⑨. 应声虫 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、名篇名句默写、词语运用。 （1）《海上日出》的作者是巴金。巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，中国现代著名作家、翻译家、社会活动家。代表作有长篇小说《家》《春》《秋》（合称“激流三部曲”）《寒夜》等。他的作品以反封建、追求自由和人道主义精神为核心，语言质朴深情，对中国现代文学影响深远。 《海上日出》是巴金1927年乘船赴法国留学途中创作的一篇散文，后收入其散文集《海行杂记》。文章以细腻的笔触描绘了海上日出的壮丽景象。晴朗时的日出描写太阳从海面跃出、光芒四射的过程，突出色彩的变幻，有云时的日出描写云层遮挡下，太阳冲破黑云、照亮海天的顽强姿态，象征光明战胜黑暗。结尾进行情感升华，用“这不是很伟大的奇观么？”直抒胸臆，表达对自然伟力的震撼与赞美。因此，课文描写晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，结尾用“这不是很伟大的奇观吗？”这句话表达了作者对这一奇观的喜爱和赞叹之情。 （2）书写时注意“亲”“涛”的正确写法。 （3）书写时注意“绿”“阴”“黄”的正确写法。 （4）由题干中“百灵鸟”可知，要填写含有动物名称的，带有比喻义的三字词语。 领头羊：本义是羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。结合句子语境，小华可以带领大家克服困难，取得成功，能够做引领大家的人，与“领头羊”的意思相符，故填“领头羊”。 应声虫：用来称随声附和的人。结合句子语境，小明喜欢附和别人的意见，与“应声虫”的意思相符，故填“应声虫”。 按要求写句子。 11. 读句子，注意加点的部分，再照样子描述一种事物。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ______________ 【答案】这盏新买的LED台灯特别省电，耗电量只有普通灯泡的二十分之一。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中“比钢铁结实百倍”运用了作比较的说明方法，把“碳纳米管”和钢铁进行比较，突出了碳纳米管的结实，让抽象的科学概念变得具体可感。根据题干要求，仿写时，需要运用作比较的说明方法来描写一种事物。 示例： 有一种叫“气凝胶”的轻质材料，比羽毛轻盈十倍，却能承受千度高温。 12. 老师说：“我要去开会，不能给你们上课了。”（改为转述句） ______________ 【答案】老师说，他（她）要去开会，不能给我们上课了。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的互换。 引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称他或她。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他或她”，“你们”改为“我们”。 改为：老师说，他（她）要去开会，不能给我们上课了。 13. 读书推荐。 这学期你一定读了几本课外书，请将自己最喜欢的一本书推荐给大家。 _________________ 【答案】我想推荐的好书是《夏洛的网》，这本书是由美国的E.B.怀特所写。我的推荐理由是：第一，这是一个温暖感人的友谊故事。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间特别的友谊。当威尔伯面临被做成熏肉火腿的危险时，聪明的夏洛用蛛网织出文字，救了它的命。故事充满温情，让人明白什么是真正的朋友。第二，这本书描绘了生动有趣的农场生活。书中描写了热闹的农场：贪吃的老鼠坦普尔顿、善良的小女孩弗恩、嘎嘎叫的鹅夫妇……就像一幅生动的农场画卷，读起来特别有趣。第三，这本书蕴含深刻的人生道理。通过夏洛无私帮助威尔伯的故事，告诉我们：生命的意义不在于活多久，而在于帮助他人。希望大家也能喜欢这本书！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 推荐一本书要先说清推荐书名和作者，再说说自己的推荐理由。推荐理由可以从故事情节、人物、语言特点、蕴含的道理等角度展开。 示例： 我想推荐的书是《窗边的小豆豆》，这本书是日本的黑柳彻子所写。我的推荐理由是：第一，这是一个真实有趣的成长故事。这本书讲述了作者小时候因为淘气被退学后，来到巴学园上学的真实经历。小豆豆在电车教室里上课、在礼堂里露营、和校长先生聊天……每一个故事都充满童趣，就像发生在我们身边一样！第二，这本书充满教育智慧。小林校长总是说：“你真是个好孩子！”他用爱心和耐心保护每个孩子的天性，读完后你会明白：原来学校可以这么有趣，学习可以这么快乐！第三，这本书让我们学会用善良的眼光看待世界的不同。第四，这本书语言活泼生动。作者用小朋友的视角讲故事，语言简单又好玩，比如小豆豆和洛基小狗的日常，读着读着就会笑出声来！希望大家都能去阅读这本书！ 阅读·理解探究 课内阅读。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，（　　）什么时候，（　　）什么季节，（　　）有一道独特、迷人的风景。 14. 根据原文，在括号里填入合适的关联词。 15. 加点词语“天高地阔”的意思是（　　） A. 吃得很多 B. 吃的时间很长 C. 吃的地方很开阔 16. 画“ ”的第①句和第②句中的“它们”分别指的是____________。“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗意的美感，展现出______的美。 17. 请用“______”画出选文的中心句。这句话集中体现了作者的感情？ ________________ 【答案】14. 不论 不论 都 15. C 16. ①. 红霞、微风、鸟儿； 纺织娘 ②. 平凡 ③. 乡村生活自然和谐 17. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这句话集中体现了作者热爱乡村生活的感情。 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了乡村生活的诗意画卷。作者通过“天高地阔”的晚餐场景和纺织娘的夜曲，将自然景物与人文活动巧妙融合，展现了动静相宜的田园之美。文中运用拟人手法（红霞、微风、鸟儿为“好友”）和通感修辞（歌声“赛过催眠曲”），赋予寻常事物灵动的美感。结尾的总结句点明乡村“独特、迷人”的特质，流露出对淳朴自然生活的真挚热爱。全文语言清新，意境悠远，体现了作者对乡村生活的深情回望与审美观照。 【14题详解】 本题考查关联词。 第一个和第二个括号：分句“什么时候”和“什么季节”是并列的条件，表示无论在哪种情况下，即“不论时间如何变化，不论季节如何更替”。因此，这里需要填入表示无条件关系的关联词“不论”。 第三个括号前的部分是由前两个“不论”引导的条件状语从句，而括号后的分句“有一道独特、迷人的风景”则是在这些条件下必然出现的结果。因此，这里需要填入表示结果或结论的关联词“都”，它用于连接条件状语从句和主句，表示在所有条件下都会发生的结果。 根据原文和联系上下文，最合适的关联词是“不论……不论……都……”，属于条件关联词，表示“在任何情况下都成立”，强调乡下人家四季、时刻都风景迷人。 【15题详解】 本题考查词语解释。 “天高地阔”出现在第①段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”。“天高地阔”的本义是天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。结合句子语境，指乡下的人们在户外吃饭，形容吃的地方很开阔。 故选C。 【16题详解】 本题考查分析词语含义和作用。 “它们”是代词，代指前文中的景物、事物。第①段第①句的前文是“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”。因此，这里的“它们”指的是红霞、微风、鸟儿。第②段第②句的前文是“纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上”。因此，这里的“它们”指的是纺织娘。文中提到的“红霞”“微风”“归巢的鸟儿”“纺织娘”都是乡村生活中常见、普通的事物，因此“它们”都是乡村最平凡（或普通）的事物。但是作者通过细腻的描写，将寻常景物赋予诗意，如“田园风景画”“赛过催眠曲”，体现出乡村自然与人文的和谐，或田园生活的诗意美，因此作者却把这些事物写出了诗意的美感，展现出乡村生活自然和谐（或田园诗意）的美。 【17题详解】 本题考查找关键句和分析情感。 “中心句”指“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子。节选语段都在讲乡下人家的独特、迷人风景，因此，中心句是第③段“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。 “独特、迷人”的直接赞美，表明作者认为乡村风光具有无可替代的美感，超越了城市或他处的景致。前文提到的红霞、微风、归鸟、纺织娘等意象，与这句话形成呼应，透露出作者对“天人合一”生活状态的向往。“一道风景”并非单纯的自然景观，而是包含人情味的生活画面，如门前吃饭、虫鸣伴眠，体现作者对质朴人情美的珍视。 因此，这句话集中体现了作者对乡下人家生活场景的赞美、热爱和向往的情感。 课外阅读 杂交水稻之父——袁隆平 ①1961年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后，袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走到泥泞的田里一行行地观察水稻。突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻；稻秆挺直，穗大粒多。他伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十颗饱满的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照顾这株水稻。收获季节，他得到了一把金灿灿的稻种。 ②第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种。可是，当秧苗长高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟时间也早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈。失望的情绪掠过袁隆平的心头，他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离？”但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。这些水稻既然发生性状分离，那么可以断定，去年发现的那株优异的水稻就是一株“天然杂交稻”的第一代。经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。 ③1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，大大提高了粮食亩产量。他也因此被誉为“杂交水稻之父”。 18. 细读第①、②自然段，照样子提取关键词，填写表格。 19. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 B. 杂交水稻的研究非常顺利，没有遇到什么困难。 C. 文中画“______”的两个句子分别抓住动作和语言描写，写出了袁隆平刻苦钻研的优秀品质。 D. 袁隆平研究杂交水稻的经历告诉我们：面对困难不放弃，才有可能取得成功。 20. 阅读短文试着解决不懂的问题，并能提出新的问题。 不懂的问题 为什么水稻会出现性状分离？ 我能联系上下文回答 （1）_______ 我还会提出新的问题 （2）_______ 2021年5月22日，袁隆平爷爷与世长辞。班级开展了“缅怀英雄，国士无双”主题悼念活动。完成下面小题。 21. 蓓蓓参加“缅怀袁隆平”诗集制作活动，制作步骤排序正确的是（　　） ①筛选编排 ②制作封面和目录，装订成册 ③写诗，收集诗歌 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 22. 下列最适合作蓓蓓诗集名字的是（　　） A. 发明创造 B. 成长足迹 C. 诗海拾贝 D. 守望稻穗 【答案】18 （1）欣喜 （2）播下稻种 （3）失望 （4）重拾信心 19. B 20. ①. 从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。 ②. 袁隆平是如何成功培育出人工杂交水稻的？具体用了哪些方法？ 21. C 22. D 【解析】 【导语】这篇阅读文章以袁隆平研究杂交水稻的事迹为核心，通过生动的细节描写和清晰的逻辑结构，展现了科学家严谨求实、锲而不舍的精神品质。文章采用时间顺序叙述，从发现天然杂交稻到培育成功，情节发展自然流畅。语言风格兼具文学性和科学性，既有“抚摸稻穗”等细腻描写，又准确解释了“性状分离”等遗传学概念。文末结合悼念活动设计题目，将科学精神与人文情怀相结合，使文本更具教育意义和时代价值。 【18题详解】 本题考查寻找关键词。 根据表格可知，第一行是描述袁隆平的事件，第二行是事件对应的情感。第①段提到，“突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻”。因此，“发现奇特水稻”对应的情感是“欣喜”。第②段提到，“第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种”。因此，“满怀希望”对应的事件是“播下稻种”。第②段提到，“失望的情绪掠过袁隆平的心头，他经常嘀咕着：‘为什么水稻会出现性状分离？’”因此，“发现水稻分离”对应的情感是“失望”。第②段提到，“经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。”因此，“证实一代杂交稻”对应的情感是“重拾信心”。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 B．从文中第②段可以看出，袁隆平在研究中遇到了性状分离的问题，并一度感到失望，说明研究并非一帆风顺。该说法错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 第②段提到，“但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。”而前文袁隆平正因为水稻分离而感到失望、困惑。因此，这个想法是对水稻出现性状分离的原因的解答。那么我能联系上下文回答，因为从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。 提出新的问题时，需要结合文章的内容来提，不能脱离文本。示例：袁隆平培育杂交稻时，遇到了什么困难？ 【21题详解】 本题考查综合实践。 制作诗集时，先创作或搜集相关诗歌，再挑选合适的诗歌并整理顺序，最后设计封面、制作目录并装订成诗集。因此，正确的顺序是③①②。故选C。 【22题详解】 本题考查综合实践。 诗集取名时需要紧扣主题并富有诗意。这本诗集是为了“缅怀袁隆平”，而袁隆平毕生研究杂交水稻，“稻穗”象征他的科研成就和精神传承。“守望”一词既表达怀念，又体现对袁隆平精神的坚守，比单纯直白的标题更符合诗集风格。 故选D。 23. 习作·表达交流 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了______”为题，把学做这件事的经历、体会和大家分享。 要求：1．请把题目补充完整；2．写之前想一想，你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？3．书写工整，卷面整洁；4．文中不要出现真实的校名、人名，不少于400字。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 每当我骑着自行车像小鸟一样自由穿行时，就会想起那个充满泪水和欢笑的夏天。 记得刚开始学车时，爸爸拆掉了辅助轮，我紧张得手心直冒汗。第一次尝试，刚踩上踏板车就歪向一边，“哐当”——我和自行车一起摔进了路边的灌木丛。膝盖火辣辣地疼，我噙着眼泪直跺脚：“再也不学了！”第二天，爸爸在车后座绑了根木棍，像牵着蹒跚学步的小鸭一样扶着车跑。渐渐地，我找到了平衡的秘诀：要把车把摆正，眼睛看前方，不能老盯着车轮。可当爸爸悄悄松手时，我还是像醉汉似的扭出“S”形路线，最后连人带车栽进了小区的花坛，惹得围观的麻雀“叽叽喳喳”飞走了。 转折发生在那个雨后初晴的傍晚。我忽然发现，当车速稍快时，自行车反而像被施了魔法般稳稳前行。风掠过耳边，梧桐树的影子在夕阳下飞快后退，我竟不知不觉骑出了五十米！回头看见爸爸站在原地鼓掌，他的白衬衫被晚霞染成了橘红色。 现在，我的自行车铃铛上还挂着那天捡到的银杏叶。它提醒我：人生就像学骑车，要摔过跤才能遇见御风而行的快乐。这个夏天，我不仅收获了飞驰的自由，更懂得了坚持的味道比冰淇淋还甜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题作文，要求写一篇记叙文。首先，要补全标题，选择一件让你真正有成就感的事，如骑自行车、游泳、做饭、种花等。再认真审题，题目要求需要将过程写完整，描述从“不会”到“学会”的具体步骤。同时，运用细节描写，生动地刻画遇到的困难、解决方法、有趣的小插曲，重点叙述克服困难的过程，有详有略，让文章变得有层次。最后，穿插自己的情感变化，比如从害怕、挫败到成功后的喜悦。在结构上，可以采用一波三折的形式，让故事有起伏波动，吸引读者兴趣。字数要求不少于400字。 开头：用场景勾起读者兴趣，引出要学会做事情，可以突出学会前后的变化。 中间：先用动作、心理等描写方式略写初尝试的失败，重点叙述克服困难的过程，再总结教训，最后叙述转折点，终于从“不会”到“学会”。 结尾：感悟升华，将技能收获延伸到成长道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$