青海省西宁市大通回族土族自治县2024-2025学年五年级下学期期末调研测试语文试卷

大通县小学五年级语文期末调研测试卷 参考答案及评卷要求 一、字词基础园（22 分） 1.标准答案： 赏识 侵犯 遮掩 眷恋 蚂蚱 附庸 船舱 熟练 呐喊 纵横 2.标准答案：B 3.标准答案: ①B.某——谋 ②C．欧——鸥 ③D.志——致 ④.A．脱——托 评卷要求：此题学生只用横线标出了错别字，但未将正确的字写在后 面的括号里或没有用横线标出错别字，但将正确的字写在后面的括号 里的都扣 0.5 分。 4.标准答案: ⺮ 11 画 ① ② ① ① 二、积累运用库（33分） 5.标准答案： 半疑 胸 竹 态 庄 出谋 机 算 远眺 选词填空：神机妙算 出谋划策 2025 年 7 月 6.标准答案： ①遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ②唯见长江天际流。 意恐迟迟归。 黄河远上白云间， ③君子喻于义， 多行不义， ④林黛玉 ⑤静态 动态 ⑥夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 此空答案不唯一，参考答案： 说话、做事要前后照应，不可自相矛盾。 评卷要求：此题第⑥题第二空答案不唯一，学生的答案与参考答案意 思相近或相似即可得分。错别字每空 4 个，此空不得分。14 个空合 起来错 1 个字只标记不扣分，错 2-3 个字扣 0.5 分，错 4-5 个字扣 1 分，错 6-7 个字扣 1.5 分，错 8-9 个字扣 2 分，以此类推。 7.标准答案： ①每个战士的血肉之躯都是父母所生。 ②这幅小小的漫画给了我大大的启示，让我时常警醒自己：不做假文盲！ ③孙膑对田忌说，他有个好办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 ④此题答案不唯一，参考答案： 吵得老师讲的什么都听不清了！同学们的回答也听不明白了！ 评卷要求：第④题答案不唯一，学生能展开想象，把“吵”得特点写 具体，语句通顺即可得分。每个句子句末没有写标点符号的扣 0.5 分。 8.此题答案不唯一，参考答案： 尊敬的老师，亲爱得同学们，当我们看着黑板上 “汉字的魅力” 这五个方方正正的字，有没有想过，正是这一笔一画的组合，串联起 了中华民族的过去、现在与未来。今天，就让我们一起走进汉字的世 界，去触摸它的温度，感受它的智慧，发现它藏在笔画里的万千气象。 我宣布，五年级一班 “汉字的魅力” 主题班会，现在开始！ 评卷要求：此题答案不唯一，只要学生紧扣主题说的有理，即可得分。 错别字 1 个只标记不扣分，2-3 个扣 0.5 分，4-5 个扣 1 分，6-7 个 扣 1.5 分，8-9 个扣 2分。 三、阅读理解屋（20分） 9.标准答案： xián qìn 10.标准答案; 身体（身形） 头形（头） 构造 11.标准答案： 修辞：排比 仿写句子答案不唯一，参考答案： 要开瓶盖了，叫他死死旋住；要按手印了，叫他稳稳盖下；要玩 手机了，叫他轻轻点触；要系鞋带了，叫他紧紧捏住；要竖赞了，叫 他高高翘起。 评卷要求：此题仿写句子答案不唯一，学生只要能仿照着画线的句子 用“要……叫他……”这样得句式写出大拇指的作用即可得分，一句 得 1分，共 2 分。 12.此题答案不唯一，参考答案： 勾画的句子： 招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。 理由：这种拟人化的描写，充满了生活气息。通过“其他四指”与大 拇指的鲜明对比，既突出了大拇指 “不肯讨巧” 的特点，又以轻松 诙谐的语气呈现，充分体现了叙述的风趣感。 评卷要求：此题学生能简单说出有趣的理由即可得分。 13.标准答案; 《他像一棵挺脱的树》 《骆驼祥子》 老舍 此空答案不唯一，参考答案：《猫》《母鸡》 评卷要求：此题第四空答案不唯一，学生的答案为参考答案中的任意 一个即可得分。 14.标准答案：A B 15.此题答案不唯一，参考答案： 《雨中拉车的祥子》 评卷要求：此题学生的答案与参考答案相似或相近，或符合文章的主 要内容、中心意思的题目即可得分。 16.此题答案不唯一，参考答案： （1）恶劣天气下的劳作 （2）身体透支的疲惫 评卷要求：此题学生的答案与参考答案相似或相近即可得分。 四、习作展示台（25分） 评分标准： 一类文：（25分--22分）：能运用描写人物的方法，选取典 型事例具体写出熟悉的一个人的特点，情感真实，结构完整，语 句通顺，标点符号运用正确，无错别字。 二类文：（21分--18分）：能运用描写人物的方法，选取典 型事例具体写出熟悉的一个人的特点，情感真实，结构较完整， 语句较通顺，标点符号运用正确，有少量错别字。 三类文：（17分--15分）：能运用描写人物的方法，选取较 典型事例写出熟悉的一个人的特点，但是事例描写不够具体，表 达不够流畅，有明显的错别字。 四类文：（14分--12分）：能运用描写人物的方法，但选取 的事例不典型，事例描写不具体，熟悉的一个人的特点没写清楚， 语句不通顺，表达不流畅，错别字较多。 注意： ①题目占 1 分，不单独给分。无题目，在习作总分的基础上扣 除 1分。 ②明显病句，每句 0.5 分，最多扣除 2 分。 ③错别字每 5 个扣除 0.5 分（不足 5 个，只标记不扣分），最 多扣除 2 分。 ④错误使用标点符号 5 个扣 0.5 分（不足 5个，只标记不扣分）， 最多扣除 2分。 ⑤学生所写习作内容与题目、习作要求不符（脱题），根据学 生书写的规范性，内容的完整性分值在10-13分。 ⑥学生胡编乱造或抄写试卷阅读等内容的，根据学生书写的规 范性分值在3—6分。 ⑦学生内容雷同的习作按三类文对待，分值在15-17分。 ⑧字数未达到要求的每少于50字扣0.5分，最多扣2分。 大通县小学五年级语文期末调研测试卷 (考试时间：120分钟共计100分) 2025.7 题 号 二 三 四 总分 得分 评卷人 亲爱的同学，经过一个学期的努力学习，你又收获不少吧。相信你有信心解答好下面的题目， 展示学习成果。答卷时注意把字写端正、整洁。老师期待你有出色的表现哦」 一、字词基础园。(22分) 动 1.我会拼，还会规范、端正地写出词语。（共10分，每字0.5分。) 敬 shang shf gin fan zhe yǚn juan lian zha k. h yong chuan cang shǘ lian nd han zong heng 2.下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分) A.窈窕(yo) 风光旖旎(y) B.薄弱(b6) 碧波万顷(qng） C.踌躇(zhù) 踉踉跄跄(cng) D.秽物(ui) 龇牙例嘴(1ě) 杯 3.下列每组词中都有一个词语含有错别字，用“ 一”标出错别字并将正确的字写在括号里。 (4分) ①A.恢复 B.参某 C.桅杆 D.靡拳擦掌( ) ②A.衔接 B.纽扣 C.海欧 D.喜不自胜( ) ③A.崭新 B.格局 C.由衷 D.兴志勃勃( ) ④A.委脱 B.胸膛 C.承认 D.神机妙算( 4.我会查字典。（共6分，每空1分。) “簇”用部首查字法，应先查部首( ),再查( )画。“簇”在字典里的解 好 释有：①丛聚，聚成一团；②量词，用于聚成团的东西。给下列词语中的“簇”选择正确的字 义，将序号填在括号里。 A.簇拥( )B.一簇鲜花( )C.花团锦簇() D.野花簇生( ) 二、积累运用库(33分) 5.先把下列词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空。（共8分，每词1分。） 半信()() ()有成() 仪()端() ()()划策 神()妙() 极目()( 选词填空：诸葛亮 ,用草船成功借箭：孙膑为田忌 ,帮助 田忌在赛马中转败为胜，他们都是有大智慧的人。 6.根据语境，结合积累，完成下列填空。（共14分，每空1分。） ①读诗句能让我们感受到浓浓的爱国之悄。《秋夜将晓出篱门迎凉有感)中体现作者渴望朝 五年级语文第1页（共4页） 廷收复失地的诗句是“ ”;王昌龄的《从军行) 中表现战士不畏艰险、昏破敌军的诗句是“ ②诗中的离别有温暖和愁怨。离别的温暖是李白“弧帆远影碧空尽， 的驻足远望；是母亲“临行密密缝， "的牵挂和不舍；是王之涣“ 石 ,一片孤城万仞山”目送友人时的腐愁别怨。 ▣ ③名言警句告诉我们：要敬重君子，因为他们重道义： ,小人喻于利：做 人不要做小人，因为 ,必自毙。 ④“闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”描写的人 物是《红楼梦》中的 ⑤恰当地运用 描写和 描写，能够呈现景物独特的魅力。 ⑥（自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是“ ”。(用原文回答)这个故事告诚人们 7.我会按要求写句子。（共8分，每句2分。） ①哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） ②这幅小小的漫画给了我大大的，让我时常警醒自己：不做假文盲！（用修改符号修改病句。） ③孙膑对田，忌说：“我有个好办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） ④教室里真吵啊！（想象情景，把“吵”的特点写具体。） 8.口语交际。(3分) 在“遨游汉字王国”专题活动中，五年级一班将召开“汉字的魅力”主题班会。假如你是 主持人，你会如何开场呢？请你设计一段此活动的开场白写下来。 三、阅读理解屋（共20分） (一)阅读课文《手指》选段，完成下面练习。(10分) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦(xu),却叫他相帮扶住琴 身；水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住：重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读 书了，叫他翻书页：要进门了，叫他揿(gin ging)电纶。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由 其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔弈，人舒服后，感谢的是其他四指。 9.用“V√"给选文中加点的字选择正确的读音。（共2分，每空1分。） 10.选段在讲述大拇指的外形时，是从 三个方面进行描写 的。(3分) 五年级语文第2页（共4页) 11.选段中画“一”的句子，用了 的依辞手法。萌你联系生活实际，仿照着画线 的句子写一写大拇指其它的作用。（共3分，1+2分。） 12.这段选文的语言很有特点，叙述很风趣，请你找出一处你认为有趣的句子，用“ 画出来，并说一说它有趣在哪里。（共2分，1+1分。） (二)阅读下面的课外选文，完成练习。(10分) 祥子的衣服早已显透，全身没有一点干松的地方：隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过 了脚面，正裤子裹住他的腿，上面的而直哑着他的头和背，横扫着他的险。他不能抬头，不能睁眼， 不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉 的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地凳得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车 放下，但是不知放在娜里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前 拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 而小了些，秤子徵批直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ①“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐丰的躁着脚喊。 ②祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看淫身上下都流水，他知道一站住就会 哆味成一团。他咬上了牙，壁者水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一 充，雨又迷住他的眼。 拉到了，坐车的连一个钢板也没多给。祥子没说什么，他已经质不过命来。 而住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱者火，烤了一阵，他哆啸 得像风而中的树叶。 13.本选段写的是祥子，本学期学的课文《 》也是写祥子的，选自 长篇小说( 》,作者是 我们还学过他写的《 》。 (共4分，每空1分。) 14.课文中的样子给我留下的印象是( ),本选文中的样子给我留下的印象是( )。(2分) A.身体健壮、充满自信和活力 B.性格要强、坚韧 15.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 16.选文中，作者从哪些方面来体现祥子拉车的不易与艰辛？请概括出两点。(2分) (1) (2) 四、习作展示台(25分) 在学习和生活中，你一定返到过形形色色的人，他们有的风趣幽歌，有的活泼可爱，有的任劳任 怨·这些人都曾在你的生活中留下了印记，请你任选一个熟悉的人，运用描写人物的方法，具体 地表现人物的特点。要求：1.题目自拟。2.选取典型事例，表现人物特点，写出真情实感，字数不少 于400字。（温馨提示：如果涉及到人名、校名请不要写其名。） 五年级语文第3页（共4页) 協 岸 常 答究试卷，一定要仔知地检查一连喉！相位你是最掉的！ 五年级语文第4页（共4页)