青海省西宁市2024-2025学年八年级下学期期末调研测试语文试卷

西宁市2024一2025学年第二学期末调研测试卷 八年级语文参考答案及评分意见 一、基础知识积累与运用（共16分） 1.(1)tin qiǎng(每小题1分，共2分) (2)世 销（每小题1分，共2分） (3)A(2分) (4)示例：遵循平等互利、和平共处的原则（准则）。(2分) 2.①胡为乎中露②其真无马邪③其真不知马也④吏呼一何怒⑤妇啼一何苦 ⑥亲山亲水有亲人⑦抟扶摇而上者九万里⑧拣尽寒枝不肯栖 (每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。) 二、综合性学习（共6分）》 3.B(2分) 4.D(2分) 5.示例：这幅宣传画根据汉字“和”来设计，左边“禾”设计成兵器（戟），右边的“口”设计成盾 牌，中间是两手相握，表示两边握手言和(1分)。该宣传画寓意：停止冲突，化干戈为玉帛，和 平共处才能和谐共生(1分)。 （每点1分，共2分，意对即可。) 三、古诗文阅读（共14分） 6.C(2分) 7.示例：重读“俱”，可以突出诗人渴望全天下所有的贫寒之人都能有所庇护的强烈愿望(1 分)，表现了诗人推己及人、关心民生疾苦、体察人间冷暖的博爱情怀和崇高理想(1分)。 (每点1分，共2分。意对即可。) 8.(1)②或者兴起(2)告诉（每小题1分，共2分。） 9.示例：(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。（翻译正确2分，“与、 信、修”翻译正确1分。) (2)这是不去做，不是不能做到。（翻译正确2分，“是、为”翻译正确1分。) 10.①天下为公②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 (每空1分，共2分。) 11.示例：这句话告诉我们只有树立公心，去私心，才能达到货尽其用，人尽其力的境界。从个人 层面来讲要去除私心，尽心尽力工作，和他人建立良好的社会关系，加强个人修养，培养高尚 品德，才能在社会中立足。从国家层面来讲要在全社会树立公心，消除欺诈，崇尚和睦，社会 就会和平安定，兴旺发达。 (扣住个人去私心、讲奉献，社会树公心崇尚和睦谈认识即可。2分) 【乙文参考译文： (用胳膊)挟着泰山去跳过渤海，告诉别人说：“我做不到。”这确实是做不到。向长辈弯腰 作揖，告诉别人说：“我做不到。”这是不去做，不是不能做到。大王所以不能统一天下，不属于 （用胳膊)挟泰山去跳过渤海这一类的事；大王不能统一天下，属于向长辈弯腰作揖一类的事。 尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩 子。（照此理去做）天下可以运转于手掌之上。 1 四、现代文阅读（共20分） 12.示例：举例子和列数字(1分)。举了家燕从英国迁徙到南非的例子，又用具体详实的数字写 出家燕迁徙中路途的遥远和时间持久，具体真实地说明了候鸟在迁徙途中会遭遇重重困难， 使说明具体严谨更具有说服力。（说明方法能判断出其中一种即可得1分，分析正确2分， 共3分。意对即可。) 13.示例：作者用具体准确的数字记录大雁数量(1分)，又用“喧嚷”“邀请”等拟人化的笔法描 写大雁，赋予大雁人的行为，把大雁写得很有灵性，体现科学观察笔记的文学性和科学性(1 分)，字里行间流露出作者对大雁的喜爱(1分)。 (答出1点得1分，共3分。意对即可。) 14.①用多种方法观测候鸟的飞行路线；②遵守法律法规，不滥捕杀；③不干扰候鸟的生活；④ 为候鸟维护和创建栖息地；④成立管护队，为候鸟提供“庇护所”。 (答出其中1点得1分，共2分。意对即可。) 15.(1)沉静/深沉/固执/沉沉(2)丰收岭绿岛(3)朦胧的新绿/坚韧/顽强/勇敢/富有生命 力（只写绿、生机不得分） (每空1分，共3分。意对即可。) 16.D(3分) 17.示例：①善用比喻和拟人，生动形象；②多用四字短语，典雅而有韵味；③长短句结合，富有节 奏感；④用词精准，表现力强；⑤多用短句，简洁有力；⑥多用叠词，增加韵律美；⑦善用排比， 增强气势。 （每点1分，共3分。意对即可，其它答案斟情给分。) 18.此题分层赋分 得分 评分标准 3分 能准确分析出两篇文章核心情思，结合文本深入分析，逻情清晰，表述完整。 2分 能分析出两篇文章情思，分析较简略，逻辑基本完整。 1分 仅提及两篇文章中其中一篇文章情思。 示例：选文主要写黄河水沉静和碧绿的特点，赞美刘家峡的绿水对生命的滋润和人们改造自 然的伟大力量。《壶口瀑布》主要写了黄河的磅礴气势和多姿多彩，赞美了黄河和像黄河 样勇往直前和百折不挠的民族精神。 五、名著阅读（共4分） 19.(1)《说文解字》(1分)(2)②①③(1分) (3)示例一：关键词：人生选择感受：保尔在双目失明，瘫痪在床的时候，选择拿起笔来 开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言(1分)，这种人生的选择体现了他顽强奋 斗的高贵品质(1分)。 示例二：关键词：钢铁意志 感受：保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上 的磨难、身体上的疾病，这些都没有使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强(1分)。在 严峻的考验中，锻炼出他钢铁般的意志(1分)。 示例三：关键词：生命意义感受：在《经典常谈》的《辞赋》中，写到屈原因谗言两次被 放逐，并且写下了《离骚》和《九章》的千古名篇，表达出他对怀王的忠贞(1分)，他以九 死而不悔的求索和对祖国的忠贞诠释了生命的意义。(1分)。 (能围绕关键词作答1分，结合名著内容1分，共2分。) 2 六、写作（共40分） 20.略。 作文分类分项评分标准 等 项目 次 标准 一等 二等 三等 四等 五等 40-36分 (35-30分) (29-25分) (24-18分) (17-0分) 分值 20-18分 18-14分 14-11分 11-9分 9-0分 主 题 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 文不对题 吻 评 思想健康 思想健康 中心较明确 中心欠明确 思想不健康 内 分 中心突出 中心明确 内容较具体 内容空洞 观点不正确 容 标 内容充实 内容具体 感受较真实 观点不明确 (20分) 准 感情真挚 感情真实 观点基本正确 观点正确 观点正确 分值 15-13分 13-12分 12-11分 11-7分 7-0分 结 结构严谨 结构合理 结构基本完整 结构不完整 结构混乱 构 条理清楚 条理较清楚 条理较清楚 条理不清楚 不能完篇 与 评 分段恰当 分段较合理 能够分段 分段不恰当 文体不规范 表 分 文体规范 文体较规范 文体基本规范 文体不够规范 语言极不通顺 达 标 语言流畅 语言通顺 语言较通顺 语言不够通顺 (15分) 准 没有语病 偶有语病 语病不多 语病较多 (三句以内) (五句以内) (六句以上) 书 分值 5分 4分 3分 2分 1-0分 写 评分 书写工整美观 书写规范 书写基本规范 书写较潦草 书写很潦草 (5分) 标准 卷面整洁 卷面较整洁 卷面有涂改 卷面有多处涂改 卷面脏乱 补充说明： 1.以下四项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1-3分，加到满分40分为止。 ①主题深刻；②选材新颖；③富有文采；④结构创新。 2.无题目或题目不完整者扣2分。 3.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣3分。 4.标点符号错误较多者扣3分。 5.字数不足600字者，每少50字扣2分。 6.文质兼美的作文敢于打高分。 7.对五等作文要严加控制。 3西宁市2024一2025学年第二学期未调研测试卷 八年级语文 生意有项： 1.本试程肉分100分，考试时问120分钟。 2本试老为试题卷，不允许作为容砸卷使用.容题部分请在答晒卡上作容，否则无效。 3.软通前考生务2将自己的性名准考正号、考场座位号填写在答晒卡上，同时写在试卷上。 4选国用2B铅笔把答哥卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮报干净后，再选 晶 徐其伯容案标号)。非选择题用05老米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，字体工整， 笔蓝清楚， 蓄超知识积黑与运用（共16分】 1图读语段按要求完成任务。(8分) 和，是和位，是精道田枯，不平】 :和，是温和悟静，是以理及人，不强识夺 理和，是和痕井济，遵角个等互利和平共处。“和”里弦合了丰需的人价()故和 民秩智易。与人和交，少些什伴扣时，多委体琼包客，那些曾在或器中争得面红耳春的人，不 知何时已0o( )声臣造，唯有懂得以和处屉的人，在岁月里沉淀出温润从客，于纷繁 尘长中守件一片清期天地 (1)给加点字往音。(2分) ()静 强( )可夺理 (2)银据拼音写出相应的仅字。(2分】 人惭hl()故do( )声置迹 (3)填入1甲】处的成语最恰当的一项是(2分) 入拔离间 B.畏不经心 C.袖手旁观 D.目空一切 (4)语段中划线的句子有一处语病，请修改。(2分) 2根据语境，将空快的古诗文语句补充完整。(8分】 窦 人生百味，诗心闪亮。在（式微）中劳役者吟咏“微君之故，①”的悲歌：韩愈在 (马说》中发出②？③“的呼嘁来表达对统治者埋没人才的强烈愤慨：杜甫 在（石撩史》中用④！⑤“写出官史的密横残暴和老妇人的悲苦：贺敏之在 (回延安)中用”树梢树枝树根根，®”表达了对延安的感敬之情：庄子在（北冥有 》中用“水击三千里，⑦一”尽展大晶”徒于南冥”的磅确气势：苏轼故贬黄州在定慧 院离居时写下·图，寂奏沙洲冷的诗句，表现他心境的员独和志避的高洁。 二、像合性学习（共6分） 班级准备开展“以和为贷”主题演讲话动，请你参与并完成下面任务。 3.小百同学准备报写以“和谐一最美的名片"为主题的演讲热，下列说法不正确的一项是(2分) A要有针对性，做到”心中有听众”，充分考虑听众的年能，身份、心理留求等， B.演讲孩开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，啦加听众的心理负担。 C要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。 D.前讲稿的语言应尽量口语化，大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言，方言或生解同语 八年级语文试卷·第1页（共6页） 4.小语趣为演讲精选几则正面写作索材，下面不合透的一项是(2分) A.黄发垂置，并怡然自乐。 B.和为贵，善为本，减为先。 C.各美其美，美人之美，英美与共，天下大同。 D.一车炭，千余斤，宫使留将惜不得。半匹红纱一丈峻，系向牛头充炭直。 5.小语为本次演讲活动制作了一幅宜传面，请说说其创意。(2分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读杜甫的（茅量为秋风所破歌），回答向愿。(4分) 茅屋为秋风所破酸 杜南 八月秋高风5登，卷我是上三重茅茅飞没江酒江年，高者挂胃长林精，下者饥种沉婚瑞。 南村科变款我老无力，忌能对面为查账。公然地茅入什去，唇县口桑呼不得，归来倚杖自叹岛。 依顷风定云墨色，秋天漢漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧霜里乳。床头是福无干处，雨 脚如麻未断纯。自经我乱少晚民，长夜沾湿何由和！ 安得广厦千万间，大底天下素士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣手！何时眼前突元见此是，吾庐 秧政受冻死茶是 6.下列说法不恰当的一项是(2分) 人.本诗是杜甫由自身流遇联趣到安史之乱以来的万方多难面写下的歌行体古诗。 B.诗歌以播述开筒，用写实的手法，写出了秋风的威力、声势和影响也写出了诗人无可奈 何的情状。 C.诗中西饿句子的阴读节奏应该为：八月秋高/风怒号，卷/我屋上/三重茅。 D.全诗先叙事，后议论杆情，既写了诗人贫穷的窘状也表达了诗人博大宽广的胸怀。 7.小语同学在读“大庇天下寒士俱欢颜”时，重读了“俱”字，同学们都觉得这样读很妙。请分 析其妙处。(2分) (二)阅读下面的文言文，回答问题。(10分) 【甲】大道之行也，天下为公。选货与能，讲信修数。故人不位亲其亲，不敌子其于，使老有所塔， 壮有所用，劫有所长，粉、春、孤、位、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货忌其弃于地也，不必藏于己： 力西其不出于身也不必为已。是故谋闭而不兴，盗奇乱底而不作，故外户而不用。是谓大同。 (《大道之行也》) 【乙】扶大山以超花海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折技语人曰：“我不能。”是 不为也，非不能也。此王之不王©，非扶太山以超北海之夹也：王之不王，是新技之奥也。老吾老， 以及人之老：幼吾幼，以及人之幼，天下可运于拿。 (选自《孟于·梁表王上》) 【注释】①状太山以超北海：（用路得）挟着泰山去跳过渤海。扶，夹在敲下。②折枝：对长黎弯 假作提。枝，同肢”，肢体。③王(wdg）:统一天下。 八年级语文试卷·第2页（共6页） ■ 8银据语境，鱼为方法最示，扇下列加点可的包8，(2分) 文自语句 方佐绳示 屏稀 (1)姿奇乱赋而不作 在因词典：①起来：②共起：③开始， 作： (2)话人日 课内迁移法：此中人通云(（花团记）) 9.用现代汉西色体下面的句子，(4分) (1)选餐与能.讲伯倦壁。 (2)是不为也，非不能也， 10.中华优秀传挠文化佰导仁夜.民本等思翅调念.【甲]文指述了以 ① (用原文西句回络)为枝心的街家大同壮会理组【乙】文则为君王一挽天下塑出了” ② “(用原文语句回客)的建议，(2分) 1L.“国无施不兴，人无不立”，请从修身立跑的角度炭说对州甲]义中面桃线句子的认识。(2分】 四、现代文阅读（共20分）】 (一)网读下面文本，回答向画。(3分) 【文本-】 ①年年春天和秋天，人是会惊奇地州望着天上那垂或科枯队、追天硫日后又种题买副的来家 侯乌。轻过亿万年的自居进化，袋岛形成了年年在警直地身是冬地之月百和时国定的鸡且返迁 袋的位#习壮，全世暴9000多种乌是中，是过三分之一的鸟受徒鸟，导早成使的侯鸟数亚可站 100亿只以上 ②人们用多种方决见测候鸟的飞行成战，如望这他见展、需达架别、必鸟登：特和环方哥，其中 世界各国开迹采用的是环志决。环古法是并金属我整料低成脚环（五璜环、是环），好上环志国家、 单位和偏马，将环国定在侯乌的停（友其他怀位），处好记录，耕乌此飞后，有望通过丹次见湖到 它或回效脚环，朵更好地了解环志的乌儿迁徒的时间、路战号处扬，随着卫呈2月我来的发是 科学家也在探在大型候乌身上会装小型无战电信号发粉层，通过定向提校提戏信号朵见测楼 岛的行莽，这些方法有利于丁斜和保护侯乌。 ③对候乌来说，迁镜开不像人们超康的辱样有示地。它们在迁税速中要好到许多怒泉不到的 田难：飞过大平，创鸠高山，穿总云层，迎着暴见两，逾还天敌，还有坡人是婚食的免位一比如从英 四出发的京益，首先飞格英吉利海线，穿过法四的比料中新山脉，弯过地中海，论是派哈拉沙溪，再 玩击热帝风基的爱击，抵达附采的雨林，最后到达向导。经过是过10000千来、长这4个月的旅程， 只有大均一率的成年个体能够存活下来。这是多么岛壮的旅根州： (选自（百科知），有到登) 【文本二】 ①3月的大原则不网。尽管它们在冬天的大条分时间里都可能受到轮去，但现在即是休战时 出。它们顺着胄由的河液扬来扬去，穿过现在已整没有独检的院待点和小湖，向母个沙准：语着， 如网向久到的月友低还一样。它们低饭地在沼泽和草地上空由折地穿行者，向母个用赠最化的水 注和池嫌问好。在我们的沼泽上空黛了几次议深世的盘旋之后，它们白色的见部相着运方的山丘 终于授慢肩动着层色的翅脖静静地向池婚滑阳下朵，一融到水，我们附到的客人戈会叫起来，奴 乎它们溅起的水花能抖掉那成码的香喻身上的冬天。我们的大原又回来了， 八年级语文试卷·第3页（共6页） ②第一耳大是一旦朵到这里，它幻侵向每一个迁传的原群宝《着发出递请。不消几天，沼评地 里到处虾可以看到它们。在我们的农场，可以旅据两个发年朵街量春天的富足：所种的松树和停留 的大原。1946年4月11日，我们记录下朵的大原是642只。 ③在4月的夜间，当天气暖和得可以得在是外时，我们喜欢领听大质在邓泽中条会时的鸣叫。 在乐儿，有很长一爱时间螂是势桥情的，人们听到的只是沙维鸟扇动翅膀的声音，运处的一只猫共 层的声，立者是莱只多桥的是别平的从彝子里发出的心心声。格后，突盆间，树耳的原声出 现了，并且香着一珠急促的混乱的回产。有翅喷在水上的抽打声，有璞的划动西发出朵的声音，还 有现战考们激我的持论所发出的手叫声。疏后，一个采成的声音算是最后发言，宣用卢也渐渐低沉 下去，只能听到一些模棉的稀延的液论。 (法自利奥凌悠大质归来》，有别放) 【文本三】 西宁建水国家星地公因已成为众多候乌迁线插息的理趣之地。公因在建设之物就兼势为牙生 乌吴提供理包杨息地的理金，暴措和建设造宜不网乌臭生活的生态环境，具体方案包括建乌是生活 马，种拉芦苇、香茜号水生植物，为鸟吴提供栖息筑果的环境：引种海拿、山杏、山楂等姑果植物，为 鸟吴凝供来富的食物费零，补无能量。网时，因区武立湿地管护队任，防止拔乌、坊鱼等破坏生态环 坟的行为发生，为乌奏授供安全的“底扩所”。日前为止，国区内乌类由19种增加到152种。 (这自《青海日拟)，有则放) 12【文本一】中第③主要使用了思些说明方法？有何作用？(3分) 13.【文本二】是一篇富有文学色彩的科学观赛笔记，语言既准确又有趣，以第②段为例，试作 分折并体会作者的情感。(3分) 14.结合三則材料的内容，放谈在候鸟保护方面采取了思些措能。(2分】 (二)阅读果衡的（西北三绿），回答问愿。(12分)】 西北三绿 架街 ①古面有（阳关三叠），如场如诉，叙西我之荒本，写旅人之总轮。今天，我也作西北之行时，脚 盛到副有一叠生执，即兴所记，而成《西北三绿)。 刘家峡绿泫 ②（来交通根，一进入黄河上游的刘家峡水库，使立即领倒于地的峰了。 圆一条大坝拦腰一龙，A量河使步珠了，宽了，深丁，而且性格也变得况静了。那本是夹花带 沙，色灰且贵的河水，这时抑突然变成了一注百多平方公里的碧浅。只见地蜂得深沉，绿得国执，沉 记的，看不到河底，而且几尺莱以下就郑看不进去，反正下面都是绿。 ④一塔是着，我偏身在指柱，平观着这如镜的潮面，一种是的享受滴上心头。那黄河本是在西 北高愿上板行须了的，地从天上飞来，一下子被镇在这里。地只有等州，在等行中渐渐列顺，地沉落 了身上的无沙，积蓄着力量，岳炼着性格，增加者修养，而贮就了这注沉沉的绿。地已是人化了的水 治，满贮着人的意志，寄托着人们改边自然的理超。 ⑤：弃并昼序，立身坝项，发现两序山上的断树已吐出一层耳算的绿意，无处★水龙头正并水 雾洒向它幻。是水发出了电，电又提起水来溢润这些燥色生分。这沉沉的蜂水啊，在丰空中作着长 久的聚积，反来是为了孕有这一除的转化。 ⑥现在封家陕的上游又委走十一个这科大的水痒了，符要弄出现十一层绿色的价谦。黄河附， 你失缘了，体井会碧泣蜂水从天来，奔流到海不复回。刘家峡啊，你这一渐蛛色会聚嵘西花，染绿全 八年级语文试卷·第4页（共6页） 四。我庆欢地祝宜着你。 天池绿雷 ⑦香，自松不会是掉的.但是地脚能勾花出无穷的绿。我一到天地，使得了达个请意。 ⑧上了山，天池是在群山环地之中。一汪蜂水，却是一种冷绿。雪峰朝肤在其中，更增加了地 的种宋。池用的山上调是树，松、形、柏，全是常青的什叶，近看如塔，远望射是一寿圣绿。只有纯白 的雪，才能胜河出纯缘的树。舍能得白上加白，这树也就浓得绿上加峰了。 ⑨我在池边走着，起着，看着环池中的雪山例影，我交热明白了，亭经色的生命原朵每凝点这凸 尝的粗朱里卫。是天池将地现在杯中，授慢地位化、复苏，送下山去，遥给千属的芝是。好一个绿色的 不地常山的天池州，这正是你的伟大，张的美面。 圆从石河子出发，汽车瓶纸了三个小时后，我处上了一个叫丰收吟的地方。这已经到了通古特 大沙莱的边球。举日望去，沙丘一个接着一个，黄泳浪浪，洒向天边。爱有一点绿色，没有一点声 音，不见一个生命。一制那，我突感到生命的宝资，感到我们这个世界的可爱。 @我不由国过身来。只见沙来、扬、输、椒，荒起莽家的林常。绿圳挂可到林小苹形成一个尖国形 的华岛。起风了，风从沙溪邱边来，哀浴*岛的边块走者，想到最前西去看看举华色和黄沙的将十。 心筒面插、榆、想环臭持钟之木已怪液有了，只派这些与风沙勇#肉将者的夫兵，地们是红物、 校故树、沙扬单、沙打任等课木。B一美装，一行行，地们并不秀气，也不水灵，干发红，十发灰，稀基 的技叶也不能尽遮出下的赏边：但这是一个伟大的群体，方国几百前，粉头理去，是一片蝶底的断 经。C这蜂虽是那样的淡，原样的莲，务样的乘，但中是一张神奇的月，地毛住了发任的沙来，冲感 了这况况的死立：沙海边的这一点蜂色啊，让我真正懂得，绿色就是生分。 国治沙站的网志说：“七入年首，很多地方都还是流沙痒虑之地。"我停下脚来重断打量着这个 绿岛：地由南而北，失尖地伸遗沙溪中朵，原一支绿色的营，带着生分世尽的体岛，带着人们征服荒 原的意志，来向这块土地下战书了。 这里的草不用于黄河上整蜂的水床，也不同于天山上冷草的天地，辱绿的水，是生分的孔 汁，是生命的抽泉，是未来的理越：而这里的终，就是生命自己，是生命力的胜州，是伟大的现实。丰 收岭的峰乌啊，此从这里出发，我们去收技些个世界！ ⑤亲爱的读者，你看，西北还荒凉吗？我可以阶微地宣布，我幻的西免将全出现所史上最美面 的时期。 15.进文围绕“绿”叙述了“我“的西北之行，参照示例，补全游踪围。(3分) 端.天池绿 生4生春 静来 风▲所现) )▲特卤 裂速数的 (1) (2) (3) 16.下面对选文的理解与分析不恰当的一项是(3分) A.开篇写阳关三叠》叙西北之荒凉，与作者在西北感受到的生机构成了反差。 B.作者写刘家峡时，按阻立足点的变化组织内容，这种写法结构请嘴，便于展开见闻。 C,作者称雪”为“绿雪”，是因为雪能够滋养绿色的生命。 D.结尾借景打情，含蓄地表达了对西北能够捏脱贫瘠，翌来生机的美好翔望，升华了主愿。 八年级语文试卷·第5页（共6页） 17.结合（壺口瀑布）中的还向和本文A.B,C三处西线匈，镖究梁街的收文语言特点，（至少 三点3分) ①河水从五百来宽的河建上扬梅汤来，其势女千军万马，王抽栋者、旋者，推柴是，育于后 期，拉向石应，将掉光浪袭时碎成推堆白雪。 ②它们还来不及超一下，使一乔庆了进去，更周，更栋，更急。 ③黄河博大宽具，柔中有附扶而不展，压而不亨：不平尉牛，通强尉杭：元地必生，青且直育。 一（出自梁所的（业口逐专）) 18.选文与（壶口很布》都写到资河，表达的情思却各不相同。说说你的理原。(3分】 五、名著阅读（共4分） 19.小语和小文在探讨何读名著的策略，请你一起参与。 兴趣引读 (1)小语：我不知道该如何阅读《经典常该)这样的学术散文集，你能给我一点建议马？ 小文：我的阅读策略是以兴趣为切入点，引领阅读。比如我对汉字哆兴趣，我貌先选择读 。(1分) (2)小语：那么阅读（钢恢是怎样炼成的》这样的长前小说，又该怎么读呢？ 小文：这样的作品，我是通过浏览放事情节来快速把粗内容。你看，快速阅读后，我效知道下 面三个情节应该这样排序： (1分) 情节通读 ① (3)经典名著需慢品，读完这两部名著，你也许会联想到下面的这些可语，结合任意一部 经典读 名著的内容，因绕其中一个关镀词，谈谈你的®受。(2分) 人生选择 生命意义 钥佚意吉 关健词 感受： 六、写作（共40分） 20.阅读下面文字，任选一个任务完成写作。 学校将要出版（足迹》专刊，现面向全校学生任稿，期特你的来稿。 栏目板块 任务 题目 婴求 者海·山川胜迹 选择你游览过的青海 ①若选游记请自拟题目。 美景写一首游记 若选记叙文，请在横线处 将题目补充完整：②立意 青春·成长点满 写一篇记叙文 走过那段 自定，文体符合任务要求： 的日子 ③不得在文中透得个人和 人生·营智洞见 写一篇演讲璃 以“我选择的路”为愿 学校信息：④不少于600 字，书写工整，字迹清楚。 八年级语文试卷·第6页（共6页）