甘肃省庆阳市2024-2025学年高二下学期期末诊断语文试卷

高二年级诊断考试 语 文 考生注意： 1本议《共150分，考减时间150分钟 2清清各通答兼鳞写在答通卡上。 3本设基主要考或内靠，高考金部内容 一，无读72分] 《-)间读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 在AG0旋雕李世石的那一刻，人表文明连来了一个具有断史性老文的静析点。造绝 不但仅是一墙周基比套的触角之分，而且是人工智能胸人臭智基发起的金面艳战”。人史学料 与社会料学正仁土在一个前所兼有的十等碧口。 传统人文等种的研究方浓正经两看前前未有的严峻挑战。文本分桥、雨史考证、世学思则 这垂所究方式，在人工智能的冲会下，显得有壶力不从心。感而，这或计拾给是人丈学科重被生 加的绝性架机。 处乎入文的兴熊：标志着人文学科研完花式发生了根本性情变。情斯大数据分新，研宽者 能够处观海量历史文献、艺术作品以及社会量辐，发提出传轨方法难以全及的研究雄度。中 吗视有猫久的两史和清着的文料，正面临着从作统文化中花提和提塔人文思持智基以席发当代 人文研究的圈境，人工智能是难得的历史批遇. 舟季科融合为人文学料注入了全断清力，计算机科学、认如心理学、复条系统理论等俪城 的远与方法，正与人丈学料发生奇妙的化学反应，这种融合不收带来了新的研究工具，更为 关健曲是乔启了新的问题城布愿考维度。这套拉术创斯非但没有削稀人文孕科的阶性，反希使 其菱得了前所表有的解释力与影响力。 人工誓能的龙展引发了一原列军制的怡理桃战。算法城规、数括隐私，机器决罩的造明性 等问风，年重须人文学科规供价值程引与伦理恒架。这并年能的挂术月通，而是关平人美文 明火每的瓶本性同通。夜们雾委重新思索人类的本质，意高的起源，智能的定义等根本同题 这基愚考不仅具各星晚意义，更关乎人夹在智能时代的完位与发辰方向。 人文精神的宣塑是1时代的必然需求。在机术理性占格主平的时代，更需要人文精特来 平街工其理性与骨植显拉，达就要来人文季科在传就智艺的基瑞上，发晨血道配：字时代的断 人文主又。人文季料不位要解解世界，更要为推术发美指明方向 大数据时代脚底改写了社会解学的研宽田景。传能竹社会调壶和酰计方法受根于料本规提 与截播质量，而如今的研完者能够获取避平全量的社会数格。研究才法的革新带来了挂会料学研 究的羊◆性突疏，机昌李习样法能够从海量数扬中发观复急的关限膜或，计算实脸方法能够模相 社会系酰的演花过程。这是撕方法使得让会科季嫌究从猫连性适向丽测性，从静态分新精向动态 建根。让我们以开升数的心态视能这场系命，养同升制数字时代的人文和社会界学新妃元， (物缔自王水敏（当人文社科调上A】—数字时代的思想革命》 【高二语文第1页（共页]川 材料二： 在传统的人文学科中，学者快靠自身的吴感与直觉，自由地进行思想拟常和制作。他们的 可作不仅是理性思雄的产物，更是个性风格、情感保验为生命朱验的最年。然而，个天的技长减 治正在将文科的思维方式重型为一种机械化、标准化、会式化的“智能”模式。学术成果故委 精合特宽的数据绿准，研究方表是向可量化、可计算，去型论文写作本身也可健A!生成枝术除 想代。在这种趋势下，文释不再是对人委深这精种的探常，而是论为就计数裾南耳法模型的朝 生物，其灵规正在被利存 文件夏工补化的趁势霄后，是一种现代补枝理性主季下的知识观变进。在过去的儿十年 中，科学拔衣的遂步促使人们相修，一切知识年可以通过什耳.归纳和模式氯刷来加以解析。四 花，妈来超多竹找有机构推动文科向可量化、可预到，可标准化的方向转变。例如，文学研究植 要取建主基于大餐糖的文本会新系统，雨史学研宽被委桌乘用社会科学的方法建粉统计弹演。 哲学研究测必领建立数学化的辽样梨型， 慧而，这种趋势忽感了文科的本成。人文学解的核心不在于精确性，而在于对人是背神量 暴外探索，是对思想、什感、意家和意义的花就。将文料还原为单纯的理性智能，到离其中的个 性，风格与情感，意味着文科身的死亡。督学家年论格年管批评规代科枝的“时象化”规梦，认 为这种方式消解了事扬的本真存在。 在这语危机面前，文科的带里在于人的派莲天社乖血由创造的不可警代性。扣比于精确 化，人夷更强烈的并规在于探寻自青的复点性，在茶验，思考和表这中旋得精神上的角山。真正 的文科价值，不在于它能否提供可计算的知试，而在于它能否总发人是时世零的多重观幕，使个 体名如识之外岛受生命的来富性，在于它提供了一种规地实用主义，蝇炮数锡化管限的生亦方 式，让人在沉思与想象中陈验自由。 国此，文科的复并，不在于违应技衣意治的游戏规则，而在干框艳被夏换为无所事享的“智 能化产扬”。文补应当重蓟销止自身的主体性，双感性的心灵作为研宽的植好，重新数活人夹本 能，使知识回归其原和的精种性存在，而乘成为冰冷的复糖与算法的附眉， 在这一过程中，一静全新的文科正在形咸—它不再以记花如汉作为考植的对景，而是以 人的触感精神为核心，以自而创造为曹标，这种新文料拒绝单一的技术理性，而是重新发据人 要的直觉，想象力有个性 后智能时代的断文科精转向暗养人的忽象力、感如力和共情能力，而非仅仅铺塘标准化的 分桥能力，学者不再植要求连合数幅导向的评挤体系，而是回如到对思想的自由探家，文学和 艺术得摆配枝术至上的析格，重断成为个体生命体脸为精神表达的重要方式， 这貌新文科并非对科技的简单静斥，而是对科技与人的关系量行重新审视。它承认智能装 术的楮助作用，但恒艳将文科完全转轮为技术化的智力活动。它强洞人的不可警代性，强调那 生无法被算法镇都的“制余物气一感性，情感，个社，直意，创造力。 (摘缩自尚杰后智能时代的文科复兴)》 1下列对材料相关内客的理解和分析，不正确的一项是(3分》 A,文本分析，历史考正，智学思舞等传统人文学科的酐究方式面防看人工智能带来的前所未 有的桃战，但这或许恰恰能赋予人文学科新的生机。 五中国拥有络久的历史和洁灌的史料，亟须从传能文化中挖相和提炼出更高雄度的人文思 辨智慧，而人工智能可以助其一背之力， 商二酒文第2页共8页)】 C文科的族心在于对人英思知，情感，意象和意义的挖相和探索，而不在于精骑性，暂学家淘 德格尔对科技对象化”的批列支持了这一戒点， D.新文科拒绝技术理性，不以记忆知识作为考核的对象，面是以人的敏感精神为核心，以 自由就造为目标，重新发据人英的直觉、想象力和个性 2聚据材料内察，下列对两则材料的比较分析，不正确的一项是(3分】 A材料一认为数字人文的兴起标志着人文学科研突范式发生了根本转变，材料二则认为文 料应警偶可量化、可原调.可标准化约研究方式。 且材料一强视人工智健引爱的伦理同题需要人文学科提供价值指引，材料二指出文科可能 因技术我治沦为算法模型的衙生物，从而失去现德。 C材料一认为师学科融合不会削州人文学料的价值，反而能增加其解释力：材料二提出文科 应当重新确立自身的生体性批评了路学科融合。 D.材斜一指出大数据使社会科学研究从湖述性转向预寄性，材料二仅承认智徽技术的箱时 作用，麵绝将文科完全转化为技术化的智力活动 3.下列这项，最适合作为论据米支推材料二观点的一项是(3分) A某高校历史系运用GS技术，将历史地理慎息数据化，构建可视化历史地图，助力历史变 迁研究。 且某位诗人坚持平写创作，在诗酞中脱人个人鞋特的生年感悟与情感体险，其作品引发读者 强烈共璃。 C某位作家利用A紅馆助创作小说，根据算法生成的情节框架填充细节，其作品在网络平台 收庆高点击率。 D.某研究团队通过分析社交媒体海量文本数据，顶测公众对某政策的态度变化，为侠策提供 参考。 4.请根据材料一内容，概述作者认为人工智能“或许恰恰是人文学科重获生机的地住契机的原 四。《4分》 五面对人工智能的冲击，人文学科应如间实现发展？清结合两则材料绕谈的看法。(6分】 (一)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分》 阅滨下面的文字，完成6一0题 放蜂人与火车非重 在表家的后山上，有无随无佩的树。有了树，就有了花，连烟花，规花，野桃花，杏花社鸭 花，每者花着希。表无来的时候，花很平在一灰之周靴开T。在花开之前，放峰人先来 数蜂人是表石。 我不知道他是通过什名办涂把那一葡箱密蜂這来的，等我看到时，群髻蜂萄就在村外的林 于里摆者了。地的皇非整天秘着树平嘴嘴喻地飞。 老石据一顶绿能布修作篷，里面有偶院都盘，有一只小小的来油梦乎、一个地精。莱是不网 带的，路边蓝位拔点野莱粒够吃丁，术液法带，老石就委经常来我家蜂他的整料桶漫水，朵灌 水时，艳会帝一点替排牙的蜂宝，成老给成带几块晚格。他有很多水系硬棒，是防上蜜烨来不到 堂的时侯做着，卡门蜜蜂的。老石每次来，恶要和我父帝坐上一餐相的时同，在我家的各树 下，综意因友一样视议话，险父条讲讲山外的事，我也经常去地的蜂藉票儿转转，赠一口实或者 两块巷比。 [离二适文第8页I共多真] 花年年乔：意石年年来。有时候眼看花都要开T,老石的牵葡延爱到，我父亲越着急得不 行，能人炼估哈老石。可老石整常是散不到口丝的，绝和色的蜂在另一个有花的地才呢 老石到丁，听说表父素是地精了儿随口信：袖赶不上最好的花物，她就一个勋儿地每我父素 让油，说时不住，好像地藏的是我家的蜂， 序年夏天过完的时械：表开给在掌里辱父帝千浦，网为我便考上高中。 父素说，上完和中电算珠书人了，风得自心多半，会算库，就行了，我自己没考上，也不知道 除丁肿地运有利的什么血路，于是，奉天限着父帝在山技上制那儿分他：在料美石地里种和我一 杯如戒的玉来，听得计流陕疗。半平下来，我越干越表气超不却干，我对父泰就：“我还是想上 醉，笑素说：“算了吧，传北不是接书的林。 我经雪能上山，在山硬上望看地处。可山的辱边适是山，阶了呼呼气过的白云、属本飞过的 鸟，就制下没心浸肺的风了， 第二年花开的时候，嗽石按时来了，他看见了辅在莲里的我。 “根维中不上争，阀屋里臀炕呢？” 装 父条说：“浸考上高中，干潘没力气还前” “峡，根地延小着南，能干个喻廉。址还得上学型，不上争就窝死在这山里了，” 草 在老石的对蔬下，山后一苍一拉的花都开：的时候，山外来了一柄大马车，我球着地和地的 蜂辅走了，他萬先拉北走走，再：几个花剂，等回到他的村了，他帮我我个学投，上斋中去。我 父表凭提老石走南闻北是见世西的，终于网老了。 我不知道老石是怎多必到的，慈之，到那年段天开孕时，老石春诉我可以去他集里的高中上 乡 争了。 学较是联中，和中币高中在一起，有时候老狮电是属着数。老石说：根址，：剩下的就看聚的 冷 本事了，学好丁去请大平，学不好丁回家眼体爷制地” 老石整候在外面收地的蜂，施的峰前侵慢地趋来越多，数氯丁或会壶帮忙，眼着她效烨、采 湘 宝，收蜂，我善政地同处电的生清，我视：“石故：再考不上大学丁，我拜你为师，学救华，也走南 闲北去，”他说：”趾牙，你希儿植面造那条快路丁喝？铁感上吃看大车，大车可是能地全国各地 蜂 的，全四有参大，称学进地理：知道吧？春一双肿地、靠马车电，才能驰多送啊，” 大车能地事述呢？ 命 我开始跟静这个问超，救季了就去钱避过等文车，检铁能边教革的相含，看长长的，绿色的 成钱黑色的文华想着一华华人，一华率其呢盗完当齐有成没见过的运方。大毕藏迷的时候，还 能看见生在本厢里悠用吃着东西的人，他们煮着夜笑。我想，我只有考上大学才能坐上这林的 火卓，者能离开水远也检不干净的料要石地，去看看更广国的天地。 三年后，我以全班第一名的成塘考上了省城华一所大学， 老石说：“我就就绿，根址有出是。国去售诉体雪，要请我喝酒里。” 我告利了老石，告利了父帝，母素和料基石地，幕一次坐上火年，大身着眼政，可者富外的黑 暗和一个又一个花看女先的率贴，先者呢当丁整整一个晓上，朵到了鼻断的省城，我开始丁得 新的生涛。老石修我誉了一绿桃花蜜，他说：“达是称家后山上的找克蜜，最好的蜜，” 大学一平饭疑暑根时：我已姬习惯了省减，习情了火车，戒周干京教的钱，从大南婚里修 考石布父家，串意买丁妈和燕心。可我曾到家，父条个墙诉成，“塘石弄也被不了蜂丁，” [离二适文第4页共】 父条视：完石在铁路地看见一雾野蜂，稳去放蜂，结哀从树上掉下来，钟斯了腰，弄也动不 丁了” 底晋者修老石买片烟和点好去看他，限他昆了绿多话，我们年刻意树避了“放蜂的话随，不 过委离开的叶候，老石笑着和夜说：“我当年藏得爱吧，染了书，上丁学，能地的地儿可多了，" 商牙的时候，成又会他山亭的铁路边坐了绿长时阁，逐渐根物的风眼同，大车很然呢当凭 当她奔向远方 (有到改 丘下列对文本相美内容的理解，不正确的一项是(3分) A第一段中，作者列举了后山上众多的龙，不仅抽始了一幅美丽的春景图，也为放蜂人老石 的出场碰了输垫 丑父亲一开始不同意我继婆上学，旅了认为“我不是读书的料，还有一个原国是父亲从汉 有走出过大山，缺少对外界的认知。 铜 C“我”放学后就去铁路边等火车，按铁轨边散落的烟盒，看看火车及火车上坐着的人，“我” 开始了对外查世界的向准。 热 D,在“我”考上大学后，老石曾给“我带来一槽采自老家的执花蜜，意在告诉“我”，不要忘记 这片土地，学成之后要懂得属报家乡。 南 ?.下列对文本艺术特色的分析鉴其，不正确的一项是(3分) A文中多次出现花与"蜂"的黛象，既串联起老石的放蜂生活，也象征霜我"对类好希银的 追寻。 五文中对火车线当晓当”的声音描可反复出现，这声音既是火率国给“我”的重要印象，更是 理塑在“我”心底的回响。 C结尾处“棋物的双眼"与弃向运方的火车形成对比，凸显了“我"对老石的感嫩与对未来 的迷花。 D小通过我"的混角展开饭事，以一种质朴的口物讲述成长故事，语言质朴自然情感真 黎动人。 8小说中~老石抹断腰，我去看他并与他交谈"的情节有何作用？请结合文本简要分析。(《分) 8“火车“在文中有多重象狂意义，请结合文本简要分析。〔行分) (三)风读口（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，究成10一14盈. 材料一： 局种，字时中，东平人，暗康初，孙博以桌行暮召。及汴京情，全人立张邦昌，集首官，环网 兵融之，牌指黄。众璧童，仲融春日：“吾和谦导，忍坐桃乎」”乃而期史吴给共为议技，乞存是氏 复朝常在。都吾疑情立，盛匠多从文之，传前具书请邦最地迪奉无种康王。同院无黄逢名者种 毯快以丝面年意思想总不艳三赞不爱：仲授秘比之口“香今目不爱一托，正为党耳，尔梁青称 臣部？“中家中尚书有，双示邦晋。料品料书，气没某表。明目，议迎培常后孟民金官，逃还伪放 乃建季回等晚康三。 高常即位，上加并有志力于国报殿宁特御史，抚渝脚潮、广南，以诛邦昌及其党王时囊等。 所过共基，源察更之贤看与氏利藏，以次利上于氧，停自潮、广精入鼻黄潜养、江每方不法儿十 【离二绿文第5页其8】 有七事，草疏已具：朝是方召升规、请克掌，乃先奏：”舰，克家趋操不正，在情兼同与王时章，王及 之等七人结为死党，附取而什侣为卡议，动成成，。有不之和议，副纸执选金人，气受金人女 乐，苹表媚之，根其笔力，乃童国之成，士加远存”不报，仲又进感， 硫入，留中。明日，改卫厨少卿。特烟论奉不行，辞不异，录其藏中期史台，且是上章言：“正 言可采，即乞施行，着臣言非是：合坐幅用之，移疾待命。句日，招种官事不宪，送史部贡裂树 监酒秘，时用事多基，必验品之，以粮域寇晚收有是伞：想使上道，骨怡然根枝而行，死证 中。或口王渊在建潜善密维养不利于仲。天下就与不就雷克之 (选自《宋史·马仲传)：有制成) 材料二： 臣所以有谏君之义何？尽息躺藏也，《论语1日：“爱之能勿旁平？感写能智峰手？”人怀王 常，故物谏有玉，试谦者，智地…包扬患之前，军出去享未梦西议告秀，此相之进也盾球者，仁 也，由切最原，不丝君心，此水之壮色。意谏者，礼电，规君颜色不悦，且却，气别夏前，以札遣亚， 北礼之世也。措球者，性也所相其事西球，此信之性也，倍谏者，义电，直素国之客，尉志忘生 为君不逊我身，此又之性也。孔于日：“谏有玉，音从试之学，”事君，逊惑果息退思补过，去而不 动，谏而不露 (选自疏圆白陀通文，有刷改) 10,材料中西波换线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答西卡上相应位置的答案标号徐黑，每 徐对一处给1分，徐肌短过三处不给分。(3分) 同院无青风连名者间伸独持但以柱回而银台司枫巨书不附G臣回碎不受。 11,下列对材料中加点的可语及相关内容的解税，不正确的一项是(3分) A.爱，吝情，与“秦爱纷奢”(《阿房宫赋)的“爱"意恩不可。 B凡，总共、共，与“轩凡四避火"(《项脊行老》的凡"意惠相同。 C“趣使上道与“显舍万殊”(《兰亭集序》两句的慰意思不洞， D却，盟下，与却与小站期”（孔雀末南飞并序》的“却意思不同： 12,下列对材料有关内容的疑述，不正确的一项是《3分) A,金人或占作京后，立张邦昌为皇帝，减陆朝廷官员推最张邦昌，大家都哇堆诺话，只有马 伸挺身而出。 B宋高宗即皇位，提拔马伸为最中待御史，抚泊州期，广南，以来承张第马及其党黄王时 等人。 C马件因得即权臣而被贬到很州任监酒税，但勉投有核怒，面是愉快起程，却设想到被黄整 容紧人杀客。 D,在朝葉积板献策，域尽忠被：离开朝廷后不要肆意议论初廷的是律，即使提出批评和建议 也不是露自己的锋芒。 13把材料中国横铁的句子翻译成现代汉语。（⑧分） (1)时用事者志甚，名欲杀之，双滨迎宽境，放有是命。(《分) (2)知辆息之前，原储其事，来彰而溪告马，此智之他色。(4分) 14有人说马件属于材料二中所说的箔谏"，材料一有辱些事实可以支持这一说法？请简要分 析。(5分)】 【高二语文第日页（共81】 (四)周读罪（本恶共2小愿、9分） 阅读下面这首宋诗，党成15一16题. 初税即常宽准 古邑端居夏景移，夏帆姬而自装成 莲来小老敌光淡，烨噪平林夕凰批 冷句参想江客和，深妇终前鲁云如。 酰凉脚近南本立，独看沙感向浦飞。 15.下列财这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A首联上句古色”点明地点，夏景移点明季节，下句摆绘出数雨过后暑气消这、天气转凉 的景象。 且别联冷句”“保心既展现出诗人高洁，孤微的情怀，也传达出了诗人自高和寡、知音难见 的苦间。 C尾联写诗人融自立于南亭看沙高飞隔，无人相件：同时也暗含诗人向往目隐，簧袖宁静的 心境 D.全诗首两联写最，后两联级事、打情，情景交照，将初秋时节的自然之景与诗人的心境巧 妙结合。 16同样是指写秋天的景致，黄庭整的落木千山天远大，橙江一道月分明"和本诗的额联却是两 种不同的景象，请结合诗句对此加以分桥说明。(6分) (五D名复名句殿写（本题共1小思.6分） 17补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在面脑重大换择之振，我们要牢记(（论语）十二章)中的°▲，▲"两句， 因为真正的用子以请文为免，面钱得之人则往往见利忘义， (2)南悌明归去来兮辞并序)中，“▲，▲"两句通道啸”的方式来打发作 者的心声，展现了出薄之乐。 (3)冷张的数字能够选强调和谊染的效果，唐宋诗词中用这一技法来表达诗意的句子不胜 枚举，如”▲。▲“两句。 二，语言文字端用（本题共5小愿，18分】 读下面的文字，完成18~经愿。 故富的定氯有局规整而严理，逐塘着古代皇家建筑的规解，尽是皇机的成严。故宫中轴战 以掌禁域为中心，（甲），南至水定门，北至的楼北侧城墙，全长遵8公卫，中格绳是中国自岁风 来采受萬家文化中“中质之漠影响的产物，沿中轴线有卫的建筑星规出均街木谐、包容能一的 特黄， 沿老中仙风前粉，首先欢入原常的是太和度，太和辰，这座故宫中最为显排的建机：宛如黄 史长河中一類理的的明球，数发着今人震德的魅力。金贵的琉璃瓦在阳光的黑耀下，闪着撑原 的无老，佑缘是天上的星晨坠幕凡间，给人一种种圣而庄严的感觉。殿丽的正青两端，名有一个 卫大的嗜鲁，它们八，成风案擦，仿够在中护着这应宫股，见证看剪月的微桑变迁。 养往后光，使是内庭区城，乾清官，交泰脱，中宁官，美不及太和戴那投虫伟，但多了几分生 唏气嘉。这里管是皇◆与后起们起居生清的施方，一华一瓦、一富一门，杯见证了他们的春海靠 [高二语交第7页（共B页川 承。常爱内的装饰典雅而精毁，门富的雅花，多彩的理善B一，无不最现着古代工匠技艺 的C, ①不仅故富是党秀的龙减，②更是文化的皇年，③浸步于藏官的柔年，①精美的书画、珍餐 的器具随处可见，⑤它们是历史的见任者，圆那使五器，青钢器和火物，心海一件都具有独精的 文化内两，⑧诱说着古代中国的辉准。 故常的四李，（乙），春日，常培下的春花是开，种白剂间为这难古老的常及增环了一终温 来：夏日，绿树成前，如塘黄瓦在绿树的映村下盒发鲜艳本目秋日，金黄的银叶储裤了宫远， 你锦给故营储上了一及金色的整延：冬日，白雪地绝，整个故常D一，充女一座梦句的冰 雪城堡。 站在做常的装墙上，等量这一片害贤建就屏，（而》，艳们用智慧和开水，制造了蓝一佛大 的奇缝，让后人得以领略古代立家建航的独种魅力，感受到两史的厚堂与深试 18下列各项对文中酒被流线内容的分析，不正确的一项是(3分》 A文中“中庸之道”中的引号有强调的作用。 且”一抹”一词用得精当，可出杏花的灿烂，并描着滦漫的气息。 C“快速弃密”与物白相间“两个词语的构闻方式相同。 D“地毯在这里是作为喻棒出现的。 19.文中第二段有多处铺别学，清找出两处并加以放正。(2分】 20.填人文中面债线处的成语不恰酱的一项是(3分) A张牙舞爪B绘声绘色C出神人化 D.银装意旋 21,文中第四段标序号的部分有同两处表述不当，请指出其序号并量修改，使语言准确就畅，过舞 严密，不得改变原意，(4分) 22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整莲贯，内客贴切，逐辑严密，每处不超 过12个字，（⑤分） 三，写作0分1 氨.阅读下面的材料，根据委求写作。(0分) 委 世上有生事，不是国为我幻喜戒才去酸，而是从长途看，从黄任希，从发是看，必须默。 (华痕轮) 以上材料引发丁你燃样的联想和思考？青写一篇文章， 要求：恋准角度，骑定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄蒙：不得是落个人信 息，不少于800字. 【高二循文第4页（耕8】