陕西省汉中市西乡县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第二学期教学质量检测试卷 八年级语文 往意事项： 1本这春共8夏，满分120分，考汉时间为120分，学生直接在试期上等春 2答春前请将装打战内的请日填写清是。 3书写卷认具、工整、规克：春面干净、整清、美观 题目 总分 得分 积累运用·站扬优秀文化（共1~7小恩，24分） 中华文化博大精深，源远流长。为传承和巫扬中华优秀文化，学校开展“了解中华文化 树立文化白信”主题活动。请你积极参与，完成以下任务 【明·年俗文化】说起中华文化。人们常常会列到春节，下西是小滑同学整理的与春节 相关的材料，请你解决其中的谓音文字问愿。 春节，是中国人心头兼为浓风的多愁，它水我看丰需的年每与深界的文化疾运，速淘春 节的莲头，我们修佛能看到古人国炉夜话的温新师景，那份对家的思念与对来年的期喻，在 多月中沉波，套发深我。每药春节，人们份怎从日常的桌挥中解凤出朵，家家户户想灯高壮， 成亮了些个夜晓。血灯筑、彩魂、祸半，鼻一处每造露出节日的怎庆与详和。 春节的年每，更让人叹为现止。舞龙舞卿、放段地、拜年等传统活动，无一不展现出中 毕民装的文化想力。这些习俗年年如及，代代相特。成为我们心中水拉的记忆， 1请根招语境，远出加点字正确的读音。（只填序号）(2分》 (1)它承我伍.1B)着率富的年格与深原的文化蕴。() (2)这绕习侨年年如是，代代相传，成为我们心中水恒(Mhds且hdg)的记忆，(1) 2下列词语中各有一个帽别半，请找出并改正。2分】 1)湿新 (2)详和 【悟·古诗精辣】诗文是中华文化的瑰宝，值特反复吟诵、欣赏。动将下面的研段补充 克整。(11分) 3.品读诗文，魏如行万型路。开拓视野，增长见识。感受孟治然《望闲庭湖赠张丞相》里的 积宣湖(1)” _”然酒萄弹的砖调气势：访破山学，体会常建 (2)“ ,影空人心”(《避破山寺后神税)的样意。读万卷书，海治怖操，升 华心灵。少年人周对未来，当如庄子笔下的艇鼻，(3)“水击三千里， (《北英有鱼》)：送别友人，则应像王物(4) ”(《送杜 少府之任蜀州力那样一扫离别的然云，哈人积极向上的力傲。杜由《茅屋为秋风所破歌》中 (5)· 二！“所抒写的桩己及人、忧国忧民 的情怀，更是我罩青少年要心怀的大义。 【侧·文化白信】我们有如此丰？的中华文化。要树文文化台信，进西为实现民拔复 兴奋斗。下面是小安同学写的一段活物感桥，访你修政完香。 ①文化自往是氏就复兴的重委前提。②人是和会每一次 ,人是交明亭-次 无不件随看文化的历史社遗多，③中平文明埠延几干年漫省中新，在业界文明史上成为一道盐精 的风景，④国古壮今来，中华民蔬之所以在世界上有地位，有影州，意穷兵珠先， 1 八年吸通文 对外材张， 意中平文化的在大感邓力和吸引力。⑤就使中华民族平载便得“观乎人文， 以化成天下”的力量。 4.请将下面的词语分别填写在第②句的植线上。（只填序号）(2分】 下A既进 B.升华 6请补充算@句的关联词并琴在下面的植战上，2分】 6,下列说法不正确的一项是()(2分) A.第①句中的“民装复兴”和第@句中的“中华民熊”不是同一类数的短语， R斯④句中的“穷兵赋武”是贬文词， C,第④向中的“影剩”是动词， D,第5句的主语是“这”， 【读·文学经典】亚扬文化需婴兼容并包。中外经典名若穿脑历史时空，为我们的生活与 人生都源不斯地注入力量，文学经具可以能原人生，化苦难为诗意， ?.“生活给了我多少积雪，我硬能酒到多少个春天，”请结合《钢铁钱是怎样炼成的)中的相关 情节，谈谈你对这句话的理解。信分) 二，阅读球解·丰离人文底蕴(8分) 【理代文阅读】（共8小量。计0分） (一)知·非源文化可读下面的材料，完成8一10想。白分) [对料一·非速文化]套物增文化透产，葵文是Intangib1 e Cultural Herltage,隔袋“看 清”，根绳联合国托朴文组积的（保”非物质文化设产公约》定义，非物文化通产指黄各群 体、社区，省时为个人所视为来文化道产的各种社金实我、观金表延、泰现形人、知识和桂 能及其有美的工其、实务、手工艺品和文化场所 各个年依和团依随看其所处环境、与角然界的相互关系和两史条件的变化：不附使逃种 代代相传的非物层文化意产得到刻新，同时使他钉血已具有-一种认用感和历文感。从而促进 丁文化多样性和表发人是的创造力，会的新定义的“非物质文化遣产”息括以下方面：①口 头传坑和表现利式，包括件为身物质文化连产螺介的语言：②表资艺术：G社金赛八，仅式 节庆治动：④有关自株都和字富的如识和实我：⑤传统手工艺， 抓据《中华人此共和国非物州文化通产法》现定：非物质文化速产。是指各接人汽世代 相传丹视为并文化遣产组或部分的靠种传机文化表形人。以及与传远文化泰观影式相关的 尖物和场所。息杨1（一）传统口兵文学拟及非为异我保的语言：（二）推统美术、书瑞、音 乐、舞、战刷、奇艺和桌挂：（三）传锐挂艺、医药和历法：（四）什纯礼仪，节底等民您： (五)传锐体育和游艺：（六）其他啡扬嘴文化境产。属于套物喷文化量产血或部分的实杨知 场所，凡属文物的，追用《中年人氏共和国文桥依炉决》的有类说定。 (远自“百度百科·中国非物喝文化通产”，有别效) 【村科二·非通内满】虎家中仙置足北京城区内东肠部成级布局的对称轴，也是北寒城市 减设中的究山成观，具有丰厚的岳史淀与文化底蓝。中轴线沿迄，孕者出了多种多样的非物 南文化遭产。光京中牛台区职业与成人表有集团非速与设计学院院长冯牛生先生多年来一直 数力于对“非道”载育的研究，他汉为在青少年中普及“非建”教有，首先应只表年着手。只 (共8页) 有教师兵正T解了“非建”的内济。并有T系坑化的长有方法，才机更好、更高数地特·非 成”文北棒格到千千万万的青少年中。 。2019车1月，码午生将他的“春速”教有理念帝到了北享市丰格区长年底举投。开授丁 《花享中轴发“春连”教有方法的探计》专题拼座。西度中，冯院长是列“非通”教育对青 少年有香很多正西影响，女可以侵并学生的动手能力，游养合作意与联生素养等，但是，“项 遣”表有在夹我的过红中色西陆味少爱源、各学辰衡染难等问题，对北，两院长秘出的解决 方煮是“我衰有中轴线·非速”元素手工表运”项日，抓住“手工”这一精急，可标将“珍 道”表有与季校课任，球本知议融合在一起，开用平工环街快各学投。” 1(志曲《知讯慧是力量》，有别改) [树料三·非建名录]表至日前。我国巴公本了上千项四家饭非物婚天化过产名录，命名 了上千名国家板非物州文秋通产项目氏表伴承人，建说丁多个国掌风文免生态保护实验风， 者复市值县低的名景复更委了，但这药量序并不能说明一参地方对于“非遣”的条的走在正 轨上。悬多地方把路形的非编质文化建产晋涯鲁作堂吴松。连传说中的孟美实。采山价和凯 英台、牛脚供女和白绿于都有了拉里，有的专家将之总结为化虚为尖”的工作“感路”： 先把”0是”性别手，些后再特虚落“宾”到凰古建，假减址上。再用并拉醉旅静。成为新 的经济塘长点，于是或弄的有了所谓的“玉美女哭倒的长城”“果山灿就美台读书的书馆”。 这些对“非建”场译而速人的开发，只能是南妹北概。更何况一东地方看红精心打造的非遗 园以及文化生为国。既爱经过科季用完和调查，而且也只是千写一非的罐件堆南，绿快镜成 为无花之地。 国家的授入和法律的保障开不能榨转一项非道文免的水久流传，任何一填不警什名样的 文见秋列人什么样的名象都不能保证它的高枕无优。“非通”的传承，其先希王委的力量还 无来自群众的自党自品。在“非道”竹可朴续发成上。戏府量应请做的。也补是更多的双后 工作。是尽尽力卡修雄道合它角由生卡的土壤，而不是停并酪作自已武情的摆设和装钟品 音作自己文倪产业的增长点我者核心竟◆力。 (选自《人民日双】《埠意系是摆设传来委靠鲜众的自觉命愿》) 8,以上三则材样都是关于“等物质文化浪产”的话题。分知用句话佩括餐则材料的内容。3分) 生结合以上三周材样，说说我们院该怎样保护“非物质文化逾产·。3分】 10阅读以上材料，下列有关物质文化通产说法正确的一项是《。)(3分) A娱合国教利文细坝和我国法律所规定的“非物质文化通产”的含义整别根大，如“传统 节庆”就不属于管者定义的“家物原文化速产”· 人年陵诗实 玉轮奶只显深入了解“非童”的内福，数一定能*“速”文化他楼到干干万万的青少年中。 C洱生先生认为通过手工表达的方式，可以很好地解决“非速”教有在实我的过程中的 请多问愿。 ,根多起方本”化虚为实”的工作男路。氏有效继承了车物质文化传统，又拉动了经济 发是。是一种有益的尝试。 (二)蓝·河壮类阅读下面的文章，回答同题。(11一15题)21分) 黄果树得布静记 王文锦 ①斯试黄采树罩布，是在小学课本上。只记得课本中的罩布插国细白京倒社在山润，从 堂中展写而下，落入山即下的流潭，滴起女命高农花，浩洛落荡淡向总方。看到课本上掉奇 社观的黄果树溪布，品越有朝一日能够素最日略，那被是多么经意的事价时光花蒋，物找星 修。云看黄果州泽布的藏堂始特在纪记深处太晚。 ②我不饭思术地上路，国为出发的感觉太好了，我妹妹去了看州，得以有丰等克黄采 树得布。一下飞机。从小生长在北方的民们就由方湖强的空气笔罩老，美气要然莫跳。但中 不集北方际么干燥。舟华劳领的我们在听不懂的角方口音中各香量睡。但一想到第二天就可 环看列心之南租的器布，我和球址醉间味意全无，一阵东喜， ①入山一水一分回。第二天天蒙蒙无，我们授山发前往青果树罩韦，贵州以山地为主， 只有少杯分水地和田地。本子杆使在查山公路上，一会儿向内领研，一会无向外差剑，车上 的我们不紫心棘肉晚。但更感区可权择博高慧的驾批柱术，穿检在犹徒路等享急的大山间， 如履平地，快到景区时，闻激动人必的漂声，像按福千面禁驻由这厦近。一路阴暴声而去， 惑边任石裤的，草木蔑痕荷郁，一会儿拾城西上，一会儿机生候行，当你还在被山润不加名 的身普暖引时，条忽。对面山崖有急湍自山晓洱崖而下，美声组万马奔墙。白浪沿红巨需超 吧，震耳款年，为陆罩车全纯，急转至第有脚下的观深李，填削间，牛大的水味和着山风非 西西来，遥了头发农私，湘了检规手背，接赵驻足见雷。巨其水安鲁观眼前，同数十米，水 客隆晓如式海朝滚，架者碎珠，柜如巨杜，连首体年从年空经入深不可测的早牛津。飞课落 脚处，水石相击减越高达数十来的水味，飘西落四数开来，弃是应了季太白那向”飞流罩 速平弦是，你星转石万皇雷”。常菜树基有，醇为壮规， 图离开黄菜树大罩布，我们未到了天至桥。首光映入眼窜的是任石情响、寺花界草棒次 件北的天里国，网内树木丛生，茂林修什，春种蛇婚虫奴不时地发出声音。像是在钩薄人一 展歌保，又像是在表流口提，押气是在向海人发出零青，告知游人不该风入地们的领地，守 道关置润。眼有究然开蝇起来，天离云淡，典阳浅底，清风徐来，本流不共。一条第语小溪 由脚底洗尚适处，指用骑人走向另一备天地。生莱不并格，在小溪尽头，一备更高史急的泽 布从半山肤的山两卫喷得而出，5闻着，叫置看，垫个山容阳响着家松家字的声产音，缘无要 骑批聚了垫个山剂的力量全坏释效出来，向世人是示自巴的掉姿葵发。在壮知杜的米流重重 用将山脚池潭里裸客出术面的石灰岩，术花藏起丈会高，回落在脚图的会石上，四夜开未， 在科先的既船下利成一轮积红，美国极T】技们不禁感叹，遗物主是怎排的鬼斧神工，速或 了零斯特地能上美轮头夹的人间境：鼻是应了那句“此茶只应天上有。人间蛇得几时常，“ 5世赛顿韩，我们在经处穿折，不重的是水运自南的心。行走在黄柔树泽布景区，平分 煮耳狱是的墨布声，根日适就，玉光十色的紧斯村地能尽假眼成。山中是景让人流连志运 日无香鲜，离开的时候到了。表不知道，衣将何时存米观看美果树谭率，如我清是地知通， 衣然一个任界的水手分灶所有的马县。 共8夏) 11,间读全文，烧理作者游览黄果树裸方的过程，在横线上补充正确答案。(3分) 所至，穿校山向→茶双準亭一一⑨ ② 所见：超闻很声，@ 一+赏天是园→非晚影妇 12.请按括号内的要求其析句子。巧分) )对面山出有急油自山腋河崔而下，其声似万马奔森，白流泪天似巨置忽界，桑耳致聋 (从修移角夜其析)(3分) 校 (②)一条更高更包的涕布从半山要的山剂里喷澄面出，舒见着，叫君着，整个山答包响若 震物哀学的声音。（贫析加点词语）(2分) 13.文象③④段分别引用李白：飞高瀑激争难庭，陈崖转石万座雷“和化用杜浦“民佳应天 上有，人间能得几回闻”的转句有什么作用？(4分) 号 [注释】难恶(hu1》上轰响声，宝佩声，敌1g崖：水流冲市悬崖， 14,就该你对选文剪回段画战句含文的珠解，3分》 衣要做一个世界的水手，秀处所有的马共， 5.本篇文章与埃衡的《素口谁布》都是文质整英的韵记散文，两文在记领游踪时观察角度有 什么不同2请结合文章内容简要分析。(6分】 5 人年侵语文 【古诗文阅读】《共6小题，计16分》 (三》华·先贤智慧阀读下面的文言文，完成16一9愿。12分) 【甲】或有嘉有，事食，不知并音也：蓝有王道，表学，不加其善电。是故守然后加不 足，教然后知国。知不足，然后轨自反也：加国，然后稳自低也，做口：教争相卷老，《比 命》口：“单坠车，”其此之谓平1 选角《机记·美有喜希》】 【乙】君于之学处号问。只与孕，相稀与什者总。非争无以姓极。非问无以广记：封主 西不曲间立县整好宇者点。理明矣。而兵不逃于事：就养大矣，而气不和并佣；食风，其 美[注】决希？ (选命对开（问说》，有副我） [建释】裹：怎名， 6解释下列句了中加点的学买，(4分) (1)不知其鲁也( )然后使自强也( (3)教学相长色( 《4)非句无以广织( 1?,下列句子中知点词的意文和月法与“好学需不勤问“相同的一现是()2分) 一人其不兽者面改之 且康肃笑而道之 C人不知面不相 几中城冠西多界者 18,诗将下列句子相详成现代汉语。(4分) 1)学举平。(2分) ()好学而不新间，拿真航好学者也.位分》 1B,两箱选文的论送，对你的学习分聊有什么启发？亿分} 《四)品·古风罪的阅读下面的诗就，完成20一21愿。《4分】 关雅 《诗经》 美美啦将，在河之闲，斯就激女，君于好建 泰差行莱，左右流火。商虎依女，寤麻求之 来之不杆，考取思限施益格或，振转反剑 参显件莱，左布采之高充敢女，果层友之 套是件某，左右笔之，府充取女，竹就所之 20诗中的调级句是对上人公心理话动的挡写，极为生动。请停结金诗句，该镜速用两个“然“ 字有怎样的表达效果。位分) 2引.“古者三百筒之诗特可鹭。”情你为本诗选择合适的配乐，并结合诗取简要说明理由。Q分》 A如议如乔的乐鱼 ®雅荡品扬的乐由 《共8页 三、作文实数·续写青春中国(50分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 一役平桥村的桃乐时光，苏爹了睿巡对淳格参村和皇具友情的国忆：一处将脚院美宜 人的小石潭。粮发了柳宗元的文悬在成美的过短中，家良的温度、师友的帮附、社会的 关爱、经历的因难、建受的挂析，善至是体走过的山母野、自然风光，都曾启边体的智慧， 在测际的者望，增候账的信心，成为黎人生堂责的时害，查励德为实现理想而努力咸长， 请结合自已的经历，补全《值得珍藏的】愿目（示例：经历、记忆、体致、财 富等)，写一篇作文。 要求，①结合生活实际。自选角度，确定立意：②除诗量和欢同外，文体白选，不得抄 表、套作：③文中不得出现真实的人名、枚名。④不少于0的字， 7 八年投餐文 2024一2025学年度第二学期教学质量检测试卷 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用(24分) 1.(2分)(1)B(2)B 2.(2分)(1)“新”应改为“馨” (2)“详”应改为“样” 3.(11分) (1)气蒸云梦泽，波撼岳阳城 (2)山光悦鸟性 (3)抟扶摇而上者九万里 (4)海内存知已，天涯若比邻 (5)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 第1、4、5小题各3分，第2、3小题各1分。 4.(2分)AB 5.(2分)不是…不是…而是… 6.(2分)C。[解析]第④句中的“影响”是名词。 7.(3分)[示例一]这句话是说一个人不管遇到什么困难，只要乐观面对生活的苦难，就能苦尽甘 来。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔从童年开始就饱受苦难，走上革命道路后，又经历了战场的搏 杀，感情的波折、工地的磨炼以及病痛的折磨，但他从不向命运屈服，积极乐观地生活，用笔宣战， 终于成为伟大的共产主义战士，赢得了世人的尊重。 [示例二]在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在战场上受伤，右眼失明，但他没有放弃，以笔为武 器继续战斗。这体现了生活给了他伤痛的“积雪”，但他凭借顽强意志迎来了新的“春天”。还有 保尔修筑铁路时，条件艰苦，环境恶劣，他身患重病仍坚持，最终完成任务。这也是生活的“积雪” 与“春天”的转换，他用坚韧书写了不屈的人生。（结合相关情节，言之有理即可） 二、阅读理解(46分) (一)(9分) 8.(3分)①材料-：联合国教科文组织和《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定的非物质文 化遗产的定义。②材料二：冯午生先生培训教师如何进行“非遗”教育。③材料三：我国一些地方 对于非遗的保护措施未进入正轨。（意近即可） 9.(3分)①国家的投入和法律的保障。②加强“非遗”教育的研究，从教师着手，对青少年进行 “非遗”教育。③利用“手工”的方法，将“非遗”教育与学校课程、课本知识融合在一起。④ 群众的自觉自愿。⑤政府尽心尽力去培植适合非遗自由生长的土壤。（至少写出三点，意近即可） 10.(3分)C (二)(21分) 11.(3分)①飞瀑壮观②至天星桥⑧穿过天星园 12.(5分)(1)(3分)本句运用了比喻和夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔 腾，把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，以“震耳欲聋”夸张地写出瀑布声音极大，整句生动形象 地写出了瀑布声音之大，气势之宏伟。 (2)(2分)“怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。这两个动词赋予 瀑布以人的情态和动作，生动形象地写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之壮观。 13.(4分)引用李白的诗句，生动有力地写出了瀑布倾泻、湍流飞溅的壮观奇景，突出了黄果树 瀑布排山倒海、声势浩大、响声如雷的气势和特点，令人叹为观止。化用杜甫的诗句，从侧面表 现出瀑布在阳光照射下的绝美，使文章更富文采，增强文章的韵味。 14,(3分)作者希望像水手一样，拥有广阔的眼界与博大的胸怀，奔赴世界各地，欣赏世界各地 不同的美景。同时也告诉我们，要怀着一颗自由之心，不断探索世界，发现世界的精彩。 15.(6分)①《壶口瀑布》主要运用了定点观察的写作手法，文章主体部分立足点是“河心”， 先俯视“河中有河”一龙槽，再仰观河面，然后视线随河水由上而下“跌入”龙槽，接下来平 视龙槽两边千姿百态的河水；②本篇文章主要运用了移步换景与定点观察相结合的写作手法（答 对移步换景也可)，记述了作者游览黄果树瀑布的经过：由初到贵州，到前往黄果树瀑布的途中， 再到在景区遥闻瀑声、再急转至观瀑亭一睹瀑布全貌，再到离开黄果树大瀑布来到了天星桥，又 到穿过天星园，见到一条更高更急的瀑布，最后离开黄果树瀑布景区，并在每一处地点都对四周 之景进行了观察与描写。 .(三)(12分) 16.(4分)(1)好，美好 (2)自我勉励 (3)推动，促进 (4)增长，扩充 17.(2分)C 18.(4分)(1)教别人，占自己学习的一半。(2)好学却不能够勤于请教的人，不是真正能够好学的人。 19.(2分)甲文：实践出真知或教学相长。乙文：我们要做一个勤学好问的人。 (四)古诗阅读(4分) 20.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致花 分，意对即可) 21.选择A。这是一首情歌，写出了男子追求所爱而不及的惆怅与苦闷，配“如泣如诉”的乐曲恰当。 三作文(50分) 作文分类评分标准表 一（优） 二（良) 四（差） 等次 三（中） 50-44分 43-36分 35-22分 21-0分 20-18分 18-16分 16-10分 10-0分 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 内容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (20分) 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16-14分 14-11分 11-7分 7-0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 2 10-8分 8-6分 6-3分 3-0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50 备注 分。A.感情真挚 B.表达富有创C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有补全且没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。