2026届高考英语语法复习简单句知识讲解 讲义（选择疑问句+陈述句+一般疑问句+特殊疑问句+反意疑问句+感叹句）

高考英语语法复习 简单句知识讲解 一、选择疑问句 （一）定义 选择疑问句是指提出两个或两个以上可能的答案供对方选择的疑问句。它的结构通常由一般疑问句或特殊疑问句加 “or + 另一个选项” 构成，要求对方从所提供的选项中做出选择回答，不能用 “Yes” 或 “No” 简单作答。 （二）结构与用法 1.一般疑问句构成的选择疑问句 结构：助动词 / 系动词 / 情态动词 + 主语 + 谓语 + 选项 A + or + 选项 B？ 示例及用法说明： 一般现在时：Do you like coffee or tea?（你喜欢咖啡还是茶？）此句以助动词 “Do” 引导一般疑问句，询问对方在 “coffee” 和 “tea” 之间的喜好选择。回答时需明确说出所选内容，如 “I like coffee.” 或 “I prefer tea.” 一般过去时：Did you go to the park or the zoo yesterday?（你昨天去了公园还是动物园？）借助助动词 “Did” 构成一般过去时的选择疑问句，询问过去发生的行为的选择。回答可以是 “I went to the park.” 含系动词：Is the book on the table or under the chair?（书是在桌子上还是在椅子下面？）以系动词 “Is” 引导，就书的位置提供两个选择。回答如 “It's on the table.” 含情态动词：Can you play the guitar or the piano?（你会弹吉他还是钢琴？）由情态动词 “Can” 引导，询问对方具备的能力选项。回答可以是 “I can play the guitar.” 2.特殊疑问句构成的选择疑问句 结构：特殊疑问词 + 助动词 / 系动词 / 情态动词 + 主语 + 谓语 + 选项 A + or + 选项 B？ 示例及用法说明： 问事物：What would you like to drink, juice or milk?（你想喝点什么，果汁还是牛奶？）特殊疑问词 “What” 对饮品提问，提供 “juice” 和 “milk” 两个选项。回答如 “I'd like to drink juice.” 问时间：When will you leave, tomorrow or the day after tomorrow?（你什么时候离开，明天还是后天？）“When” 询问时间，给出两个时间选项供选择。回答可能是 “I'll leave the day after tomorrow.” 问方式：How did you go to school, by bus or by bike?（你怎么去上学的，坐公交车还是骑自行车？）“How” 询问出行方式，让对方在 “by bus” 和 “by bike” 之间选择作答。回答如 “I went to school by bike.” 3.语调 在选择疑问句中，语调很关键。通常，or 前面的部分用升调，or 后面的部分用降调。例如：Is he a doctor ↗ or a teacher ↘? 这种语调变化有助于听者明确这是一个需要做出选择的问题。 4.回答方式 回答选择疑问句时，要根据实际情况明确指出所选的内容，不能简单用 “Yes” 或 “No” 回答。例如对于 “Would you like an apple or a banana?”，回答可以是 “I'd like an apple.” 或者直接说 “An apple.” 等明确选择的表述. 二、陈述句 1.结构 陈述句的基本结构为主语 + 谓语，在此基础上可以根据表达需要添加宾语、状语等成分。 主语：是句子所描述动作的执行者或被描述的对象，可以由名词、代词、动名词、不定式或从句等充当。例如： 名词作主语：The dog barked loudly.（这只狗大声叫。） 代词作主语：He likes reading.（他喜欢阅读。） 动名词作主语：Swimming is good for health.（游泳对健康有益。） 不定式作主语：To learn a foreign language is not easy.（学习一门外语不容易。） 谓语：说明主语的动作或状态，由动词或动词短语充当，动词的形式要根据主语的人称和数以及句子的时态进行变化。例如： She plays the piano every day.（plays 是谓语动词，体现一般现在时第三人称单数形式） They are watching TV now.（are watching 构成现在进行时的谓语结构） 2.分类 肯定陈述句：对事实进行肯定的陈述。例如： I am a student.（我是一名学生。） He has a lot of friends.（他有很多朋友。） 否定陈述句：对事实进行否定的陈述，通常借助助动词（do/does/did）、be 动词或情态动词 + not 来构成否定形式。 You can't smoke here.（can 为情态动词） He mustn't be late for school.（must 为情态动词） She is not at home.（一般现在时） They were not happy last week.（一般过去时） I don't like coffee.（一般现在时，主语 I 为第一人称，借助 do + not） He doesn't play football on Sundays.（一般现在时，主语 He 为第三人称单数，借助 does + not） They didn't go to school yesterday.（一般过去时，借助 did + not） 含有实义动词的否定句：当句子谓语为实义动词时，根据句子时态和主语人称添加相应助动词 + not，动词恢复原形。例如： 含有 be 动词的否定句：直接在 be 动词后加 not。例如： 含有情态动词的否定句：在情态动词后加 not。例如： 3.时态运用 陈述句可运用各种时态来表达不同时间发生的动作或存在的状态。 一般现在时：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实。例如： The earth moves around the sun.（客观事实） We usually get up at 7:00 in the morning.（经常发生的动作） 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如： I visited my grandparents last weekend.（last weekend 为过去时间状语） She was a teacher ten years ago.（ten years ago 表明过去的状态） 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有 will + 动词原形 和 be going to + 动词原形。例如： He will go to Beijing next week. She is going to have a party tonight. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。结构为 be + 动词的现在分词。例如： They are playing basketball on the playground now.（now 为现在进行时标志词） I am studying English these days.（these days 表示现阶段） 过去进行时：表示过去某个时刻或时间段内正在进行的动作。结构为 was/were + 动词的现在分词。例如： I was watching TV at 8:00 last night.（at 8:00 last night 为过去具体时间点） She was doing her homework when I called her.（when 引导的时间状语从句，主句用过去进行时） 现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。结构为 have/has + 过去分词。例如： I have lost my keys.I can't open the door.（过去丢钥匙对现在开门造成影响） He has lived in this city for ten years.（从过去开始持续到现在的居住状态） 4.注意事项 主谓一致：主语和谓语在人称和数上要保持一致。例如： He likes music.（主语 He 为第三人称单数，谓语动词 like 用第三人称单数形式 likes） They like music.（主语 They 为复数，谓语动词用原形 like） 词序：在陈述句中，一般主语在前，谓语在后；宾语、状语等其他成分根据其在句子中的作用和与其他成分的关系放置在相应位置。例如： I often read books in the library.（主语 I，谓语 read，宾语 books，状语 in the library） 否定词的使用：使用否定词时要注意其位置和与其他词的搭配。例如： I have never been to Paris.（never 为否定词，置于 have 之后） There is nothing in the box.（nothing 表示否定意义） 三、一般疑问句 一般疑问句是英语疑问句的一种基本类型，用于询问某一事实是否属实，通常要求对方用 “Yes” 或 “No” 回答。以下从其构成方式、不同时态下的结构特点以及回答方式等方面进行详细讲解。 （一）构成方式 一般疑问句主要通过将句子中的助动词、系动词或情态动词提前至主语之前构成。 （二）不同时态下的结构特点 1.一般现在时 含实义动词： 当主语不是第三人称单数时，借助助动词 “do”，结构为 “Do + 主语 + 动词原形 + 其他成分？”。例如：“Do you like music?”（你喜欢音乐吗？）这里借助 “do” 构成一般疑问句，将其置于主语 “you” 之前，动词 “like” 用原形。 当主语是第三人称单数时，借助助动词 “does”，结构为 “Does + 主语 + 动词原形 + 其他成分？”。例如：“Does he go to school by bus?”（他坐公交车去上学吗？）“does” 置于第三人称单数主语 “he” 之前，动词 “go” 用原形。 含系动词：直接将系动词 “am”“is”“are” 提前，结构为 “系动词 + 主语 + 其他成分？”。例如：“Is he a student?”（他是学生吗？）“Is” 提前至主语 “he” 前。“Are you happy?”（你开心吗？）将 “are” 置于主语 “you” 前。注意，当主语为 “I” 时，系动词 “am” 在一般疑问句中要变为 “are”，如 “Are you a teacher?”（你是老师吗？） 含情态动词：将情态动词提前，结构为 “情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他成分？”。常见情态动词有 “can”（能、会）、“may”（可以）、“must”（必须）等。例如：“Can you speak English?”（你会说英语吗？）“May I come in?”（我可以进来吗？）“Must I finish my homework now?”（我必须现在完成作业吗？） 2.一般过去时 含实义动词：借助助动词 “did”，结构为 “Did + 主语 + 动词原形 + 其他成分？”。例如：“Did you see the film yesterday?”（你昨天看那部电影了吗？）“did” 置于主语 “you” 前，动词 “see” 恢复原形。 含系动词：将系动词 “was”（用于第（一）三人称单数主语）或 “were”（用于第二人称单数和所有人称复数主语）提前，结构为 “系动词 + 主语 + 其他成分？”。例如：“Was he at home last night?”（他昨晚在家吗？）“Were they happy at the party?”（他们在聚会上开心吗？） 含情态动词：将情态动词的过去式提前，如 “could”（can 的过去式）、“might”（may 的过去式）等，结构为 “情态动词过去式 + 主语 + 动词原形 + 其他成分？”。例如：“Could you swim when you were five?”（你五岁的时候会游泳吗？） 3.一般将来时 使用 “will”：将 “will” 提前，结构为 “Will + 主语 + 动词原形 + 其他成分？”。例如：“Will you go to the park tomorrow?”（你明天会去公园吗？） 使用 “be going to” 结构：将 “be” 动词提前，结构为 “Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他成分？”。例如：“Is he going to play football this afternoon?”（他今天下午打算踢足球吗？）主语为复数时，be 动词用 “are”，如 “Are they going to have a party?”（他们打算举办派对吗？） 4.现在进行时 将 “be” 动词提前，结构为 “Be + 主语 + 动词的现在分词 + 其他成分？”。例如：“Is she reading a book now?”（她现在正在看书吗？）“Are they playing basketball on the playground?”（他们正在操场上打篮球吗？） 5.过去进行时 将 “was” 或 “were” 提前，结构为 “Was/Were + 主语 + 动词的现在分词 + 其他成分？”。例如：“Was he watching TV at 8:00 last night?”（昨晚八点他正在看电视吗？）“Were you doing your homework when I called you?”（我给你打电话的时候你正在做作业吗？） 6.现在完成时 将 “have” 或 “has” 提前，结构为 “Have/Has + 主语 + 过去分词 + 其他成分？”。例如：“Have you seen this movie?”（你看过这部电影吗？）“Has he finished his work?”（他完成工作了吗？） （三）回答方式 一般疑问句的回答分为肯定回答和否定回答。 肯定回答：通常用 “Yes，主语 + 助动词 / 系动词 / 情态动词”。例如： “Do you like music?” “Yes, I do.” “Is he a student?” “Yes, he is.” “Can you speak English?” “Yes, I can.” 否定回答：通常用 “No，主语 + 助动词 / 系动词 / 情态动词 + not”，其中 “not” 常与前面的词缩写。例如： “Do you like music?” “No, I don't.” “Is he a student?” “No, he isn't.” “Can you speak English?” “No, I can't.” 四、特殊疑问句 特殊疑问句是英语中用于对句子中某一特定部分进行提问的疑问句，不能用 “Yes” 或 “No” 简单回答，需要根据实际情况给出具体答案。以下从构成要素、常见特殊疑问词及其用法等方面进行详细讲解。 （一）构成要素 特殊疑问句由 “特殊疑问词 + 一般疑问句语序” 构成。一般疑问句语序根据时态和动词类型有所不同： 一般现在时： 若谓语为实义动词，且主语不是第三人称单数，借助助动词 “do”，结构为 “特殊疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他成分”。例如：“What do you like?”（你喜欢什么？） 若谓语为实义动词，且主语是第三人称单数，借助助动词 “does”，结构为 “特殊疑问词 + does + 主语 + 动词原形 + 其他成分”。例如：“Where does he work?”（他在哪里工作？） 若谓语是 “be” 动词，结构为 “特殊疑问词 + be + 主语 + 其他成分”。例如：“How is your father?”（你父亲怎么样？） 一般过去时：若谓语为实义动词，借助助动词 “did”，结构为 “特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他成分”。例如：“When did you come back?”（你什么时候回来的？） 其他时态：保持相应时态的一般疑问句语序，将特殊疑问词置于句首。例如现在进行时的特殊疑问句：“What are you doing?”（你正在做什么？）；现在完成时的特殊疑问句：“How many books have you read?”（你读了多少本书？） （二）常见特殊疑问词及其用法 1.问事物 what（什么）：用于询问具体的事物、内容、职业等。 询问事物：“What is that?”（那是什么？） 询问内容：“What did he say?”（他说了什么？） 询问职业：“What does your mother do?”（你妈妈是做什么工作的？） 2.问人 who（谁，主格）：在句子中作主语，询问身份、姓名等。例如：“Who is standing there?”（谁站在那里？） whom（谁，宾格）：在句子中作宾语。例如：“Whom did you meet yesterday?”（你昨天遇见了谁？）在口语中，常用 “who” 代替 “whom”，如 “Who did you meet yesterday?” 但在正式书面语中，作宾语时仍用 “whom”。 whose（谁的）：用于询问所属关系。例如：“Whose book is this?”（这是谁的书？） 3.问地点 where（哪里）：对地点、位置进行提问。例如：“Where do you live?”（你住在哪里？）“Where is the library?”（图书馆在哪里？） 4.问时间 when（何时，询问时间点）：例如：“When is your birthday?”（你的生日是什么时候？）“When did the meeting start?”（会议什么时候开始的？） what time（几点，询问具体时刻）：例如：“What time is it now?”（现在几点了？）“What time do you usually get up?”（你通常几点起床？） how long（多久，询问时间段）：常用于完成时或一般现在时，对动作持续的时间提问。例如：“How long have you studied English?”（你学英语多久了？）“How long does it take to get to school?”（到学校要花多长时间？） how often（多久一次，询问频率）：例如：“How often do you exercise?”（你多久锻炼一次？）“How often does he go to the cinema?”（他多久去看一次电影？） how soon（多久以后，常用于一般将来时）：例如：“How soon will he come back?”（他多久以后会回来？）通常回答用 “in + 时间段”，如 “He will come back in a week.”（他一周后会回来。） 5.问方式、程度等 how（怎样）：询问方式、方法、身体状况等。例如：“How do you go to school?”（你怎么去上学？）“How are you?”（你好吗？） how many（多少，后接可数名词复数）：对可数名词的数量进行提问。例如：“How many students are there in your class?”（你们班有多少学生？） how much（多少，后接不可数名词；多少钱）：对不可数名词的数量提问时，用 “how much”。例如：“How much water is there in the bottle?”（瓶子里有多少水？）询问价格时也用 “how much”，如 “How much is the book?”（这本书多少钱？） how far（多远，询问距离）：例如：“How far is it from your home to school?”（从你家到学校有多远？） how old（多大，询问年龄）：例如：“How old are you?”（你多大了？） （三）特殊疑问句的强调与语序调整 在一些情况下，为了强调句子中的某一成分，特殊疑问句的语序会有所变化。例如，当对句子中的主语或主语的定语提问时，语序与陈述句相同，无需借助助动词调整语序。例如：“Who broke the window?”（谁打破了窗户？）这里 “who” 作主语，句子语序与陈述句 “He broke the window.” 类似，无需借助助动词。再如：“Which book is yours?”（哪本书是你的？）“which” 作 “book” 的定语，同样保持陈述语序。 五、反意疑问句 （一）定义与基本结构 反意疑问句是附加在陈述句之后，对陈述句所叙述的事实提出相反疑问的疑问句，要求对方用 “Yes” 或 “No” 回答，以证实陈述句所述内容。其基本结构为：陈述句 + 简短问句 ？ （二）主要类型及构成方式 1.前肯后否 结构特点：陈述句为肯定形式，简短问句用否定形式。即：肯定陈述句 + 否定简短问句 ？ 动词形式对应： 一般现在时，当主语是第三人称单数时，用 doesn't；其他人称用 don't。例如：She likes music, doesn't she?（她喜欢音乐，不是吗？）They play football every day, don't they?（他们每天踢足球，不是吗？） 一般过去时，统一用 didn't。例如：He went to the park yesterday, didn't he?（他昨天去公园了，不是吗？） 含 be 动词：当陈述句中有 be 动词时，简短问句重复 be 动词并变为否定形式。例如：He is a student, isn't he?（他是一名学生，不是吗？）陈述句中 “is” 为 be 动词，简短问句用 “isn't”。 含情态动词：若陈述句中有情态动词，简短问句重复该情态动词并变为否定。例如：You can swim, can't you?（你会游泳，不是吗？）陈述句中 “can” 为情态动词，简短问句用 “can't”。 含实义动词：在一般现在时和一般过去时中，陈述句若含实义动词，简短问句要借助助动词 do/does/did 构成否定形式。 2.前否后肯 结构特点：陈述句为否定形式，简短问句用肯定形式。即：否定陈述句 + 肯定简短问句 ？ 动词形式对应：与 “前肯后否” 类似，同样根据陈述句中的动词类型进行变化。 一般现在时，主语第三人称单数用 does；其他人称用 do。例如：He doesn't like sports, does he?（他不喜欢运动，是吗？）They don't go to school on Sundays, do they?（他们周日不上学，是吗？） 一般过去时，用 did。例如：They didn't watch TV last night, did they?（他们昨晚没看电视，是吗？） 含 be 动词：例如：She isn't at home, is she?（她不在家，是吗？）陈述句中 “isn't” 为 be 动词否定形式，简短问句用 “is”。 含情态动词：例如：He can't speak French, can he?（他不会说法语，是吗？）陈述句中 “can't” 为情态动词否定形式，简短问句用 “can”。 含实义动词： （三）特殊情况 1.陈述句含否定词 常见否定词：当陈述句中有表示否定意义的词，如 never（从不）、seldom（很少）、hardly（几乎不）、few（很少，修饰可数名词）、little（很少，修饰不可数名词）等时，陈述句视为否定句，简短问句用肯定形式。 示例：He hardly goes to the cinema, does he?（他几乎不去看电影，是吗？）陈述句中有 “hardly”，所以简短问句用肯定 “does he”。又如：There is little water in the bottle, is there?（瓶子里几乎没有水了，是吗？） 2.陈述句主语为不定代词 指人不定代词：当陈述句的主语是 everyone（每个人）、everybody（每个人）、someone（某人）、somebody（某人）、anyone（任何人）、anybody（任何人）等不定代词时，简短问句的主语通常用 they。例如：Everyone is here, aren't they?（大家都到了，不是吗？） 指物不定代词：当陈述句主语是 everything（每件事）、something（某事）、anything（任何事）、nothing（没有事）等不定代词时，简短问句的主语用 it。例如：Nothing is wrong, is it?（没什么问题，是吗？） 3.祈使句后的反意疑问句 肯定祈使句： 一般形式：通常用 will you 或 won't you。例如：Open the door, will you?（打开门，好吗？）/ Open the door, won't you?（打开门，好不好？）用 “will you” 时，语气较为委婉；用 “won't you” 时，语气稍带邀请意味。 Let's 开头的祈使句：用 shall we。例如：Let's go for a walk, shall we?（我们去散步吧，好吗？）“Let's” 包括说话者和听话者双方，所以用 “shall we”。 否定祈使句：只用 will you。例如：Don't be late, will you?（别迟到，好吗？） （四）回答方式 回答反意疑问句时，不管问题的提法如何，若事实是肯定的，就用 “Yes + 肯定结构”；若事实是否定的，就用 “No + 否定结构”。回答要与事实相符，不受陈述句和简短问句形式的影响。例如： He isn't a doctor, is he?（他不是医生，是吗？） 如果他是医生，回答：Yes, he is.（不，他是医生。） 如果他不是医生，回答：No, he isn't.（是的，他不是医生。） 六、感叹句 感叹句是用以表达喜怒哀乐等强烈情感的句子。在英语中，感叹句主要由 what 和 how 引导，其结构和用法如下： （一）由 what 引导的感叹句 1.结构 What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！ “a/an” 的使用取决于形容词后的可数名词单数的发音，若该名词以元音音素开头，则用 “an”；若以辅音音素开头，则用 “a”。主语和谓语有时可省略，以使句子更加简洁有力。例如： What a beautiful flower (it is)!（多么漂亮的一朵花啊！） What an interesting story (it is)!（多么有趣的一个故事啊！） What + 形容词 + 可数名词复数 + 主语 + 谓语！ 此时不需要使用 “a/an”。例如： What lovely children they are!（多么可爱的孩子们啊！） What interesting books these are!（这些书多么有趣啊！） What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！ 同样，不可数名词前不用 “a/an”。例如： What delicious food it is!（多么美味的食物啊！） What heavy traffic there is!（交通多么拥堵啊！） 2.用法特点 what 引导的感叹句，其核心强调的是名词。通过描述名词前的形容词，来突出对该名词所代表事物的情感。比如在 “What a beautiful flower (it is)!” 中，重点强调的是 “flower” 这个名词，通过 “beautiful” 来表达对这朵花的赞美之情。 （二）由 how 引导的感叹句 1.结构 How + 形容词 + a/an + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！ 此结构与 what 引导的第一种结构类似，但词序有所不同，这里强调的是形容词。例如： How beautiful a flower it is!（这朵花多么漂亮啊！） How interesting an idea it is!（这个主意多么有趣啊！） How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！ 当强调形容词或描述动作的副词时，采用这种结构。例如： How beautiful the flower is!（这朵花多么漂亮啊！）（强调花的 “漂亮” 这一属性） How fast he runs!（他跑得多么快啊！）（强调 “跑” 这个动作的速度快，“fast” 为副词） How + 主语 + 谓语！ 这种结构强调句子的谓语动词所表达的动作或状态。例如： How time flies!（时间过得多么快啊！）这里强调 “flies”（飞逝）这个动作，表达对时间流逝之快的感慨。 2.用法特点 how 引导的感叹句，强调的重点在于形容词、副词或句子的谓语。在 “How beautiful the flower is!” 中，突出 “beautiful” 这个形容词，直接表达对花的美丽程度的感叹；而 “How fast he runs!” 则着重于 “fast” 这个副词，突出跑步速度这一特征。 （三）what 和 how 引导的感叹句的转换 部分情况下，what 和 how 引导的感叹句可以相互转换，且意义不变。例如： What a clever boy he is! = How clever a boy he is!（他是一个多么聪明的男孩啊！） What delicious food it is! = How delicious the food is!（这食物多么美味啊！） 但需要注意，在转换时，要根据不同的结构规则调整词序和冠词的使用。 （四）感叹句的语调 在朗读感叹句时，通常用降调，以此来传达强烈的情感。例如，在说 “What a beautiful day!” 或 “How wonderful it is!” 时，语调从高到低，突出感叹的语气。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$