第五单元 探索2 个人信息资源的防护措施(第一课时) 教学设计2025-2026学年苏科版（2023）初中信息科七年级下册

课时编号 003 备课时间 上课时间 课　　题 探索2 个人信息资源的防护措施(第一课时) 教学目标 知识与技能：学生理解密码安全、身份验证、终端防护等个人信息防护知识，能运用相关技术设置安全密码、选择合适防护工具，结合2025年新型网络诈骗（如 AI 诱导改密骗局）案例，分析防护要点。 过程与方法：通过探究学习、实践操作，提升信息安全防护实践能力和问题分析能力。 情感态度与价值观：增强个人信息保护意识，养成良好网络安全习惯，主动传播防护知识。 教学重点 掌握密码设置、身份验证、终端防护等个人信息防护措施，理解其在实际场景（如应对2025年AI诈骗）中的应用。 教学难点 根据不同网络风险场景（如新型社交平台信息窃取 ），综合运用防护措施保障信息安全。 教学方法 探究学习法、实践操作法、案例分析法 教学准备 资料：收集 2025 年个人信息泄露案例（如某 APP 因弱密码验证被破解，导致用户信息泄露）、密码破解软件、防火墙及杀毒软件操作指南。 工具：为学生提供实践操作的计算机环境，安装好相关软件（如密码生成器、杀毒软件、防火墙软件）。 教　学　过　程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 案例导入，引发思考 讲述 2025 年最新案例 “诈骗 分子利用AI技术诱导用户修改密码，进而窃取个人信息实施诈骗”，提问“如何避免这类情况，保护个人信息？” 倾听案例，思考交流个人信息防护的重要性和初步想法。 用最新案例激发兴趣，引出个人信息防护主题，让学生感受知识实用性。 探究学习，密码安全 引导学生开展“密码设置的安全性”探究，介绍密码破解软件，布置任务让学生实践不同复杂度密码的破解时长，结合教材图5 -3 分析。展示 2025 年因弱密码导致信息泄露的案例（如某用户因密码为 “123456”，社交账号被盗用）。 分组实践密码破解，记录破解时长，分析密码复杂度与安全性关系，总结安全密码设置要点。 通过实践探究，让学生直观理解密码安全知识，掌握安全密码设置方法，结合新案例强化认知。 知识拓展，身份验证与终端防护 讲解身份验证技术（如生物识别、双因素认证）和终端防护措施（如安装杀毒软件、防火墙），结合教材知识链接和 2025 年新型终端攻击案例（如某手机因未及时更新系统，被植入恶意程序窃取信息）。组织学生讨论在不同场景（如公共Wi-Fi 环境、网上购物）下如何综合运用防护措施。 学习身份验证和终端防护知识，参与讨论，分享在不同场景下的防护策略。 拓展知识深度和广度，让学生了解多种防护手段，通过讨论学会在实际中应用，突破教学难点。 实践操作，强化技能 布置实践任务，如 “为计算机安装杀毒软件并查杀病毒，设置防火墙；为常用账号设置安全密码和双因素认证”，提供操作指南，巡视指导。 分组进行实践操作，完成个人信息防护实践任务，交流操作心得。 通过实践操作，强化学生个人信息防护技能，让知识转化为实际能力。 教学反思 教学中利用最新案例激发了学生兴趣，实践探究提升了学生参与度。但部分学生在复杂场景下综合运用防护措施仍有困难，后续需增加更多模拟场景训练。同时，可引导学生制作 “个人信息防护指南” 海报，强化知识传播意识，提升教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$