精品解析：2025年湖南省娄底市涟源市中考三模语文试题

2025年上期初中会考科目质量检测试题（三） 语 文 本试题卷共6页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、装考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 湄水学校组织开展以“低空经济，绘新图景”为主题的语文综合实践活动，请你参与，并完成下面的任务。 【低空愿景】 低空经济，照亮未来。请你阅读下面的材料，完成下面小题。 在海南三亚，游客们乘坐着直升机或小型飞机，在空中俯瞰碧海蓝天，体验了一把别样的海岛风情。而在北京，长城脚下的低空飞行体验项目更是吸引了众多游客前来尝鲜，让人们在历史与现代的交织中感受低空经济的独特mèi力。 如今，随着业态的不断创新，低空经济已在众多领域 ① （A．发扬 B．发挥）着重要作用。除了交通出行外，物流配送、医疗救援、农业生产等应用场景的不断 ② （A．拓展 B．拓宽），让低空经济从技术路线到商业 ③ （A．形式 B．模式）都踏出坚实的脚印。 低空经济的迅速发展，离不开技术领域的不断突破。近年来，我国在低空飞行器研发、电池技术、飞控系统等方面取得了显著发展，为低空经济的蓬勃进展提供了有力支撑。 （摘自《光明日报》2025年2月23日） 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 俯瞰（ ） mèi（ ）力 2. 从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 ①_____ ②_____ ③_____ 3. 文中画波浪线的语句有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 把“进展”改为“进步”。 B. 删掉“显著”，把“为”改为“让”或“使”。 C. 把“发展”改为“进展”。 D. 把“发展”改“进展”、“进展”改为“发展”。 【低空启航】 低空经济，展翅飞翔。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①低空经济是指依托于低空空域（3000米以内空域），以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射牵动相关领域融合发展的综合性经济形态，具有产业链条长、辐射面广、成长性和带动性强等特点。 ②政策的持续加力为低空经济的快速发展提供了有力保障。今年，低空经济首次写入政府工作报告，标志着国家层面对低空经济发展的高度重视和大力支持。在地方层面，各地政府纷纷出台具体政策举措，推动低空经济的快速发展。深圳、珠海、安徽等地相继发布支持低空经济发展的政策措施，包括开设低空载人航线、给予补贴、划设低空航线等，为低空经济的落地实施提供了有力支持。这些举措的实施，将有助于进一步激发市场活力，推动低空经济在各地的蓬勃发展。 ③低空经济的发展，将带动传统通用航空制造业的转型升级。如电动通航飞机、电动垂直起降航空器（eVTOL）等新能源航空器的研发和应用，将推动航空制造业的绿色转型和升级。低空经济还将催生出新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域，形成庞大的产业链和产业集群。 【材料二】 ①在民用领域，消费级无人机主要用于航拍摄影，由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展，其市场规模占比接近40％；但相比之下，工业级无人机市场发展空间更广阔，且具体应用领域更为广泛，包含植保测绘、快递运输、交通巡逻、巡检救灾、城市规划、勘探测绘、环境监测等。 ②eVTOL相对传统飞行器，在安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，有效缓解地面交通拥堵问题。随着各类上游材料端和中游配套的不断发展。eVTOL作为面向未来城市空中交通（UAM）场景、更符合未来城市综合立体交通系统的飞行器形态，潜在发展空间巨大。 4. 根据以上材料，下列理解与判断正确一项是（ ） A. 2024年政府工作任务中提到的“打造低空经济等新增长引擎”，为低空经济的落地实施提供了有力支持。 B. 传统通用航空制造业转型升级，新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域的出现，都将与低空经济有关。 C. 在民用领域，消费级无人机用于航拍摄影，其市场规模占比接近40％，主要是由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展。 D. eVTOL相对传统飞行器，安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，彻底缓解地面交通拥堵问题。 5. 如果你作为记者，采访全国政协委员、中航工业特级技术专家、光电所研究员羊毅，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：近年来，我国低空经济乘势起飞，空中出租车、无人机外卖等科幻片中的场景成为现实。在您看来， 羊毅：低空经济是新质生产力的典型代表，具有成长带动性强的特点，也是培育发展新动能的重要方向。它应用广泛，涵盖物流配送、城市空中交通、应急救援等多个领域，能够促进新消费，提升政府公共服务能力，重塑未来交通与物流格局。 作为航空领域的专家，30余年来，我经历了我国机载光电探测装备从无到有，再到性能领先的系列化跨越式发展，光电探测装备形象地说就是“飞机的眼睛”。 去年低空经济被首次写入政府工作报告，今年政府工作报告又提到了低空经济。党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。在众多政策助力下，低空经济发展空间广阔。 当前发展低空经济要从空域开放与管理安全保障、技术创新和市场驱动等方面协同发力，推动应用规模化。 【诗文言情】 6. 读诗怡情，品文养性。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）“___________________，悠然见南山”［陶渊明《饮酒》（其五）］两句俯仰之间的悠然自得，让我们体会到人与自然和谐共生的美好。 （2）备战中考，我们要像孔子所说的“___________________，___________________”（《论语》十二章），点燃兴趣，乐于学习，才能享受到学习的愉悦，无畏备考的艰辛。 （3）“雨”经常出现在唐宋诗词中，以雨抒发感情，请写出连续两句含有“雨”的诗句： “___________________，___________________。” 二、阅读（50分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的技艺火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做着得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要、就是我的志愿”，“敦煌的女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”。“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自2024年4月《人民日报》，有删改） 7. 下列对“坐冷板凳”的理解，正确的一项是（ ） A. 坐冷板凳是长期从事某种寂寞、冷清、辛劳累苦的工作。 B. 坐冷板凳是能够把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度。 C. 坐冷板凳长期默默无闻，却能够淡泊名利、潜心做事。 D. 坐冷板凳是要能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火等。 8. 下列对如何才能“坐热‘冷板凳’”的理解，不正确的一项是（ ） A. 坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态。 B. 坐热“冷板凳”要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。 C. 坐热“冷板凳”要潜心修为、提升自我能力。 D. 坐热“冷板凳”要有用心揣摩、长期苦练的精神。 9. 结合选文，联系实际（如学习、兴趣爱好等），谈谈你如何面对困难，实现成长。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长忧身后书无家 包利民 ①也许很多人如我一般喜欢藏书，先细细地看过几遍，然后小心地放进书柜。我每年都买回很多新书，所谓的新书，不一定是第一次出版的，更多的是古书的新版，只是为了重温、收藏。我也会买一些旧书，对于旧书，我一直有着一种别样的感情。 ②我曾经经常流连于旧书摊或者旧书店，那时一是因为旧书便宜，再就是常有令人惊喜的发现。有一年我买回来一本很厚的《唐宋词大鉴赏》，是一九八几年出版的。书里居然夹着一封信，有两页纸那么长，折叠着夹在书里，信纸已经泛黄，没有日期，也不知过了多少年了。我饶有兴趣地看那封信，看着看着，就觉得心里很沉重。 ③写信的是个男人，写下这封信的时候好像年龄已经很大了。信是写给他儿子的，他儿子从小就不喜欢看书，虽然他的藏书很多，儿子却几乎不看。他很担心，并不是担心不读书的儿子，而是担心他一辈子收藏的那些书，在他离世后，儿子会不会留下来。他为那些心爱的书的命运担忧，信中写道：“如果你能看到这封信，说明那些书还在，我会很欣慰，如果没有看到，我也不会知道了，也就谈不上有没有遗憾……” ④虽然表面上说得云淡风轻，可还是从字里行间，读出了许多的无奈与凄凉。特别是信的最后一段，不是写给他儿子的，而是写给“我”的：“你好，正在看信的陌生人，说明这本书已经到了你的手里。你肯定是个爱读书的人，因为能买这么旧的书，而且是诗词方面的，那就不是一般的读书人。书在你的手里，我会很高兴，虽然只有这一本，可它找到了一个很好的家。而我其余的那一万多本，却不知道有几本会有这样的好运……” ⑤我心情很沉重。看这封信的时候，我的书还没有太多，却都是我的宝贝，搬了几次家，一本都不舍得丢掉。如今，更是积攒了太多，真是越多越欢喜，哪怕不看，就是坐在满架的书下，也觉得幸福无比。我经常是这样的状态：阳光从窗子涌进来，我静静坐在书架下，捧着一本书看，有时抬起眼，看着那许多书，心里欢喜不已，就像自己拥有了巨大的财富一般。所以，也就会随之生起一个念头，如果我不在了，这些书的命运会怎样？ ⑥我不知道我的两个女儿会不会留存这些书，其实也不是爱不爱书的问题，如果她们将来远走高飞，这些书怎么办呢。于是欣喜之余，就有了一份烦恼和担忧。也有人会说，这种担心纯属多余，人死万事空，还惦记那些，是自寻烦恼。只是，说说容易，却总不能控制地去想。 ⑦那些书是属于我的，以后，如果真能有像那本《唐宋词大鉴赏》那般的命运，该多好！而且，如果没有书中的那封信，我都不知道这本书是谁曾经拥有的。有一次我整理以前淘来的那些旧书，在有些书的扉页上，发现盖有藏书章。便受了启发，也求人刻了一枚藏书章，不过我并没有像前人那般，起一个很美或者很有寓意的名字，而是直书已名。也是有着私心，想着就算我这个人没了，可我的名字还可以和书一起留下。只要这些书不是全进了废纸堆，那么不管到了谁的手上，只要翻开，都会看到，是有个叫包利民的人曾经收藏过的。如此，也算是一种安慰吧！ ⑧也有很多人买很多书，却不是真正喜欢读书，而是把书买来，整齐地摆放在高档书柜里，甚至连塑封都完好。他们喜欢书，并不是喜欢书中的内容，而是把书当成一种比较高档的摆设。仿佛家里书香满盈，实则胸无点墨。我想，他们丢了书，肯定不会心疼，如果心疼，也是心疼买书的钱。我觉得，如果书有情绪的话，它最大的悲哀，不是在双手的抚摸中破旧苍老，也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃，而是从没被人翻阅过。这是书的不幸，也是拥有这本书的人的不幸。 ⑨这样一想，便也就释然了。我的那些书，都已看过好多遍，它们已经在我心里安了家。我曾拥有过书，书曾被我用心地读过，在心里的就不会失去，即使有一天离开这个世界，那些书不管流落何方，它们也曾有过温暖的家。既然我和书没有互相辜负，那么，我就没有什么可遗憾的了，相信书也没有。 （选自包利民散文集《四年老店》） 10. 下面对选文内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 选文第③段中的画线句表达了写信男人担忧、无奈、期盼等复杂情感。 B. 选文的“我”从未有静静坐在书架下捧读一本书、抬眼看有许多书的欢喜状态。 C. 选文的“我”和写信男人都希望自己的书能被收藏、被珍惜，有一个好的归宿。 D. 选文的“我”认为自己的书“曾有过温暖的家”，他和书之间彼此互相辜负过。 11. 联系上下文，分析选文第②～④段在文中的作用。 12. 结合语境，理解第⑧段中加点词语“抚摸”“辗转”“翻阅”所寄寓的情感。 我觉得，如果书有情绪的话，它最大的悲哀，不是在双手的抚摸中破旧苍老，也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃，而是从没被人翻阅过。 13. 结合选文内容，说说你对题目“长忧身后书无家”中“长忧”含义的理解。 （三）古诗文阅读 14. 阅读下面的古诗，完成题目。 淮上①与友人别 郑谷 扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛③离亭晚④，君向潇湘我向秦。 【注释】①淮上：指扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③风笛：风中传来的笛声。④离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。 这首送别诗的情感基调和王勃的《送杜少府之任蜀州》有何不同？请简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 【乙】 元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜③而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文④名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。 （选自《元镇读书》，有删改） 【注释】①外兄：表兄。②句读（dòu)：古人指文章休止和停顿处。文中语意完足的称为“句”，语意未完而可稍停顿的称为“读”。书面上用圈和点来标记。③阜：土山。④时文：科举时代称应试的文章，特指八股文。 15. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “自以为大有所益”中的“益”与“有所广益”中的“益”意思相同，都表示“益处，好处”的意思。 B. “取而疾走”中的“走”是“跑”的意思，与成语“奔走相告”中的“走”意思相同。 C. “见往事耳”“于邻家药笼中见《诗经》”与《马说》中“才美不外见”中的“见”都有“见到、看见”意思。 D. “反”有“颠倒，返回（‘反’同‘返’），违背，反叛，反省，归还”等义项，“窥谷忘反”“始一反焉”中的“反”都是“返回（‘反’同‘返’）”的意思。 16. 借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画线的句子翻译成现代汉语。 【释】：①说明，解说 ②消除 ③放下，放开 ④消失 ⑤抛弃，舍弃 ⑥释放，赦免 【则】：①准则，法则 ②榜样 ③若，如果 ④虽然 ⑤却 ⑥就 译文： 17. 【甲】文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要分析。 18. 【甲】【乙】两文都写主人公的学习，【甲】文为何略写吕蒙就学，而【乙】文则具体写元镇读书的情形？ （四）名著阅读（8分） 19. 九年级历史课上，老师讲到俄国“十月革命”时，建议同学们课外阅读苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说《_________》。在小说中我们不仅能进一步了解“十月革命”，更能从作者塑造的____________这一无产阶级英雄形象中，汲取丰富的精神养料，而他具有的顽强毅力、__________的精神，仍将激励和鼓舞我们砥砺前行。 20. “我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。请从A、B两个人物中任选其一，根据人物的主要经历和身份特点，仿照示例写一份人物独白。 A．王冕（《儒林外史》） B．孙悟空（《西游记》） 保尔：扼住命运的喉咙，用信念和毅力铸就命运的辉煌！面对严刑拷打，我从未屈服；面对枪林弹雨，我勇往直前；面对病魔死神，我永不放弃。我用自己的行动证明：无论面临多么严峻的考验，只要拥有坚定的信念和顽强的意志，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 曾经，人们在“明天会更好”的指引下前行；如今，年轻一代以“今天就很好”为精神底色与情绪注脚。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上期初中会考科目质量检测试题（三） 语 文 本试题卷共6页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、装考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 湄水学校组织开展以“低空经济，绘新图景”为主题的语文综合实践活动，请你参与，并完成下面的任务。 【低空愿景】 低空经济，照亮未来。请你阅读下面的材料，完成下面小题。 在海南三亚，游客们乘坐着直升机或小型飞机，在空中俯瞰碧海蓝天，体验了一把别样的海岛风情。而在北京，长城脚下的低空飞行体验项目更是吸引了众多游客前来尝鲜，让人们在历史与现代的交织中感受低空经济的独特mèi力。 如今，随着业态的不断创新，低空经济已在众多领域 ① （A．发扬 B．发挥）着重要作用。除了交通出行外，物流配送、医疗救援、农业生产等应用场景的不断 ② （A．拓展 B．拓宽），让低空经济从技术路线到商业 ③ （A．形式 B．模式）都踏出坚实的脚印。 低空经济的迅速发展，离不开技术领域的不断突破。近年来，我国在低空飞行器研发、电池技术、飞控系统等方面取得了显著发展，为低空经济的蓬勃进展提供了有力支撑。 （摘自《光明日报》2025年2月23日） 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 俯瞰（ ） mèi（ ）力 2. 从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 ①_____ ②_____ ③_____ 3. 文中画波浪线的语句有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 把“进展”改为“进步”。 B. 删掉“显著”，把“为”改为“让”或“使”。 C. 把“发展”改为“进展”。 D. 把“发展”改为“进展”、“进展”改为“发展”。 【答案】1. ①. kàn ②. 魅 2. ①. B ②. A ③. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 俯瞰（fǔ kàn）：从高处向下看。 魅力（mèi lì）：很能吸引人的力量。 【2题详解】 本题考查词语运用。 ①发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。发挥：使事物的内在能力充分表现出来。 此句中用来表示低空经济表现出的作用，因此用“发挥”恰当，故选B。 ②拓展：开拓发展。拓宽：开拓使宽广。 此句中用来表示低空经济的应用场景不断开拓发展，因此用“拓展”恰当，故选A。 ③形式：把构成事物的诸要素统一起来的结构方式及其表现方式。模式：某种事物的标准样式或让人可以仿效学习的标准样式。 此句中用来指低空经济的商业标准样式，因此用“模式”恰当，故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 本句两处搭配不当，“取得了显著发展”应改为“取得了显著进展”，“蓬勃进展”应改为“蓬勃发展”； 故选D。 【低空启航】 低空经济，展翅飞翔。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①低空经济是指依托于低空空域（3000米以内空域），以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射牵动相关领域融合发展的综合性经济形态，具有产业链条长、辐射面广、成长性和带动性强等特点。 ②政策的持续加力为低空经济的快速发展提供了有力保障。今年，低空经济首次写入政府工作报告，标志着国家层面对低空经济发展的高度重视和大力支持。在地方层面，各地政府纷纷出台具体政策举措，推动低空经济的快速发展。深圳、珠海、安徽等地相继发布支持低空经济发展的政策措施，包括开设低空载人航线、给予补贴、划设低空航线等，为低空经济的落地实施提供了有力支持。这些举措的实施，将有助于进一步激发市场活力，推动低空经济在各地的蓬勃发展。 ③低空经济的发展，将带动传统通用航空制造业的转型升级。如电动通航飞机、电动垂直起降航空器（eVTOL）等新能源航空器的研发和应用，将推动航空制造业的绿色转型和升级。低空经济还将催生出新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域，形成庞大的产业链和产业集群。 【材料二】 ①在民用领域，消费级无人机主要用于航拍摄影，由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展，其市场规模占比接近40％；但相比之下，工业级无人机市场发展空间更广阔，且具体应用领域更为广泛，包含植保测绘、快递运输、交通巡逻、巡检救灾、城市规划、勘探测绘、环境监测等。 ②eVTOL相对传统飞行器，在安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，有效缓解地面交通拥堵问题。随着各类上游材料端和中游配套的不断发展。eVTOL作为面向未来城市空中交通（UAM）场景、更符合未来城市综合立体交通系统的飞行器形态，潜在发展空间巨大。 4. 根据以上材料，下列理解与判断正确的一项是（ ） A. 2024年政府工作任务中提到的“打造低空经济等新增长引擎”，为低空经济的落地实施提供了有力支持。 B. 传统通用航空制造业的转型升级，新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域的出现，都将与低空经济有关。 C. 在民用领域，消费级无人机用于航拍摄影，其市场规模占比接近40％，主要是由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展。 D. eVTOL相对传统飞行器，在安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，彻底缓解地面交通拥堵问题。 5. 如果你作为记者，采访全国政协委员、中航工业特级技术专家、光电所研究员羊毅，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：近年来，我国低空经济乘势起飞，空中出租车、无人机外卖等科幻片中的场景成为现实。在您看来， 羊毅：低空经济是新质生产力的典型代表，具有成长带动性强的特点，也是培育发展新动能的重要方向。它应用广泛，涵盖物流配送、城市空中交通、应急救援等多个领域，能够促进新消费，提升政府公共服务能力，重塑未来交通与物流格局。 作为航空领域的专家，30余年来，我经历了我国机载光电探测装备从无到有，再到性能领先的系列化跨越式发展，光电探测装备形象地说就是“飞机的眼睛”。 去年低空经济被首次写入政府工作报告，今年政府工作报告又提到了低空经济。党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。在众多政策助力下，低空经济发展空间广阔。 当前发展低空经济要从空域开放与管理安全保障、技术创新和市场驱动等方面协同发力，推动应用规模化。 【答案】4. B 5. 示例：当前我国低空经济发展的整体情况如何？还有哪些问题需要解决？ 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦低空经济这一新兴领域，通过政策支持、产业转型、应用场景三个维度展开论述。材料结构清晰，采用总分式说明：先定义概念，再通过政府报告和地方举措体现政策驱动力，继而分析其对传统航空业升级和新兴产业链的带动作用。选材兼具时效性与前瞻性，数据与案例结合，有效展现了低空经济的战略价值和发展潜力。 【4题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据材料一第②段中“低空经济首次写入政府工作报告”可知，未明确指出是“2024年政府工作任务中提到的‘打造低空经济等新增长引擎’”，且“写入政府工作报告”与“打造新增长引擎”并非同一表述，不能直接等同。因此，选项表述不准确； C.根据材料二第①段中“由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展，其市场规模占比接近40%”可知，“主要是由于”这一表述过于绝对，材料中并未表明这是唯一原因，只是提到了其中一个重要因素； D.根据材料二第②段中“有效缓解地面交通拥堵问题”可知，选项中“彻底缓解”这一表述过于绝对，与材料中的“有效缓解”不符； 故选B。 【5题详解】 本题考查拓展与运用。 解题的关键在于结合材料中关于低空经济的相关信息，以及采访对象的身份（全国政协委员、中航工业特级技术专家、光电所研究员羊毅）和其回答内容，推测出记者提问的核心要点。提问要围绕低空经济展开，且要能引导羊毅从低空经济的重要性、发展现状、政策支持以及未来发展方向等方面进行阐述。 从材料中提取关键信息 材料一介绍了低空经济的定义、特点，如产业链条长、辐射面广、成长性和带动性强等；还提到政策对低空经济的支持，包括写入政府工作报告、各地出台政策举措等；以及低空经济对传统通用航空制造业和新兴领域的带动作用。 材料二说明了民用领域中消费级和工业级无人机的应用情况，以及eVTOL相对传统飞行器的优势和潜在发展空间。 羊毅的回答中强调了低空经济是新质生产力的典型代表，应用广泛，能促进新消费、提升公共服务能力、重塑交通与物流格局；还提到了我国光电探测装备的发展以及政策对低空经济的助力，最后指出当前发展低空经济的发力方向。 分析记者提问的侧重点 记者开头提到我国低空经济的一些现实场景，如空中出租车、无人机外卖等，这表明记者想从低空经济的整体发展情况入手提问。结合羊毅的回答内容，其围绕低空经济的重要性、应用领域、政策支持和发展方向等方面展开，所以记者的提问应该能涵盖这些方面，引导羊毅进行全面阐述。 示例：在您看来，低空经济为何如此重要，它在当下以及未来的发展中有哪些关键作用和潜力，我国低空经济目前的发展态势如何，未来又该朝着哪些方向发力呢？ 【诗文言情】 6. 读诗怡情，品文养性。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）“___________________，悠然见南山”［陶渊明《饮酒》（其五）］两句俯仰之间的悠然自得，让我们体会到人与自然和谐共生的美好。 （2）备战中考，我们要像孔子所说的“___________________，___________________”（《论语》十二章），点燃兴趣，乐于学习，才能享受到学习的愉悦，无畏备考的艰辛。 （3）“雨”经常出现在唐宋诗词中，以雨抒发感情，请写出连续两句含有“雨”的诗句： “___________________，___________________。” 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 知之者不如好之者 ③. 好之者不如乐之者 ④. 溪云初起日沉阁 ⑤. 山雨欲来风满楼 或：黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 或：七八个星天外 两三点雨山前 或：山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 或：君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 或：夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“采、菊、篱”等字词容易写错。 作答第④⑤空时应注意写出连续两句含有“雨”的诗句，例如：空山新雨后，天气晚来秋。或：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 二、阅读（50分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的技艺火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做着得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要、就是我的志愿”，“敦煌的女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”。“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自2024年4月《人民日报》，有删改） 7. 下列对“坐冷板凳”的理解，正确的一项是（ ） A. 坐冷板凳是长期从事某种寂寞、冷清、辛劳累苦的工作。 B. 坐冷板凳是能够把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度。 C. 坐冷板凳是长期默默无闻，却能够淡泊名利、潜心做事。 D. 坐冷板凳是要能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火等。 8. 下列对如何才能“坐热‘冷板凳’”的理解，不正确的一项是（ ） A. 坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态。 B. 坐热“冷板凳”要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。 C. 坐热“冷板凳”要潜心修为、提升自我能力。 D. 坐热“冷板凳”要有用心揣摩、长期苦练的精神。 9. 结合选文，联系实际（如学习、兴趣爱好等），谈谈你如何面对困难，实现成长。 【答案】7. A 8. D 9. 示例：选文让我明白，在成长过程中，我们会遇到像“坐冷板凳”一样的时期，如学习一门新技能或准备一场重要考试，可能过程枯燥、辛苦，短期内看不到成效。但我们像文中所说，凭借对目标的执着信念，保持超脱的心态，不怕困难，稳扎稳打地努力。又如学习绘画，一开始画得不好，也没人关注，但我热爱绘画，始终坚持练习，在这个过程中不断提升自己的能力，相信最终能取得进步。 【解析】 【导语】本文以“坐热‘冷板凳’”为核心，开篇借陈丽君事例引出话题，再从信念、毅力、自我提升等方面展开论述，辅以樊锦诗、袁隆平等人事例佐证。逻辑清晰，语言平实有力，倡导以执着与坚持面对困境，于说理中传递奋进力量，引人深思。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合第②段“处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境……有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累”可知，“坐冷板凳”包含“寂寞、冷清、辛苦劳累”的特点；结合第③段樊锦诗“扎根大漠，几十年如一日”、袁隆平“一辈子致力于杂交水稻技术研究”，第⑤段“每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的‘坐冷板凳’”可知，其具有“长期从事”的属性。由此可知，“坐冷板凳是长期从事某种寂寞、冷清、辛劳累苦的工作”理解正确； B.有误，结合第②段“有的人能够泰然处之……把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度”可知，这是“坐冷板凳”的积极结果，而非其本身的含义； C.有误，结合第③段“他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事”可知，“长期默默无闻，却能够淡泊名利、潜心做事”是“坐冷板凳”者的表现，而非对“坐冷板凳”本身的定义； D.有误，结合第⑦段“能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至”可知，这是“坐热冷板凳”的成果，而非“坐冷板凳”的含义； 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑥段“著名的京剧表演艺术家盖叫天……这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习”可知，用心揣摩、长期苦练是盖叫天的具体做法，是“坐冷板凳”过程中的一种表现，并非对“如何坐热”的普遍概括； 故选D。 【9题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，先从选文中提炼“坐热冷板凳”所需的品质，如执着信念、毅力恒心、潜心提升等；再结合学习或兴趣爱好中的实际经历，描述遇到的困难（如过程枯燥、短期无成效等），并说明如何运用这些品质克服困难，最终实现成长，使内容贴合选文主旨且具有真实性。 示例：选文告诉我们，成长中难免会经历“坐冷板凳”的阶段，需要以执着、坚持和潜心提升来面对。就像我练习书法时，起初执笔不稳、笔画歪斜，临摹多遍仍毫无长进，常常感到枯燥又挫败。但想到文中陈丽君18年苦练、盖叫天终身练功的坚持，我便沉下心来，每天临摹一页字帖，观察字形结构，琢磨运笔力度。即使短期内看不到进步，也不急躁，凭借对书法的热爱和稳扎稳打的毅力，慢慢从笔画僵硬到逐渐流畅。这个过程让我明白，面对困难时，耐住寂寞、持续精进，终能在积累中实现成长。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长忧身后书无家 包利民 ①也许很多人如我一般喜欢藏书，先细细地看过几遍，然后小心地放进书柜。我每年都买回很多新书，所谓的新书，不一定是第一次出版的，更多的是古书的新版，只是为了重温、收藏。我也会买一些旧书，对于旧书，我一直有着一种别样的感情。 ②我曾经经常流连于旧书摊或者旧书店，那时一是因为旧书便宜，再就是常有令人惊喜的发现。有一年我买回来一本很厚的《唐宋词大鉴赏》，是一九八几年出版的。书里居然夹着一封信，有两页纸那么长，折叠着夹在书里，信纸已经泛黄，没有日期，也不知过了多少年了。我饶有兴趣地看那封信，看着看着，就觉得心里很沉重。 ③写信的是个男人，写下这封信的时候好像年龄已经很大了。信是写给他儿子的，他儿子从小就不喜欢看书，虽然他的藏书很多，儿子却几乎不看。他很担心，并不是担心不读书的儿子，而是担心他一辈子收藏的那些书，在他离世后，儿子会不会留下来。他为那些心爱的书的命运担忧，信中写道：“如果你能看到这封信，说明那些书还在，我会很欣慰，如果没有看到，我也不会知道了，也就谈不上有没有遗憾……” ④虽然表面上说得云淡风轻，可还是从字里行间，读出了许多的无奈与凄凉。特别是信的最后一段，不是写给他儿子的，而是写给“我”的：“你好，正在看信的陌生人，说明这本书已经到了你的手里。你肯定是个爱读书的人，因为能买这么旧的书，而且是诗词方面的，那就不是一般的读书人。书在你的手里，我会很高兴，虽然只有这一本，可它找到了一个很好的家。而我其余的那一万多本，却不知道有几本会有这样的好运……” ⑤我心情很沉重。看这封信的时候，我的书还没有太多，却都是我的宝贝，搬了几次家，一本都不舍得丢掉。如今，更是积攒了太多，真是越多越欢喜，哪怕不看，就是坐在满架的书下，也觉得幸福无比。我经常是这样的状态：阳光从窗子涌进来，我静静坐在书架下，捧着一本书看，有时抬起眼，看着那许多书，心里欢喜不已，就像自己拥有了巨大的财富一般。所以，也就会随之生起一个念头，如果我不在了，这些书的命运会怎样？ ⑥我不知道我的两个女儿会不会留存这些书，其实也不是爱不爱书的问题，如果她们将来远走高飞，这些书怎么办呢。于是欣喜之余，就有了一份烦恼和担忧。也有人会说，这种担心纯属多余，人死万事空，还惦记那些，是自寻烦恼。只是，说说容易，却总不能控制地去想。 ⑦那些书是属于我的，以后，如果真能有像那本《唐宋词大鉴赏》那般的命运，该多好！而且，如果没有书中的那封信，我都不知道这本书是谁曾经拥有的。有一次我整理以前淘来的那些旧书，在有些书的扉页上，发现盖有藏书章。便受了启发，也求人刻了一枚藏书章，不过我并没有像前人那般，起一个很美或者很有寓意的名字，而是直书已名。也是有着私心，想着就算我这个人没了，可我的名字还可以和书一起留下。只要这些书不是全进了废纸堆，那么不管到了谁的手上，只要翻开，都会看到，是有个叫包利民的人曾经收藏过的。如此，也算是一种安慰吧！ ⑧也有很多人买很多书，却不是真正喜欢读书，而是把书买来，整齐地摆放在高档书柜里，甚至连塑封都完好。他们喜欢书，并不是喜欢书中的内容，而是把书当成一种比较高档的摆设。仿佛家里书香满盈，实则胸无点墨。我想，他们丢了书，肯定不会心疼，如果心疼，也是心疼买书的钱。我觉得，如果书有情绪的话，它最大的悲哀，不是在双手的抚摸中破旧苍老，也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃，而是从没被人翻阅过。这是书的不幸，也是拥有这本书的人的不幸。 ⑨这样一想，便也就释然了。我的那些书，都已看过好多遍，它们已经在我心里安了家。我曾拥有过书，书曾被我用心地读过，在心里的就不会失去，即使有一天离开这个世界，那些书不管流落何方，它们也曾有过温暖的家。既然我和书没有互相辜负，那么，我就没有什么可遗憾的了，相信书也没有。 （选自包利民散文集《四年老店》） 10. 下面对选文内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 选文第③段中的画线句表达了写信男人担忧、无奈、期盼等复杂情感。 B. 选文“我”从未有静静坐在书架下捧读一本书、抬眼看有许多书的欢喜状态。 C. 选文的“我”和写信男人都希望自己的书能被收藏、被珍惜，有一个好的归宿。 D. 选文的“我”认为自己的书“曾有过温暖的家”，他和书之间彼此互相辜负过。 11. 联系上下文，分析选文第②～④段在文中的作用。 12. 结合语境，理解第⑧段中加点词语“抚摸”“辗转”“翻阅”所寄寓的情感。 我觉得，如果书有情绪的话，它最大的悲哀，不是在双手的抚摸中破旧苍老，也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃，而是从没被人翻阅过。 13. 结合选文内容，说说你对题目“长忧身后书无家”中“长忧”含义的理解。 【答案】10. C 11. ①内容上：作者回忆自己买的书里夹着一封信，写信男人希望自己的书能遇上爱读书的人。②结构上：引出下文作者对书的不舍，以及对书的命运的忧虑。 12. ①希望书能被人捧在手里，而不是书柜里的摆设。②希望书能被更多人珍惜、收藏和传递，就像那本夹着信的旧书一样，找到更多的“好归宿”。③希望书能被用心阅读，在更多人心里安家，实现其知识传递和精神滋养的价值。 13. ①“我”担忧自己的藏书无人留存，不能遇到珍惜书、用心读书的人，体现出“长忧”中对藏书归宿的忧虑。②由己及人，作者流露出了所有藏书者、读书人的隐忧。在自己的经历中，隐含了对未来的忧虑，这是“长忧”的深层含义。 【解析】 【导语】这篇散文以藏书为线索，展现了爱书人对书籍的深厚情感与身后之忧。作者通过偶遇旧书中的信件，引出两代藏书人共同的忧虑——书籍的命运与归宿。文中细腻描绘了与书相伴的幸福，也流露出对书籍可能被冷落的隐忧。最终以“书已在我心里安家”的感悟，化解了这份忧虑，体现了人与书之间超越物质的精神联结。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 A.第③段画线句“如果你能看到这封信，说明那些书还在，我会很欣慰，如果没有看到，我也不会知道了，也就谈不上有没有遗憾……”主要表达的是写信男人对书籍留存的期盼与无奈，并未直接体现“担忧”； B.原文第⑤段“阳光从窗子涌进来，我静静坐在书架下，捧着一本书看，有时抬起眼，看着那许多书，心里欢喜不已”，这里表明“我”有过这样的欢喜状态，选项“从未有静静坐在书架下捧读一本书、抬眼看有许多书的欢喜状态”表述不正确； D.原文第⑨段“既然我和书没有互相辜负，那么，我就没有什么可遗憾的了，相信书也没有”，这里表明“我”与书“没有互相辜负”，选项“他和书之间彼此互相辜负过”表述不正确； 故选C。 【11题详解】 本题考查句段作用分析。作答时可从内容上和结构上来分析。 内容上：结合第②段“我曾经经常流连于旧书摊或者旧书店，那时一是因为旧书便宜，再就是常有令人惊喜的发现……我饶有兴趣地看那封信，看着看着，就觉得心里很沉重”，第③段“写信的是个男人，写下这封信的时候好像年龄已经很大了……他为那些心爱的书的命运担忧”，第④段“虽然表面上说得云淡风轻，可还是从字里行间，读出了许多的无奈与凄凉”“书在你的手里，我会很高兴，虽然只有这一本，可它找到了一个很好的家”可知，这里具体讲述了“我”在旧书《唐宋词大鉴赏》中发现一封旧信的经历，信的作者是一位年迈的父亲，他因儿子不爱读书，担忧自己毕生收藏的一万多本书在身后无人珍惜，字里行间满是对藏书命运的无奈与牵挂，他特别对捡到书的“陌生人”表达期许，希望书能落到爱读书的人手中，获得“好的家”。这里通过具体的故事，展现了藏书人对书籍命运的深切关怀，传递出“书需要被珍视、被阅读”的核心情感，为后文“我”的相关思考提供了情感共鸣的范本。 结构上：第②~④段的故事是全文的“引子”：信中老人对藏书的忧虑，自然触发了下文“我”的共鸣，第⑤段写“我”看着自己的藏书，开始担忧“如果我不在了，这些书的命运会怎样”；第⑥段进一步思考女儿能否留存书籍，延续了对藏书归宿的忧虑。同时，老人“希望书能遇到爱书人”的心愿，也为后文“我”刻藏书章、最终释然“书曾有过温暖的家”埋下伏笔，使文章从“他人的故事”过渡到“自己的感悟”，逻辑连贯，情感层层递进。 【12题详解】 本题考查理解加点词语寄寓的情感。 “抚摸”是轻柔且饱含情感的行为。在文中，书在“双手的抚摸中破旧苍老”，这一动作体现出读者对书的珍视与喜爱，意味着书被频繁接触、阅读，是书与爱书人之间建立情感联结的体现，传递出一种书因被重视而历经岁月痕迹的温暖情感。作者认为，书籍即使因频繁被“抚摸”而变得破旧，也是其被珍视、被使用的证明。这与后文“连塑封都完好”的摆设型书籍形成对比，寄寓着作者希望书籍能真正被人捧在手中、用心对待，而非仅仅作为装饰闲置在书柜里的情感。 “辗转”描述书在多人手中传递的过程。若书是在热爱阅读的人之间“辗转”，则象征着知识与文化的传播、分享，蕴含着书能持续发挥价值、连接不同读者的积极意义；作者认为，书籍“辗转”并非悲哀，反而是其价值延续的体现：每一次流转都意味着被新的读者接纳、珍惜。这寄寓着作者希望自己的书籍能像这本旧书一样，在不同爱书人之间传递，被更多人收藏、珍视，找到一个又一个“好归宿”的情感。 “从没被人翻阅过”是作者眼中书籍最大的悲哀。结合前文第③段写信男人担忧书籍“离世后不知命运”，本质是怕书籍失去被阅读的机会；而“我”珍藏书籍、盖藏书章，也是希望书籍能被后人“翻阅”时感知到前人的存在。“翻阅”意味着书籍内容被理解、被吸收，实现了知识传递与精神滋养的价值，就像“我”从旧书中获得慰藉，也希望自己的书能被“翻阅”，在更多人心里“安家”，完成其作为书籍的核心使命。 【13题详解】 本题考查理解标题的含义。 结合第③段“他很担心，并不是担心不读书的儿子，而是担心他一辈子收藏的那些书，在他离世后，儿子会不会留下来”可见，写信男人担忧自己离世后，藏书因儿子不爱读书而无法留存，得不到妥善安置。结合第⑤段“如果我不在了，这些书的命运会怎样”，第⑥段“我不知道我的两个女儿会不会留存这些书……这些书怎么办”，这里体现“我”担忧自己离世后，藏书因女儿的选择而无法延续价值，不知何去何从。因此题目中的“长忧”蕴含着对书的珍视与热爱，因为深爱书、重视书的价值，才会担忧其在自己离世后无法得到妥善对待。 “我”的忧虑并非孤例，而是由己及人，折射出所有爱书人的共同心境。文中第⑦段提到旧书摊淘来的书中，“有些书的扉页上，发现盖有藏书章”，说明历代藏书者都曾试图与书籍“共存”；第②段提到那本《唐宋词大鉴赏》中男人的信，更是直接展现了另一位藏书者对书籍命运的忧虑。第⑦段“我”刻藏书章“想着就算我这个人没了，可我的名字还可以和书一起留下”，这种做法既是自我安慰，也隐含着对所有藏书者“身后书无家”这一普遍困境的共情。因此，“长忧”不仅是“我”个人的烦恼，更流露出所有珍视书籍的人对知识载体能否延续、精神价值能否传承的深层隐忧，具有普遍意义。 （三）古诗文阅读 14. 阅读下面的古诗，完成题目。 淮上①与友人别 郑谷 扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛③离亭晚④，君向潇湘我向秦。 【注释】①淮上：指扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③风笛：风中传来的笛声。④离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。 这首送别诗的情感基调和王勃的《送杜少府之任蜀州》有何不同？请简要分析。 【答案】①郑诗情感基调哀伤愁苦。诗中“愁杀”一词直接点明诗人内心的愁苦，“风笛”“离亭”等意象，营造出凄凉的氛围，表达出与友人分别的不舍与伤感。②王诗情感基调豁达乐观。诗的颈联，摆脱了往昔送别伤感低沉的情调，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。 【解析】 【导语】郑谷《淮上与友人别》以扬子江头春景起笔，杨花、风笛、离亭等意象交织，“愁杀”直抒胸臆，末句点出南北殊途，将离别之愁融入景物与行程，语淡情深，余味悠长。 【详解】本题考查对比阅读及情感理解。 结合“杨花愁杀渡江人”可知，“愁杀”一词直接抒发了诗人与友人分别时的愁苦之情，杨花纷飞的景象更添离别的伤感。“数声风笛离亭晚”中，风笛的哀鸣、傍晚的离亭，共同营造出凄凉萧瑟的氛围，进一步强化了不舍与伤感的情绪。由此可知，郑诗的情感基调是哀伤愁苦的。 结合王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”可知，诗句突破了传统送别诗的伤感基调，认为只要友情深厚，即使相隔天涯也如近在咫尺。这体现出诗人不被离别距离所困扰的豁达，展现出高远的志向与旷达的胸怀。由此可知，王诗的情感基调是豁达乐观的。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 【乙】 元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜③而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文④名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。 （选自《元镇读书》，有删改） 【注释】①外兄：表兄。②句读（dòu)：古人指文章休止和停顿处。文中语意完足的称为“句”，语意未完而可稍停顿的称为“读”。书面上用圈和点来标记。③阜：土山。④时文：科举时代称应试的文章，特指八股文。 15. 下列对文中加点词语解说，不正确的一项是（ ） A. “自以为大有所益”中的“益”与“有所广益”中的“益”意思相同，都表示“益处，好处”的意思。 B. “取而疾走”中的“走”是“跑”的意思，与成语“奔走相告”中的“走”意思相同。 C. “见往事耳”“于邻家药笼中见《诗经》”与《马说》中“才美不外见”中的“见”都有“见到、看见”意思。 D. “反”有“颠倒，返回（‘反’同‘返’），违背，反叛，反省，归还”等义项，“窥谷忘反”“始一反焉”中的“反”都是“返回（‘反’同‘返’）”的意思。 16. 借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画线的句子翻译成现代汉语。 【释】：①说明，解说 ②消除 ③放下，放开 ④消失 ⑤抛弃，舍弃 ⑥释放，赦免 【则】：①准则，法则 ②榜样 ③若，如果 ④虽然 ⑤却 ⑥就 译文： 17. 【甲】文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要分析。 18. 【甲】【乙】两文都写主人公的学习，【甲】文为何略写吕蒙就学，而【乙】文则具体写元镇读书的情形？ 【答案】15. C 16. 出门就用骡马驮着书跟随自己，回家就秉烛夜读一直到天亮。 17. 【甲】文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔变化；吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。 18. 【甲】略写“吕蒙就学”的情节是为了更好地突出了学习的重要性和可能性的主题，展现孙权的善劝和吕蒙的学习态度，以及学习成效显著，同时也符合文章结构安排的需要。【乙】文通过具体的读书场景和细节描写，展现了元镇如何克服困难，坚持学习，最终成为一代名儒的过程，从突出了元镇勤奋好学、刻苦钻研的精神这一主题。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料通过对比手法展现了两种不同的学习态度和成长路径。【甲】文以孙权劝学为引，通过鲁肃的惊叹侧面烘托吕蒙的学识进步，突出“士别三日当刮目相待”的劝学主旨；【乙】文则细腻刻画元镇“手不释书”的勤学形象，通过“窃诵”“疾走”“踞高阜而诵”等细节描写，展现其刻苦精神。两文一略一详，相得益彰，共同诠释了“学不可以已”的永恒主题。 【15题详解】 本题考查词语的含义。 C.甲文中“见往事耳”的“见”是“了解”之意；乙文中“于邻家药笼中见《诗经》”的“见”是“见到、看见”之意；《马说》中“才美不外见”的“见”同“现”，是“显现”之意”，三者的“见”并非都有“见到、看见”的意思； 故选C。 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。 重点词语：出，出门；则，就；以，用；自随，跟随自己；入，回家；秉，持、拿；达旦，到天亮。 【17题详解】 本题考查对写作手法的分析。 根据“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，鲁肃与吕蒙论议时的“大惊”和赞叹，从侧面反映出吕蒙学识的显著进步； 根据“蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”可知，吕蒙的回应坦然自信，印证了他对自己学识进步的肯定； 根据“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃因折服于吕蒙的才略而与之结友，进一步侧面凸显其进步之大。 【18题详解】 本题考查对文章内容和主旨的分析。 根据甲文“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳……’蒙乃始就学”可知，文章核心是通过孙权的劝说和吕蒙学习后的变化来突出学习的重要性”与“劝学的效果”。 根据“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，吕蒙的进步通过鲁肃的惊叹和“结友”的行为侧面体现，足以凸显学习的成效。因此，略写“就学”过程，能集中笔墨展现孙权善劝、吕蒙态度转变及学习成果，使主题更聚焦。 根据乙文“家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵”“从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义”“十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走……携至田畦，踞高阜而诵，但闻书声不绝”可知，元镇的学习条件极差（家贫无书、无师指导、遭父斥责），但他通过“窃诵”“自辨句读”“携书至田垄诵读”等具体行为，展现了克服困难的执着。 根据“镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之”“与诸儒以时文名天下”可知，详写这些细节，是为了突出他“精勤”的品质——正是这种刻苦，让他从贫困少年成长为“名天下”的儒者。因此，具体描写读书情形，能直接凸显其勤奋好学的精神，与最终成就形成因果呼应，强化主题。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我常常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就应当用新的眼光看待他，兄长怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别离去。 【乙】元镇是长安人。（他）家境贫寒，不能跟随老师学习，当时没有书籍，（他）曾拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷诵读。从表兄那里得到《书经》，（书的）四角已经模糊不清，而且没有句读，（他）自己凭借文意去判断断句，于是通晓了书中的大义。十岁时，（他）在邻居家的药笼中看到《诗经》，拿起来就快步跑开。父亲看到后，愤怒地呵斥他，责令（他）去田里（干活），（他）就把书带到田埂上，蹲在高处诵读，只听见读书声不断，于是终身不忘。过了很久，（元镇）回到长安，和各位儒生凭借当时的文章闻名天下。元镇从小到老手都没放下过书，出门就用骡马驮着书跟随自己，在家就点着蜡烛读到天亮。他如此专心勤奋，人们都赞叹他。 （四）名著阅读（8分） 19. 九年级历史课上，老师讲到俄国“十月革命”时，建议同学们课外阅读苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说《_________》。在小说中我们不仅能进一步了解“十月革命”，更能从作者塑造的____________这一无产阶级英雄形象中，汲取丰富的精神养料，而他具有的顽强毅力、__________的精神，仍将激励和鼓舞我们砥砺前行。 【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 保尔•柯察金 ③. 永不言败 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 第一空：尼古拉·奥斯特洛夫斯基是苏联著名作家，他创作了一部具有深远影响的长篇小说，这部小说以“十月革命”为背景，展现了那个时代的社会风貌和人们的精神追求，闪烁着崇高的理想主义光芒，它就是《钢铁是怎样炼成的》。故填写：钢铁是怎样炼成的。 第二空：在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，作者塑造了众多鲜活的人物形象，其中最核心的无产阶级英雄形象就是保尔·柯察金。保尔经历了无数艰难困苦，从一名普通的工人子弟成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的成长历程充满了奋斗与拼搏，是无数无产阶级英雄的代表。故填写：保尔·柯察金。 第三空：保尔·柯察金在面对生活的重重磨难时，展现出了顽强的毅力和永不言败的精神。他在战争中受伤，身体落下残疾，但他没有向命运低头，而是凭借着坚定的信念和顽强的意志，继续为革命事业奋斗，甚至在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持写作，完成了自己的文学创作梦想。这种不屈不挠的精神，是保尔形象的重要特征，也是激励和鼓舞我们砥砺前行的重要力量。故填写：永不言败。 20. “我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。请从A、B两个人物中任选其一，根据人物的主要经历和身份特点，仿照示例写一份人物独白。 A．王冕（《儒林外史》） B．孙悟空（《西游记》） 保尔：扼住命运的喉咙，用信念和毅力铸就命运的辉煌！面对严刑拷打，我从未屈服；面对枪林弹雨，我勇往直前；面对病魔死神，我永不放弃。我用自己的行动证明：无论面临多么严峻的考验，只要拥有坚定的信念和顽强的意志，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。 【答案】示例一：孙悟空：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 示例二：王冕：天行健，君子以自强不息。我本出身贫寒，七岁丧父，十岁被迫辍学给人放牛，但我依然积极进取、自信自立，把东家给的点心钱攒来买书读。后来放牛之际，靠自学画的一手好荷花，并靠这门手艺卖画赚钱补贴家用。即便如此，我也从未懈怠于学习，不满二十岁，就上知天文下知地理，学贯古今。 【解析】 【详解】本题考查名著的人物形象。 结合题干可知：结合人物的经历和身份特点，通过拟写人物独白来表现人物自强不息、不向命运低头的态度。 答题时，首先结合名著内容分析人物形象，然后仿照答案示例，采用第一人称的形式来作答。分析示例可知，它以第一人称讲述保尔在保卫祖国时的英勇不屈，再到面对病魔死神时的顽强不屈，体现保尔在困难面前，不畏困难，勇往直前的精神，突出其自强不息、不向命运低头的态度。 孙悟空，它原来是一只石猴。为寻求长生之道，它漂洋过海，拜须菩提祖师为师，被赐名为孙悟空，习得七十二变化和筋斗云本领。向龙王讨得如意金箍棒。大闹天宫，在太上老君炼丹炉里炼成了一双火眼金睛。后被如来佛祖压在五行山下。五百年后唐僧取经路过此山，救下悟空。经观音点化，拜唐僧为师。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，但三番两次被唐僧误解、驱逐。最终和师父到达西天雷音寺，取得真经，修得正果，被封为“斗战胜佛”。 王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛；每日的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花，不满二十岁，就天文、地理、经史上的大学问，无不贯通。京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；朝廷征聘王冕出来做官，他蔑视权贵，远离富贵功名，却早早地逃到会稽山，最后隐居终老。结合以上分析来组织答案。 示例：王冕，我命由我不由天！我不过是一介贫寒子弟，幼时只能靠放牛度日。可我偏不认命，在放牛时也不忘读书学画。凭着一股不服输的劲儿，我画的荷花得到众人赞赏，闯出了名声。那些达官显贵想拉拢我，我偏不与他们同流合污。这世道浑浊，我便远离那追名逐利的泥沼，隐居山林。我坚守自己的本心，绝不向世俗低头，用自己的方式书写人生，走出一条属于自己的路！ 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 曾经，人们在“明天会更好”的指引下前行；如今，年轻一代以“今天就很好”为精神底色与情绪注脚。 以上文字引发了你怎样联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 在“明天”与“今天”之间寻找生命的平衡 “明天会更好”曾经是激励几代人的精神信仰，而“今天就很好”正成为当代青年的生活宣言。这两种看似对立的生活态度，实则反映了不同时代背景下人们对生命价值的不同理解。从“明天”到“今天”的转变，不是简单的非此即彼，而是需要在两者之间寻找一种平衡，让生命既有仰望星空的勇气，又有脚踏实地的从容。 “明天会更好”代表着一种面向未来的进取精神。在物质匮乏的年代，正是这种信念支撑着人们度过艰难岁月。北宋思想家张载“为天地立心，为生民立命”的宏愿，明代旅行家徐霞客三十年跋山涉水的坚持，都源于对未来的坚定信念。这种精神推动着个人奋斗与社会进步，是人类文明发展的重要动力。没有对明天的期待，就不会有今天的成就。然而，当这种期待异化为对未来的盲目崇拜，就会导致当下的生活被无限期推迟，人们陷入永无止境的追逐中，反而失去了生活的本真。 “今天就很好”则体现了一种活在当下的生活智慧。东晋诗人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，宋代文人苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，都是对当下生活的珍视与享受。这种态度提醒我们，生命不是为某个遥远的未来做准备，而是要在每一个当下体验生活的丰富与美好。过度强调“明天”而忽视“今天”，会使生命变得单薄而功利。 真正的生命智慧在于平衡“明天”与“今天”的关系。晚清实业家盛宣怀既怀抱“实业救国”的远大理想，又脚踏实地创办轮船招商局等实业；现代建筑学家梁思成既致力于古建筑保护的千秋大业，又能在测绘古建时感受每一处细节之美。他们既不放弃对未来的责任，又不辜负当下的时光。这种平衡不是简单的折中，而是对生命节奏的深刻把握。我们需要为明天努力，但不必牺牲今天的幸福；我们可以享受当下，但不能放弃对未来的担当。 人类精神正是在这种辩证发展中不断丰富，从盲目乐观到理性期待，从忽视当下到珍惜现在，我们的集体心态正在走向成熟。未来与当下不是非此即彼的选择题，而是可以兼得的生命礼物。当我们学会在“明天”与“今天”之间自如穿梭，在希望与现实之间从容行走，我们就能找到那个支撑生命的完美支点，让每一天都成为通向美好未来的坚实台阶。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作能力。 1.审题立意。这是一道引语类材料作文题。作文题通过对比“明天会更好”与“今天就很好”两种生活态度，引导我们思考时代变迁下人们价值观的转变。材料看似简单，实则包含深刻的社会观察。首先，“明天会更好”代表的是传统的发展观。这种观念强调奋斗、积累和延迟满足，把希望寄托在未来。在物质匮乏的年代，人们相信通过今天的努力，明天一定能获得更好的生活。这种信念支撑了几代人的拼搏精神。而“今天就很好”则体现了当代年轻人的新态度。在物质相对丰富的环境下，年轻人更注重当下的生活品质和内心感受。他们不再愿意为了遥不可及的“明天”牺牲今天的快乐，这种转变反映了从生存需求到生活质量的提升。这两种态度看似对立，实则各有道理。“明天会更好”可能忽视当下幸福，“今天就很好”可能缺乏长远规划。关键在于找到平衡点：既要为未来努力，也要享受当下；既要有奋斗目标，也要懂得适时满足。可参考如下意：（1）从眺望明天到拥抱今天：时代变迁中的精神成长；（2）活在当下不是躺平，而是对生命的郑重作答；（3）拒绝“明天”的空想，也要警惕“今天”的窄化。 2.选材构思。文体要求写记叙文或议论文。写记叙文，可通过人物或家庭对话展现代际观念碰撞。如，描写一个从“拼命工作”到“学会生活”的人物转变，或记录一次“今天就很好”的具体生活体验等。要用具体场景、对话展现观念差异，呈现从困惑到理解的心路历程，可以用季节、天气等自然元素呼应主题。写议论文，可以思考“明天会更好”到“今天就很好”这种转变背后的社会原因和个人选择。开头可从时代变迁下人们心态的转变切入，对比“明天会更好”的乐观预期与“今天就很好”的当下珍视，引出对两种生活态度的思考。中间部分可分层展开：先分析“明天会更好”背后的历史背景（如改革开放的奋进精神），再探讨年轻一代转向“当下主义”的原因（内卷压力、存在主义影响等），继而辩证讨论二者的互补性——前者赋予希望，后者缓解焦虑。结尾可提出“立足今日而心怀远方”的调和观点，倡导在快节奏社会中平衡憧憬与踏实，用行动连接当下与未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$