5.1.1 生物与环境的相互作用 课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

第五单元　生物与环境 第一章　生态系统 5.1.1 生物与环境的相互作用 态度责任 生命观念 探究实践 认识生物与环境之间密切的联系，形成爱护环境的责任意识 探究影响鼠妇分布的生态因素 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的条件 举例说出生物能够适应和影响环境 学习目标 大熊猫生活在什么环境中？ 环境仅仅是指生物生活的地点吗？ 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。 学习导入 生态因素 生物因素 非生物因素 环境中影响生物的生活和分布的因素 其他生物 水 温度 光 空气 学习探究 非生物因素 水 光 空气 温度 学习探究 植物光合作用 光照时间长短影响花期 桃花 菊花 生长在背阴处的苔藓 非生物因素对植物的影响 学习探究 阔叶林 针叶林 菊花 非生物因素对植物的影响 温度对植物分布的影响 学习探究 高山上，海拔越高，温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。 针叶植物 阔叶植物 非生物因素对植物的影响 学习探究 沙漠多为不毛之地 热带雨林植物种类丰富 水对植物生长的影响 非生物因素对植物的影响 学习探究 水 对植物分布的影响 沙漠绝大部分是不毛之地，只有靠近水源的地方才会出现绿洲。 非生物因素对植物的影响 学习探究 非生物因素对某种动物的影响 依据 在比较潮湿的地方看到了鼠妇，鼠妇适于生活在潮湿的环境中 问题：影响鼠妇分布的生态因素是什么？ 假设：影响鼠妇分布的生态因素可能是水。 以水为单一变量，进行实验设计 器材： 解剖盘，不透光的盖板，装有清水的喷壶，鼠妇，土壤等 非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？ 实验•探究 方案1 × × 湿土 干土 明亮 阴暗 方案2 √ 方案4 方案3 × 制订计划 湿土 干土 阴暗 阴暗 干土 干土 阴暗 阴暗 干土 阴暗 湿土 阴暗 没有设置对照实验 没有控制单一变量 实验对象数量少， 结果存在偶然性 对照组 实验组 实验•探究 环境 鼠妇数量/只 3 min 5 min 7 min 9 min 11 min 干燥的土壤 10 8 6 4 1 潮湿的土壤 10 12 14 16 19 实验结果与预期结果一致，说明假设成立。 鼠妇适于生活在潮湿的环境中，水会影响鼠妇的分布。 分析讨论 实验•探究 生物因素对生物的影响 捕食关系 竞争关系 合作关系 自然界中的每种生物，都受到周围很多其他生物的影响。 学习探究 生物对环境的适应 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时它才会出汗。 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达。 分析•讨论 生物对环境的适应 仙人掌的肉质茎 酸枣的枝条 蒺藜的果实 防御、减少水分蒸发 防御 防御、繁衍后代 你还能说出哪些生物适应环境的实例？ 分析•讨论 蚯蚓适应土壤环境 体表的刚毛能帮助爬行 体表的黏液有助于保持湿润、吸收氧气 生物对环境的适应 学习探究 不同植被条件下的气温和湿度 生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？ 选择裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块。准备一个湿度计。在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量这三个地块的气温和湿度，探究植物对气温和适度的影响。 开展活动时，每次每个地块应多次采集几组数据。例如，早晨在裸地分三处测量气温和湿度并记录下来，取平均值。 观察•思考 不同植被条件下的气温和湿度 时间段 裸地湿度 草地湿度 树林湿度 早晨 46% 62% 70% 中午 70% 75% 75% 傍晚 68% 78% 78% 不同植被条件下湿度的差别，说明植物对环境有一定的影响。 观察•思考 氧气 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 燃料燃烧 光合作用 呼吸作用 光合作用 燃料燃烧 呼吸作用 碳氧平衡 呼吸作用 学习探究 蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃 仙人掌防风固沙，改善沙漠环境 生物对环境的影响 学习探究 水生植物如何适应和影响水环境？ 地下茎内有气道 挺水植物能减小风浪扰动 叶柄内有气道 根固着在淤泥里 环境 生物 影响 适应、影响 学习探究 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。 生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 学习探究 生物与环境的相互作用 非生物因素对生物的影响： 生物对环境的适应： 海豹的脂肪、仙人掌的肉质茎等 光、温度、水、空气等 合作关系 影响生物的生活和分布 捕食关系 非生物因素： 竞争关系 环境中的生态因素 生物因素： 影响某种生物生活的其他生物 生物因素对生物的影响 生物影响大气的碳氧平衡 生物对环境的影响 蚯蚓能疏松土壤 课堂小结 知识点1　环境中的生态因素 1. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的生态因素是 （　D　） A. 光、空气和水 B. 森林里的所有动物 C. 森林里的其他植物 D. 与这棵树相关的非生物因素和其他生物 D 课堂练习 2. （2024·海南中考）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 下列属于影响水稻生长的生物因素的是（　C　） A. 阳光 B. 空气 C. 蝗虫 D. 温度 C 知识点2　非生物因素对生物的影响 3. （教材概念检测2变式）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开。”这体现了哪种非生物因素对生物的影响？（　C　） A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气 C 4. 海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类分 布的主要非生物因素是（　A　） A. 光 B. 温度 C. 水 D. 土壤 A 5. （农业生产）我国西北地区的辣椒种植在“沟”里，而湖南 长沙地区的辣椒种植在“垄”上。影响两地种植方式的主要非 生物因素是（　A　） A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 光照 A 6. （2024·四川凉山州中考）某兴趣小组在探究“光对鼠妇分 布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了下图所示有缺陷的 实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中 正确的是（　C　） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱－2 ℃的冷冻室内 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 C 知识点3　生物因素对生物的影响 7. （2025·陕西延安期中）“茂林之下无丰草”的意思是繁茂 的树木下长不出丰美的草，这体现了树木与草之间的关系是 （　A　） A. 竞争关系 B. 合作关系 C. 捕食关系 D. 寄生关系 A 8. （诗词理解）下列诗句描述的生物现象与所对应的影响因素 不匹配的是（　C　） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木易为春 光 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水 C 9. （2024·山东威海中考）神农架山间的一种野菊花，能发出 阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可 见（　D　） A. 生物能适应环境 B. 环境能适应生物 C. 生物能影响环境 D. 环境能影响生物 D 10. （探究实践）某生物学兴趣小组在准备“探究光对黄粉虫 生活的影响”实验的材料时，发现装黄粉虫幼虫的聚苯乙烯塑 料袋被咬破了。他们对此十分好奇，于是设计了下表所示实 验。实验结束后，观察并统计甲、乙两组黄粉虫幼虫的生长状 况及聚苯乙烯塑料泡沫的消耗量。请思考并回答下列问题。 组 别 实验材料 处理方法 处 理 时 长 甲 组 各取50只大小、生理 状况等基本相同的黄 粉虫幼虫 喂食适量的麦麸（黄粉虫幼 虫喜爱的食物），其他的生 活条件均适宜 30 天 乙 组 喂食等量的聚苯乙烯塑料泡 沫，其他处理条件均与甲组 相同 （1）该生物学兴趣小组探究的问题是 ⁠ ⁠？ （2）该实验中甲组和乙组形成了一组对照实验，变量是 ⁠ ⁠。 （3）实验中两组选用的黄粉虫幼虫的大小、生理状况等基本 相同，这样做的目的是 ⁠。 （4）实验中每组选用50只黄粉虫幼虫而不是1只，原因是 ⁠ ⁠。 黄粉虫幼虫能否以聚 苯乙烯塑料为食　 喂 食食物的种类　 控制单一变量　 避 免偶然性，使实验结果更准确　 （5）统计实验数据发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生 长，且乙组中聚苯乙烯塑料泡沫的质量减少了约30％，据此可 以得出的结论是 ⁠。 （6）每年都有大量的废弃塑料在环境中积累，用黄粉虫幼虫 处理废弃塑料只是治标之法，若要从根本上解决该问题，你的 建议是 ⁠。 黄粉虫幼虫能以分解聚苯乙烯塑料为食　 减少使用塑料制品等（合理即可）　 知识点4　生物对环境的适应 1. （2025·江苏扬州期末）下列叙述中，体现了生物对环境的 适应的是（　B　） A. 过度放牧会使草场逐渐沙漠化 B. 竹节虫具有与竹枝相似的体形 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 惊蛰雨雷，小麦成堆 B 2. （2025·河北张家口期末）初冬时节，街道旁的银杏纷纷落 叶，而冬青（一种常绿乔木）依然枝繁叶茂。该现象体现了 （　D　） A. 银杏不适应寒冷的环境 B. 冬青比银杏更适应寒冷的环境 C. 银杏和冬青都不适应寒冷的环境 D. 银杏和冬青都适应寒冷的环境 D 3. （教材概念检测3变式）如图是一只枯叶蝶，其形态、颜色 都与周围的落叶基本一致，使它不易被天敌发现，从而增加了 生存机会。下列生物与环境的关系，与此现象相同的是 （　C　） A. 柳杉吸收有毒气体 B. 榕树提高空气湿度 C. 海豹皮下脂肪很厚 D. 蚯蚓活动疏松土壤 C 知识点5　生物对环境的影响 4. 目前，塔克拉玛干沙漠已经系上了“绿围脖”，环绕塔克拉 玛干沙漠边缘，我们建设了一条全长3 046公里的绿色阻沙防护 带。人类利用植被阻沙、治沙的行为体现的生物与环境的关系 是（　D　） A. 环境改变生物 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物影响环境 D 5. （2025·陕西宝鸡期末）生态环境是近年来全球关注的热 点，生物和环境之间存在着必然联系，下列现象体现生物影响 环境的是（　C　） A. 荒漠中的骆驼刺根系发达 B. 仙人掌具有叶刺和肉质茎 C. 在农场中饲养蚯蚓改善土质 D. 酸雨会影响植物生长 C 6. （2025·山东济宁期末）合欢树具有睡眠现象，叶子白天张 开，晚上合拢，能减少水和热量的散失。下列说法不正确的 （　C　） A. 光是影响合欢树睡眠的非生物因素 B. 合欢树能对外界刺激作出反应 C. 这种现象说明合欢树能影响环境 D. 这是合欢树适应环境的表现 C 7. 生物的生存依赖一定的环境，下列关于生物与环境的关系的 叙述，错误的是（　C　） A. 沙漠中植物稀少——环境影响生物 B. 大树底下好乘凉——生物影响环境 C. 地衣能够加速岩石的风化——环境影响生物 D. 雷鸟的保护色——生物适应环境 C 8. （2025·江苏无锡期末）如图是在干旱季节拍摄到的猴面包 树，它是原产于非洲的树种，此时它的叶片比较稀疏甚至掉光 了。下列相关分析正确的是（　B　） A. 该现象体现了影响猴面包树生存的主要非生物 因素是温度 B. 该现象既体现了环境影响生物的生存，又体现 了生物对环境的适应 C. 该现象体现出生物不仅能适应环境，还能改变 环境 D. 猴面包树的生存只受非生物因素的影响，而不 受生物因素的影响 B 9. 【一题串考点】生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也 会对生物的生活产生影响。请根据生物与环境的相互作用，回 答下列问题： （1）俗话说：“霜降摘柿子。”每年霜降节气过后，天气就 会越来越冷，用这时候摘的柿子做成的柿饼味道更甜，这体现 了环境会 （填“适应”或“影响”）生物。 影响　 （2）骆驼刺的叶片较小，根系非常发达。芭蕉树的叶片呈长 圆形，叶面较宽大。由此推测，骆驼刺适于生活在 ⁠ （填“潮湿”或“干旱”）的环境中，芭蕉树适于生活在 ⁠ （填“潮湿”或“干旱”）的环境中。 干旱　 潮 湿　 （3）空气湿度对生物的生活有着重要影响。为探究不同植被 对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同 植被环境的空气湿度，平均数据如下表所示（早晨、中午和傍 晚的数据分别是在6：00、12：00、18：00测量的）。 时间 裸地 草坪 灌木丛 早晨 57.5 72.5 90.6 中午 40.0 61.1 73.1 傍晚 46.1 67.4 85.3 ①该实验的变量是 ⁠。 ②测量不同植被环境的空气湿度时，每个地点的同一时间都测 量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是 ⁠ ⁠。 不同的植被环境　 避免 偶然性，减小实验误差，提高数据的可靠性（合理即可）　 ③分析实验数据可知：空气湿度最大的植被环境是 ⁠ ；早晨、中午和傍晚中，空气湿度最大的时间是 ⁠ ⁠。 ④现欲增加空气湿度，请根据本实验的数据提出一条合理的建 议： ⁠ ⁠。 多植树造林，适当增加植被数量；减少裸地、水泥地等 （合理即可）　 灌木 丛　 早晨 （或6：00）　 $$