2.4噪声的危害和控制-2025-2026学年（人教版）八年级上册物理

高 效 课 堂 2.4 噪声的危害和控制 【八年级上册·人教版】 【第二章 声现象】 1 目录 1 【 核心素养】 2 【 新课讲授】 3 【 课堂小结】 4 【 提升训练】 2 核心素养 01 掌握 噪声的双重定义（物理+环保角度）、分贝（dB）的意义及危害，理解控制噪声的 “三环节”模型（声源、传播、人耳） 物理观念 02 科学思维 通过波形对比归纳噪声特征，分析实例建立“噪声控制”逻辑，区分不同场景的降噪方法 03 科学探究 设计“观察噪声波形”模拟实验，调研身边噪声，提升 问题分析与实践能力 04 科学态度与责任 认识噪声危害，增强 环保意识，感受物理对改善生活的价值，激发社会责任感 教学重点：噪声的定义、危害（分贝标准）、控制噪声的 三环节及实例 教学难点：区分物理/环保角度的噪声；综合运用三环节解 决实际降噪问题 新课讲授 这些声音会让你心烦意乱吗？ 生活中的“烦扰声” 工地施工声 公路上汽车声 噪声 嘈杂的声音——噪声是严重影响我们生活的污染之一 新课讲授 乐音是规则振动（如音叉、乐器等） 泡沫塑料块刮玻璃波形图 音叉波形图 【噪声的来源】——物理角度 物理学角度 从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。 新课讲授 环境保护角度 【噪声的来源】——环保角度 从环境保护的角度，把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。 竖琴 睡觉 学习、思考 音乐好听吗？ 假如你正在睡觉或学习思考呢？ 新课讲授 你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 【噪声】 课堂互动 图书馆里的交谈声 半夜的歌声 金属碰撞声 环保角度 环保角度 物理角度 新课讲授 【噪声的危害】 分贝 人们以分贝（dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级 分贝等级 人体感受 0dB 人刚能听见的最微弱的声音 30-40dB 较为理想的安静环境 70dB 干扰谈话，影响工作效率 90dB 长时间听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 150dB 鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB 为了保护听力，声音不能超过90dB 为了保障休息和睡眠，声音不能超过50dB 新课讲授 【噪声的危害】 人对不同强度的声音的感觉 新课讲授 练一练 如图所示是某公园安装的噪声监测装置，该装置显示的数字显示的是声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是__________（用字母符号表示），该装置__________（选填“能”或“不能”）减弱噪声 响度 【课堂练习】 dB 不能 新课讲授 【噪声的控制】 空气等介质传播声音 声源的振动发声 振动经人耳引起听觉 因此，控制噪声也要从这三方面着手 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： 方法一：声源处减弱——防止噪声产生 摩托车消音器 公众场所禁止喧哗 调小音量 新课讲授 【噪声的控制】 空气等介质传播声音 声源的振动发声 振动经人耳引起听觉 因此，控制噪声也要从这三方面着手 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： 方法二：传播过程中减弱——阻断噪声传播 道路隔音板 北京动物园的“隔音蛟龙” 隔音墙 新课讲授 【噪声的控制】 空气等介质传播声音 声源的振动发声 振动经人耳引起听觉 因此，控制噪声也要从这三方面着手 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： 方法三：人耳处减弱——防止噪声进入耳朵 捂耳朵 戴耳塞 戴耳罩 新课讲授 练一练 广场舞已成为现在中老年人的主要运动方式，同时也给人们的正常生活和学习带来了影响，假如正在学习的你受到广场舞声音的影响，你可以用哪些方法减弱这些声音的干扰？ 减弱噪声的方法有:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱。故减弱噪声的干扰的办法:①提醒跳广场舞的老人，将音响的音量调小，在声源处减弱噪声;②关好门窗，在传播过程中减弱噪声。 【课堂练习】 新课讲授 【拓展】 噪声并非全是危害，合理利用也能服务人类 噪声的利用 音频处理中的噪声应用 图像处理中的噪声应用 在图像处理领域，噪声的应用主要体现在增强图像的真实感和创造特殊的视觉效果上 在音乐制作中，白噪声被用来增加音色的丰富度，或作为合成器的一部分来生成更复杂的音色；粉红噪声常被用于校准音响设备和房间声学特性测试。 通信系统中的噪声应用 在加密通信中，通过向信号中加入随机噪声，可以使信息更加难以被第三方截获和解读，从而提高通信的安全性 科学研究中的噪声应用 在物理学实验中，通过分析系统对外部噪声的响应，可以获得关于系统内部结构和动力学特性的信息。此外，噪声还被用于研究量子力学中的退相干现象，以及生物系统中的随机共振效应等 课堂小结 定义 危害 控制 物理角度 噪声的危 害和控制 环保角度 分贝 发声体做无规则振动时会发出噪声 妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声 人们以分贝（dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级 本节课你学到了什么？ 分贝等级 为了保障休息和睡眠，声音不能超过50dB 消音器、禁止喧哗等 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB 为了保护听力，声音不能超过90dB 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 道路隔音板、房间隔音等 戴耳罩、耳塞，捂耳朵等 1、 2025年2月7日晚，第九届哈尔滨亚洲冬季运动会开幕式上，4名歌手在现场唱响主题歌《点亮亚洲》。下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．歌声在真空中传播的速度为340m/s B．对4名歌手而言，现场观众的欢呼声属于噪声 C．唱歌时，声音是由声带振动产生的 D．4名歌手齐声高歌，这里的“高”是指声音的音调高 提升训练 C 提升训练 2、 如题图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，根据图像可知两种声音的______不同，该声音的特性取决于发声体的______，若此时考场外传来音乐，监考老师马上关上窗户是为了在 减弱噪声。 响度 振幅 传播过程中 提升训练 3、 随着科技的发展，飞机已广泛应用于生活的方方面面，给人们带来了极大的方便。 (1)如图所示是加油机准备给歼击机进行“空中加油”的情景，这种加油方式要在怎样的条件下才能顺利进行？ (2)在机场附近，使用“真空玻璃”（将双层玻璃之间抽成近似真空）作为窗户的玻璃来减弱噪声，请根据所学的物理知识解释使用“真空玻璃”的合理性。 加油机与歼击机运动的方向和速度大小都相同，即加油机与歼击机处于相对静止时才能顺利进行“空中加油”。 因为真空不能传声，通过使用“真空玻璃”使声音在传播过程中变弱，从而起到减弱噪声的效果。 课后延伸 调研身边的噪声 课后活动 调研任务 4人一组，记录：①身边噪声场景； ②噪声来源； ③带来的危害； ④控制建议。 分享交流 下节课分组上台分享，其他组点评、互动 乐 学 善 思 物藏万象，理无穷 感谢聆听！ 21 2101.7954 null 13536.0 3924.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $$