1.1 认识社会生活 教案- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册
（统编版）八年级
八上知识整体把握
第一单元走进社会生活
1.1认识社会生活教学设计
一、核心素养目标
1.政治认同：感受社会生活的进步，增强对中国特色社会主义的认同。
2.道德修养：培养参与社会生活的责任意识，树立维护公共利益的价值观念。
3.法治观念：理解社会生活的公共性，自觉践行社会规则。
4.责任意识：明确青少年在社会中的角色，提升参与社会的能力。
二、教学重点：社会生活的三大特点（丰富多彩、变化发展、公共性）。
教学难点：理解社会生活的公共性内涵及青少年如何理性参与社会生活。
三、教学方法
议题式教学（情境探究、案例分析、小组讨论、角色扮演）、多媒体辅助。
四、自主预习：教材P1-5
1.了解社会的方式
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2.社会生活的特点（丰富多彩、变化发展、公共性）
3.青少年如何面对社会生活。
五、议题式教学
总议题：如何读懂社会这本“无字之书”？
子议题一：怎样"看"社会？——观察方式大揭秘
子议题二：社会生活"变装秀"——解码三张面孔
子议题三：少年社会"闯关"指南
六、教学过程
【新知导入】很多同学觉得自己每天上学早出晚归，很辛苦。但你知道这个社会其他地方其他人的生活和工作是怎样的吗？
【视频】中国24小时
思考：社会这本“无字之书”，我们需要读吗？
总结：（1）作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。
（2）随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。
子议题一：怎样"看"社会？——观察方式大揭秘
【新知探究】
回顾我们刚才看的视频《中国24小时》里面出现了哪些职业，哪些人物呢？你了解他们吗？
05：00环卫工人已经在清洁城市 06：00小吃摊的早点准备妥当
07：00塞罕坝护林员忙碌在林间 08：00上班族奔波在途中
11：00港口工人进行着装卸作业
12：00跨境电商园区的工作人员有序地处理商品
13：00工人们操作着智能手机生产线 14：00驻岛官兵在烈日下训练
15：00人们在荒漠上治沙造林
17：00执勤交警在车水马龙中疏导交通
21：00夜航训练中的空军战机腾空起飞
22：00天文工作者通过天眼求索者茫茫宇宙
23：00高新区的程序员敲下一行行代码
24：00妇产科医生迎接新生命的呱呱坠地
01：00青海油田工人在进行设备的 02：00铁路机车钳工检查火车零部件
03：00边防军人在祖国边陲毅然挺立
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