内容正文:
广元市川师大万达中学高2024级2025年春季期末模拟考试
历史试题
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
1.观察下图,下列有关人类早期文明各区域的说法,正确的是( )
A.①处诞生过“史学之父”希罗多德 B.史诗《吉尔伽美什》产生于②处
C.世界上第一部太阳历出现于③处 D.象形文字是④地突出的文明成就
2.中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型,制作于公元前6前4世纪,战车正前部有古埃及神的浮雕,车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国( )
A.文化的多元和包容 B.官僚体系完善
C.造车技术源自中亚 D.实行政教合一
3.某博物馆面向公众举行有关阿拉伯帝国的展览,其中有一张展板上有如下介绍:
●阿拉伯人搜集来自印度、埃及、波斯和两河流域等地的故事,在此基础上创作出《一千零一夜》。
●穆罕默德·花拉子米吸取了古希腊和印度的数学成就发展了代数学,给出了二次方程的解法。
●穆斯林思想家吸取古希腊哲学精髓,并对之进行重新思考,利用它来提升自己所处社会的利益。
据此可知,阿拉伯帝国( )
A.在沟通世界贸易中发挥重要作用 B.通过扩张征服亚非众多地区
C.整合多区域文化并实现了再创造 D.成为东西方文化交流的桥梁
4.下表所示呈现了8—15世纪不同时段内,西非部分国家在贸易、政治等方面发展的相关情况。这一情况变化表明该时期( )
时段
主要西非国家情况
8—9世纪
加纳王国控制着跨撒哈拉贸易,主要出口黄金、象牙等,国内政治相对稳定,城市逐渐兴起
10—11世纪
加纳王国贸易规模扩大,与北非、中东等地贸易往来频繁,建立起较为完善的税收制度,势力有所扩张
12—13世纪
加纳王国逐渐衰落,马里帝国崛起,控制了重要的贸易线路,农业和手工业得到发展,城市繁荣,政治影响力增强
14—15世纪
马里帝国依然强大,在廷巴克图等城市建立了许多学校和清真寺,文化教育发达,同时桑海帝国开始兴起,积极参与区域贸易和政治活动
A.西非国家区域经济发展不平衡 B.西非地区统一国家逐渐形成
C.区域贸易推动西非社会的发展 D.西非各国文化交流日益频繁
5.新航路开辟后的“三角贸易”中,贸易出程与中程源于欧洲人需要将生产的手工制品出售;中程为美洲种植场提供了劳动力;归程为欧洲提供了美洲的贵金属、蔗糖和烟草等,该过程在一定程度弥补了新航路开辟以来贸易各方的经济需求。材料可用于说明( )
A.三角贸易产生于特定的历史环境 B.欧洲对非洲进行残酷的殖民掠夺
C.资本主义世界经济体系最终形成 D.三角贸易造成非洲大量人口流失
6.威尼斯商人发现,在1519—1529年的十年间,原本经地中海转运的香料贸易量锐减75%,来自里斯本、安特卫普的商船却满载东方货物涌入欧洲市场。这反映了新航路开辟后( )
A.商业革命改变贸易格局 B.殖民扩张导致物种交换
C.价格革命引发通货膨胀 D.宗教改革冲击教会势力
7.15世纪,佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩,并谈到“他良心不安,因为他的一部分钱来路不正”,在教皇建议下,科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时( )
A.新教有利于商业发展 B.资本主义引发教会世俗化
C.教会开始推销赎罪券 D.人文主义与宗教信仰并存
8.19世纪上半叶各类专业俱乐部或协会大量出现,如书商协会、农业协会、马术俱乐部等,它们并不限制会员的出身,其成员来源多样化,有小工厂主、自由职业者、公务员和部分收入较高的产业工人。这一现象的出现( )
A.推动了启蒙思想广泛传播 B.反映了社会结构发生变化
C.促进了人们生活水平提高 D.表明了休闲娱乐活动兴起
9.下表为美国进口关税平均税率的部分数据及相关背景,可得出的结论是( )
时间
美国进口关税平均税率
相关背景
1890年
29.6%
《麦金莱关税法》保护国内工业
1918年
5.7%
一战后贸易自由化
1930年
19.8%
大萧条
2008年
1.2%
经济全球化
2025年4月
14.5%
特朗普新政
A.国际局势决定关税税率 B.经济危机迫使关税上调
C.关税政策服务国家利益 D.科技革命促进关税下降
10.《共产党宣言》中写道:“一句话,封建的所有制关系,就不再适应已经发展的生产力了。这种关系已经在阻碍生产而不是促进生产了。它变成了束缚生产的桎梏。它必须被炸毁,而且已经被炸毁了……现在,我们眼前又进行着类似的运动。”以上论述( )
A.分析各种假社会主义流派产生的原因 B.论证生产关系反作用于生产力
C.揭露批判资本主义的罪恶 D.阐述阶级斗争推动社会发展
11.右边漫画中三个人物分别代表英国、日本和美国,他们携手合作,共同砍伐了代表“海军军备”和“太平洋竞争”的树木。画面一派祥和,但实际上却充满着矛盾和斗争。这幅漫画意在讽刺( )
A.协约国集团的形成 B.华盛顿体系的建立
C.国际联盟的成立 D.马歇尔计划的实施
12.1933年与1928年相比,美国工业生产下降了44%,德国下降45%,法国下降25%, 英国下降20%。而同时期的苏联从1929年的5%迅速跃升为18%。更令人惊奇的 是,苏联境内毫无失业现象。导致苏联这一变化的主要原因是( )
A.有计划的经济建设促进苏联腾飞 B.新经济政策推动了经济结构调整
C.反法西斯战争阻碍了资本主义发展 D.充分发挥了战时共产主义的优越性
13.一战结束后,丘吉尔极其敌视苏联,认为英国应该扼杀布尔什维克主义,共产党人都是残暴野蛮的人。苏德战争爆发后,丘吉尔声明:“俄国的灾难就是我们的灾难,我们要给俄国人民一切可能的援助。”二战结束后,1946年丘吉尔在美国富尔敦演讲中又公开把矛头指向苏联,声称苏联的存在威胁了整个欧洲,这表明他( )
A.一贯仇视社会主义和苏联 B.以维护英国利益为出发点
C.是一位善于投机的政治家 D.用意识形态标准区分敌我
14.16世纪中期以来西方国家政府与市场关系的发展历程中呈现出一种“钟摆运动”:左端点,即政府对市场进行强力干预;右端点,即政府对市场采取完全放任的态度。下端点表明( )
A.暴露了自由放任的资本主义弊病 B.导致空前严重的经济大危机
C.政府宏观调控与市场调节相结合 D.根除了资本主义的基本矛盾
15.2017年2月,联合国社会发展委员会第55届会议一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议,构建人类命运共同体理念首次被写入联合国决议中;同年3月,联合国安理会通过关于阿富汗问题的第2344号决议,构建人类命运共同体理念首次载入安理会决议。这反映出( )
A.中国方案对全球治理作出巨大贡献 B.发展中国家登上国际政治舞台
C.中国特色社会主义制度优越性凸显 D.新兴大国成为重要的国际力量
16.1995年,世界贸易组织成立,致力于建立全球多边贸易体系。然而,2001年启动的多哈回合谈判长期停滞,促使各国转向区域合作。截至2022年,亚太地区《区域全面经济伙伴关系协定》成员国贸易额已占全球贸易额的30%。这表明( )
A.发达国家失去贸易主导权 B.多边贸易体制已失去作用
C.世界经济全球化曲折发展 D.区域合作阻碍全球化进程
二、非选择题:本大题共3小题,共52分。
17.阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
新航路开辟后,西班牙人通过马尼拉大帆船贸易将美洲白银大量输入亚洲,仅1571—1644年间,约4亿比索白银经菲律宾流入中国。这种跨洋贸易促使欧洲、亚洲和美洲首次形成直接经济联系,但也导致美洲原住民人口锐减和非洲黑奴贸易的扩张。
——摘编自杰里·本特利《新全球史:传统与交流(下)》
材料二
19世纪中后期,英国工业革命催生了以铁路、电报和蒸汽船为标志的“交通革命”,伦敦成为全球金融中心。到20世纪初,第二次工业革命中内燃机、电力的普及,使得欧美跨国公司(如美孚石油、西门子)开始主导全球资源分配,世界市场从“商品输出”转向“资本输出”。
——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《帝国的年代:1875—1914》
材料三
19世纪末至20世纪初,欧洲列强掀起瓜分世界的狂潮。德国宣称要获得“阳光下的地盘”,法国在非洲扩张殖民地,英国则加强控制印度。列强间的矛盾因争夺市场和资源不断激化,最终形成两大军事集团,为第一次世界大战埋下伏笔。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界通史·近代史编(下卷)》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析新航路开辟推动全球形成的“直接联系”,并说明其消极影响。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出两次工业革命对资本主义世界市场发展的不同作用。(9分)
(3)综合三则材料,阐述资本主义世界市场的形成与扩张加剧列强间矛盾的主要表现及对20世纪初世界格局演变的影响。(8分)
18.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一
第二次世界大战后,英国率先构建了包括家庭津贴、养老、疾病、失业、伤残、和死亡内容的社会保障体系,基本实现了全民覆盖,大大推动了社会保障制度的发展。此后,瑞典、挪威、芬兰、丹麦等北欧国家以及法国、德国、加拿大、和澳大利亚等国都建成了福利国家,社会保障制度基本建立。
材料二
社会保障制度在救济贫困、维护社会公正、实现财富再分配等方面发挥了重要作用。但是,持续增加的社会福利开支让很多国家的财政入不敷出,英国、美国等社会保障发达的国家也不得不逐渐削减福利的规模,引入市场因素。北欧国家却“逆向而行”,继续扩大社会福利。
——摘自统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》
(1)根据材料以并结合所学,分析欧美“福利国家”的实质以及建立社会保障制度的背景。(7分)
(2) 根据材料二并结合所学,谈谈你对英美等国削减福利规模的看法。(8分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
从以上三幅图片中任选两幅地图,结合所学知识提炼一个主题,并加以说明。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)
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