4.6.3 神经系统支配下的运动 课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

第四单元　人体生理与健康（二） 第六章　人体生命活动的调节 4.6.3 神经系统支配下的运动 态度责任 生命观念 探究实践 1.树立科学运动观念， 认识体育锻炼对健 康的重要性 2.培养团队合作意识 与社会责任感 1.通过观察鸡翅关节、模 拟屈肘伸肘动作，培养 实验操作与观察能力 2.结合案例分析提升科学 思维与问题解决能力 1.掌握运动系统的组 成及其结构与功能 2.阐释骨、关节、肌 肉和神经系统怎样 协调配合完成动作 3.概述如何避免运动 时受伤 学习目标 完成这些动作需要哪些系统协同完成？ 运动系统、神经系统等 试着做一下屈肘和伸肘的动作，想一想，它们是靠那些结构完成的？ 学习导入 骨、关节和肌肉 学习探究 运动系统 骨 关节 肌肉 骨骼（206块） （骨骼肌） 颅骨 躯干骨 附肢骨 学习探究 1.关节在人体中的什么位置?尝试在人体骨骼示意图中圈出你认识的关节。 骨与骨之间连接的部位 学习探究 2.分别活动自己的肩关节、肘关节、髋关节、膝关节和踝关节，感受与他们的灵活程度。在进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护他们？ 肩关节、肘关节、髋关节、膝关节和踝关节都容易受伤 充分热身，强化肌肉（如靠墙静蹲、平衡训练），保持正确姿势，佩戴护具（护膝、护踝），控制强度，运动后拉伸。旧伤及时就医，避免恶化。 学习探究 ④关节窝 ②关节囊 ③关节腔 ⑤关节软骨 ①关节头 （内、外有韧带,内壁分泌滑液） （内有滑液） （减少摩擦） （较凸） （较凹） 学习探究 3.用手摸一摸你所观察动物的关节头和关节窝，结合对鸡翅的观察，说说关节对骨的运动有什么意义。 使骨骼牢固且运动更加灵活。 学习探究 4.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产生运动？ 骨构成支架，关节连接骨并使其灵活活动，肌肉附着于骨，通过肌腱传递力。 肌肉收缩产生力，牵拉骨绕关节转动（如屈伸），三者协同完成动作（如行走、抓握）。 学习探究 骨骼肌 中间较粗，有许多血管和神经。（收缩、舒张） 两端较细，乳白色，结缔组织。 肌腱 绕过关节连在不同的骨上 学习探究 屈肘动作和伸肘动作 学习探究 屈肘动作和伸肘动作 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张 肱二头肌舒张 肱三头肌收缩 学习探究 神经系统支配下的运动的产生： 神经冲动 骨骼肌 收缩 刺激 骨绕关节运动 牵动 躯体相应部位产生运动 运动的产生 学习探究 人体的任何一个动作，都是由多组肌肉在神经系统的统一支配下，相互协调、相互配合共同完成的。 当支配这些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的相应部位可能会瘫痪，肌肉也可能因失去神经的作用而逐渐萎缩。 学习探究 运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。 运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 学习探究 体育运动与健康 体育运动对人体的健康十分有益，对青少年的健康成长尤为重要。 促进血液循环 改善运动系统的营养 提高神经系统的灵敏度 对于青少年来说，适当的体育运动还能促进肌肉的发育和身高的增长，增强体质。 学习探究 为促进全民健身向更高水平发展，国务院印发了《全民健身计划（2021-2025）》，将青少年作为实施计划的重点人群，并提出实施青少年体育活动促进计划。 全民健身，从我做起，从现在做起吧！ 学习探究 随着运动人数增加，运动损伤发病率正逐年攀升，不少人正进入“一边练一边伤”的恶性循环中。在我国，运动损伤的发病率大约有10%-20%，且每年呈上升趋势。比较常见的运动损伤有是骨与关节损伤，这种损伤常见于较激烈的运动中，如篮球、足球、拳击等。常见的运动损伤表现为脱臼、骨折。 学习探究 运动损伤 在进行体育运动或体力劳动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会导致： 骨折 关节周围的韧带等软组织损伤 关节脱位 学习探究 骨折的处理方法 注意避免受伤部位活动，可用木板进行固定，以免伤势加重，要在第一时间告知老师、家长，并拨打急救电话寻求帮助。 学习探究 为避免关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤等，运动前，尤其是剧烈运动前，要进行热身活动。合理安排运动量、准确掌握技术要领、使用必要的运动护具等，都能有效避免受伤。 学习探究 结合杠杆原理并对比运动系统的组成，说说各部分分别起着什么作用？ 将图中相互对应的结构连线 杠杆 动力 支点 骨 肌肉 关节 学习探究 制作简易模型 骨 肌肉 关节 骨 肌肉 关节 学习探究 关节 骨 知识迁移 学习探究 神经系统支配下的运动 关节腔 不仅靠运动系统和神经系统来完成，还需要其他系统的参与 体育运动与健康 对人体的健康十分有益，对青少年的健康成长尤为重要 骨 关节囊 运动系统的组成 骨折 关节 关节面 关节窝 关节头 肌肉 肌腱 肌腹 运动的 产生 神经刺激 →骨骼肌收缩 →骨绕关节运动 运动损伤 关节周围的韧带等软组织损伤 关节脱位 课堂小结 知识点1　运动系统的组成 1. （2024·湖南中考）运动员在训练过程中扭伤脚踝。医生对 其伤情进行诊断时一般不需要检查的是（　D　） A. 骨 B. 关节 C. 肌肉 D. 血型 D 课堂练习 2. （2024·河北中考）下图为某人左脚的踝关节射线透视图 像，①②表示踝关节内的结构。下列说法错误的是（　A　） A. ①是关节头，②是关节窝 B. ①②表面覆盖着关节软骨 C. 关节腔内有滑液，使关节灵活 D. 踝关节在运动中起枢纽（支点）作用 A 3. （教材概念检测3变式）下列示意图中，能正确表示骨、关 节和骨骼肌之间关联的是（　B　） A. B. C. D. B 知识点2　神经系统支配下运动的产生 4. （教材试一试改编）（2024·广西中考）某生物学兴趣小组 利用硬纸板（代表骨）、适当长度的松紧带（代表肌肉）和几 个工字钉（代表关节），制作肌肉牵动骨运动的模型，箭头表 示前臂运动的方向。下列能正确模拟屈肘动作的是（　B　） A. B. C. D. B 5. （教材概念检测2变式）某同学在课外劳动实践时，要完成 松土这一动作，需经过以下步骤：①骨骼肌收缩；②骨绕关节 转动；③相应的骨受到牵引；④骨骼肌接受神经传来的兴奋。 这些步骤发生的正确顺序是（　C　） A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①③② D. ③④②① C 知识点3　体育运动与健康 6. 下列有关运动与健康的叙述，错误的是（　D　） A. 体育运动能够促进血液循环，也能提高神经系统的灵敏度 B. 骨折后，应避免受伤部位活动，可用木板进行固定 C. 当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的相应部位可 能会瘫痪 D. 运动能增强青少年体质，可以忽略运动中的身体不适 D 7. （2025·湖南娄底期末）某校开展关于“跑步真的伤膝盖 吗？”的调查活动，调查结果如下表所示。下列相关叙述不合 理的是（　A　） 被调查的人群 适度跑步者 久坐者 职业竞技跑步运动员 关节炎发病率 3.5％ 10.2％ 13.3％ A A. 久坐者关节炎发病率最低 B. 适度跑步能降低关节炎的发病率 C. 过度运动不利于保护关节 D. 跑步运动由多组肌肉互相配合完成 8. 甲、乙两图分别是关节和骨骼肌的结构示意图。下列叙述正 确的是（　D　） A. 关节主要由3、4、5、6组成 B. 关节的灵活性只与6有关 C. 7、9是肌腹，绕过关节连在骨上 D. 骨的运动靠乙的牵拉 D 9. 为了引导学生重视体育锻炼，提高学生的体质健康水平，陕 西近年来开始进行中考体测，其中掷实心球是一项重要的测试 项目。下列说法错误的是（　B　） A. 实心球抛出的一瞬间，学生的肱二头肌舒张，肱三头肌收 缩 B. 肱二头肌的两端附着在同一块骨上，以牵拉骨产生运动 C. 投掷的过程不仅需要运动系统，还需要神经系统等其他系 统的协调配合 D. 投掷过程中的动力来源于相关肌肉的收缩 B 10. （传统舞蹈）英歌舞是一种把南派武术、戏剧等地方艺术 糅合为一体的民间广场舞蹈，于2006年入选第一批国家级非物 质文化遗产名录。（[　]内填数字或字母） （1）英歌舞表演者完成一系列动作需要骨、 和 ⁠ 的参与。骨与骨相连形成 ，成年人的骨骼由206 块骨连接而成。 （2）表演者屈肘紧握英歌槌准备敲击时，图乙中的[A]处于收 缩状态，[B]处于舒张状态。 关节　 肌 肉　 骨骼　 A B （4）表演英歌舞时，表演者情绪高涨、气吞山河，需要大 量的能量供应，这有赖于 （写出一个即可）系统等 的配合。 消化　 （3）图丙中，减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于[⑤] ⁠ 中。运动时，如用力过猛，易引发关节脱位，即[①] ⁠ 从[③] 中滑脱。 ⑤ 关节 腔　 ① 关 节头　 ③ 关节窝　 11. （2025·四川达州期末）在某校科技节模型设计比赛中，某 团队展示了他们的设计作品——“缩手反射模型”，如图1所 示。请据图回答下列问题： “缩手反射模型”简要说明：①两块轻质铝材通过轴承相 连；②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩；③触碰感 应装置后，控制系统能控制“气动人工肌肉”的收缩和舒张。 （1）图1中的轴承相当于运动系统中的 ⁠。 关节　 （2）某人的上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉恢复了运动， 如图2所示。气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管组成， 通过对软管充、放气模拟肌肉收缩或舒张。该患者受损的肌肉 是 ，气动人工肌肉放气时可实现 （填 “屈肘”或“伸肘”）运动。 肱二头肌　 伸肘　 （3）老师给予了该团队高度的肯定，认为该模型有智能化假 肢的雏形。如果其控制系统与人体的 系统连接，人体 就能控制智能化假肢完成各种动作。 （4）该团队在学习了人体运动的相关知识后，对该模型进行 了优化，增加了与关节牢固性有关的结构—— ⁠。 神经　 关节囊　 Lavf58.20.100 $$