湖南省衡阳市衡山县第四中学2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题

2024-2025学年高一下学期语文期末考试试卷 本试卷包括选择题和非选择题两部分，时量90分钟，满分100分。 一、语言文字应用题（共18分，共6个小题，每小题3分） 1.下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（3分）（ ） A. 监生（jiàn） 搭讪（shàn） 裨益（bì） 罢黜（chù） B. 庇佑（bì） 猾黠 （xié） 炮烙（páo） 朱拓（tà） C. 觇视（chān） 谬赏（miù） 聒噪（guō） 悼词（dào） D. 会晤（wù） 悲恸（tòng） 眷属（juàn） 戏谑（xuè） 2.下列词语中有错别字的一项是（3分）（ ） A. 诽谤 缉查 虐待 禁锢 B. 手腕 缔结 誊写 俨然 C. 玷辱 酒馔 央袂 提防 D. 蹙缩 枷锁 铿尔 谄媚 3.下列句子中有语病的一项是（3分）（ ） A．经过将近40年左右改革开放的洗礼，中国的面貌焕然一新，尽显生机活力，开始重振大国的风采。 B．高价奢华的生日聚会，早已远离了孩子们一起玩耍的简单快乐，已经演变成世俗的攀比和无聊的展示。 C．我们国家有56个民族，每个民族都有自己的发展历史和美丽传说，他们共同组成了中华民族大家庭。 D．实现文化精准扶贫，需要在“精确识别、精确帮扶、精确管理”的基础上，做到因地制宜、因人施策。 4.下列依次填入画横线处的句子，最恰当的一项是（3分）（ ） 时间对每个人都是公正的。人人____________,人人又___________。历史无情，岁月不饶人。老人的日子是_______________,年轻人的时间______________。不过，正如老年是从青年过来的，青年的未来必然是老年。 ①不断丧失时间 ②去日苦长，来日苦短 ③不断拥有时间 ④当然比老年富有得多，经得起透支和挥霍 A．①④③② B．①③④② C．③②④① D．③①②④ 5. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 《论语》是语录体，言简意赅；《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导；《庄子》常用寓言来表达思想，形象生动，富于启发性。 B. 曹禺，原名万家宝，剧作家，代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志。 C. 疏，是古代臣下向君主陈述意见的一种文体，《谏太宗十思疏》是魏征劝谏唐太宗居安思危，善始虑终。 D. 《聊斋志异》是我国古代著名的文言短篇小说集。作者蒲松龄，明代文学家，字留仙，世称聊斋先生。 6. 阅读下面的文字，完成题目(3分，每空1分）     翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。 以上文字节选自《_______》（著作），叙写的是林冲被“逼上梁山”的情节，请联系原著，写出两个能够体现林冲性格特点的词语__________、___________。 二、文言文阅读（共15分。选择题9分，每小题3分；翻译题6分） 阅读下面的文言文段，完成7～10题。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。“此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 （选自《六国论》） 7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A．故不战而强弱胜负已判矣 判：决定 B．则胜负之数 数：次数 C．向使三国各爱其地 向：以前 D．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：招致 8．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（3分）（ ） A．暴秦之欲无厌 杳不知其所之也 B．以地事秦，犹抱薪救火 举匏尊以相属 C．是故燕虽小国而后亡 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D．赵尝五战于秦 青，取之于蓝而青于蓝 9．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（3分）（ ） A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。 B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。 C．这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。 D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。 10.用现代汉语翻译下列句子。（共6分，每一句3分） （1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（3分） _______________________________________________________________ （2）子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。（3分） ________________________________________________________________ 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（共12分） 11.默写出下列空缺处的文字。（每空1分，共8分） （1）吴楚东南坼，____________。 亲朋无一字，_____________。（杜甫《登岳阳楼》） （2）长桥卧波，___________。___________，不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》） （3）千乘之国，摄乎大国之间，____________，____________。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 （4）____________________，__________，不能独完。（苏洵《六国论》） 12.阅读下面的唐诗，完成题目。（每空2分，共4分） 渡湘江 杜审言 迟日园林非昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 杜审言是杜甫的祖父，曾有两次贬官的经历，这首诗是他在流放途中所写。诗歌主要运用_____________的艺术手法，抒写出诗人_________________的情感 四、现代文阅读（共15分） 走出沙漠 沈宏 ①他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。 ②在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已经发生过了。 ③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！ ④半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力，食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡，迷路前，我们每人都有一壶水：迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。” ⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。 ⑥我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……” ⑦“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。 ⑧完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。” ⑨他们停住了，一个个垂下脑袋。 ⑩我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了，所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还有两个多小时，乘大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。” ⑪大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临，过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。 ⑫茫茫无际的沙漠简直就如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。 ⑬走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。 ⑭天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！” ⑮大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑！” ⑯果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边…… ⑰夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。孟海他们躺在花从中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。 ⑱大伙都惊住了。 ⑲我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……” ⑳我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠…… （选自《微型小说梢品赏析》，有改动） 13.请分析文章第四自然段在全文中的作用。（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 14．联系上下文，赏析文中划线的句子。（3分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 15.结合全文，请简要分析肇教授的形象特点。（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 16.大家走出沙漠困境的经历给了你怎样的人生启示？（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 五、写作（40分） 以“告别_________”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于700字； ④不得透露个人相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$