Unit 1 Me and my friends! （知识清单）英语冀教版2024八年级上册

Unit 1 Me and my class! 单词 1. _______/tʃæt/ v. & n. 聊天；闲聊 2. _______ /ˌɒnˈlaɪn/ adv. 在线adj. 在线的； 3. _______ /ˌɪntrəˈdjuːs/ v. 介绍；引进 4. _______ /ˈɪntrəstɪd/ adj. 感兴趣的 5. _______ /ˈsɪmələ(r)/ adj. 类似的；相像的 6. _______ /ˈfɪzɪks/ n. 物理学 7. _______ /pəˈhæps/ adv. 可能；大概 8. _______ /kənˈsɪdə(r)/ v. 考虑；认为 9. _______ /ˈtæləntɪd/ adj. 有才能的 10. _______ /jet/ adv. 还conj. 但是；然而 11._______/ˌendʒɪˈnɪə(r)/ n. 工程师 12._______/rɪˈkwaɪə(r)/ v. 需要；要求 13._______/ɪɡˈzæktli/ adv. 正是如此；正确地 14._______/ɪɡˈzækt/ adj. 准确的；严谨的 15._______/fjuː/ adj. 有些；很少 16._______/ˈeəpleɪn/ n. 飞机 17. _______ /ˈpaɪlət/ n. 飞行员 18. _______ /riːˈjuːniən/ n. 团聚；相聚 19. _______ /ðəʊ/ adv. 可是；然而conj. 尽管；即使 20. _______ /fɪə(r)/ n. 害怕；担心 21. _______ /step/ n. 步骤，措施；步 22. _______ /ˌəʊvəˈkʌm/ v. 克服；战胜 23. _______/ˈriːəlaɪz/ v. 实现；意识到；理解 24. _______ /ˈmɒdl/ n. 模型；样式 25._______/dɪˈzaɪn/ v. & n. 设计 26._______ /taɪp/ n. 类型，品种 27._______/ˈsʌmdeɪ/ adv. 总有一天 28._______/wɪŋ/ n. 翅膀；翼；侧面 29._______/bɜːn/ v. 燃烧；着火；烧毁 30._______/ˈfjuːəl/ n. 燃料 31. _______/piː/ n. 豌豆 32._______/pɒd/ n. 荚；豆荚 33._______/ˈkɒpi/ v. 抄写；复制；复印n. 复印件，复制品 34._______/səˈpraɪz/ n. 意外；惊奇v. 使感到意外 35._______/lend/ v. 借给；提供 36._______/tʃiːt/ v. 作弊；欺骗 37._______ /ˈfɒləʊɪŋ/ adj. 接着的；下述的 38._______/ɪˈmiːdiətli/ adv. 立即；马上 39._______/həʊld/ v. 拿着；抓住 40._______/ɪmˈbærəst/ adj. 尴尬的；害羞的 41._______/breɪk/ n. 假期；休息；间断v. 打破；中断 42._______/ˈpəʊstkɑːd/ n. 明信片 43._______/ˌvɒlənˈtɪə(r)/ v. 自愿做；无偿做n. 志愿者 44._______/ɡɪˈtɑː(r)/ n. 吉他 45._______/ˈkɒnsət/ n. 演奏会；音乐会 46._______ /veɪˈkeɪʃn/ n. 假期 短语 1.和……待在一起 __________________ 2.提及 __________________ 3.和……相似 __________________ 4.在……方面有才能 __________________ 5.长大__________________ 6.一些 __________________ 7.恐高 __________________ 8.阻止……做…… __________________ 9.采取措施 __________________ 10.尽某人最大努力做……__________________ 11.实现某人的梦想 __________________ 12. 一个豆荚的两颗豌豆（形容关系亲密） __________________ 13.花费时间做……__________________ 14.让某人吃惊的是__________________ 15.不可能！__________________ 16.过来 __________________ 17.伸出手（或胳膊）；递出东___________ 18.达成协议__________________ 19.暑假 __________________ 20.弹吉他 __________________ 21.去听一场音乐会__________________ 句型 1. He is ____________________________this year.今年他打算和我们家待在一起。 2. I_____________ Chinese culture?我对中国文化非常感兴趣。 3. _____________Grade 8 _____________ going for you?你的八年级过的怎么样？ 4.It _____________Grade 7.和七年级相似。 5. We have a new subject—_____________ .这个学期我们有一个新的科目——物理。 6. You _____________ learning languages.你擅长语言学习。 7.What will I be when I_____________?当我长大后我会成为什么样的人？ 8. Maybe I will be _____________.可能会成为一位飞行员。 9. I _____________ flying in the sky and experiencing many interesting things. 我期待在天空中飞行并体会许多有趣的事情。 10.I can_____________overcome my fear and_____________to _____________. 我会采取措施克服我的害怕并尽最大努力实现梦想。 11. I_____________of height.But that won’t_____________becoming a pilot. 我有恐高，但并不会阻止我成为一个飞行员。 12. _____________，Patrick didn’t think it was a good idea.但是使他吃惊的是，Patrick认为这不是一个好的主意。 13. _____________，the two friends looked at each other. 在比赛的末尾，两个好朋友相互看着对方。 14._____________ hear all about their summer vacations. 听到所有暑假的事真的太棒了。 15.It is a tie game_____________the other team scored in the last minutes.比赛一直是平局直到令一个队伍在最后一分钟进球得分。 16.Friday is very special_____________it was the first day we had physics. 星期五很特别，因为那是我们第一次上物理课的日子。 17.I_____________be a farmer when I grow up.当我长大我希望我成为一个农场主。 18._____________can live _____________food.没有人离开食物生存。 19.He_____________physics in his first physics experiment.在第一次物理实验中爱上了物理。 20.Will we be_____________?_____________.Our biggest goal is to _____________.未来我们是富有还是贫穷没有关系，我们最大的目标是生活的开心。 语法 1. 简单句的句型结构 一、知识点清单 知识点1：He is going to stay with my family this year.今年他打算和我们家待在一起。（教材p2） 【详解】 表示计划、打算做某事或表示根据现有迹象推测，某事很有可能发生。 例句：I am going to visit my grandparents this weekend. 我打算这个周末去看望我的祖父母。 Look at the dark clouds. It is going to rain.看那些乌云。天要下雨了。 “will” 作为助动词，主要用于构成一般将来时，表示将来会发生的动作或存在的状态，常带有 “将会” 的意思。它也可表示意愿、决心、请求等。结构为： 例句：He will go to school tomorrow. 他明天将会去上学。 I will help you if you need me. 如果你需要我，我愿意帮你。 Will you please pass me the book? 请你把书递给我好吗？ —What time is it？什么时间了? —It’s 3:15 p．m．下午三点十五分。 知识点2： I am very interested in Chinese culture?我对中国文化非常感兴趣。（教材p2） My birthday is in August.我的生日在八月。 【详解】be interested in 意思是“ ”，后面跟名词、代词、动词-ing 形式。 例句：She is interested in music. （她对音乐感兴趣。） I'm interested in reading books. （我对读书感兴趣。） 【拓展】interested 形容词，形容人对某物或者某事感兴趣；interesting 形容词，形容物或者事的特点。interest 是名词兴趣的意思。 知识点3：It is similar to Grade 7.（教材p63） 【详解】is similar to 例句：My new dress is similar to the one you have.我的新裙子和你那条很相似。 The climate in this area is similar to that of my hometown.这个地区的气候和我家乡的气候相似。 be different from 与……不同 例句：The culture of this country is quite different from ours. 这个国家的文化与我们国家的大不相同。 知识点4：You are good at learning languages.你擅长语言学习。（教材p2） 【详解】be good at “ ”，后接 、 或 形式，用于描述某人在某方面具备较强的能力或技能 。be really good at非常擅长，be especially good at尤其擅长。 例句：—She is good at English.她擅长英语。 —They are good at playing basketball.他们擅长打篮球。 do well in在…… 方面做得好；擅长。后接名词、代词或动词 -ing 形式 She does well in dancing.她擅长跳舞。 知识点5：I look forward to flying in the sky and experiencing many interesting things. 我期待在天空中飞行并体会许多有趣的事情。（教材p4） 【详解】look forward to 期待 look forward to 后跟 形式、 、 ，to 为介词后跟动词的时候用动词的ing 形式。 例句：I look forward to your reply.我期待你的回复。 She looks forward to visiting Paris.她盼望去巴黎游玩。 We are looking forward to it.我们很期待这件事。 知识点6：I am afraid of height.But that won’t stop me from becoming a pilot.（教材p4） 【详解1】be afraid of 害怕……；担忧…… be afraid of + 名词 / 代词：害怕某人或某物。be afraid of + 动名词（doing）： ，担心做某事的后果。 例句：They are afraid of missing the train.他们担心赶不上火车。 She is afraid of dogs.她害怕狗。 .：因害怕而不敢做某事（侧重 “不敢行动”） 例句：She is afraid to tell the truth.她不敢说出真相。 【详解2】stop from doing 害怕……；担忧…… 知识点7：It is amazing to hear all about their summer vacations. 听到所有暑假的事真的太棒了。（教材p6） 【详解1】 主系表结构 做某件事是…… it 是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“to hear all about their summer vacations”，用形式主语避免句子头重脚轻。 It is interesting to listen to all about their travel experiences.听他们讲旅行的种种细节很有趣。 It is exciting to learn all about the upcoming festival activities.了解即将到来的节日活动的全部情况让人很兴奋。 it + 动词（如 seem, appear, happen 等）+ 不定式 It happened to rain that day.那天碰巧下雨了。 it + be + 名词（如 a pity, a shame, an honor 等）+ 不定式 It is an honor to meet you.见到您很荣幸。 【详解2】 形容词，令人惊奇的、惊人的，用来描述事物给人的感受 ” 侧重 “感到惊奇的”，主语通常是人。 用法相同的词语 interesting interested ；exciting excited；tiring tired； 知识点8：It was a tie game until he other team scored in the last minutes.比赛一直是平局直到令一个队伍在最后一分钟进球得分。（教材p6） 【详解1】主句（过去时） + until + 从句（过去时），表示 “ ”。 原句拆解： 主句：It was a tie game（一直是平局） 从句：until the other team scored in the last minutes（直到另一队在最后几分钟进球）。 否定形式对比 肯定句：He waited until she arrived.他等到她来）。 否定句：He didn’t leave until she arrived.直到她来他才离开。 【详解2】the other team“the other” 用于两者中的 “ ”，此处指对阵的另一方队伍,若有多支队伍，需用 “another team”。 例句：One team wore red jerseys, the other wore blue.两队中一方穿红，另一方穿蓝。 知识点9：Friday is very special because it was the first day we had physics. 星期五很特别，因为那是我们第一次上物理课的日子。（教材p7） 一般现在时is与一般过去时was /had的对比 主句 Friday is very special 用一般现在时，描述客观事实（周五的特殊性）。 从句 it was the first day we had physics用一般过去时，强调过去发生的动作（第一次上物理课是过去的事）。 例句：Today is meaningful because it was the day we met.今天有意义，因为那是我们相遇的日子。 固定结构，用于强调 “第几次做某事”，从句需用过去时。 例：It was the second time she visited Paris.那是她第二次访问巴黎。 知识点10：I hope to be a farmer when I grow up.当我长大我希望我成为一个农场主。（教材p10） ［动词］希望 hope to do sth. 希望做某事 例句：I hope to visit Paris next year.我希望明年去巴黎。 ［动词短语］长大；成年 例句：Children grow up too quickly.孩子们成长得太快。 主将从现原则 虽然主句表达将来的愿望（成为农场主），但时间状语从句用 （“when I grow up” 而非 “will grow up”）。 例句：I will call you when he arrives.他到了我就给你打电话。 知识点11：Nobody can live without food.没有人离开食物生存。（教材p10） nobody［代词］ 没有人 作主语时谓语动词用 。 例：Nobody knows the answer.没有人知道答案。 否定词 + without 的 nobody否定主语+ without否定介词 构成双重否定，表肯定含义 。 例句：Nobody can succeed without hard work.没有人能不努力就成功。 与 “no one” 同义，但 “nobody” 更口语化，“no one” 更正式。 知识点12：Will we be rich or poor? It doesn't matter. Our biggest goal is to live happily.未来我们是富有还是贫穷没有关系，我们最大的目标是生活的开心。（教材p10） 【详解1】 “Will we be rich or poor?” 是一般疑问句 + 选择连词 or构成的 ，结构为 “助动词 + 主语 + 表语 + or + 表语”。 回答需在两者中选择：“We will be rich.” 或 “We will be poor.”。不能用 回答。 【详解2】Our biggest goal is to live happily.” 中 “to live happily” 是不定式短语作表语，说明主语 “goal” 的内容。 动名词作表语（His hobby is reading.），不定式更侧重 “具体目标”，动名词侧重 “习惯或爱好”。 二、语法点清单 二、语法点清单 1. 简单句 简单句是只包含一个主谓结构，主要成分均由词、短语构成的句子。 （1）五种简单句 结构 示例 主语+谓语 主语+谓语+宾语 主语+系动词+表语 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 （2）详解 概念：句子由主语和谓语构成，谓语一般是不及物动词，表达主语的动作或状态。 例句：We can learn together. 概念：谓语动词是及物动词，后面接宾语，宾语是动作的对象。 例句：Every job requires hard work. 概念：系动词连接主语和表语，表语说明主语的身份、特征、状态等。常见系动词有 be 动词（am/is/are/was/were）、感官动词（feel/sound/smell/taste/look）、表示变化的动词（become/get/grow/turn）等。 例句：The game was super exciting. Patrick felt awful. He might become a manager. 概念：谓语动词后接两个宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般指物。通常间接宾语在前，直接宾语在后；也可交换位置，此时间接宾语前要加介词 to（表示动作方向）或 for（表示动作目的）。 常见跟双宾语的动词：show、bring、pass、lend、send、make、buy、get、sing 等。 例句： Our teacher showed us some cool experiments. = Our teacher showed some cool experiments to us. I won't lend you my homework. = I won't lend my homework to you. 概念：在及物动词后，宾语意义不完整，需要宾语补足语来补充说明宾语的身份、特征、状态或动作等。宾语补足语可以是名词、形容词、副词、分词、不定式和介词短语等。 例句： We call her Beibei.（名词） Good friends would make us very happy.（形容词） I will not let you in.（副词） Krista, his friend, noticed him looking sad.（分词） I still want you to be my best friend.（不定式） Their classmates call them two peas in a pod.（名词短语) 三、写作清单 谈论未来的职业 1. 话题分析 本单元的话题是“讨论未来”，要求学生能简单讨论未来的职业，学生学习用所学知识，介绍自己的未来的职业，掌握描述将来职业的相关词汇和句型。提高英语写作能力和创造性思维。 2. 写作内容 以自身对未来职业的设想为核心，阐述选择该职业的原因、面临的挑战及应对策略，还可提及对未来工作的憧憬。 3. 写作要点 职业选择：Maybe I'll be a doctor in the future.也许未来我会成为一名医生。 选择原因：I want to help sick people get better.我想帮助生病的人康复。 应对挑战：I know it's difficult, but I'll study hard to make it.我知道这很难，但我会努力学习去实现。 4. 写作思路提示 1.表明对未来职业的初步想法。 2.说明选择依据。 3.分析可能遇到的困难及解决办法。 4.表达对未来职业的期待。 5. 写作步骤详解 1.引出主题：用简单语句点明对未来职业的思考，如 “What will I be in the future? It's a question I often think about.”未来我会成为什么样的人？这是我经常思考的问题。 2.阐述选择：说明想从事的职业及原因，结合自身兴趣或价值观。 3.分析挑战与对策：思考该职业面临的困难，并给出积极的应对措施。 4.表达期待：描述对未来职业生活的美好愿景。 6. 汇运用提示 1. 职业类：teacher教师、doctor医生、pilot飞行员、engineer工程师 2.情感态度类：look forward to期待、try one's best尽最大努力、overcome克服 3.学习类：study hard努力学习、realize one's dream实现梦想 7. 句型运用提示 1.表达可能性：Maybe I'll be... 2.说明原因：...because... 3.应对问题：...but I can.. 8. 范例作文 What will my future career be? This is a question that often crosses my mind. I believe I'll become a teacher. I've always loved sharing knowledge and helping others grow. The joy on students' faces when they understand something new is truly rewarding. However, I know there will be challenges. Every student is different, and it can be hard to meet everyone's needs. But I'm ready to face it. I'll study educational psychology to better understand students. I'll also read a lot of books to enrich my knowledge. I'm looking forward to standing on the platform, guiding students to explore the world of knowledge. I'm sure I can be a good teacher through my efforts. 译文： 我未来的职业会是什么呢？这是一个常常在我脑海中浮现的问题。我觉得我会成为一名教师。我一直热衷于分享知识，助力他人成长。当学生们领悟新知识时脸上洋溢的喜悦，真的让我倍感满足。 然而，我知道会面临一些挑战。每个学生都不一样，要满足每个人的需求并非易事。但我已准备好去面对。我会学习教育心理学，以便更好地了解学生。我还会大量阅读书籍来丰富自己的知识。我期待着站在讲台上，引导学生探索知识的世界。我相信通过自己的努力，我能成为一名优秀的教师。(你的名字) 9. 实战演练 在成长的过程中，我们总会对未来的职业充满憧憬。有的同学可能想成为救死扶伤的医生，有的可能想成为教书育人的教师，还有的可能想成为探索宇宙的宇航员…… 请以 “My Future Career” 为题，写一篇短文，谈谈你未来想从事的职业。内容需包含以下要点： 你未来想从事的职业是什么？你为什么会选择这个职业？为了实现这个职业理想，你现在会做哪些努力？ 要求： 1.词数 60 词左右，开头已给出，不计入总词数； 2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称； 3.开头已给出 My Future Career Everyone has their own dreams about future careers. As for me, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 1 Me and my class! 单词 1. chat /tʃæt/ v. & n. 聊天；闲聊 2. online /ˌɒnˈlaɪn/ adv. 在线adj. 在线的； 3. introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ v. 介绍；引进 4. interested /ˈɪntrəstɪd/ adj. 感兴趣的 5. similar /ˈsɪmələ(r)/ adj. 类似的；相像的 6. physics /ˈfɪzɪks/ n. 物理学 7. perhaps /pəˈhæps/ adv. 可能；大概 8. consider /kənˈsɪdə(r)/ v. 考虑；认为 9. talented /ˈtæləntɪd/ adj. 有才能的 10. yet /jet/ adv. 还conj. 但是；然而 11.engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ n. 工程师 12.require /rɪˈkwaɪə(r)/ v. 需要；要求 13.exactly /ɪɡˈzæktli/ adv. 正是如此；正确地 14.exact /ɪɡˈzækt/ adj. 准确的；严谨的 15.few /fjuː/ adj. 有些；很少 16.airplane /ˈeəpleɪn/ n. 飞机 17. pilot /ˈpaɪlət/ n. 飞行员 18. reunion /riːˈjuːniən/ n. 团聚；相聚 19. though /ðəʊ/ adv. 可是；然而conj. 尽管；即使 20. fear /fɪə(r)/ n. 害怕；担心 21. step /step/ n. 步骤，措施；步 22. overcome /ˌəʊvəˈkʌm/ v. 克服；战胜 23. realize/ˈriːəlaɪz/ v. 实现；意识到；理解 24. model /ˈmɒdl/ n. 模型；样式 25.design /dɪˈzaɪn/ v. & n. 设计 26.type/taɪp/ n. 类型，品种 27.someday /ˈsʌmdeɪ/ adv. 总有一天 28.wing /wɪŋ/ n. 翅膀；翼；侧面 29.burn /bɜːn/ v. 燃烧；着火；烧毁 30.fuel /ˈfjuːəl/ n. 燃料 31. pea /piː/ n. 豌豆 32.pod /pɒd/ n. 荚；豆荚 33.copy /ˈkɒpi/ v. 抄写；复制；复印n. 复印件，复制品 34.surprise /səˈpraɪz/ n. 意外；惊奇v. 使感到意外 35.lend /lend/ v. 借给；提供 36.cheat /tʃiːt/ v. 作弊；欺骗 37.following /ˈfɒləʊɪŋ/ adj. 接着的；下述的 38.immediately /ɪˈmiːdiətli/ adv. 立即；马上 39.hold /həʊld/ v. 拿着；抓住 40.embarrassed /ɪmˈbærəst/ adj. 尴尬的；害羞的 41.break /breɪk/ n. 假期；休息；间断v. 打破；中断 42.postcard /ˈpəʊstkɑːd/ n. 明信片 43.volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ v. 自愿做；无偿做n. 志愿者 44.guitar /ɡɪˈtɑː(r)/ n. 吉他 45.concert /ˈkɒnsət/ n. 演奏会；音乐会 46.vacation /veɪˈkeɪʃn/ n. 假期 短语 1.stay with 和……待在一起 2.speak of 提及 3.be similar to 和……相似 4.be talented in 在……方面有才能 5.grow up 长大 6.a few 一些 7.a fear of heights 恐高 8.stop... from... 阻止……做…… 9.take steps 采取措施 10.try one’s best to... 尽某人最大努力做…… 11.realise one’s dream 实现某人的梦想 12.two peas in a pod 一个豆荚的两颗豌豆（形容关系亲密） 13.spend... doing... 花费时间做…… 14.to one’s surprise 让某人吃惊的是 15.No way! 不可能！ 16.come over 过来 17.hold out 伸出手（或胳膊）；递出东西 18.make a deal 达成协议 19.summer break 暑假 20.play the guitar 弹吉他 21.go to a concert 去听一场音乐会 句型 1. He is going to stay with my family this year.今年他打算和我们家待在一起。 2. I am very interested in Chinese culture?我对中国文化非常感兴趣。 3.How Grade 8 is going for you?你的八年级过的怎么样？ 4.It is similar to Grade 7.和七年级相似。 5. We have a new subject this term—physics .这个学期我们有一个新的科目——物理。 6. You are good at learning languages.你擅长语言学习。 7.What will I be when I grow up?当我长大后我会成为什么样的人？ 8. Maybe I will be an airplane pilot.可能会成为一位飞行员。 9. I look forward to flying in the sky and experiencing many interesting things. 我期待在天空中飞行并体会许多有趣的事情。 10.I can take steps to overcome my fear and try my best to realize my dream. 我会采取措施克服我的害怕并尽最大努力实现梦想。 11. I am afraid of height.But that won’t stop me from becoming a pilot. 我有恐高，但并不会阻止我成为一个飞行员。 12. But to his surprise，Patrick didn’t think it was a good idea.但是使他吃惊的是，Patrick认为这不是一个好的主意。 13.At the end of the game，the two friends looked at each other. 在比赛的末尾，两个好朋友相互看着对方。 14.It is amazing to hear all about their summer vacations. 听到所有暑假的事真的太棒了。 15.It is a tie game until the other team scored in the last minutes.比赛一直是平局直到令一个队伍在最后一分钟进球得分。 16.Friday is very special because it was the first day we had physics. 星期五很特别，因为那是我们第一次上物理课的日子。 17.I hope to be a farmer when I grow up.当我长大我希望我成为一个农场主。 18.nobody can live without food.没有人离开食物生存。 19.He fell in love with physics in his first physics experiment.在第一次物理实验中爱上了物理。 20.Will we be rich or poor?It doesn’t matter.Our biggest goal is to live happily.未来我们是富有还是贫穷没有关系，我们最大的目标是生活的开心。 语法 1. 简单句的句型结构 一、知识点清单 知识点1：He is going to stay with my family this year.今年他打算和我们家待在一起。（教材p2） 【详解】be going to do表示计划、打算做某事或表示根据现有迹象推测，某事很有可能发生。 例句：I am going to visit my grandparents this weekend. 我打算这个周末去看望我的祖父母。 Look at the dark clouds. It is going to rain.看那些乌云。天要下雨了。 “will” 作为助动词，主要用于构成一般将来时，表示将来会发生的动作或存在的状态，常带有 “将会” 的意思。它也可表示意愿、决心、请求等。结构为： 例句：He will go to school tomorrow. 他明天将会去上学。 I will help you if you need me. 如果你需要我，我愿意帮你。 Will you please pass me the book? 请你把书递给我好吗？ —What time is it？什么时间了? —It’s 3:15 p．m．下午三点十五分。 知识点2： I am very interested in Chinese culture?我对中国文化非常感兴趣。（教材p2） My birthday is in August.我的生日在八月。 【详解】be interested in 意思是“对……感兴趣”，后面跟名词、代词、动词-ing 形式。 例句：She is interested in music. （她对音乐感兴趣。） I'm interested in reading books. （我对读书感兴趣。） 【拓展】interested 形容词，形容人对某物或者某事感兴趣；interesting 形容词，形容物或者事的特点。interest 是名词兴趣的意思。 知识点3：It is similar to Grade 7.（教材p63） 【详解】is similar to 与……相似 例句：My new dress is similar to the one you have.我的新裙子和你那条很相似。 The climate in this area is similar to that of my hometown.这个地区的气候和我家乡的气候相似。 be different from 与……不同 例句：The culture of this country is quite different from ours. 这个国家的文化与我们国家的大不相同。 知识点4：You are good at learning languages.你擅长语言学习。（教材p2） 【详解】be good at “擅长做某事”，后接名词、代词或动词的 -ing 形式，用于描述某人在某方面具备较强的能力或技能 。be really good at非常擅长，be especially good at尤其擅长。 例句：—She is good at English.她擅长英语。 —They are good at playing basketball.他们擅长打篮球。 do well in在…… 方面做得好；擅长。后接名词、代词或动词 -ing 形式 She does well in dancing.她擅长跳舞。 知识点5：I look forward to flying in the sky and experiencing many interesting things. 我期待在天空中飞行并体会许多有趣的事情。（教材p4） 【详解】look forward to 期待 look forward to 后跟动词-ing 形式、名词、代词，to 为介词后跟动词的时候用动词的ing 形式。 例句：I look forward to your reply.我期待你的回复。 She looks forward to visiting Paris.她盼望去巴黎游玩。 We are looking forward to it.我们很期待这件事。 知识点6：I am afraid of height.But that won’t stop me from becoming a pilot.（教材p4） 【详解1】be afraid of 害怕……；担忧…… be afraid of + 名词 / 代词：害怕某人或某物。be afraid of + 动名词（doing）：害怕做某事，担心做某事的后果。 例句：They are afraid of missing the train.他们担心赶不上火车。 She is afraid of dogs.她害怕狗。 be afraid to do sth.：因害怕而不敢做某事（侧重 “不敢行动”） 例句：She is afraid to tell the truth.她不敢说出真相。 【详解2】stop from doing 害怕……；担忧…… be afraid of + 名词 / 代词：害怕某人或某物。be afraid of + 动名词（doing）：害怕做某事，担心做某事的后果。 例句：They are afraid of missing the train.他们担心赶不上火车。 She is afraid of dogs.她害怕狗。 be afraid to do sth.：因害怕而不敢做某事（侧重 “不敢行动”） 例句：She is afraid to tell the truth.她不敢说出真相。 知识点7：It is amazing to hear all about their summer vacations. 听到所有暑假的事真的太棒了。（教材p6） 【详解1】It is +adj.+ to do 主系表结构 做某件事是…… it 是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“to hear all about their summer vacations”，用形式主语避免句子头重脚轻。 It is interesting to listen to all about their travel experiences.听他们讲旅行的种种细节很有趣。 It is exciting to learn all about the upcoming festival activities.了解即将到来的节日活动的全部情况让人很兴奋。 it + 动词（如 seem, appear, happen 等）+ 不定式 It happened to rain that day.那天碰巧下雨了。 it + be + 名词（如 a pity, a shame, an honor 等）+ 不定式 It is an honor to meet you.见到您很荣幸。 【详解2】amazing 形容词，令人惊奇的、惊人的，用来描述事物给人的感受 amazed” 侧重 “感到惊奇的”，主语通常是人。 用法相同的词语 interesting interested ；exciting excited；tiring tired； 知识点8：It was a tie game until he other team scored in the last minutes.比赛一直是平局直到令一个队伍在最后一分钟进球得分。（教材p6） 【详解1】主句（过去时） + until + 从句（过去时），表示 “直到…… 才……”。 原句拆解： 主句：It was a tie game（一直是平局） 从句：until the other team scored in the last minutes（直到另一队在最后几分钟进球）。 否定形式对比 肯定句：He waited until she arrived.他等到她来）。 否定句：He didn’t leave until she arrived.直到她来他才离开。 【详解2】the other team“the other” 用于两者中的 “另一个”，此处指对阵的另一方队伍,若有多支队伍，需用 “another team”。 例句：One team wore red jerseys, the other wore blue.两队中一方穿红，另一方穿蓝。 知识点9：Friday is very special because it was the first day we had physics. 星期五很特别，因为那是我们第一次上物理课的日子。（教材p7） 一般现在时is与一般过去时was /had的对比 主句 Friday is very special 用一般现在时，描述客观事实（周五的特殊性）。 从句 it was the first day we had physics用一般过去时，强调过去发生的动作（第一次上物理课是过去的事）。 例句：Today is meaningful because it was the day we met.今天有意义，因为那是我们相遇的日子。 It was + 序数词 + 名词 + 从句 句型 固定结构，用于强调 “第几次做某事”，从句需用过去时。 例：It was the second time she visited Paris.那是她第二次访问巴黎。 知识点10：I hope to be a farmer when I grow up.当我长大我希望我成为一个农场主。（教材p10） hope［动词］希望 hope to do sth. 希望做某事 例句：I hope to visit Paris next year.我希望明年去巴黎。 grow up［动词短语］长大；成年 例句：Children grow up too quickly.孩子们成长得太快。 主将从现原则 虽然主句表达将来的愿望（成为农场主），但时间状语从句用一般现在时表将来（“when I grow up” 而非 “will grow up”）。 例句：I will call you when he arrives.他到了我就给你打电话。 知识点11：Nobody can live without food.没有人离开食物生存。（教材p10） nobody［代词］ 没有人 作主语时谓语动词用单数。 例：Nobody knows the answer.没有人知道答案。 否定词 + without 的双重否定 nobody否定主语+ without否定介词 构成双重否定，表肯定含义 。 例句：Nobody can succeed without hard work.没有人能不努力就成功。 与 “no one” 同义，但 “nobody” 更口语化，“no one” 更正式。 知识点12：Will we be rich or poor? It doesn't matter. Our biggest goal is to live happily.未来我们是富有还是贫穷没有关系，我们最大的目标是生活的开心。（教材p10） 【详解1】 “Will we be rich or poor?” 是一般疑问句 + 选择连词 or构成的选择疑问句，结构为 “助动词 + 主语 + 表语 + or + 表语”。 回答需在两者中选择：“We will be rich.” 或 “We will be poor.”。不能用 Yes/No 回答。 【详解2】Our biggest goal is to live happily.” 中 “to live happily” 是不定式短语作表语，说明主语 “goal” 的内容。 动名词作表语（His hobby is reading.），不定式更侧重 “具体目标”，动名词侧重 “习惯或爱好”。 二、语法点清单 1. 简单句 简单句是只包含一个主谓结构，主要成分均由词、短语构成的句子。 （1）五种简单句 结构 示例 主语+谓语 I got up early. 主语+谓语+宾语 He loves physics. 主语+系动词+表语 The game was super exciting. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 Our teacher showed us some cool experiments. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 We call her Beibei. （2）详解 主语 + 谓语 概念：句子由主语和谓语构成，谓语一般是不及物动词，表达主语的动作或状态。 例句：We can learn together. 主语 + 谓语 + 宾语 概念：谓语动词是及物动词，后面接宾语，宾语是动作的对象。 例句：Every job requires hard work. 主语 + 系动词 + 表语 概念：系动词连接主语和表语，表语说明主语的身份、特征、状态等。常见系动词有 be 动词（am/is/are/was/were）、感官动词（feel/sound/smell/taste/look）、表示变化的动词（become/get/grow/turn）等。 例句：The game was super exciting. Patrick felt awful. He might become a manager. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 概念：谓语动词后接两个宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般指物。通常间接宾语在前，直接宾语在后；也可交换位置，此时间接宾语前要加介词 to（表示动作方向）或 for（表示动作目的）。 常见跟双宾语的动词：show、bring、pass、lend、send、make、buy、get、sing 等。 例句： Our teacher showed us some cool experiments. = Our teacher showed some cool experiments to us. I won't lend you my homework. = I won't lend my homework to you. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 概念：在及物动词后，宾语意义不完整，需要宾语补足语来补充说明宾语的身份、特征、状态或动作等。宾语补足语可以是名词、形容词、副词、分词、不定式和介词短语等。 例句： We call her Beibei.（名词） Good friends would make us very happy.（形容词） I will not let you in.（副词） Krista, his friend, noticed him looking sad.（分词） I still want you to be my best friend.（不定式） Their classmates call them two peas in a pod.（名词短语) 三、写作清单 谈论未来的职业 1. 话题分析 本单元的话题是“讨论未来”，要求学生能简单讨论未来的职业，学生学习用所学知识，介绍自己的未来的职业，掌握描述将来职业的相关词汇和句型。提高英语写作能力和创造性思维。 2. 写作内容 以自身对未来职业的设想为核心，阐述选择该职业的原因、面临的挑战及应对策略，还可提及对未来工作的憧憬。 3. 写作要点 职业选择：Maybe I'll be a doctor in the future.也许未来我会成为一名医生。 选择原因：I want to help sick people get better.我想帮助生病的人康复。 应对挑战：I know it's difficult, but I'll study hard to make it.我知道这很难，但我会努力学习去实现。 4. 写作思路提示 1.表明对未来职业的初步想法。 2.说明选择依据。 3.分析可能遇到的困难及解决办法。 4.表达对未来职业的期待。 5. 写作步骤详解 1.引出主题：用简单语句点明对未来职业的思考，如 “What will I be in the future? It's a question I often think about.”未来我会成为什么样的人？这是我经常思考的问题。 2.阐述选择：说明想从事的职业及原因，结合自身兴趣或价值观。 3.分析挑战与对策：思考该职业面临的困难，并给出积极的应对措施。 4.表达期待：描述对未来职业生活的美好愿景。 6. 汇运用提示 1. 职业类：teacher教师、doctor医生、pilot飞行员、engineer工程师 2.情感态度类：look forward to期待、try one's best尽最大努力、overcome克服 3.学习类：study hard努力学习、realize one's dream实现梦想 7. 句型运用提示 1.表达可能性：Maybe I'll be... 2.说明原因：...because... 3.应对问题：...but I can.. 8. 范例作文 What will my future career be? This is a question that often crosses my mind. I believe I'll become a teacher. I've always loved sharing knowledge and helping others grow. The joy on students' faces when they understand something new is truly rewarding. However, I know there will be challenges. Every student is different, and it can be hard to meet everyone's needs. But I'm ready to face it. I'll study educational psychology to better understand students. I'll also read a lot of books to enrich my knowledge. I'm looking forward to standing on the platform, guiding students to explore the world of knowledge. I'm sure I can be a good teacher through my efforts. 译文： 我未来的职业会是什么呢？这是一个常常在我脑海中浮现的问题。我觉得我会成为一名教师。我一直热衷于分享知识，助力他人成长。当学生们领悟新知识时脸上洋溢的喜悦，真的让我倍感满足。 然而，我知道会面临一些挑战。每个学生都不一样，要满足每个人的需求并非易事。但我已准备好去面对。我会学习教育心理学，以便更好地了解学生。我还会大量阅读书籍来丰富自己的知识。我期待着站在讲台上，引导学生探索知识的世界。我相信通过自己的努力，我能成为一名优秀的教师。(你的名字) 9. 实战演练 在成长的过程中，我们总会对未来的职业充满憧憬。有的同学可能想成为救死扶伤的医生，有的可能想成为教书育人的教师，还有的可能想成为探索宇宙的宇航员…… 请以 “My Future Career” 为题，写一篇短文，谈谈你未来想从事的职业。内容需包含以下要点： 你未来想从事的职业是什么？你为什么会选择这个职业？为了实现这个职业理想，你现在会做哪些努力？ 要求： 词数 60 词左右，开头已给出，不计入总词数； 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。 开头已给出： Everyone has their own dreams about future careers. As for me, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$