黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年七年级（五四学制）下学期7月期末考试语文试题

24-25下学期期末质量监测初二语文试题参考答案 任务一：走近中华文化——感受文字之美 1.（8分） （1）（2分）① 秩 ②哺 ③壤 ④韧 （2）（2分）D （3）（2分）B （4）（2分）示例： 是明灯长明照亮人生归途 亦是树根深扎托举家族繁盛 2.（2分）D 3.（2分）C 4.（2分）D 5.（2分）C 6.（8分，每空1分） ①百般红紫斗芳菲 ②化作春泥更护花 ③独怆然而涕下（注意“怆”的书写） ④会当凌绝顶 ⑤将军百战死 ⑥隔江犹唱后庭花 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 7.（3分） （1）“孝”字内涵：体现晚辈对长辈的敬重、侍奉，是一种基于长幼秩序的道德观念，彰显对老者的尊崇与照顾。（2分，意思对即可） （2）（1分）A 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 【阅读一】 8.（2分）D 9.（2分）抒发了诗人对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。 10.（4分，每字1分） （1）蔓上、蔓延（2）平民，指没有功名的人（3）放置、安放（4）明亮的样子 11.（2分）C 12.（2分）B 13.（2分）B 14.（4分，每句2分） ①这是简陋的屋舍，只因我的品德好（就不感到简陋了） ②我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。 【阅读二】 15.（3分）（1）①农历五月初午日的仪式 ②图腾祭祀 ③纪念屈原 16.（2分）③；② 17.（3分）对于发扬中华优秀传统文化，传承和创新都很重要。（1分）传承是保持文化连续性和稳定性的基础，（1分）而创新则使传统文化适应现代社会，更易于传播和吸引年轻一代。两者结合，可以更好地保护和推广传统文化，使其在现代社会中焕发新的活力。（1分）（意思对即可） 【阅读三】 18.（2分）C 19.（3分，每空1分） ①欲扬先抑 ②语言；对“打败鬼子”的期盼和对日本侵略者的仇恨 20.“我”被女孩子的善良和热情所打动，感受到了这里人民对八路军的关怀。（1分）这里的山水养育了当地的百姓，百姓又以淳朴善良对待八路军，“我”与这里的山水、人民建立了深厚的情感（1分），表达了“我”对这片土地和人民的热爱与眷恋。（1分）（意思对即可） 【阅读四】 21.（2分）B 22.（3分） ①勤劳善良 ②在石榴树下给“我”讲做人的道理（或：在石榴树下教“我”做人的道理 ） ③在枝头留果给鸟儿 23.（4分）表达了对石榴花的喜爱与赞美之情；对质朴勤恳，甘于奉献，聪明能干的母亲的赞美之情；对快乐童年的留恋之情；对故乡依依不舍的眷恋之情。（答对1点得1分） 任务三：体会中华文化——书写精彩人生（略） 24.作文（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期期末质量监测 初 二 语 文 试 题 ( 考 号 班 级 姓 名 △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ 冷 △△△△△ 静 △△△△△ 思 △△△△△ 考 △△△△△ △△△△△ △△△△△ 规 △△△△△ 范 △△△△△ 答 △△△△△ 题 △△△△△ △△△△△ △△△△△ 期 △△△△△ 待 △△△△△ 着 △△△△△ 你 △△△△△ 的 △△△△△ 进 △△△△△ 步 △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ ) 题号 一 二 三 四 总分 阅卷人 得分 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 任务一：走近中华文化——感受文字之美 为检测近期语文学习成效，班级准备进行一次“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！ 1. 读语段，完成下面任务。（8分） 《说文解字》中，“孝”的本义是“善事父母”，包括对父母的奉养、尊敬、服从等方面。孝顺父母是中华民族的传统美德，它从人的自身修养、德行，演变为被国家推崇的“孝道”，成为妇孺皆知的行为准则，影响着社会zhì（ ）序。孝有两个含义：首先是其本意，A.其次“子承老”是指子女还要延续家族的血脉，能够承担bǔ（ ）育后代的责任。这一点，在《孟子》中体现得淋漓尽致：“不孝有三，无后为大。”当时的人们认为，如果做不到这两点，就是大逆不道。《二十四孝》的故事中，王祥卧冰求鲤，锲而不舍的精神感动天地，终流传成一段佳话。 B.从儒家经典到民间故事，感受到“孝”文化在华夏这片土（ ）rǎng上拥有的深厚基础，C.五千年的中华文明所养育的中国人民勤劳、朴实、坚（ ）rèn。而在时代潮流和不断变化的生活方式中，孝道是人们共同筑起和谐社会所需要的基石，D.这与《乡土中国》认为的孝道是维持社会安定的手段这一观点不谋而合。 （1）根据拼音写汉字。（2分） ①zhì序 　 　 ②bǔ育 　 　 ③土rǎng 　 　 ④坚rèn 　 　 （2）文中加波浪线的词语使用错误的一项是 （ ）（2分） A.妇孺皆知 B.淋漓尽致 C.大逆不道 D.锲而不舍 （3）文段中划横线句子有语病的一项是 （ ）（2分） （4）在写作中，我们可以运用具体物象和细节描写，将抽象词语转化为有画面感的场景，请你参照示例，进行仿写。（2分） 孝，是血脉相连的温情守候；亦是反哺之恩的赤诚回馈。孝， ； 。 2.下面各组词语加点字的注音，完全正确的一项是（　　）（2分） A．累赘（léi） 驿路（yì） 执拗（ào） 颠沛流离（diān） B．修葺（qì） 毛坯（pēi） 契约（qì） 悲天悯人（mǐn） C．迸溅（bìng） 猥琐（wéi） 晌午(shǎng ) 忍俊不禁（jīn） D．吞噬（shì） 俯瞰（kàn） 震悚(sǒng ) 屏息凝神（bǐng） 3.下列说法有误的一项是（　　）（2分） A．“改革开放”“热烈欢迎”“教师上课”“热爱祖国”“漂亮极了”依次属于并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。 B．《假如生活欺骗了你》，作者普希金以平等语气娓娓写来，热诚坦率而又热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，让人感受到诗人真诚博大、坚强乐观的情怀。 C．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 D．《梦溪笔谈》是北宋沈括的笔记作品，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。 4.依次填入下面横线上的句子，顺序排列最恰当的一项是（　　）（2分） 一代代航天人的精神是勇担重任、勇攀高峰的革命精神。 ①白手起家的第一代航天人，自力更生，在大漠戈壁搭架立塔，靠的是这种革命精神。 ②但全体航天员始终满怀革命精神，投身高强度训练、高风险任务，他们是新时代航天事业奋斗者、攀登者的代表。 ③以“两弹一星”元勋为代表的英雄们，把最美的年华甚至生命都献给了航天事业，诠释的是这种精神。 ④如今载人航天征战浩瀚太空，将会面对超乎寻常的风险和挑战。 ⑤因此，当今的我们要抓住新一轮科技革命的历史性机遇，用以一当十的锐气努力把我国建设成为航天强国。 A．④②①③⑤ B．③①④②⑤ C．①③⑤④② D．①③④②⑤ 5.《钢铁是怎样炼成的》选段中说的“第四次死里逃生”，与下边“保尔的成长之路”导图中对应的一个阶段是（　　）（填写字母）（2分） 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） A． 初识革命者 B．战场上搏杀 C．工地上磨炼 D．病榻上斗争 6．古诗文积累。（8分） 秀美山水 万物有灵，皆可入诗文。韩愈的“草树知春不久归，①　 　 ”（《晚春》）；龚自珍的“落红不是无情物，②　 　 ”。（《己亥杂诗（其五）》） 物我交融 “以我观物，故物皆著我之色彩”。陈子昂登上幽州台极目远眺，顿感自己在寥廓宇宙中的渺小因而悲伤落泪：“念天地之悠悠，③　 　 ”（《登幽州台歌》）；《望岳》是杜甫青年时期光芒四射、积极进取的人生的写照，“④　 　 ，一览众山小”是诗人攀登顶峰，俯视一切的人生誓言。 家国情怀 “中国式浪漫”里有中国自古传承的家国情怀。《木兰诗》中花木兰不畏残酷的战争“⑤　 　 ，壮士十年归”；《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑥　 　 ”有杜牧对国家兴亡之忧所发出的感慨；《登飞来峰》中的“⑦　 　 ，⑧　 　 ”有王安石为实现政治抱负，勇往直前，无所畏惧。 7.为了传承传统美德，弘扬民族文化，班级正开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（3分） （1）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。（2分） “孝”的内涵： （2）下面是同学们搜集的经典故事，不属于“孝亲敬老”主题的一项是 （ ）（1分） A.孟母三迁 B.亲尝汤药 C.怀橘遗母 D.子路借米 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 在期末读书会上，有同学分享了他最近阅读的诗文，请你帮他完成相关练习。 【阅读一】 （一）阅读下面古诗，完成8～9题。（4分） 游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8.对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A.诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中。 B.首联写农家朋友的好客习俗，“足”字体现了农人款待客人的盛情。 C.颔联写景中寓含哲理，表达了在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的哲理。 D.颈联写出了山西村淳朴的风土人情，“春社”是当地祭祀“土地神”的节日，表达农民丰收后的喜悦。 9.诗的尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”抒发了诗人怎样的情感？（2分） （二）阅读下面两篇文言文，完成10～14小题。（14分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌③，冥然兀坐④，万籁⑤有声；而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去。三五之夜⑥，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑦可爱。 （选自《项脊轩志》） 【注释】①轩：小的房室。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。垣，在这里名词作动词，指砌矮墙。③啸歌：长啸或吟唱。这里指吟咏诗文，显示豪放自若。啸，口里发出长而清越的声音。④冥然兀坐：静静地独自端坐着。兀坐，端坐。⑤万籁：指自然界的一切声响。籁，孔穴里发出的声音，也指一般的声响。⑥三五之夜：农历每月十五的夜晚。⑦珊珊：衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子。 10. 解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）苔痕上阶绿 上： （2）往来无白丁 白丁： （3）顾视无可置者 置： （4）室始洞然 洞然： 11.选出下列加点虚词含义、用法不同的一项（ ）（2分） A.有仙则名 沾水则高下不平（《活板》） B.无丝竹之乱耳 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C.以当南日 徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） D.又杂植兰桂竹木于庭 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） 12.选出画横线句子停顿恰当的一项 （ ）（2分） A．而庭阶寂寂小/鸟时来啄食人/至不去 B．而庭阶寂寂/小鸟时来啄食/人至不去 C．而庭阶寂寂小鸟/时来啄食人至/不去 D．而庭阶/寂寂小鸟时来/啄食人至不去 13.选出对甲、乙两文的解读与分析不正确的一项 （ ）（2分） A．甲文以“苔痕上阶绿，草色入帘青”绘陋室幽雅。 B．乙文用“万籁有声”“庭阶寂寂”描写了居室清静。 C．甲文写了主人与人交往的快乐；乙文写了主人独处之自由。 D．在乙文中，作者清贫的生活，高洁的志趣，怡悦的心境，于不知不觉中自然而然地显露出来。 14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①斯是陋室，惟吾德馨 ②余稍为修葺，使不上漏。 【阅读二】 【材料一】端午节是中国古老的传统节日，又称重午节、端阳节、天中节等。《风土记》云：“仲夏端午。端者，初也，又农历五月称为端。”端午原是月初午日的仪式，因“五”与“午”同音，农历初五日遂成为端午节。 关于端午的来历，闻一多先生认为端午节是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。另一说法与伟大的诗人屈原有关。屈原起初受楚怀王信任，后来被陷害，流放江南。楚国灭亡，屈原因悲愤交加，于农历五月初五投江殉难。以后每到此日，百姓以吃粽子、赛龙舟等方式纪念他。 【材料二】斯人已去，殁而不朽。他让我们知道，一个高尚、圣洁、伟大的人，可以被思念两千三百多年之久。 每年端午节，人们都会传诵他那流传千古的诗句：“　 　 ”这是他对真理孜孜不倦的追寻，遗世独立。“　 　 ”这是他与生俱来的骨子里的高洁，纵使碾作尘泥，也仍散发香气，无怨无悔。 我们满含思念，把爱国捐躯的诚意揉进米粒，将浪漫诗意的文风化作蜂蜜，然后用中华文化传承千年的心意，把缅怀和敬仰包进一枚枚粽子里。在我们心中，先生从未离去，他活在久久无法散去的艾草香韵间，活在口感绵软、唇齿留蜜的糯米里，他活在中华文化浸染的每一片土地上。 【材料三】传统节日有着丰富的文化内涵，是文化传承的重要形式。清明祭祖，弘扬孝道文化，诉说着中国人对先人的缅怀；中秋赏月，承载美好希冀，饱含着中国人对故土的思念；重阳登高，满怀无限憧憬，寄托着中国人对亲情的眷恋……中国人的民族精神、家国情怀在一个个节日里延续千年。 现今，越来越多的传统文化开始创新出圈。传统的汉服，因为社交平台的传播而成了“最火单品”；河南卫视春晚《唐宫夜宴》，因为酷炫特效和深邃文化的结合而备受好评；陕西西安被大唐不夜城带“火”出圈；各地历史博物馆研学团咨询热度居高不下，“博物馆热”点燃了人们对中华传统文化的浓厚兴趣……今天的中国人，对中华传统文化展现出非凡的热情和文化自信。 15.阅读材料—，写出端午节的三种起源。（3分） ①　 　 ②　 　 ③　 　 16.请选择合适的诗句填入材料二的横线上。（填序号）（2分） ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 17.对于如何发扬中华优秀传统文化，有人认为传承重要，有人认为创新重要。请你结合以上三则材料，谈谈你的看法并说说理由。（3分） 【阅读三】阅读《山地回忆》选段，完成下面问题。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： “菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： “我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说： “你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 我笑着说： “你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说： “你真讲卫生呀！” “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。 我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 “那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 “光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问： “你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” “咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” “不会买一双？”女孩子低声说。 “哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 “不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那穿着一双“踢倒山”的鞋子、冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.本文虽然以抗日战争为背景，但是不过多渲染血腥和残酷，而是聚焦普通人的生存状态，以温情和乐观展现了人民的力量。 B.文章展现了抗日战争时期军民之间的深厚情谊，同时“真卫生”“装卫生”的争论也折射了当时农民观念的落后。 C.“我”是小说的主人公，起初因被责备而不悦，但很快意识到自己的错误，知错能改；同时还展现了革命乐观主义精神。 D.文章语言朴实自然。方言展现了河北农村风貌；口语化的表达充满生活气息，符合人物身份，增强文章的真实性和感染力。 19.认真阅读选文，根据要求填空。（3分） ①选文中“妞儿”一出场就对“我”进行了一系列刁难与批评，从全文来看是运用了 的写法，使妞儿形象更加丰满立体，给读者留下深刻印象，推动情节发展。 ②文中画线句子是对女孩的 描写，表现出女孩 的心理。 20.选文结尾“一时觉得我和面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。”这句话有什么含义？（3分） 【阅读四】 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。 ②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到老屋的那棵石榴树身上。 ③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎么关注它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记忆。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的，侧枝长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并不在意，甩一甩又继续剪。经过几十年的时间，石榴树早已长过墙头，站直了身子，躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上生长，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，它不就是我的母亲么？母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树呢，不也默默地芬芳了小院几十年，甜蜜了我们几十年么？ ⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。 ⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲总是阻止我，告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树。 ⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃时，母亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；先是将石榴放在阴凉通风的地方，让石榴皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里，等到春节，母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴！ ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红彤彤的晚霞，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的香甜的记忆。 （选自2023年6月25日《人民日报》，有删改） 21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章写老家的石榴树的同时，也刻画了母亲，运用了借物喻人的写法。 B.开篇写花园里的石榴树开花，运用插叙手法，引出对老家的石榴树的回忆。 C.结合全文来看，石榴树较易培植，它一般农历五月开花，十月果实成熟。 D.结尾段写“此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动”，与选文首段形成了呼应。 22.阅读全文，根据选文中关于母亲的内容，填写表格。（3分） 内容概括 精心地呵护石榴树，操持农活和家务 ②　 　 ③　 　 送乡邻成熟的石榴、成活的幼苗 形象特点 ①　 　 教子有方 善待自然 慷慨大方 ① ② ③ 23.“却是石榴知立夏，年年此日一花开”，结合全文谈谈“石榴花”寄托了作者哪些情感？（4分） 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 24.按照习作提示和要求，写一篇作文。（50分） 生活中往往有许多值得人铭记的日子。“这一天”，阿长给小鲁迅买来了他渴盼已久的《三哼经》，让他浑身震悚；“这一天”，老王在临终前给杨绛拿来好香油和大鸡蛋，让她感激又愧怍。“这一天”，陆定一和战友一起爬老山界，火把排成的“之”字形奇观，让他一生难忘…… ㅤㅤ 这一个又一个的“这一天”，充盈了我们的生活，丰富了我们的生命。“这一天”或许让你变得变得不同凡响；“这一天”或许让你收获了从未有过的快乐，“这一天”或许留下了你抹不去的遗憾，请以《这一天，让我铭记》为题，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实，不少于600字。 ②不得出现真实校名、姓名。 作文题目： 100 200 300 400 500 600 600 700 800 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025 学年度下学期期末质量监测 初 二 语 文 试 题 【卷首语】同学们，经过一学期的学习，你一定有不少的收获。下面的题目会让你对自己 的学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答题，你会有出色的表现，相信自己的实力， 祝你成功！ 任务一：走近中华文化——感受文字之美 为检测近期语文学习成效，班级准备进行一次“字词句积累”闯关活动，同学们都想 报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！ 1. 读语段，完成下面任务。（8分） 《说文解字》中，“孝”的本义是“善事父母”，包括对父母的奉养、尊敬、服从等 方面。孝顺父母是中华民族的传统美德，它从人的自身修养、德行，演变为被国家推崇的 “孝道”，成为妇孺皆知的行为准则，影响着社会 zhì（ ）序。孝有两个含义：首先是其 本意，A.其次“子承老”是指子女还要延续家族的血脉，能够承担 bǔ（ ）育后代的责任。 这一点，在《孟子》中体现得淋漓尽致：“不孝有三，无后为大。”当时的人们认为，如 果做不到这两点，就是大逆不道。《二十四孝》的故事中，王祥卧冰求鲤，锲而不舍的精 神感动天地，终流传成一段佳话。 B.从儒家经典到民间故事，感受到“孝”文化在华夏这片土（ ）rǎng上拥有的深厚 基础，C.五千年的中华文明所养育的中国人民勤劳、朴实、坚（ ）rèn。而在时代潮流和 不断变化的生活方式中，孝道是人们共同筑起和谐社会所需要的基石，D.这与《乡土中国》 认为的孝道是维持社会安定的手段这一观点不谋而合。 （1）根据拼音写汉字。（2分） ①zhì序 ②bǔ育 ③土 rǎng ④坚 rèn （2）文中加波浪线的词语使用错误的一项是 （ ）（2分） A.妇孺皆知 B.淋漓尽致 C.大逆不道 D.锲而不舍 （3）文段中划横线句子有语病的一项是 （ ）（2分） （4）在写作中，我们可以运用具体物象和细节描写，将抽象词语转化为有画面感的场景， 请你参照示例，进行仿写。（2分） 孝，是血脉相连的温情守候；亦是反哺之恩的赤诚回馈。孝， ； 。 2.下面各组词语加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（2分） A．累．赘（léi） 驿．路（yì） 执拗．（ào） 颠．沛流离（diān） B．修葺．（qì） 毛坯．（pēi） 契．约（qì） 悲天悯．人（mǐn） C．迸．溅（bìng） 猥．琐（wéi） 晌．午(shǎng ) 忍俊不禁．（jīn） D．吞噬．（shì） 俯瞰．（kàn） 震悚．(sǒng ) 屏．息凝神（bǐng） 3.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．“改革开放”“热烈欢迎”“教师上课”“热爱祖国”“漂亮极了”依次属于并列短语、 题号 一 二 三 四 总分 阅卷人 得分 考 号 班 级 姓 名 △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△○ △△△△△ △△△△△冷 △△△△△静 △△△△△思 △△△△△考 △△△△△ △△△△△ △△△△△规 △△△△△范 △△△△△答 △△△△△题 △△△△△ △△△△△ △△△△△期 △△△△△待 △△△△△着 2 偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。 B．《假如生活欺骗了你》，作者普希金以平等语气娓娓写来，热诚坦率而又热烈深沉，有 丰富的人情味和哲理意味，让人感受到诗人真诚博大、坚强乐观的情怀。 C．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮 一面昏暗，截然不同。 D．《梦溪笔谈》是北宋沈括的笔记作品，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。 4.依次填入下面横线上的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分） 一代代航天人的精神是勇担重任、勇攀高峰的革命精神。 ①白手起家的第一代航天人，自力更生，在大漠戈壁搭架立塔，靠的是这种革命精神。 ②但全体航天员始终满怀革命精神，投身高强度训练、高风险任务，他们是新时代航天 事业奋斗者、攀登者的代表。 ③以“两弹一星”元勋为代表的英雄们，把最美的年华甚至生命都献给了航天事业，诠 释的是这种精神。 ④如今载人航天征战浩瀚太空，将会面对超乎寻常的风险和挑战。 ⑤因此，当今的我们要抓住新一轮科技革命的历史性机遇，用以一当十的锐气努力把我 国建设成为航天强国。 A．④②①③⑤ B．③①④②⑤ C．①③⑤④② D．①③④②⑤ 5.《钢铁是怎样炼成的》选段中说的“第四次死里逃生”，与下边“保尔的成长之路”导图 中对应的一个阶段是（ ）（填写字母）（2分） 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生．．．．．．．。卧床一个月之 后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让 母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪 发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） A．初识革命者 B．战场上搏杀 C．工地上磨炼 D．病榻上斗争 6．古诗文积累。（8分） 秀 美 山 水 万物有灵，皆可入诗文。韩愈的“草树知春不久归，① ”（《晚 春》）；龚自珍的“落红不是无情物，② ”。（《己亥杂 诗（其五）》） 物 “以我观物，故物皆著我之色彩”。陈子昂登上幽州台极目远眺，顿感自己在寥廓宇 3 我 交 融 宙中的渺小因而悲伤落泪：“念天地之悠悠，③ ”（《登幽 州台歌》）；《望岳》是杜甫青年时期光芒四射、积极进取的人生的写照， “④ ，一览众山小”是诗人攀登顶峰，俯视一切的人生誓言。 家 国 情 怀 “中国式浪漫”里有中国自古传承的家国情怀。《木兰诗》中花木兰不畏残酷的战争 “⑤ ，壮士十年归”；《泊秦淮》中“商女不知亡国恨， ⑥ ”有杜牧对国家兴亡之忧所发出的感慨；《登飞来峰》中的 “⑦ ，⑧ ”有王安石为实现政治抱负， 勇往直前，无所畏惧。 7.为了传承传统美德，弘扬民族文化，班级正开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活 动，请你参与并完成下列任务。（3分） （1）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构 字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。（2分） “孝”的内涵： （2）下面是同学们搜集的经典故事，不属于“孝亲敬老”主题的一项是 （ ）（1分） A.孟母三迁 B.亲尝汤药 C.怀橘遗母 D.子路借米 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 在期末读书会上，有同学分享了他最近阅读的诗文，请你帮他完成相关练习。 【阅读一】 （一）阅读下面古诗，完成 8～9 题。（4 分） 游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 8.对这首诗理解分析不正确．．．的一项是（ ）（2分） A.诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中。 B.首联写农家朋友的好客习俗，“足”字体现了农人款待客人的盛情。 C.颔联写景中寓含哲理，表达了在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事 物是消长变化的哲理。 D.颈联写出了山西村淳朴的风土人情，“春社”是当地祭祀“土地神”的节日，表达农民 丰收后的喜悦。 9.诗的尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”抒发了诗人怎样的情感？（2 分） （二）阅读下面两篇文言文，完成 10～14小题。（14 分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 4 劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注； 每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟 四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯， 亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌③，冥然兀坐④，万籁⑤有声；而庭阶寂寂小鸟时来啄食 人至不去。三五之夜⑥，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑦可爱。 （选自《项脊轩志》） 【注释】①轩：小的房室。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。垣，在这里名词作动词，指 砌矮墙。③啸歌：长啸或吟唱。这里指吟咏诗文，显示豪放自若。啸，口里发出长而清越 的声音。④冥然兀坐：静静地独自端坐着。兀坐，端坐。⑤万籁：指自然界的一切声响。 籁，孔穴里发出的声音，也指一般的声响。⑥三五之夜：农历每月十五的夜晚。⑦珊珊： 衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子。 10.解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）苔痕上．阶绿 上： （2）往来无白丁．． 白丁： （3）顾视无可置．者 置： （4）室始洞然．． 洞然： 11.选出下列加点虚词含义、用法不同的一项（ ）（2分） A.有仙则．名 沾水则．高下不平（《活板》） B.无丝竹之．乱耳 予独爱莲之．出淤泥而不染（《爱莲说》） C.以．当南日 徐以．杓酌油沥之（《卖油翁》） D.又杂植兰桂竹木于．庭 乃取一葫芦置于．地（《卖油翁》） 12.选出画横线句子停顿恰当的一项 （ ）（2分） A．而庭阶寂寂小/鸟时来啄食人/至不去 B．而庭阶寂寂/小鸟时来啄食/人至不去 C．而庭阶寂寂小鸟/时来啄食人至/不去 D．而庭阶/寂寂小鸟时来/啄食人至不去 13.选出对甲、乙两文的解读与分析不正确的一项 （ ）（2分） A．甲文以“苔痕上阶绿，草色入帘青”绘陋室幽雅。 B．乙文用“万籁有声”“庭阶寂寂”描写了居室清静。 C．甲文写了主人与人交往的快乐；乙文写了主人独处之自由。 D．在乙文中，作者清贫的生活，高洁的志趣，怡悦的心境，于不知不觉中自然而然地显露 出来。 14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①斯是陋室，惟吾德馨 ②余稍为修葺，使不上漏。 【阅读二】 【材料一】端午节是中国古老的传统节日，又称重午节、端阳节、天中节等。《风土记》 云：“仲夏端午。端者，初也，又农历五月称为端。”端午原是月初午日的仪式，因“五” 5 与“午”同音，农历初五日遂成为端午节。 关于端午的来历，闻一多先生认为端午节是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀 的日子。另一说法与伟大的诗人屈原有关。屈原起初受楚怀王信任，后来被陷害，流放江 南。楚国灭亡，屈原因悲愤交加，于农历五月初五投江殉难。以后每到此日，百姓以吃粽 子、赛龙舟等方式纪念他。 【材料二】斯人已去，殁而不朽。他让我们知道，一个高尚、圣洁、伟大的人，可以被思 念两千三百多年之久。 每年端午节，人们都会传诵他那流传千古的诗句：“ ”这是他对真理 孜孜不倦的追寻，遗世独立。“ ”这是他与生俱来的骨子里的高洁，纵 使碾作尘泥，也仍散发香气，无怨无悔。 我们满含思念，把爱国捐躯的诚意揉进米粒，将浪漫诗意的文风化作蜂蜜，然后用中 华文化传承千年的心意，把缅怀和敬仰包进一枚枚粽子里。在我们心中，先生从未离去， 他活在久久无法散去的艾草香韵间，活在口感绵软、唇齿留蜜的糯米里，他活在中华文化 浸染的每一片土地上。 【材料三】传统节日有着丰富的文化内涵，是文化传承的重要形式。清明祭祖，弘扬孝道 文化，诉说着中国人对先人的缅怀；中秋赏月，承载美好希冀，饱含着中国人对故土的思 念；重阳登高，满怀无限憧憬，寄托着中国人对亲情的眷恋……中国人的民族精神、家国 情怀在一个个节日里延续千年。 现今，越来越多的传统文化开始创新出圈。传统的汉服，因为社交平台的传播而成了 “最火单品”；河南卫视春晚《唐宫夜宴》，因为酷炫特效和深邃文化的结合而备受好评； 陕西西安被大唐不夜城带“火”出圈；各地历史博物馆研学团咨询热度居高不下，“博物 馆热”点燃了人们对中华传统文化的浓厚兴趣……今天的中国人，对中华传统文化展现出 非凡的热情和文化自信。 15.阅读材料—，写出端午节的三种起源。（3分） ① ② ③ 16.请选择合适的诗句填入材料二的横线上。（填序号）（2分） ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 17.对于如何发扬中华优秀传统文化，有人认为传承重要，有人认为创新重要。请你结合以 上三则材料，谈谈你的看法并说说理由。（3分） 【阅读三】阅读《山地回忆》选段，完成下面问题。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等 我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面 的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： 6 “你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心 里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： “菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。 风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄， 就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水 沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： “我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说： “你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 我笑着说： “你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土 冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插 在袄襟底下取暖，望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说： “你真讲卫生呀！” “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住 在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的 嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。 我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 “那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿 泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就 可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要 打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 “光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 7 我一时没弄清是怎么回事，就问： “你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生 吗？” “咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我 们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” “不会买一双？”女孩子低声说。 “哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 “不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你 要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那穿着一双“踢倒山”的鞋子、冻得 发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.本文虽然以抗日战争为背景，但是不过多渲染血腥和残酷，而是聚焦普通人的生存状态， 以温情和乐观展现了人民的力量。 B.文章展现了抗日战争时期军民之间的深厚情谊，同时“真卫生”“装卫生”的争论也折 射了当时农民观念的落后。 C.“我”是小说的主人公，起初因被责备而不悦，但很快意识到自己的错误，知错能改； 同时还展现了革命乐观主义精神。 D.文章语言朴实自然。方言展现了河北农村风貌；口语化的表达充满生活气息，符合人物 身份，增强文章的真实性和感染力。 19.认真阅读选文，根据要求填空。（3分） ①选文中“妞儿”一出场就对“我”进行了一系列刁难与批评，从全文来看是运用了 的写法，使妞儿形象更加丰满立体，给读者留下深刻印象，推动情节发展。 ②文中画线句子是对女孩的 描写，表现出女孩 的 心理。 20.选文结尾“一时觉得我和面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。”这句话有什么 含义？（3分） 【阅读四】 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我 不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力 8 十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。 ②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到老 屋的那棵石榴树身上。 ③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎么关注 它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记忆。在零 食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生 津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是需要母 亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的，侧枝 长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并不在意，甩 一甩又继续剪。经过几十年的时间，石榴树早已长过墙头，站直了身子，躯干已有碗口那 么粗，扭转着树干向上生长，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石 榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，它不就是我的母亲么？母亲用一双布满老茧的 手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树呢，不也默默地芬芳了小院几 十年，甜蜜了我们几十年么？ ⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的 小庭院映衬得热闹缤纷．．．．。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。 每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着东南吹来的 凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活， 有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。 ⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了， 一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲总是阻止我， 告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送 给鸟儿，也留给树。 ⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃时，母 亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石 榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根 的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；先是将石榴放 在阴凉通风的地方，让石榴皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显 青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧， 最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里，等到春节， 母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴！ ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，像一簇 簇跳动的火苗，又像一片红彤彤的晚霞，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初夏的清晨 是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石 榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的香甜的记忆。 9 （选自 2023年 6月 25日《人民日报》，有删改） 21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章写老家的石榴树的同时，也刻画了母亲，运用了借物喻人的写法。 B.开篇写花园里的石榴树开花，运用插叙手法，引出对老家的石榴树的回忆。 C.结合全文来看，石榴树较易培植，它一般农历五月开花，十月果实成熟。 D.结尾段写“此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动”，与选文首段形成了呼应。 22.阅读全文，根据选文中关于母亲的内容，填写表格。（3分） 内容概括 精心地呵护石榴树， 操持农活和家务 ② ③ 送乡邻成熟的石 榴、成活的幼苗 形象特点 ① 教子有方 善待自然 慷慨大方 ① ② ③ 23.“却是石榴知立夏，年年此日一花开”，结合全文谈谈“石榴花”寄托了作者哪些情感？ （4分） 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 24.按照习作提示和要求，写一篇作文。（50 分） 生活中往往有许多值得人铭记的日子。“这一天”，阿长给小鲁迅买来了他渴盼已 久的《三哼经》，让他浑身震悚；“这一天”，老王在临终前给杨绛拿来好香油和大鸡 蛋，让她感激又愧怍。“这一天”，陆定一和战友一起爬老山界，火把排成的“之”字 形奇观，让他一生难忘…… ㅤㅤ 这一个又一个的“这一天”，充盈了我们的生活，丰富了我们的生命。“这一天” 或许让你变得变得不同凡响；“这一天”或许让你收获了从未有过的快乐，“这一天” 或许留下了你抹不去的遗憾，请以《这一天，让我铭记》为题，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实，不少于 600字。 ②不得出现真实校名、姓名。 10 作文题目： 600 700