2025年安徽省马鞍山市第七中学等校联考中考三模语文试题

2025年安徽省马鞍山市第七中学等校联考中考三模语文试题 一、语文积累与运用。（35分） 1．（10分）默写。 （1）登山是一项有益身心的体育运动，可强身健体，更可激荡心魄。登山之前，杜甫在《望岳》中以“　 　 ，　 　 ”，表达了攀登绝顶、俯视一切的壮志；登山途中，欧阳修在《醉翁亭记》中以“　 　 ，　 　 ”描写了负物欢唱、树下暂歇的情景；登上山顶，王安石在《登飞来峰》中以“　 　 ，　 　 ”，阐明了登高望远、穿透表象的人生哲理。 （2）豪放风格的诗歌，或善于描述边塞生活，或擅长抒写感愤情怀。比如，“　 　 ，　 　 ”（北朝民歌《木兰诗》），借更声、铠甲等细节渲染出悲壮严酷的气氛；“　 　 ，　 　 ”（李贺《雁门太守行》），则借“黄金台”的典故，抒发了诗人誓死报国的豪情。 2．（13分）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 ㅤㅤ晚上，点起几百盏明角灯来，高高下下，照耀如同白日。歌声飘渺，直入云霄。城里那些做衙门的、开行的、开字号店的有钱的人，听见莫愁湖大会，都来雇了湖中打鱼的船，搭了凉篷，挂了灯，都chēng到湖中左右来看，看到高兴的时候，一个个齐声喝彩。直闹到天明才散。那时城门已开，各自进城去了。 【乙】 ㅤㅤ次日，荆元自己抱了琴来到园里。于老者已焚下一炉好香，在那里等候。彼此见了，又说了几句话。于老者替荆元把琴安放在石凳上。荆元席地坐下，于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦，弹了起来，铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徽之音，凄清wǎn转。于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。自此他两人常常往来。当下也就别过了。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） ①飘渺　 　 ②chēng 　 　 到 ③焚　 　 下 ④wǎn 　 　 转 （2）下列词语与【甲】材料中画波浪线的“莫愁湖”得名方式最不接近的一项是 　 　 （3分） A.包公园 B.哈密瓜 C.乒乓球 D.巧克力 （3）【甲】【乙】两则材料都选自吴敬梓的《　 　 》，该书代表着中国古代 　 　 （文体）的高峰，我们曾学过节选部分《范进中举》。（2分） （4）【甲】【乙】两则材料分别描写了歌声和琴声，二者在描写音乐的方法上有什么异同？请简要分析。（4分） 3．（12分）复兴中学请同学们协助制订并宣传《劳动实践基地建设实施方案》，请你参加。 （1）【实施方案我修改】 小明为实施方案写了一段话，请你帮他修改。（4分） ㅤㅤ【甲】要识美可以居于田，在田里耕种可以为善，要修真可以思于田。我校劳动实践基地要开园啦！在这里，同学们可以自种自收，自管自护；在这里，春有芽，夏有花，秋有果，冬有藏；【乙】在这里，同学们可以搜索植物生长的奥秘，分享自己亲手种植的果实。以名寓意，以劳促行，来为我们的“一亩三分地”取一个响亮的名字吧！ ①请你将【甲】处画线句改成排比句，使其句式整齐，琅琅上口。（2分） ②【乙】处画线句有一处语病，请你修改。（2分） （2）【实施方案我宣传】 复兴中学实践基地“悦耕园”的LOGO设计投票活动，就要开始啦！请任选其中一个你喜欢的LOGO，从构思和内涵两方面加以简要赏析。（4分） （3）【劳动观念我倡导】 在劳动基地，同学们正在就“热爱劳动”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。（4分） ㅤㅤ同学甲：马上就中考了，学习这么忙，劳动太耗时间了。 ㅤㅤ同学乙：劳动不会耽误我们学习的，①　 　 ！ ㅤㅤ同学丙：可是科技进步这么快，劳动的事，可以交给人工智能啊！ ㅤㅤ同学甲：如果天天都不劳动，我们的身体机能会退化哦。 ㅤㅤ同学丁：劳动这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了。 ㅤㅤ同学甲：不要忘了，②　 　 ，也是花钱买不了的啊！ 二、阅读。（55分） 4．（22分）阅读下面的文字，回答问题。 小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅额头上擦把汗。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了。喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦小崔对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。 ⑧隔段时间我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （选自《人民日报》2025年3月17日，有改动） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是 　 　 （3分） A.文章从“我”对摇滚乐的好奇写起，进而写到“我”对小崔的关注，行文自然。 B.小崔母亲在北京做家政，小崔暑假出来打工，是为了使家庭摆脱经济上的困境。 C.小崔发来的信息里“未来人生中的伏笔”一句，运用比喻表达感受，意蕴丰富。 D.小崔选择大学毕业当兵，“我”认为这是宝贵的人生历练，是重大的人生转折。 （2）文中两处画线句子的外貌描写很有特色，请简要分析。（6分） （3）对文学作品来说，标点的增加和改变，有时很有表现力。比较下面两个句子，简要赏析原句的妙处。（4分） 改句：我都确信这小伙子行。 原句：我都确信：这小伙子，行！ （4）“我”对小崔的认识是随着经历的事情逐步加深的，请结合全文填写下表。（3分） 经历的事情 听音乐 干“小工” 挂窗帘 短信辞别 发来诗歌 报名参军 “我”对小崔的认识 礼貌懂事 ①　 　 认真仔细 ②　 　 好学善良 ③　 　 （5）在读书会上，同学们对本文的标题产生了不同意见。有人认为“追风少年”更好，有人还是觉得“小崔”更好。你更喜欢哪一个？请简要分析。（6分） 5．（17分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ材料一 ㅤㅤ2025年政府工作报告提出，要推动低空经济等新兴产业安全健康发展。近年来，在政策精准供给、市场需求释放、技术迭代突破、产业链群集聚的协同驱动下，我国低空经济从概念走向现实，从区域探索走向全国布局，不断开辟出一条高质量发展的新赛道。 （摘编自《低空经济：新赛道展现新动能》，求是网2025年3月7日） ㅤㅤ材料二 （《21张低空经济产业链图谱》，微信公众号“低空产业研究院”2025年4月6日） ㅤㅤ材料三 ㅤㅤ低空经济是重要的新兴产业，过去一年，中国在低空经济探索中持续取得新进展，相关产业社会关注度日益增高。 ㅤㅤ发展低空经济，应统筹解决好安全、效率、成本三方面问题，将空域资源转变为经济资源，实现可通达、可监管、可运营的目标。尤为重要的是，要统筹建设好低空经济“四张网”，包括配套物理设施的“设施网”、低空感知及通信的“空联网”、数字空域及操作系统的“航路网”、数字化管服系统的“服务网”。通过打造低空智能融合系统，实现“四张网”、飞行器、监管平台互联互通，支撑多航线多场景、高频次高密度低空飞行。 ㅤㅤ建设好低空经济“四张网”，将有望在低空物流、巡检、文旅、应急救援等方面，催生标准化、规模化的“高速+低空”新业态和新场景，在服务经济社会发展和社会民生方面产生极大价值。2025年，低空经济发展有望全面提速，为经济增长注入新的活力。 （摘编自《建设好低空经济“四张网”》，《人民日报海外版》2025年3月8日） ㅤㅤ材料四 ㅤㅤ我国低空经济仍处于起步阶段，“飞”向未来还有很长一段路要走。 ㅤㅤ做好应用牵引很重要。从目前看，能够快速实现大规模商业运营的是低空物流，政策支持与基础设施建设对场景的支撑很关键。各地区应根据自身优势，因地制宜推动特色应用落地，并在试点基础上加快场景深化拓展。 ㅤㅤ配套设施、关键技术、产品性能同样决定产业的发展。低空经济关键环节存在短板制约，比如高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，飞行控制等部分关键零部件依赖进口。和新能源汽车不同，飞行器在空中难以通过简单增加电池方式提高续航能力，突破新的电池技术迫在眉睫。此外，也要培养更多懂技术、懂管理的复合型人才，更好服务产业发展。 ㅤㅤ安全是低空经济发展的最重要基础，安全需要政策法规和标准体系的护航。可以强化顶层设计、政策法规建设和标准引领，形成从低空装备制造、基础设施建设和保障，到低空运行服务、空域管理等整体规划。 ㅤㅤ培育新产业是场长跑。这一过程中，不仅要资本、政府部门有耐心，也要给产业界、科研人员更多时间，深耕技术，做强产业链，完善体系，稳健前行。 （摘编自《低空经济发展一年间》，新华社2025年2月20日） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　 　（3分） A.近年来我国低空经济得以不断发展，主要原因是市场需求释放和技术迭代突破。 B.如果人们持续增高对低空经济的关注度，可能有助于其在探索中取得更大进展。 C.低空经济“四张网”的建设，将有望在服务经济社会发展等方面产生极大价值。 D.各地区因地制宜推动特色应用落地，是做好低空经济应用牵引的重要举措之一。 （2）结合材料二，以旅游产业为例说明什么是“低空经济”。（4分） （3）下图是对材料四第三段内容的梳理，请在图中①②③④处填入相应内容。（4分） ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （4）请结合以上材料，就如何强化低空经济产业的安全管理提出三点建议。（6分） 6．（16分）阅读下文，回答问题。 【甲】 ㅤㅤ世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 ㅤㅤ郭守敬，字若思，帝以守敬与王恂率南北日官①，守敬首言：“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表。今司天浑仪，宋汴京所造，不与此处天度相符，比量南北二极，约差四度；表石年深，亦复欹侧。”守敬乃尽考其失，而移置之。 （节选自《元史•郭守敬传》） 【丙】 ㅤㅤ徐光启，字子先。帝以日食失验，欲罪台官②。光启言：“台官测候③本郭守敬法。元时尝当食不食，无怪台官之失占。臣闻历久必差，宜及时修正。”帝从其言诏人推算历法光启为监督。是冬十月辛丑朔日食，复上测候四说。 （节选自《明史•徐光启传》） 【注】①日官：掌管天象、历法的官。②台官：掌管推算日食、月食的官。③测候：观测天文、气象。 （1）解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①骈死于槽枥之间：　 　 ②才美不外见：　 　 ③守敬乃尽考其失：　 　 ④宜及时修正：　 　 （2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 帝从其言诏人推算历法光启为监督 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①食马者不知其能千里而食也。 ②历之本在于测验，而测验之器莫先仪表。 （4）一个人想要获得成功，需要具备哪些条件？请结合三个文段概括并简要分析。（6分） 三、写作。（55分） 7．（55分）阅读下面的材料，按要求作文。 ㅤㅤ复兴中学的劳动基地种出来一种叫“余甘子”的水果，入口酸涩无比，慢慢咽下果汁，顿时满口生津，齿颊余甘。谚语说：“甘回味甜，越吃越少年。” ㅤㅤ上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 参考答案与试题解析 一、语文积累与运用。（35分） 1．（10分）默写。 （1）登山是一项有益身心的体育运动，可强身健体，更可激荡心魄。登山之前，杜甫在《望岳》中以“　会当凌绝顶　 ，　一览众山小　 ”，表达了攀登绝顶、俯视一切的壮志；登山途中，欧阳修在《醉翁亭记》中以“　负者歌于途　 ，　行者休于树　 ”描写了负物欢唱、树下暂歇的情景；登上山顶，王安石在《登飞来峰》中以“　不畏浮云遮望眼　 ，　自缘身在最高层　 ”，阐明了登高望远、穿透表象的人生哲理。 （2）豪放风格的诗歌，或善于描述边塞生活，或擅长抒写感愤情怀。比如，“　朔气传金托　 ，　寒光照铁衣　 ”（北朝民歌《木兰诗》），借更声、铠甲等细节渲染出悲壮严酷的气氛；“　报君黄金台上意　 ，　提携玉龙为君死　 ”（李贺《雁门太守行》），则借“黄金台”的典故，抒发了诗人誓死报国的豪情。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。直接性默写，根据上下句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）会当凌绝顶 一览众山小 负者歌于途 行者休于树 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“绝”“自缘”的书写） （2）朔气传金柝 寒光照铁衣 报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“柝”“携”“君”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．（13分）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 ㅤㅤ晚上，点起几百盏明角灯来，高高下下，照耀如同白日。歌声飘渺，直入云霄。城里那些做衙门的、开行的、开字号店的有钱的人，听见莫愁湖大会，都来雇了湖中打鱼的船，搭了凉篷，挂了灯，都chēng到湖中左右来看，看到高兴的时候，一个个齐声喝彩。直闹到天明才散。那时城门已开，各自进城去了。 【乙】 ㅤㅤ次日，荆元自己抱了琴来到园里。于老者已焚下一炉好香，在那里等候。彼此见了，又说了几句话。于老者替荆元把琴安放在石凳上。荆元席地坐下，于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦，弹了起来，铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徽之音，凄清wǎn转。于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。自此他两人常常往来。当下也就别过了。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①飘渺　miǎo　 ②chēng 　撑　 到 ③焚　fén　 下 ④wǎn 　婉　 转 （2）下列词语与【甲】材料中画波浪线的“莫愁湖”得名方式最不接近的一项是 　A　 A.包公园 B.哈密瓜 C.乒乓球 D.巧克力 （3）【甲】【乙】两则材料都选自吴敬梓的《　儒林外史　 》，该书代表着中国古代 　讽刺小说　 （文体）的高峰，我们曾学过节选部分《范进中举》。 （4）【甲】【乙】两则材料分别描写了歌声和琴声，二者在描写音乐的方法上有什么异同？请简要分析。 【分析】（1）本题考查字音字形。 ①“渺”读作“miǎo”。 ②“chēng到”写作“撑到”。 ③“焚”读作“fén”。 ④“wǎn转”写作“婉转”。 （2）本题考查内容理解和分析。“莫愁湖”得名于莫愁的传说，“包公园”得名于包公的传说。“哈密瓜”是一类优良甜瓜品种，因为哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。乒乓球一名起源自1900年，因其打击时发出“PingPong”的声音而得名。“巧克力”是外来词汇 Chocolate 的译音。 故选：A。 （3）本题考查文学常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，以批判科举制度为核心，通过描绘士人百态揭示社会弊端。书中《范进中举》是经典片段，展现科举制度对人性的扭曲。该书代表中国古代讽刺小说的高峰。 （4）本题考查内容理解和分析。【甲】文描写莫愁湖大会的场景，有“歌声飘渺，直入云霄”，还有观众的反应，比如“齐声喝彩”“直闹到天明才散”。这里用了直接描写声音的特点，如“飘渺”“直入云霄”，同时通过听众的反应（喝彩、留到天明）来侧面表现歌声的美妙。另外，环境描写如点灯、搭船等烘托气氛，但主要还是直接写声音和听众反应。【乙】文描写荆元弹琴，用了更多具体的比喻和拟声词，比如“铿铿锵锵，声振林木”，还有鸟雀的反应“栖息枝间窃听”，以及于老者的反应“凄然泪下”。这里既有直接描写琴声的效果，也有用环境（林木震动）和生物（鸟雀）的反应来侧面表现，同时还有情感上的变化，从开始的铿锵到变徵之音的凄清婉转，引发听众的情感共鸣。相同点包括：都用了正面描写（如声音的形容词）和侧面描写（听众或环境的反应）。不同点可能在于【甲】文更多通过听众的集体反应（喝彩、停留时间）来表现，而【乙】文则更注重细节描写，如琴声的变化、鸟雀的动作，以及个人的情感反应（于老者流泪）。 【解答】答案： （1）①miǎo ②撑 ③fén ④婉 （2）A （3）儒林外史 讽刺小说 （4）相同点：正面描写与侧面烘托结合：【甲】文用“歌声飘渺，直入云霄”直接刻画声音特点，【乙】文以“铿铿锵锵，声振林木”形容琴声效果。均通过听众反应侧面表现音乐魅力：【甲】文写“齐声喝彩”“直闹到天明”，【乙】文写“鸟雀窃听”“于老者泪下”。 环境渲染辅助：【甲】文以“几百盏明角灯”“照耀如同白日”营造热闹氛围，【乙】文以“焚香”“石凳安琴”烘托雅致场景。 不同点：描写手法侧重不同：【甲】文侧重群体反应（如“做衙门的、开行的”等权贵集体参与），突出歌声的广泛感染力。【乙】文侧重细节与情感变化（如“变徵之音，凄清婉转”引发个体悲情），强调琴声对心灵的触动。 修辞与意象差异：【甲】文多用夸张（“直入云霄”“照耀如白日”），凸显场面宏大。【乙】文善用拟声与通感（“铿铿锵锵”摹声，“凄清婉转”融听觉与情感），并借“鸟雀栖息”“林木震动”以物衬声。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3．（12分）复兴中学请同学们协助制订并宣传《劳动实践基地建设实施方案》，请你参加。 （1）【实施方案我修改】 小明为实施方案写了一段话，请你帮他修改。 ㅤㅤ【甲】要识美可以居于田，在田里耕种可以为善，要修真可以思于田。我校劳动实践基地要开园啦！在这里，同学们可以自种自收，自管自护；在这里，春有芽，夏有花，秋有果，冬有藏；【乙】在这里，同学们可以搜索植物生长的奥秘，分享自己亲手种植的果实。以名寓意，以劳促行，来为我们的“一亩三分地”取一个响亮的名字吧！ ①请你将【甲】处画线句改成排比句，使其句式整齐，琅琅上口。 ②【乙】处画线句有一处语病，请你修改。 （2）【实施方案我宣传】 复兴中学实践基地“悦耕园”的LOGO设计投票活动，就要开始啦！请任选其中一个你喜欢的LOGO，从构思和内涵两方面加以简要赏析。 （3）【劳动观念我倡导】 在劳动基地，同学们正在就“热爱劳动”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 ㅤㅤ同学甲：马上就中考了，学习这么忙，劳动太耗时间了。 ㅤㅤ同学乙：劳动不会耽误我们学习的，①　劳动能让我们劳逸结合，还能提升动手能力，助力学习呢　 ！ ㅤㅤ同学丙：可是科技进步这么快，劳动的事，可以交给人工智能啊！ ㅤㅤ同学甲：如果天天都不劳动，我们的身体机能会退化哦。 ㅤㅤ同学丁：劳动这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了。 ㅤㅤ同学甲：不要忘了，②　劳动带给我们的成长体验、对生活的感悟　 ，也是花钱买不了的啊！ 【分析】（1）①本题考查句式修改。 梳理“识美”“为善”“修真”这三个行为，分别对应“居于田”“耕于田”“思于田”，让每个分句结构统一为“要+行为+，可+与田相关动作+于田”，修改后为“要识美，可居于田；要为善，可耕于田；要修真，可思于田”，这样就形成了句式整齐、节奏明快的排比句，读起来琅琅上口。 ②本题考查病句辨析。 原句“搜索”与“奥秘”搭配不当，应改为：在这里，同学们可以探索植物生长的奥秘，分享自己亲手种植的果实。 （2）本题考查扩展阅读。 甲视觉上是传统徽章形态，这种形态给人正式、有仪式感的感受，文字“悦耕园”环绕布局，搭配下方耕种场景及蔬菜图案，元素组合围绕劳动实践主题，构建出有复古韵味又贴合耕种的标识。 内涵：徽章样式传递出对劳动实践基地的重视，把耕种活动上升到类似文化传承的层面，寓意同学们在基地传承耕种文化，通过亲身实践，在劳动里学习、成长。 乙的造型是四叶草，这是独特的图形符号，同时把文字“悦耕园”融入其中，整体简洁，符合标志易识别、有记忆点的设计需求。从构图看，图形和文字搭配自然，形成一个有机整体。 内涵挖掘：四叶草在文化中常代表幸运、美好，用在此处，寓意同学们在“悦耕园”劳动实践基地，能收获美好的经历。“悦”字直接点明劳动的情绪体验，是快乐、愉悦的，体现以劳动为乐，倡导积极参与劳动实践的理念。 丙采用印章形式，印章在中国文化里有权威、正式、传承的象征意义。图形内部整合人物协作、工具使用、植物生长等元素，以圆形呈现，让各元素有序组合，构成完整标识。 内涵：印章寓意基地运营规范、实践活动有价值。人物互助劳作、工具助力植物生长，象征同学们在劳动中相互配合，借助劳动工具，实现自身成长，体会劳动创造价值的过程。据此作答 （3）本题考查情景表达。 ①同学甲认为劳动耗时间耽误学习，同学乙要反驳并阐述劳动对学习的积极作用。从生活逻辑看，劳动能让人放松，实现劳逸结合，而且动手实践过程能锻炼能力，这些能力反哺学习，让学习更高效。所以补充“劳动能让我们劳逸结合，还能提升动手能力，助力学习呢”，既回应“不耽误学习”，又说明劳动对学习的正向价值。 ②同学丁觉得花钱能代劳，同学甲要强调劳动独特、不可替代的价值。劳动除了物质成果，更重要的是过程中获得的成长（像动手能力、解决问题能力提升）、对生活的感悟（懂得粮食来之不易等），这些是金钱买不到的，所以补充“劳动带给我们的成长体验、对生活的感悟”，突出劳动的精神层面独特价值。 【解答】答案： （1）要识美，可居于田；要为善，可耕于田；要修真，可思于田。 （2）示例：我选乙。构思：以四叶草造型呈现，融入“悦耕园”文字，图形简洁且有标识性。 内涵：四叶草象征幸运、美好，寓意在劳动实践基地“悦耕园”里，同学们能收获美好的劳动体验，“悦”字突出以劳动为乐的理念。 （3）①劳动能让我们劳逸结合，还能提升动手能力，助力学习呢 ②劳动带给我们的成长体验、对生活的感悟 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读。（55分） 4．（22分）阅读下面的文字，回答问题。 小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅额头上擦把汗。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了。喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦小崔对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。 ⑧隔段时间我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （选自《人民日报》2025年3月17日，有改动） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是 　B　 A.文章从“我”对摇滚乐的好奇写起，进而写到“我”对小崔的关注，行文自然。 B.小崔母亲在北京做家政，小崔暑假出来打工，是为了使家庭摆脱经济上的困境。 C.小崔发来的信息里“未来人生中的伏笔”一句，运用比喻表达感受，意蕴丰富。 D.小崔选择大学毕业当兵，“我”认为这是宝贵的人生历练，是重大的人生转折。 （2）文中两处画线句子的外貌描写很有特色，请简要分析。 （3）对文学作品来说，标点的增加和改变，有时很有表现力。比较下面两个句子，简要赏析原句的妙处。 改句：我都确信这小伙子行。 原句：我都确信：这小伙子，行！ （4）“我”对小崔的认识是随着经历的事情逐步加深的，请结合全文填写下表。 经历的事情 听音乐 干“小工” 挂窗帘 短信辞别 发来诗歌 报名参军 “我”对小崔的认识 礼貌懂事 ①　勤快机灵　 认真仔细 ②　懂得感恩　 好学善良 ③　积极上进　 （5）在读书会上，同学们对本文的标题产生了不同意见。有人认为“追风少年”更好，有人还是觉得“小崔”更好。你更喜欢哪一个？请简要分析。 【分析】去年夏天，“我”在自家装修工地因窗外摇滚乐认识小崔。小崔跟着师傅干小工，勤快机灵。“我”请他帮忙挂窗帘时，发现他换装后干净清爽。得知他是大学生，暑假勤工俭学。后来小崔离开时发来感恩信息，之后还与“我”交流诗歌，他在朋友圈分享动态，包括准备毕业、报名参军等，“我”见证他的成长，坚信他前途光明。 【解答】（1）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 ACD.正确。 B.有误，文中提到小崔暑假出来干活是主动提出，目的是勤工俭学，并没有提及是为了使家庭摆脱经济上的困境，此选项错误。 故选：B。 （2）本题考查对人物外貌描写特色的赏析。 第一处外貌描写“小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞”，“浑身上下都是泥土”描绘出小崔在工地干活时沾满泥土的状态，体现出工作的辛苦，而“青春的面庞”则突出他年轻有活力的一面，二者形成对比。第二处“白色翻领 T 恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”，具体细致地勾勒出小崔换装后的模样，展现出他干净清爽、精神饱满的形象，与之前干活时的形象形成强烈反差。这两处外貌描写，从不同角度展现小崔，相互映衬，让小崔的形象更加立体丰满，既表现出他吃苦耐劳的一面，又体现出他对生活的热爱和对自身形象的注重。 （3）本题考查对标点符号表现力的赏析。原句“我都确信：这小伙子，行！”中，冒号起到提示下文的作用，强调了“我”对小崔的肯定态度。“这小伙子”后使用逗号，进行短暂停顿，突出了“小伙子”这一称呼，引起读者注意。“行”后使用感叹号，强烈地表达出“我”对小崔充满信心和赞赏的情感。而改句“我都确信这小伙子行”，语气平淡，情感表达不够强烈。原句通过标点的巧妙运用，使情感更充沛，表达更具感染力，能更好地传达出“我”对小崔的认可。 （4）本题考查对人物形象的分析和概括。 ①文中提到“他跟着老师傅干‘小工’的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅额头上擦把汗”，从这些描述可以看出小崔干活勤快，而且很机灵，所以此处应填“勤快机灵”。 ②小崔发来信息表达与“我”相遇相识的幸运，还提到“我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔”，体现出他对“我”以及在北京遇到的人的感恩之情，所以此处应填“懂得感恩”。 ③小崔大学毕业选择报名参军，这一行为展现出他积极进取、勇于担当的精神，体现出他积极上进的一面，所以此处应填“积极上进”。 （5）本题考查对文章标题的理解和赏析。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。 示例：喜欢“追风少年”：“追风少年”这一标题具有很强的象征意义，“追风”一词赋予了小崔一种积极向上、不断追求梦想、充满活力的形象特质，富有文学韵味和感染力。它能引发读者的联想，让读者感受到小崔青春的激情与奋进的姿态，更能体现文章中所传达的小崔勇于追求、不断进取的主旨，相比单纯的人名“小崔”，更具艺术性和表现力。 答案： （1）B （2）第一处外貌描写，将“浑身上下都是泥土”的工作状态与“青春的面庞”形成对比，既突出小崔工作的辛苦，又展现其青春活力；第二处外貌描写，通过“白色翻领 T 恤衫、牛仔裤”“干干净净”“清清爽爽的笑容”，直观呈现出小崔换装后干净清爽的形象，与之前干活时形成鲜明反差，表现出他对生活的热爱、注重仪表。两处描写相互映衬，使小崔的形象更立体。 （3）原句使用冒号，起到强调提示作用，突出“我”对小崔的肯定；“这小伙子”后使用逗号停顿，增强语气停顿感，突出“小伙子”这一称呼；“行”后使用感叹号，强化了“我”对小崔充满信心、赞赏肯定的情感，比改句情感更强烈、表达更具感染力。 （4）①勤快机灵 ②懂得感恩 ③积极上进 （5）示例：喜欢“小崔”：“小崔”是文章主人公的称呼，作为标题直接点明写作对象，使文章内容更具指向性，给人亲切之感。以名字为标题，看似普通实则质朴，让读者能更专注于小崔的经历和形象，感受其真实可感的人物魅力。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 5．（17分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ材料一 ㅤㅤ2025年政府工作报告提出，要推动低空经济等新兴产业安全健康发展。近年来，在政策精准供给、市场需求释放、技术迭代突破、产业链群集聚的协同驱动下，我国低空经济从概念走向现实，从区域探索走向全国布局，不断开辟出一条高质量发展的新赛道。 （摘编自《低空经济：新赛道展现新动能》，求是网2025年3月7日） ㅤㅤ材料二 （《21张低空经济产业链图谱》，微信公众号“低空产业研究院”2025年4月6日） ㅤㅤ材料三 ㅤㅤ低空经济是重要的新兴产业，过去一年，中国在低空经济探索中持续取得新进展，相关产业社会关注度日益增高。 ㅤㅤ发展低空经济，应统筹解决好安全、效率、成本三方面问题，将空域资源转变为经济资源，实现可通达、可监管、可运营的目标。尤为重要的是，要统筹建设好低空经济“四张网”，包括配套物理设施的“设施网”、低空感知及通信的“空联网”、数字空域及操作系统的“航路网”、数字化管服系统的“服务网”。通过打造低空智能融合系统，实现“四张网”、飞行器、监管平台互联互通，支撑多航线多场景、高频次高密度低空飞行。 ㅤㅤ建设好低空经济“四张网”，将有望在低空物流、巡检、文旅、应急救援等方面，催生标准化、规模化的“高速+低空”新业态和新场景，在服务经济社会发展和社会民生方面产生极大价值。2025年，低空经济发展有望全面提速，为经济增长注入新的活力。 （摘编自《建设好低空经济“四张网”》，《人民日报海外版》2025年3月8日） ㅤㅤ材料四 ㅤㅤ我国低空经济仍处于起步阶段，“飞”向未来还有很长一段路要走。 ㅤㅤ做好应用牵引很重要。从目前看，能够快速实现大规模商业运营的是低空物流，政策支持与基础设施建设对场景的支撑很关键。各地区应根据自身优势，因地制宜推动特色应用落地，并在试点基础上加快场景深化拓展。 ㅤㅤ配套设施、关键技术、产品性能同样决定产业的发展。低空经济关键环节存在短板制约，比如高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，飞行控制等部分关键零部件依赖进口。和新能源汽车不同，飞行器在空中难以通过简单增加电池方式提高续航能力，突破新的电池技术迫在眉睫。此外，也要培养更多懂技术、懂管理的复合型人才，更好服务产业发展。 ㅤㅤ安全是低空经济发展的最重要基础，安全需要政策法规和标准体系的护航。可以强化顶层设计、政策法规建设和标准引领，形成从低空装备制造、基础设施建设和保障，到低空运行服务、空域管理等整体规划。 ㅤㅤ培育新产业是场长跑。这一过程中，不仅要资本、政府部门有耐心，也要给产业界、科研人员更多时间，深耕技术，做强产业链，完善体系，稳健前行。 （摘编自《低空经济发展一年间》，新华社2025年2月20日） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　A　 A.近年来我国低空经济得以不断发展，主要原因是市场需求释放和技术迭代突破。 B.如果人们持续增高对低空经济的关注度，可能有助于其在探索中取得更大进展。 C.低空经济“四张网”的建设，将有望在服务经济社会发展等方面产生极大价值。 D.各地区因地制宜推动特色应用落地，是做好低空经济应用牵引的重要举措之一。 （2）结合材料二，以旅游产业为例说明什么是“低空经济”。 （3）下图是对材料四第三段内容的梳理，请在图中①②③④处填入相应内容。 ①　突破关键技术　 ②　培养复合型人才　 ③　突破高性能轻量化材料技术　 ④　突破新的电池技术　 （4）请结合以上材料，就如何强化低空经济产业的安全管理提出三点建议。 【分析】这组材料围绕低空经济展开。材料一表明我国低空经济在政策等多因素协同驱动下从概念走向现实；材料二以产业链图谱呈现低空经济构成；材料三指出低空经济是新兴产业，要统筹解决安全等问题，建好“四张网”以催生新业态；材料四提到我国低空经济处于起步阶段，需做好应用牵引，突破技术短板，强化安全管理等。 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。 A.有误，根据材料一“在政策精准供给、市场需求释放、技术迭代突破、产业链群集聚的协同驱动下，我国低空经济……发展”可知，我国低空经济发展是多因素协同驱动，并非仅“市场需求释放和技术迭代突破”。 BCD.正确； 故选：A。 （2）本题考查对材料的理解。 先明确低空经济涉及低空领域相关经济活动，再结合材料二旅游产业在低空经济中的相关元素（如低空旅游服务、飞行器等）进行说明。以旅游产业为例，低空经济涵盖利用低空飞行器（如观光直升机、热气球等）开展低空旅游服务，提供空中游览项目；开发与低空旅游相关的旅游产品，如低空旅游纪念品；以及建设相关配套设施，如低空旅游起降场地等，围绕低空旅游形成的一系列经济活动，都属于低空经济范畴。 （3）本题考查信息提取与概括。 ①处，材料中提到低空经济关键环节存在技术短板制约，如高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，所以在促进低空经济发展措施中，关键技术突破是重要一项。 ②处，根据材料，低空经济发展需要懂技术、懂管理的复合型人才来更好服务产业，因此这是促进低空经济发展的措施之一。 ③处，材料指出高性能轻量化材料技术是低空经济关键环节的短板，与“突破精准感知技术”并列，同属关键技术突破范畴。 ④处，从材料可知，飞行器续航能力受电池技术限制，突破新的电池技术迫在眉睫，属于提高产品性能方面的关键技术突破。 （4）本题考查对策建议类。 政策法规层面：强化顶层设计，完善低空经济领域的政策法规建设，为安全管理提供制度保障。标准体系层面：建立健全低空经济标准体系，涵盖低空装备制造、运行服务、空域管理等方面标准，以标准引领安全发展。基础设施层面：统筹建设好低空经济“设施网”等“四张网”，打造低空智能融合系统，实现互联互通，提升安全监管能力。 答案： （1）A （2）低空经济是以低空领域为依托的经济形态。 （3）①突破关键技术②培养复合型人才③突破高性能轻量化材料技术④突破新的电池技术（4）①强化顶层设计，完善低空经济领域的政策法规建设，为安全管理提供制度保障。②建立健全低空经济标准体系，涵盖低空装备制造、运行服务、空域管理等方面标准，以标准引领安全发展。③统筹建设好低空经济“设施网”等“四张网”，打造低空智能融合系统，实现互联互通，提升安全监管能力。 【点评】完成材料阅读题目的时候首先要认真通读材料，然后概括材料主要内容，最后按照题目要求逐一作答。 6．（16分）阅读下文，回答问题。 【甲】 ㅤㅤ世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （节选自韩愈《马说》） 【乙】 ㅤㅤ郭守敬，字若思，帝以守敬与王恂率南北日官①，守敬首言：“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表。今司天浑仪，宋汴京所造，不与此处天度相符，比量南北二极，约差四度；表石年深，亦复欹侧。”守敬乃尽考其失，而移置之。 （节选自《元史•郭守敬传》） 【丙】 ㅤㅤ徐光启，字子先。帝以日食失验，欲罪台官②。光启言：“台官测候③本郭守敬法。元时尝当食不食，无怪台官之失占。臣闻历久必差，宜及时修正。”帝从其言诏人推算历法光启为监督。是冬十月辛丑朔日食，复上测候四说。 （节选自《明史•徐光启传》） 【注】①日官：掌管天象、历法的官。②台官：掌管推算日食、月食的官。③测候：观测天文、气象。 （1）解释下列加点词在文中的意思。 ①骈死于槽枥之间：　一同、并列　 ②才美不外见：　同“现”，表现　 ③守敬乃尽考其失：　考察　 ④宜及时修正：　应当　 （2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 帝从其言诏人推算历法光启为监督 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②历之本在于测验，而测验之器莫先仪表。 （4）一个人想要获得成功，需要具备哪些条件？请结合三个文段概括并简要分析。 【分析】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。 一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优点不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 【乙】郭守敬，字若思，皇帝让郭守敬和王恂率领南北掌管天象历法的官员（修订历法）。郭守敬首先进言：“历法的根本在于观测验证，而观测验证的工具首先是天文仪器。如今司天监的浑仪，是宋代在汴京制造的，与本地的天体度数不相符，测量南北两极，大约相差四度；（测日影的）表石年代久远，也已经倾斜。”郭守敬于是全面考察旧仪器的误差，然后将它们移置校正。 【丙】徐光启，字子先。皇帝因为日食预测有误，想要治罪于掌管推算日食的官员。徐光启进言：“台官观测天象原本依据郭守敬的历法方法。元代时曾经（出现过）应当发生日食而未发生的情况，所以不应责怪台官预测失误。我听说历法使用久了必定会有误差，应当及时修正。”皇帝听从了他的建议，下诏派人推算历法，让徐光启担任监督。这年冬季十月辛丑初一发生日食，（徐光启）又献上四种观测天象的方法。 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：和普通的马并列死在马厩里。骈：一齐、并列。 ②句意：才能和优点不能表现在外面。见：同“现”，表现。 ③句意：郭守敬于是全面考察旧仪器的误。考：考察。 ④句意：应当及时修正。宜：应当。 （2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：皇帝听从了他的建议，下诏派人推算历法，让徐光启担任监督。故断为：帝从其言/诏人推算历法/光启为监督。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：食，同“饲”，喂养；知，知道。句意为：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 ②中重点词语有：历，历法；本，根本。句意为：历法的根本在于观测验证，而观测验证的工具首先是天文仪器。 （4）本题考查结合不同文段提炼成功要素的能力。自身具备才能：甲文中千里马“有千里之能”是基础，类比人需有真才实学（如郭守敬精通历法、徐光启知晓天文）；伯乐赏识与支持：乙、丙文中帝王（如元世祖、明神宗）信任并任用郭守敬、徐光启，赋予其改革权限，类似“伯乐”角色，体现外部机遇的重要性；主动发现与解决问题：郭守敬“尽考其失”修正仪器误差，徐光启指出“历久必差”并推动历法改革，表明积极行动、直面问题是成功的关键步骤。三者结合：个人才能是根基，伯乐支持是机遇，主动作为是实践路径，缺一不可。 答案： （1）①一同、并列 ②同“现”，表现 ③考察 ④应当 （2）帝从其言/诏人推算历法/光启为监督。 （3）①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 ②历法的根本在于观测验证，而观测验证的工具首先是天文仪器。 （4）需要自身有才能，如千里马有日行千里之能；有赏识并任用人才的伯乐，如帝王支持郭守敬、徐光启改革历法；能主动发现问题并积极解决，如郭守敬考订仪器误差、徐光启提出修正历法。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、写作。（55分） 7．（55分）阅读下面的材料，按要求作文。 ㅤㅤ复兴中学的劳动基地种出来一种叫“余甘子”的水果，入口酸涩无比，慢慢咽下果汁，顿时满口生津，齿颊余甘。谚语说：“甘回味甜，越吃越少年。” ㅤㅤ上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【分析】本题考查材料作文。抓住材料中心句“甘回味甜，越吃越少年”提炼。要求结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 【审题立意】“甘回味甜”描述了一种美好的味觉感受，这里的“甘”和“甜”不仅仅代表实际的味道，更可能象征着生活中的美好、愉悦、满足等积极的体验。“回味”则强调了对这种美好感受的回忆、品味和反思。“越吃越少年”中的“吃”可以理解为对生活的体验、经历，“越少年”寓意着在生活的经历中，人能够保持如少年般的活力、纯真、好奇和积极向上的心态。 【立意方向】生活的美好体验：可以通过描述生活中的一件或多件小事，如品尝美食、欣赏美景、参与活动等，展现这些经历带来的美好感受，以及在回味中如何让人保持少年般的心态。成长与心态的保持：讲述自己在成长过程中，面对困难和挫折时，如何从过去的经历中汲取力量，始终保持少年般的勇气和乐观，不断成长和进步。情感的滋养：围绕亲情、友情或爱情展开，描述在情感交流中的温暖时刻，这些情感的回味如何让人心灵得到滋养，如同少年般纯真地对待生活。 【选材构思】亲身经历：选择自己亲身经历过的事情，这样更容易写出真情实感。比如一次难忘的旅行、一次成功的挑战、与家人或朋友的一次深入交流等。生活细节：关注生活中的细节，如一次午后的阅读、一场雨中的漫步、一顿温馨的晚餐等，这些看似平凡的小事，往往蕴含着深刻的情感和体验。 【解答】例文： 在苦中品味甜的真谛 成长的道路，恰似品尝余甘果，初尝时，苦涩与酸楚在舌尖肆意蔓延，让人眉头紧锁；然而，当苦涩渐渐散去，甘甜便会在口腔中弥漫开来，带来无尽的回味。 初中的生活，学业的压力如同沉重的巨石，压得我有些喘不过气。每天在题海中奋力挣扎，面对着一道道难题，我常常感到力不从心。夜晚，当城市陷入沉睡，我还在台灯下埋头苦读，困意和疲惫如影随形。那些晦涩难懂的公式、复杂的语法，就像余甘果最初的苦涩，让我心生厌烦。 记得有一次准备数学竞赛，我日夜不停地刷题，可成绩却总是不尽如人意。每一次的测试失利，都像一把把利刃刺痛着我的心。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃。就在我几乎要被挫折击垮的时候，老师的鼓励如同黑暗中的一束光，照亮了我前行的道路。我重新振作起来，分析错题，总结经验，不断调整学习方法。终于，在最后的竞赛中，我取得了优异的成绩。那一刻，成功的喜悦如同余甘果的甘甜，让我陶醉其中。 成长的路上，挫折和困难是苦涩的，但正是这些苦涩，让我们变得更加坚强。每一次的跌倒与爬起，每一次的挫折与磨砺，都是成长的催化剂。就像余甘果，经历了苦涩，才能品尝到甘甜。我们在学习和生活中，也应该像对待余甘果一样，勇敢地面对苦涩，因为只有经历过苦涩，才能真正品味到成长的甘甜。 “甘回味甜，越吃越少年”，让我们在成长的道路上，勇敢地品尝苦涩，用心去感受那苦尽甘来的美好，向着梦想不断前行，做一个充满活力、热情大方、积极向上的少年！ 【点评】文章紧扣“甘回味甜，越吃越少年”这一主题，将余甘果的“先苦后甜”与初中生活的经历相结合，阐述了成长过程中挫折和困难虽然苦涩，但能让人变得坚强，最终收获成功的甘甜这一深刻的道理，立意积极向上，富有教育意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$