选择性必修3 第四单元 提高创新思维能力-【新课程暑假作业】2024-2025学年高二思想政治暑假作业

高二思想政治 第 周 年 月 日 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 拓 展 · 应 用 创 新 · 实 践 积累 · 整合 第四单元 提高创新思维能力 提 高 创 新 思 维 能 力 创新思维要善于联想 创新思维的含义与特征 创新思维的含义 创新思维的特征 破除迷信 有所发现 超越陈规 有所发明 以实践 为基础 在继承的基础 上破旧立新 综合能力 体 现 思 路 具 有 多 向 性 步 骤 具 有 跨 越 性 结 果 具 有 独 特 性 新 思 路 新 方 法 新 结 果 新 联想思维的含义与方法 联想思维的含义 迁移 开 拓 可 能 的 思 路 搭 建 由 此 及 彼 的 桥 梁 含 义 无 意 想 象 有 意 想 象 联 系 的 普 遍 性 将记忆 中对不 同事物 的认识 进行联 结与思 考 跨 越 的 联 结 性 非 逻 辑 制 约 的 畅 想 性 明 确 目 标 打 破 局 限 分 类 作 用 特点含义哲学依据 想象 “ 畅想 ” 方式 联想思维的方法 “ 联结 ” 方式 创新思维要多路探索 逆向思维的客观基础 逆向思维的内涵 逆向思维的主要路径 逆向思维 的含义 发散思维 与聚合思 维的方法 发散思维的含义 发散思维的技法 发散思维的作用 发散思维 的方法 影响发散思维效果的因素 聚合思维的必要性 聚合思维的含义 发散思维与聚合思维的关系 聚合思维的 方法与功能 聚合思维的方法 发散思维与聚合思维的本质 逆向思维应当合 “ 理 ” 逆向思维不是逆反心理 正向思维是逆向思维的基础和前提 发挥思维 正逆互补 的作用 正逆互补 ， 相得益彰 逆向思维 的含义与 作用 65 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 1. 马克思 、 恩格斯指出 ， “ 全部问题都在于使现存世界革命化 ， 实际地反对并改变现存 的事物 ”， 即马克思主义者要依据实践的变化 ， 推动人的思维 “ 按照人如何学会改变自然界 而发展 ”。 重视创新思维是马克思主义的优良传统 。 科学思维所说的创新思维 （ ） ① 就是指人的思维的主观能动性 ② 是以新颖独创的方法解决问题的思维过程 ③ 是事 物发展质变的结果 ， 不需要量变的积累过程 ④ 是在实践中破除迷信 、 超越陈规 ， 有所发 现 、 有所发明的思维活动 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2. 创新思维的 “ 新 ”， 主要 “ 新 ” 在三个方面 ， 即 （ ） ① 突破陈规看问题 ， 另辟蹊径想问题 ② 创新思维的成果有其新颖独到之处 ③ 创新思 维过程省略或跨越了推理步骤 ④ 敢用新手段 、 试用新工具 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 联想思维是人们经常用到的思维方法 。 下列关于联想思维的表述 ， 正确的是 （ ） ① 联想思维反映了事物内部矛盾的统一性 ② 联想思维就是人们思维中的各种各样的回 忆 ③ 离开了事物之间的客观联系 ， 思维中的联想只能是臆想 ④ 联想思维是将记忆中对不 同事物的认识进行联结与思考的思维活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 创新思维要力求超前 超前思维 的方法 超前思维 的含义与 特征 超前思维的内涵 超前思维的表现 超前思维的本质 超前思维 的含义 超前思维的品质 超前思维 的意义 超前思维 的方法与 意义 超前思维 的特征 超前思维具有探索性 超前思维具有预测性 超前思维具有不确定性 超前思维要运用矛盾分析方法 超前思维要运用推理和想象的方法 超前思维要运用调查研究的方法 超前思维要运用科学的思维方法 超前思维有助于人们能动地认识世界 超前思维有助于人们前瞻性思考 超前思维有助于规划成长成才的方案 巩固 · 训练 66 高二思想政治 第 周 年 月 日 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 拓 展 · 应 用 创 新 · 实 践 4. 我国汉末医学家华佗 ， 有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后 ， 落在一片绿苔上打了几个滚儿 ， 肿胀 便消失了 。 他由此想到这些绿苔可用来解蜂毒 ， 通过试验 ， 制成了消肿解毒良药 。 这表明 （ ） ① 想象是联想思维的 “ 畅想 ” 方式 ② 迁移是联想思维的 “ 联结 ” 方式 ③ 类比推理是 发明创造的重要方法 ④ 人们可以离开事物之间的客观联系进行联想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系 ， 寻求事物可能具有的其他功能和作用 ， 人 们常常需要运用发散思维 。 下列关于发散思维认识正确的是 （ ） ① 发散思维寻求解决问题的多样性答案 ② 发散思维从不同角度 、 不同方向思考问题 ③ 在思维方向上体现辐射与集中相结合的特点 ④ 能够帮助人们发现新问题 、 对所要解决的 问题提供众多新设想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起 ， 让人们的注意力直接对准所思考的目标 。 这表明 （ ） ① 聚合思维具有总体性 ② 聚合思维是从一个点向四面八方想 ③ 聚合思维的思路具有 归一性 ④ 聚合思维向联系 、 共同之处想 ， 是收敛 、 集中 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 与常规思维不同 ， 逆向思维是反过来思考问题 ， 是用大多数人没有想到的思维方式去 思考问题 ， 所以也叫求异思维 。 运用逆向思维去思考和处理问题 ， 实际上就是以 “ 出奇 ” 去 达到 “ 制胜 ”。 我们进行逆向思维可以通过 （ ） ① “ 对着干 ” “ 倒着来 ” 等方式来实现 ② 对已有事物间因果关系的认识作深度思考来 实现 ③ 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考来实现 ④ 对已有的有关事物存在状态的 认识作转换性思考来实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 我国研究团队聚焦类脑视觉感知芯片技术 ， 提出了一种基于视觉原语的互补双通路类 脑视觉感知新范式 。 该范式借鉴了人类视觉系统的基本原理 ， 将开放世界的视觉信息拆解为 基于视觉原语的信息表示 ， 并通过有机组合这些原语 ， 模仿人视觉系统的特征 ， 形成两条优 势互补 、 信息完备的视觉感知通路 。 这一创新运用了 （ ） ① 形象思维 ， 运行方式具有推导性 ② 类比推理 ， 把握了人机相似之处 ③ 联想思维 ， 迁移了人类生理原理 ④ 聚合思维 ， 实现了人机优势互补 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 《 中庸 》 中说 ： “ 凡事豫 （ 预 ） 则立 ， 不豫 （ 预 ） 则废 。 言前定则不跲 ， 事前定则不 困 ， 行前定则不疚 ， 道前定则不穷 。” 这启示我们 （ ） ① 要注重调查研究 ， 把握事物的历史与现状 ② 要善于对事物发展情况作出正确的预测 67 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 ③ 要以正确的思维方式反映事物的存在状态 ④ 要学会运用 “ 先知先觉 ” 的超前思维 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 超前思维具有不确定性 ， 要提高超前思维预测推断的科学性和准确性 ， 需要人们 （ ） ① 使事物发展的具体状况完全按照人们事先预测的方式展开 ② 立足实践活动 ， 更全面 地了解事物变化发展的历史和现状 ③ 充分认识和把握事物的规律 ， 确保在认识和实践中不 犯错误 ④ 创造有利的条件 ， 促使事物向有利于人们预测的方向发展 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. “ 五年规划 ” （ 原称 “ 五年计划 ”）， 主要是对国家重大建设项目 、 生产力分布和国民 经济重要比例关系等作出规划 ， 为国民经济发展远景规定目标和方向 。 我国已连续编制实施 了十四个五年规划 ， 对经济社会发展起到极大的促进作用 。 从超前思维角度分析 ， 编制五年 规划 （ ） ① 有助于我们正确认识经济发展规律 ， 能动地把握和改造规律 ② 能够发挥超前思维的 合理推理和想象功能 ， 决定事物未来发展趋势 ③ 使我们通过前瞻性的思考 ， 把握经济社会 发展状态 ， 及时调整思路 ④ 有利于进行科学的顶层设计和整体谋划 ， 推动经济社会持续健 康发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 当今时代是 “ 惟创新者进 ， 惟创新者强 ， 惟创新者胜 ” 的大变革时代 ， 创新已成为 引领社会发展的第一动力 。 这就需要我们 （ ） ① 辩证使用正向思维与逆向思维 ② 积极训练联想思维 ， 灵活运用发散思维与聚合思维 ③ 要有超前意识 ， 学会下好先手棋 ， 切实提高创新思维能力和水平 ④ 把知识创新和实践创 新紧密结合起来 ， 以理论问题为导向开展创新 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 材料一 ： 有一家生产编席的小厂 ， 由于市场上地毯盛行 ， 编席订货逐年减少 ， 正面 临着关门的危险 。 有一个技术员经过反复思考 ， 认为只要设计出一种新颖的编席 ， 订单还是 会接踵而来的 。 那么 ， 设计新颖的编席该从何处着手呢 ？ 经过认真思考 ， 他提出 ： 不妨试用 塑料纤维编席子 ， 再把闪闪发亮的金丝编入席边 ， 那样一定会更好看 。 这样 ， 一种带金丝席 边的编席问世了 。 这种新颖的席子不仅十分畅销 ， 而且还取得了专利 。 材料二 ： 汉代的蔡伦发现 ， 人们用于书写的材料都有缺陷 。 竹木简太笨重 ； 丝帛太贵 。 拓展 · 应用 68 高二思想政治 第 周 年 月 日 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 拓 展 · 应 用 创 新 · 实 践 丝绵纸用蚕茧做原料 ， 难以大量生产 ； 麻纸质地粗劣 ， 不利于书写 。 在总结前人经验的基础 上 ， 他用树皮 、 麻头 、 破布和破渔网等做原料 ， 经过精心制作 ， 终于造出质量较高又适合书 写的纸 。 阅读材料 ， 运用 “ 创新思维 ” 的知识 ， 回答下列问题 。 （ 1 ） 材料一中技术员的设计方法说明了什么 ？ 该技术员的设计方法来自哪里 ？ （ 2 ） 结合材料二 ， 说明蔡伦是如何体现创新思维的 。 14. 材料 ： 随着经济的发展 ， 城市道路交通拥堵现象愈发严重 。 某中学高二 （ 2 ） 班以 “ 如何破解城市道路交通拥堵 ” 为题召开研究性学习讨论会 。 会上有一位同学提出解决交通 拥堵要先从地面开始 ， 另一位同学提出可以从空中想办法 。 受此启发 ， 班上同学纷纷提出不 同的设想 ， 如图所示 。 这次讨论共征集到了 30 多个方案 。 （ 1 ） 该班级通过这一活动征集方案属于思维发散的什么技法 ？ 这种技法有什么特点 ？ （ 2 ） 思维发散对思维创新有何帮助 ？ 高架桥 空中 快速公交 轻轨 地面 自行车专用 城市隧道 地下 地铁 69 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 15. 材料 ： “ 对症下药 ” 源于 《 三国志 · 魏志 · 华佗传 》。 府中官吏倪寻 、 李延都头痛发 烧 ， 症状相同 ， 同时找华佗诊治 。 华佗却说 ： “ 倪寻应该把病邪泻下来 ， 李延应当发汗驱 病 。” 有人对这两种不同疗法提出疑问 。 华佗回答说 ： “ 倪寻是外实症 ， 李延是内实症 ， 所 以治疗他们应当用不同的方法 。” 两人分别服药后第二天病愈 。 如今 ， 国家将 “ 对症下药 ” 的思维方式运用到扶贫工作中 ， 改变了过去那种 “ 大水漫 灌 ” “ 一刀切 ” 的扶贫方式 ， 强调精准脱贫贵在精准 、 重在精准 ， 成败也系于精准 。 坚持因 人因地施策 、 因贫困原因施策 、 因贫困类型施策 ， 做到精准滴灌 、 对症下药 、 靶向治疗 ， 确 保真正帮到点子上 、 扶到关键处 ， 切实解决好 “ 怎么扶 ” 的问题 ， 使 “ 年年扶贫年年贫 ” 的 状况得到了根本性改变 。 （ 1 ） 由 “ 对症下药 ” 想到 “ 精准扶贫 ” 运用了联想思维的哪种方法 ？ （ 2 ） 结合材料 ， 说明这一方法在创新思维中的作用 。 16. 材料 ： 2024 年 7 月 ， “ 北京中轴线 ” 正式被联合国教科文组织批准列入 《 世界遗产 名录 》， 成为我国第 59 项世界文化遗产 。 2023 年初 ， 北京市文物局联合中国移动北京公司等 单位 ， 为中轴线量身打造了一套 “ 5G+ 城市数字孪生协同监测体系 ”， 实现了对中轴线遗产的 全方位 、 智能化保护 ， 还巧妙融合了游览展示功能 ， 为中轴线申遗之路强劲助力 。 北京中轴线文化遗产监测与保护平台通过对文化遗产本体状况 、 周边环境 、 游客信息等调查 研究建立了动态监测体系 ， 一旦环境指标超出安全范围 ， 就能及时预警 。 平台通过对多个古建筑 的墙体材料损坏情况进行观察和数据收集 ， 归纳出在特定气候条件 、 空气质量等环境因素下墙体 损坏的一般规律 ， 这样可以为其他类似古建筑的保护提供参考 ， 提前推断出可能出现的问题并采 取预防措施 。 中轴线古建筑可能会因长期风吹日晒导致建筑材料损坏 ， 同时大量游客的涌入也可 能对古建筑地面等造成磨损 ， 平台通过监测来及时发现问题并采取相应的保护措施 ， 如安装环境 监测设备来检测温湿度 、 光照等对古建筑的影响 ， 用智能监控设备来监督游客的行为等 。 申遗成功不是终点 ， 而是北京中轴线保护管理工作新的起点 。 遗产监测技术将会更好地 助力遗产保护与旅游管理 ， 在尊重科学 、 遵循规律的基础上 ， 为包括北京中轴线在内的我国 文化遗产的保护传承工作贡献更多力量 。 结合材料 ， 运用 “ 逻辑与思维 ” 的知识 ， 说明北京中轴线文化遗产监测与保护过程中是 如何体现超前思维方法的 。 创新 · 实践 70 暑 假 作 业 新课程 错误分析 ： 演绎推理要确保得到真实的结论需前提真实且推理结构正确 。 此三段论中 ， 小前提是错误的 ， 因为 乙公司迟延履行发生在洪水之前 ， 因而与不可抗力没有关系 ； 按照法律规定 ， 迟延履行后发生不可抗力的不能免责 ； 另外大前提适用法律不严谨 ， 不可抗力通常可部分或全部免除违约责任 ， 但法律有特别规定的除外 。 乙公司辩解的 逻辑推理过程 ， 前提错误 ， 即便推理结构正确 ， 也会使结论不可靠 。 第三单元 运用辩证思维方法 第 61 — 63 页 巩固 · 训练 1. C 2. D 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. D 9. A 10. A 11. C 12. B 第 63 — 64 页 拓展 · 应用 13. 把我国建设成为世界重要人才中心和创新高地 ， 是一个从量变到质变的过程 。 科技领域每个阶段目标任务的 达成都是量的积累 ， 体现了事物发展的量变过程 ， 是建成人才高地的前提和准备 。 每一阶段目标的完成 ， 都体现了 人才队伍和创新能力的进步 ， 是一个质变的体现 ， 并保存着前一阶段量变的成果 ， 并为后一阶段目标的实现开辟新 的道路 ， 最终建成世界重要人才中心和创新高地 。 事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统一 ， 人才高地的建设不是 一蹴而就的 ， 而是一个渐进的过程 。 通过渐进性的积累 、 一个个目标的达成 ， 才能产生飞跃 ， 实现质变 。 14. ① 持续完善黄河流域生态大保护大协同格局 ， 推动构建上下游贯通一体的生态环境治理体系 ， 是通过综合的 方法把握了黄河治理的系统性 、 整体性 、 协同性 。 ② 从强化 “ 三北 ” 工程 、 采煤沉陷区 、 大气污染 、 “ 散乱污 ” 企 业 、 政策体系等方面全面协同推进黄河治理 ， 正确把握了各个部分的重要作用 。 ③ 坚持统筹谋划 、 协同推进 ， 推动 黄河流域生态保护和高质量发展 ， 坚持了分析和综合的辩证统一 。 第 64 页 创新 · 实践 15. ① 认识过程往往要经历从感性具体到思维抽象的过程 。 对于中国的初步认识 ， 是基于一些西方媒体对中国歪 曲的报道 ， 形成了片面的感性具体认识 ； 过境免签政策执行后外国游客来到中国 ， 通过实践逐渐了解到中国的风土 人情等 ， 从而形成了思维抽象 。 ② 认识发展最终要从思维抽象到思维具体 ， 最终完成的思维具体是飞跃的终点 ， 它 是对认识对象整体的本质和规律的认识 。 从外媒宣传的零散 、 片面的认识到通过实践提炼出真实可信 、 立体多元的 中国形象 ， 完成了认识的飞跃 。 第四单元 提高创新思维能力 第 66 — 68 页 巩固 · 训练 1. C 2. B 3. D 4. C 5. B 6. D 7. D 8. C 9. D 10. C 11. D 12. A 第 68 — 69 页 拓展 · 应用 13. （ 1 ） ① 技术员的设计方法说明 ： 创新思维的思路具有多向性 ， 创新思维常常从不同的角度去思考问题 ； 创新 思维的结果具有独特性 ， 人们在实践中遇到的问题要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 。 ② 该技术员的创新 思维来自实践 。 因为从根本上说 ， 创新思维的任何课题都来自实践 。 实践是创新思维的不竭源泉 ， 实践的需要是创新思 维最有价值的课题 。 （ 2 ） ① 创新思维要以实践为基础 ， 同时离不开对前人 、 对他人已有成果的继承 ， 在继承的基础上 进行综合集成 。 蔡伦在实践的基础上 ， 发现人们用于书写的材料的缺陷 ， 在总结前人经验基础上发明了造纸术 ， 制造出 质量较高又适合书写的纸 。 ② 创新思维的方法与结果具有独特性 。 蔡伦突破陈规 ， 另辟蹊径 ， 没有用常规的方法 ， 而是 用独特和巧妙的方法试用了新的原料 ， 也带来了出乎意料的结果 ， 改进了造纸术 ， 体现了创新思维的思路新 、 方法新 、 结果新 。 ③ 创新思维的智慧之 “ 花 ”， 只有经得起实践的反复验证 ， 才能结出实实在在的创新之 “ 果 ”。 经历实践的反复 验证 ， 蔡伦造出的纸张质量较高 ， 适合书写 ， 推动了经济文化的发展 ， 改变了人类文明的进程 。 14. （ 1 ） 这一活动征集方案属于思维发散技法中的 “ 头脑风暴法 ”。 这是一种集思广益的群体思维发散技法 。 （ 2 ） 发散思维具有思维创新的功能 ， 有助于人们进行思维发散 ， 它不仅能够帮助人们发现新问题 ， 还能对所要解决 的问题提供众多新设想 ， 产生难以预料的效果 。 第 70 页 创新 · 实践 15. （ 1 ） 运用了联想思维的迁移方法 。 （ 2 ） ① 迁移可以为创新思维开阔思路 。 人们认识新情况 、 解决新问题要 汲取先前的经验 ， 利用已经掌握的知识开辟可能的道路 。 ② 迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 ， 有助于提高 解决问题的能力 。 通过迁移 ， 将 “ 对症下药 ” 的思维方式运用到扶贫工作中 ， 确保真正帮到点子上 、 扶到关键处 ， 切 实解决好 “ 怎么扶 ” 的问题 ， 使 “ 年年扶贫年年贫 ” 的状况得到了根本性改变 ， 很大程度上提高了扶贫的实效 。 16. ① 超前思维要运用矛盾分析方法 。 矛盾分析法是分析矛盾 、 解决矛盾的方法 。 在文化遗产监测与保护过程 中 ， 相关部门借助监测数据 ， 做到具体问题具体分析 ， 积极应对文物保护工作中可能出现的风险 ， 促进了文物遗产 保护工作的开展 。 ② 超前思维要运用推理和想象的方法 。 在了解文物遗产保护现状的基础上 ， 借助先进技术 ， 定期 检查 ， 为遗产保护工作中可能出现的风险制订出科学的解决方案 。 ③ 超前思维要注重调查研究 。 没有调查就没有发 言权 。 通过实时动态数据 ， 理性分析 ， 在遗产保护管理上尊重经济社会发展规律 ， 防止过度商业化给遗产保护带来 的危害 ， 切实做好在保护中发展 、 在发展中保护 。 76