1.5 透镜和视觉 第5课时 教学设计（表格式）-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

浙教版八上科学§1.5 透镜和视觉教学设计 课题 1.5 透镜和视觉（5）……视力缺陷与矫正 单元 一 学科 科学 年级 八上 教材分析 本节课为浙教版八上第1章第5节《透镜和视觉》的第5课时，主要内容为视力缺陷及其矫正措施。教材在光的折射知识、凸透镜成像、眼球结构、视觉形成过程等知识的基础上，进一步学习视力缺陷中的近视和远视，通过原因分析来获知视力的矫正方法与措施，并树立保持视力的意识。 本课时既是前面知识的延伸，也是凸透镜成像知识和视觉形成知识的深化，对于青少年保护视力预防近视均有着十分重要的作用。 学习 目标 科学观念：知道人类视觉上的限制；了解近视的成因及其矫正措施；了解远视的成因及其矫正措施；了解眼睛疾病的有关知识；使学生有自觉保护视力的意识； 科学思维：针对不同视力缺陷，采用有效的矫正措施；了解眼睛的日常保护措施； 探究实践：通过观察示意图、模型，进一步提高观察和分析能力； 态度责任：关注日常生活中眼的卫生保健；明白现在科学、技术与社会的密切关系。 重点 近视和远视等视力缺陷的成因；保护和矫正视力； 难点 探究视力的矫正方法 教学环节 教师活动 设计意图 导 入 新 课 有部分同学的眼睛已经近视，眼睛近视的同学看物体有什么特点？ 导 入 新 课 讲 授 新 课 一、视力缺陷 1、视力缺陷： 视力缺陷是指眼睛的视敏度下降，导致视力低于正常水平。 视力缺陷可能是由多种原因引起的，包括近视、远视、散光、白内障、青光眼、视网膜病变等。 2、近视和远视是最常见的视力缺陷： 常见的视力缺陷包括近视和远视。 这两种视力缺陷都是由于眼睛的调节功能降低，不能使物体的像清晰地成在视网膜上所引起的。 二、近视和远视 1、近视： （1）近视： 正常情况下，看近处物体比较清晰,但看远处的物体就处于模糊的状态。这种现象属于近视。 （2）近视眼的成因： 近视的原因主要是眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，来自远处物体的光聚焦在视网膜前，使视网膜上的物像模糊不清。 （3）近视的危害： ①影响视力：近视会导致远距离视物模糊，影响日常生活和工作； ②引起并发症：高度近视患者由于眼球前后径增长较多，眼球壁会变薄，从而引起一系列的眼部变化，甚至引起玻璃体浑浊、视网膜脱离等并发症；严重影响视力； ③高度近视还可能导致青光眼、黄斑变性、黄斑出血等严重眼部疾病； ④遗传风险：现代医学已经证明，如果不及时治疗后天因素引起的近视，也可能遗传给后代； ⑤生活质量下降：近视可能影响患者的外观，如眼球突出、眼睑松弛等。 ⑥近视患者在进行某些活动时可能会遇到困难，例如交际、旅游外出、参加娱乐活动等； ⑦心理影响：近视可能对患者的心理健康产生影响，例如导致自卑、焦虑等情绪问题。 （4）近视的矫正： 近视不仅影响视力，还可能导致多种并发症，并对生活质量、心理健康和遗传产生负面影响。高度近视往往不可逆，预防高度近视，需要避免不良的用眼习惯，如长时间看手机、电脑，在黑暗处看手机等。因此，预防和纠正近视非常重要。 近视的矫正：我们可以借助相应的凹透镜，使来自远处物体的光聚焦在视网膜上。 视频1、模拟近视的矫正 视频2、多种方法矫正近视 2、远视： （1）远视： 患远视的人能清楚地看见远处的物体，却看不清近处的物体。 老年人所患的“老花眼”就是远视症状。 （2）远视的成因： 远视的原因主要是眼球 的前后径过短或晶状体曲度过小，使来自近处物体的光聚焦在视网膜的后面。 （3）远视的矫正： 要矫正远视，可配戴相应的凸透镜，使来自近处物体的光偏 折而聚焦在视网膜上。 讨论交流： 眼睛的疾病除了远视、近视外，还有色盲、斜视、白内障等。查阅相关资料，了解眼睛疾病的症状和预防措施。 参考： 色盲一般为视力正常但辨色能力异常，常见的是不能分辨红色和绿色，一般具有遗传性；可通过佩戴色盲矫正眼镜来补救； 斜视指两眼不能同时注视目标，属眼外肌疾病，可通过手术或配戴相应的眼镜来补救； 白内障是晶状体的混浊，主要症状是缓慢渐进性、无痛性视力下降；一般可通过手术来矫正。 三、爱护眼睛，保护视力 1、保护眼睛： （1）防近视： 视觉对我们十分重要。要保持良好的视力，我们应该好好保护眼睛如果不注意用眼卫生，会造成晶状体变凸，或睫状肌疲劳过度，使眼睛调节能力降低，这样就容易形成近视眼。 （2）做好用眼卫生： 眼睛是我们生活中不可或缺的一部分，我们应该重视眼睛的健康。通过保持良好的用眼习惯、注意眼部卫生、均衡饮食、避免眼部受伤、定期检查眼睛等方法，可以有效地保护我们的眼睛。 2、保护眼睛的具体方法： （1）读书和写字的姿势要正确，书与眼睛的距离要保持约33cm，应在光强度适宜的环境下阅读； （2）连续看书或写字1 h左右要休息片刻，或者向远处眺望一会，让眼睛的肌肉得以放松； （3）使用电脑时，眼睛与屏幕应相距50～70 cm。不要长时间地使用电脑； （4）定期接受眼睛检查，若眼睛出现不适，应及时治疗或矫正 （5）如有异物进入眼睛，不要用手揉搓，可用眼药水等冲洗眼睛； （6）不要躺着、坐车或走路时看书。 讨论交流： 你还能想到哪些保护眼睛的方法？ 参考、 ①经常做眼保健操，促进眼部血液循环，增加眼睛灵活性，逐步改善眼睛疲劳状况，对预防近视也有一定作用； ②保持充足的睡眠，这一点儿很关键。睡眠不足的话，很容易导致近视的出现； ③避免眼部受到外伤，如撞击、挤压、划伤等，如定期修剪指甲，以免指甲过长划伤眼睛； ④防止眼部感染，不与他人共用毛巾、脸盆等洗漱用品，以免交叉感染； ⑤不能直视光线过强的发光体等。 视力缺陷的类型较多，其中近视和远视最为普遍 分别介绍近视和远视现象 从症状到成因、到解决方法的顺序推进教学 使学生知其然、知其所以然 其中近视是与学生最为关系密切的视力缺陷 重点学习，了解成因及危害 引起学生的重视，并做也预防措施，减少近视的发生 远视的成因及矫正方法与近视相反 使学生熟练使用两种不同的透镜矫正视力 保护视力说起来容易，做起来不易 通过具体措施，让学生学习、落实到生活学习中 尤其是预防近视这一块 课 堂 练 习 1、某人坐在家门口看小说，看得正起劲时，突然发现一个人在庭院外走动，他马上摘除眼镜，认出了人是谁。那么，此人摘除的眼镜应是（C ） A. 平面镜 B. 凹透镜 C. 凸透镜 D. 变色镜 2、如图为正常人眼看远近不同物体时眼睛的自动调节，以下分析正确的是（ B ） A．这不可能是同一个人的眼 B．这说明眼睛是一个自动变焦（距）系统 C．看近处的物体晶状体更薄一些 D．看远处的物体常常需要眯起眼睛看 3、某同学制作了一个眼球模型，如图所示，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（ A ） A. 远视眼模型，用凸透镜矫正 B. 近视眼模型，用凹透镜矫正 C. 近视眼模型，用凸透镜矫正 D. 远视眼模型，用凹透镜矫正 （例题3图） （例题3图） 4、为满足特殊人群的需求，有一种眼镜的镜片可以改变(如图甲)，它的改变是通过在透明的薄膜中注人或抽出光学液体来实现。图乙是某人看远处物体时的成像情况，此时该人的视力缺陷和矫正时应选择的镜片是（   A ） A. 近视眼，镜片Ⅰ              B. 近视眼，镜片Ⅱ               C. 远视眼，镜片I              D. 远视眼，镜片Ⅱ 5、为了研究眼的成像原理，小科自主研制了如图所示的实验装置。用水透镜模拟眼的晶状体，通过注水或抽水可改变水透镜凸度大小。光屏和水透镜固定在光具座如图所示的位置。点燃蜡烛后．调节水透镜凸度，直至光屏上成一个清晰倒立、________（填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。若将点燃的蜡烛向左移动一小段距离，要使光屏上重新得到清晰的像，应对水透镜________（填“注水”或“抽水”）。 参考：缩小 抽水 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。 同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。 板书设计 帮助学生掌握重点， 更加容易的学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$