广东省汕头市龙湖区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学生学业质量评估(B卷) 六年级语文 密 等级 本试卷共6页。考试用时120分钟。 注意事项： 封 1.请在答题卡上填写答案，在试卷上填写无效。 2.选择题请用2B铅笔填涂。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡各题目指定 区域内相应位置上作答。 第一部分 语文积累(40分) 1.右方是毛泽东书法作品《七律·长征》，笔力 上 线 洒脱有气势，如果用两个成语来赞美这幅书 级 法作品，它们是①( )和②( )。(2分) A.妙笔生花 B.笔走龙蛇 C.行云流水 D.点睛之笔 2.读一读， 根据语境，看拼音写词语。(9分) 汕头春节年味浓，除了①si kong jian guan( )的②jizǔ( 走③qin gi( )拜年习俗，最吸引人的要数看英歌舞表演了。在小公园，年轻人早 姓 早④zhan jù( )有利的位置，孩子们⑤yiwi( )在父母的怀里，⑥ qiao shou yi pan( )。英歌队过来了，人群立刻⑦fèitng( )起来 英歌舞通过舞蹈和音乐的形式，表达人们对美好生活的向往和对未来的美好祝愿。 3.下面读音都正确的是哪一项？( )(1分) A.正月(zheng) 憎恶(zng) 黄焖鸡(men) 华罗庚(hu6) B.间断((jian) 咔嚓(ca) 默书簿(bd) 阎振三(yn) 譬 答 C.分外(fn) 钵子(b) 追悼会(diào) 詹天佑(zhan) D.汤匙(ch) 机遇(yù) 头涔涔(cen) 郅顺义(zh) 4.下面词语中，感情色彩完全相同的一项是( )。(1分) A.畅所欲言鞠躬尽瘁装腔作势 B.相提并论 引以为戒 声名狼藉 C.舍己为人孜孜不倦奋不顾身 D.永垂不朽 脉络清晰 遗臭万年 5.下列句子中，成语使用正确的一项是( )。(2分) A.一个人的爱心不足为道，但众人的爱心聚集起来，可以使世界更美好。 B.好朋友送我的生日礼物真是与众不同。 2024-2025学年度第二学期期末学生学业质量评估(B卷)六年级语文第1页（共6页） C.秀美的自然风光，能让人的心情沾沾自喜，豁然开朗。 D.人都要有一点儿自作聪明，这样才能成为更好的自己。 6.下列孔子名言中，符合《两小儿辩日》中孔子做法的一项是( )。(2分) A.三人行，必有我师焉。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ D.敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 7.“同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了 讨论。下面人物形象与事例不相符的一项是( )。(2分) A.鲁滨逊聪明能干—他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和 稻谷。 B.鲁滨逊敢于冒险一他在船上找到了笔、墨水和纸之后，节省使用。 C.鲁滨逊积极乐观一初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整 生活状态。 D.鲁滨逊机智勇敢一他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星 期五”。 8.为了宣传潮剧文化，顺顺准备拍摄一段视频，要整理相关资料。下面做法不正确的 是哪一项？( )(2分) A.整理资料时要选出潮刷文化发展过程中最有代表性的资料，如各项荣誉。 B.收集到的潮剧文化相关资料可以直接使用，不用筛选、修改。 C.我们可以根据潮剧文化主题给资料分类，按照历史发展、艺术特点、社会功能等 把资料分成几个部分。 D.镜头语言的呈现方式多种多样，如给照片配上简短有趣的文字，或加上合适的小 标题。 9.对下面语段的概括最恰当的一项是( )。(2分) 我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限 于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。 第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其 他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典 名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著 中得到了最好的消遣。（周国平语） A.读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书不挑剔，当作闲书来读。 2024-2025学年度第二学期期末学生学业质量评估(B卷)六年级语文第2页（共6页） B.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 C.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子。 D.读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，在读书中得到消遣。 10.班里开展了“难忘的小学生活”综合实践活动。在“感谢师恩”环节中，小红拟 了上联“树人培才鞠躬尽瘁”，下面最适合做下联的是哪一项？()(2分) A.四海五湖共庆新春 B.前程似锦日进斗金 C.传道授业茹苦含辛 D.桃欢李笑春满校园 11.句子练习。(4分) (1)你的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。（缩句） (2)张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还重的。（改为反问句） 12.根据积累填空。(8分) (1)关于改革，习近平总书记曾强调“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者 胜”，这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变， ”有异 曲同工之处。 (2)那几个高材生，如今的成就都超过了他们的老师，这真是“青， (3)使弈秋诲二人弈，其一人 惟弈秋之为听。 (④)“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早 春呈水部张十八员外》中的“ ，草色遥看近却 无”表现了早春时节雨的细腻、滋润与草色的若有若无，诗人的喜爱之情流 淌其中；杜甫《春夜喜雨》中的前两句“ ，当 春乃发生”赞美了春雨的善解人意；苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》的“山 下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 ”表现诗人爱 悦自然、执着人生的情怀。 13.口语交际。(3分) 互联网将我们带入了一个全新、高速的时代。六(2)班的同学为此开了一场 辩论会。正方的观点是互联网增进人们的情感，反方的观点是互联网疏远人们的 情感。你支持哪方的观点？请选择观点并简单阐述。 2024-2025学年度第二学期期末学生学业质量评估(B卷)六年级语文第3页（共6页） 第二部分 阅读理解(30分) 1.语文实践。(5分) 【材料一】2025年4月19日，北京举办一场特别的半程马拉松赛：人形机器人和 运动员一起比赛，同一路线，同时起跑。这场面仿佛来自未来，比科幻大片还震撼。 长长的赛道上，人类摆动着双臂，挥汗如雨；机器人迈着机械腿，奋力奔跑。沿着 赛道，机器人进行着一次又一次极限考试。草地柔软，该怎么控制力气；转弯，要 怎么保持平衡：上坡，得计算出合适的动作…而机器人的每一次摔倒，会产生上 千组异常数据。这些数据能帮机器人变得更完善。半程马拉松比赛虽然结束了，但 中国人形机器人产业正在加速奔跑。 【材料二】在物流自动化行业的热潮中，“无人叉车机器人”是近几年兴起的非常 重要的方向。与传统的人力叉车、自动叉车相比，捷象灵越自主研发的全球首创“无 人叉车机器人”有多项业界独有的底层创新，具有无盲区、更灵活、更安全的特性， 意味着无人叉车行业迈向了3.0时代。中国正推动世界走向智能“智”造，下一代 智慧物流将是中国保障经济内循环、引领全球工业4.0革命的核心竞争力。 (1)你从材料一和材料二中感受到了什么？请用一句话概括，写在横线上。(2分) (2)在“北京半程马拉松”赛事直播中，讲解员兴奋地讲解着每一款参赛机器人， 一向对机器人感兴趣的聪聪听得很入迷，请你将他入迷的样子用几句话写下 来，可对其神态、动作等进行细致地描写。(3分) 2.文言文阅读。(6分) 周处除三害 周处年少时，凶强侠气”，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎， 并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横④，而处尤刷剧。或说处杀虎斩蛟，实冀⑦三横唯 余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日 三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有 自改意。 [注释]①本文选自南朝宋刘庆义编著的《世说新语》。②凶强侠气：凶暴强悍， 任性使气。这里指好争斗。③为…所：被…认为。④三横(heg):三个祸害。 ⑤尤剧：更加厉害。⑥或说(shui):有人劝说。⑦冀：希望。 (1)根据表格中提示的方法，解释加点字或翻译句子。(2分) 原文 方法 解释或翻译 结合阅读经验：联系“虽与之俱学 处与之俱 俱： 中“俱”的意思。 查工具书法：工具书中“始”有以 始知为人情所患 始： 下解释：①初；②开始：③才。 2024-2025学年度第二学期期末学生学业质量评估(B卷)六年级语文第4页（共6页） (2)乡人“说处杀虎斩蛟”的真正目的是 。 (用原文中的语句填空)(2分) (3)下列对本文内容的理解不正确的一项是( )。(2分) A.周处与水中的蛟龙、山上的白虎被义兴人称作三个祸害。 B.周处杀虎击蛟三日未归，乡人们非常担忧，希望他早日归来。 C.周处杀死蛟龙后，了解到自己被家乡人讨厌，下决心改正错误。 D.本文告诉我们人有过错并不可怕，关键要有改正错误的态度和决心。 3.短文阅读。(19分) 从背后照来的光 ①世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永远不灭的灯光。 ②一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去 一一道题 难住了我。我知道，虽然不早了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。 ③我忐忑不安地走到老师家门前，轻轻一叩，门开了，老师笑容满面地出现在 我眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的面庞上浮现出淡淡的笑意：“坐，坐 下。”她和蔼可亲地招呼我，可我却觉得老师仿佛在责备我，我不由得低下了头。 老师移开身旁的一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯 光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师的额头上也被岁月碾出了条 条深沟… ④老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一脸严肃：“自己再做一 遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，题顺利地做完了，我抬起头 来，望着老师专心致志批改作业的身影，不禁想起那堂不平常的课。 ⑤那是新年后的第一堂课。铃声响了，老师走上讲台，说了半句话突然哽住了。 大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢 复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己的情绪。她借着在黑板上写 字的机会，擦掉泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才知道，老师 的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到教室。 老师就这样用全部心血关爱着我们。 ⑥“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容。 提 ⑦我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一 道光照来。我回头一看一是老师！她擎着灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道 路。我觉得好像有一股暖流涌遍全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生 命的光。 ⑧从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ 要 (1)在括号里填上恰当的四字词语。(4分) )的灯光 ( )的冬夜 ( )地批改 ( )地走出 2024-2025学年度第二学期期末学生学业质量评估(B卷)六年级语文第5页（共6页） (2)结合第①一④段，完成思维导图（注意鱼骨图上下的相应内容）。再通读全文，完 成练习。(7分) 我 忐忑不安 不好意思 密 老师 淡淡的笑意 一脸严肃 上图讲述的事件可概括为 文章除了写这件事外，还写了两件事： 封 (3)读文中画横线的句子，体会文章所表达的情感。(3分) 句子描写了老师的 体现出 (4)下面对文章最后一句话理解不准确的是哪一项？( )(2分) A.这道光指老师擎灯为“我”照明，还指老师对“我”的关爱犹如一束光激励着 “我”。 B.文章结尾与开头相呼应，使文章结构完整，强调了老师对“我”的关爱让“我” 终生难忘。 C.由“始终”“时刻”等词能够感受到老师的灯光在“我”人生成长的道路上影 响之大。 D.本文的结尾和《那个星期天》的结尾作用相同，都是融情于景，表达人物的心 情。 (⑤)你的小学生活中一定有你最敬佩的老师。读了本文，请给这位老师写几句临别赠 言吧！(3分) 第三部分 习作表达（30分) 提示：同学们，你有没有那么一瞬间，突然发现自己和以前不一样了？ 也许是鼓起勇气站上演讲台，声音不再发抖： 也许是面对同学的嘲笑，第一次学会了坦然一笑： 也许是看到妈妈的白发，突然懂得了心疼； 又许是解出一道难题时，发现自己比想象中更厉害… 要求：①请以“嘿，我好像不一样了”为题目，写一篇习作。请用具体的事例，写出你 发现自己“不一样了”的故事，并分享你的感受。 ②主题积极，表达真情实感；文中不出现真实姓名、校名；结构完整，卷面整洁 不少于450字。 2024-2025学年度第二学期期末学生学业质量评估(B卷)六年级语文第6页（共6页）