第八单元习作：那次经历真难忘 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

那次经历真难忘 三年级上册第八单元习作 【教材要求】 那次经历真难忘 在你的经历里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？回忆一下，当时发生了什么事？把事情的经过像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写好以后读一读，看看有没有表达出难忘的心情。 体 力 智 力 刺 激 一次游览 一次活动 一个游戏 一百减一 打一个字 白 你难忘的经历有哪些呢？ …… 激动 难忘 愧疚 开心 写清楚 时间 地点 人物 过程 难过 后悔 害怕 感动 …… 事情 哪一次经历真难忘？ 一 1 哪一次经历真难忘？ 是什么原因让你的心情真正地高兴起来呢？ 课间 教室里 我们掰手腕 休息天 动物园 爸爸妈妈和我 看考拉 放假的日子 小河边 爷爷教我钓鱼 春游 游乐园里 我们坐过山车 时间 地点 人物 事情 是什么原因? 1 哪一次经历真难忘？ 回忆自己曾经 特别难忘一个经历 把时间、地点、人物、做什么等内容连起来，说成一句话 2 评一评：哪些例子举得好？ 一、冬天一下课，我们十几个小男生就贴着大楼东墙玩起挤猪油的游戏，甭提有多高兴了。 三、暑假，爸爸妈妈带我去参观了秦始皇陵兵马俑，那非凡的气势，简直让我惊叹到合不拢嘴。 二、爸爸告诉我一个坏消息，他辛苦照料了一个月的玫瑰花枯萎了，他难过极了。 四、周末，我在家里打扫了卫生，完成了作业，吃了好吃的饭菜。 真难忘 一定是要亲自经历 难忘心情? 情感冲击（高兴/感动 / 震撼 等） 8 当时经历了什么？ 二 开始前 例1：捉迷藏 抽签 决定谁捉谁藏 进行中 捉的人蒙住眼 开始数数 藏的人躲起来 捉住某同学，该同学表演节目 开始捉了…… 过程完整清晰！ 捉住路人 捉住老师 1 分清前因后果，写清楚事情过程 经过 起因 结果 体育课上，老师带我们玩捉迷藏。 下课了，游戏结束，欢笑声在操场回荡。 表演前 例2：参加比赛 看到其他学校的精彩演出，既佩服又紧张 马上上场，心提到了嗓子眼儿 表演时 深吸一口气开始表演 表演到一半笑场了 灵机一动假装是正常的表演 回到座位，假装看书 过程完整清晰！ 耳朵偷听，眼睛偷看着 1 分清前因后果，写清楚事情过程 经过 起因 结果 代表学校参加全区的成语典故比赛，比赛节目是话剧。 公布分数，获得二等奖，内心十分欣喜和激动。 表演后 怎样写出“真难忘”？ 三 总的方向是抓人，把人物的表现写出来，展现出人物当时或高兴，或感动，或难过等心情 怎么把真难忘表现出来呢？ 重整旗鼓，再次出发。这次，我一边默念口诀，一边开始运球。我把身体重心压低，右脚向前迈一大步，并双手抱球放在身体右侧，然后左脚迈出一小步，球移至身体左侧，最后右脚往前起跳，双手将球举过头顶，手腕自然用力地将球投向篮筐。当球被抛出去的那一刹那，我感觉时间都停止了，只听见砰的一声，球进筐了！我成功啦！我双手握拳，原地蹦了起来。 1 抓住人物动作展开描写 进球的过程 进球的快乐 “哟，都折出棱角了。”外婆在边上夸我，我歪起嘴角，挑了一下眉。就差最后一步了，绑上线就成功了，我暗暗得意。可是高兴得太早了，在绑线的时候，里面的糯米却调皮地和我玩起了游戏。它们有的落到了粽叶外面，有的粘在了我的手背上，还有的掉到了桌子上……我顿时皱起眉头，嘟起嘴巴，开始手忙脚乱地“救”米。 2 写出人物神态 得意 不悦 我跳了一支芭蕾舞，笨手笨脚的，落地时，笨重的身体“砸”得木地板咚咚响，转个圈，还把自己甩到了沙发上。“哎哟，怎么还歇上了呢？”爸爸幸灾乐祸。妈妈呢，正捂着肚子笑呢！哼，我继续跳，正准备以一个完美的谢幕惊艳他们，却左脚绊右脚，直接跪在他们面前，拜了个早年。顿时，妈妈欢呼起来，鱼尾纹与嘴角齐飞。爸爸则笑得捶地，说道：“你这哪里是白天鹅，分明是笨鸭子！”“你懂啥！笨鸭子也有春天！”话音刚落，我也忍不住笑了。 3 从多个角度写人物的表现 动作 语言 神态 ……我兴冲冲地爬进过山车，扣上安全带，“耶，出发喽!” 起初，过山车轻松地爬了一个坡，我一点儿也不害怕。然而紧接着“轰隆隆”声音响起来了，过山车就像发了疯似的，怒吼着直向山顶冲去。此时，我觉得身体要抛出去了，害怕极了，感觉心脏都要跳到嗓子眼了。…… 终于，过山车从半空回到了地面，速度也慢了下来，行进在公园小树林边。这时候，我不知怎么突然高兴起来。真好哇，我没有遇难，活着呢。 4 直接写出心情 心情变化丰富 把心情贯穿于全文 写好作文的 三个小技巧 四 1 写好开头 四要素开头 交代时间、地点、人物、事情。 描写声音开头 去年暑假，我在老家度过了许多个快乐的夜晚，最难忘的 是那天晚上捉蛐蛐儿的事。 “加油，加油！”三年级二班的同学正在玩着两人三足的游戏。 引入事情 2 写好结尾 自然性结尾 下课铃响了，我们欣欣然结束了今天的游戏。 抒情结尾 吃着我们自己采摘的番茄和黄瓜，心里美滋滋的。这就是劳动的快乐。 （以心情结束） （抒发感受，点明主题） 3 怎样取题目 “那次经历真难忘” 不是题目 作文的主题 以主要事情为题 主要事情加修饰语 表达心情 《掰手腕》《打疫苗》《游览故宫》 《有趣的竹竿舞》《好玩的画鼻子游戏》 《开心大冒险》《漂流真刺激》《那一次，我感动了》 $$