9.2液体的压强 导学案 2024-2025学年苏科版八年级下册物理

本文围绕液体的压强展开，核心知识点为液体压强的存在、大小与液体密度及深度的关系。承接之前压强知识背景，为后续深入学习流体压强奠基。通过实验探究等环节，培养学生物理观念、科学思维、科学探究及科学态度与责任等核心素养。 该教学设计亮点在于以问题驱动教学，运用压强计等教具。从学生层面看，提升科学探究与思维能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，有效突破教学难点。

第二节 液体的压强 第1课时 1. 通过生活经验和实验，知道液体压强的存在。 2. 知道液体压强的大小与液体密度及液体深度的关系。 【导问研学】 问题一：液体的内部有压强吗? (1) 如图1所示，向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜 (选填“向上凸起”或“向下凸起”),说明了水对容器底部 。 (2) 如图2所示，把下部蒙有橡皮膜的空玻璃管插入水中，观察到橡皮膜 (选填“向上凸起”或“向下凸起”),说明了水对浸入其中的物体 。 问题二：液体内部压强的大小与什么因素有关? 例 1 如图所示是用压强计探究“液体内部压强”的实验。 (1) 把探头放入水中，通过观察 来判断探头处水的压强的大小。 (2) 把探头固定在水中某一深度不变，转动探头朝着各个方向，发现右边U形管两边 液面的高度差均不改变，由此可知；在同一深度，液体内部向各个方向的压强 (3) 把探头慢慢下移，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 的增大而增大。 (4) 将烧杯中的水换成浓盐水，观察到探头在相同的深度时，U 形管两边液面的高度差增大了，说明液体在不同液体的同一深度，液体的 越大，液体压强越 。 例2. 小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”。 (1) 实验前应先检查压强计探头、胶管和 U形管的连接是否 ，当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而她所观察到的却是如图甲所示的情景，调节的方法是 (选填“A” 或 “B”)。 A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装 (2) 在液体内部同一深度，改变探头方向，压强计 (选填“能”或“不能”)测各个方向的压强； (3) U形管两侧液面高度差 (选填“等于”或“反映”)探头受到的压强大小； (4) 小露自制了一个简易压强计，如图乙所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将 (选填“上凹”或“下凸”),增加压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 (选填“上升”或“下降”)。 【导法悟学】 甲、乙是两个完全相同的容器，甲容器中装入密度为ρA的液体，乙容器中装入密度为ρB的液体，两容器内液体的体积相同。现有两个调节好的完全相同的微小压强计，并将两探头分别放入液体中，实验现象如图所示。你能判断出甲、乙两容器中液体密度ρA和ρB的大小关系吗？ 【导练评学】 1. 液体内部压强规律：① 液体内部压强的大小，随深度的增加而 ；② 在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ；③ 在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 . 2. 测量液体内部压强的仪器叫作 .将它的金属盒探头放入液体中某一深度处，通过 U 形管两侧液面的 来显示压强的大小. 3. 观察图甲中现象，底部扎有橡皮膜装有水的管子，发现橡皮膜向下凸出， 说明水对管子 有压强；观察图乙中现象，侧面开着几个小孔且装有水的管子，水从小孔中喷射出来，说明水对管子 有压强. 4. 利用如图所示的实验器材探究“液体内部压强特点”. （1） 实验前，应保证 U 形管中两侧液面 . （2） 将探头先后放入容器中的 A、B 两位置，通过观察 U 形管左右两侧液面的高度差来判断液体内部压强大小，这种研究方法是 .比较甲、乙两图可初步得出结论为 . （3） 图乙中，探头在 B 点固定深度，转动探头改变其橡皮膜的方向 ，无论向哪个方向 U形管中液面的高度差都不变，这说明液体内部同一深度向各个方向的压强 . （4） 小张同学在图乙所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现 U 形管两 边液面的高度差变大了，于是得出“液体的密度越大压强越大”的结论.他的结论是不可靠的，原因是 5. 如图甲所示，用液体压强计探究液体内部压强的特点。 （1） 实验前，首先要检查装置的 。若发现金属盒在空气中时 ，U 形管内两管液面不在同一水平线上，则应按照第 种方法进行调节； A．从 U 形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向 U 形管内加适量水 （2） 将探头放在图乙所示液体内部的 A、B 位置，观察到 U 形管两管液面的高度差hB hA（选填 “＞”“＝”或“＜”），这是为了研究液体压强与液体 的关系. （3） 将探头放在图乙中所示液体内部等深的 B、C 位置，观察到的现象是 ，这说明 6. 如图是物理爱好者方方同学“探究液体的压强与哪些因素有关”的实验装置。 （1） 实验前，小亮检查实验装置。若这套实验装置漏气，则按压探头的橡皮膜 （填“明显”或“不明显”）：如何解决漏气，具体方法是 。 （2） 比较 两组实验可知，液体内部压强随液体深度的增大而增大；比较丙、丁两组 实验可知，液体内部压强与液体的 有关： （3） 如果保持图乙实验中探头浸在液体中深度不变，将橡皮膜朝向不同方向，U 形管两侧液面的高度差不变。说明： （4） 在实验中，小华同学发现探头在图乙所处位置太浅时，U 形管两侧液面高度差不太明显，若把 U 形管中的水换成酒精，保持探头在图乙中的位置不变，则观察到的现象是 ； （5） 完成上述实验后，老师要求方方同学将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开。于是他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图A 和B所示，他发现图 B 中U 形管两边的液柱高度差更大，于是认为图 B 杯中盛的是盐水。你认为他的结论 （选填“可靠” 或“不可靠”），理由是 。 【学习重点】 第二节 液体的压强 第2课时 1. 知道液体压强的大小与液体密度及液体深度的关系。 2. 会比较液体压强和固体压强的大小。 【导问研学】 问题一：你会比较液体压强的大小吗? 例 1.如图所示，试管中装有水，如果将试管由竖直改为倾斜且与水平方向成30°角，则试管底部受到水的压强 (选填“增大”“减小”或 “不变”)。 练习1.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强 ( ) A. 甲大 B. 乙大 C. 一样大 D. 无法确定 练习2. 如图所示A、B、C三个容器中装同种液体，液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pc, 则 ( ) A.pA=pB=pC B.pA>pB>pC C.pA<pB<pc D.pB<pA<pc 问题二：你会区分液体压强和固体压强吗? 例2 如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别为 F甲、F乙，p 甲、p 乙，则 ( ) A.F甲=F乙，p甲=P乙 B.F甲 =F乙，p甲 >p乙 C.F甲 >F乙，p甲=P乙 D.F甲>F乙，p甲>P乙 例3.如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的杯子盛有三种液体，放在水平桌面上，容器对桌面的压强相等，则关于三种液体密度大小的判断正确的是（ ） A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大 例4.如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上 ，现把它倒置过来，则( ) A. 水对容器底的压力减小 B. 水对容器底的压强减小 C. 容器对桌面的压强减小 D. 容器对桌面的压力减小 【导法悟学】 如何比较液体压力和固体压力的大小？ 如何比较液体压强和固体压强的大小？请你归纳方法与规律。 【导练评学】 1. 物理知识与日常生活和技术密切相关，拦河大坝设计成上窄下宽是因为水的 越大，水对大坝的 越大。 2. 将两端开口的玻璃筒下端扎上橡皮薄膜，竖直插入盛有水的烧杯中，橡皮薄膜 (选填“向下凸起”或“向上凹进”)，此现象可证明液体 。 3．1684 年帕斯卡做了著名的裂桶实验，如图所示，他在一个密闭的。装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往罐子里灌水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了，木桶裂开的主要原因是 。 4. 如图所示，两杯中的液面相平，且 b、c 两点处于同一高度。关于液体中 a、b、c 三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）（ ） A．b 点压强与c 点压强大小相等 B．b 点压强比c 点压强小 C．a、b 两点的压强相等 D．a、c 两点压强相等 第 4 题 第 5题 5. 在水平桌面上放着三个完全相同的烧杯，烧杯内盛有相同质量的不同液体，如图则（ ） A. 乙烧杯内液体对容器底部压强最小 B．丙烧杯内液体对容器底部压强最大 B．三个烧杯底部所受液体压强相等 D．无法判断 6. 如图所示，小明将压强计的金属盒放入水中某一深度处，记下 U 形管中两液面的高度差h。下列操作能够使高度差h 增大的是（ ） A. 只将金属盒向下移动 B．只将U 形管内的液体换成密度更大的液体 C．只将容器中水换成酒精 D．只改变金属盒面的朝向 7. 如图，容器中间用隔板分成左右两部分。隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。小明用容器来做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。则下列现象中符合事实的是（ ） A. B． D． C． 8. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ） ①液体的密度：ρ甲＝ρ乙 ②液体对容器底部的压强：p 甲＞p 乙 ③容器对桌面的压力：F 甲＞F 乙 ④容器对桌面的压强：p 甲'＝p 乙' A. 只有①和② B．只有②和③ B．C．只有③和④ D．只有②和④ 9. 如图所示，一个装满水的饮料瓶正放（图甲）在水平桌面上时，水对瓶底的压力为 F1，饮料瓶对桌面的压强为 p1；将饮料瓶倒放（图乙）在水平桌面上时，水对瓶盖的压力为 F2，饮料瓶对桌面的压强为 p2，则 F1 与 F2，p1 与 p2 的大小关系（ ) A．F1＞F2，p1＜p2 B．F1＝F2，p1＜p2 C．F1＝F2，p1＝p2 D．F1＜F2，p1＜p2 10. 一个未装满水的矿泉水瓶，正立放在桌面上如图甲，瓶子对桌面的压力为 F甲，水对瓶底的压强为 p甲；倒立放在桌面上如图乙，瓶子对桌面的压力为 F乙，水对瓶盖的压强为 p乙. 则下列关系式正确的是（ ） A．F甲 F乙; p甲 p乙 B．F甲 F乙; p甲 p乙 C．F甲 F乙; p甲 p乙 D．F甲 F乙; p甲 p乙2 第1课时 【导问研学】 问题一 (1) 向上凸起；有压强 (2) 向上凸起；有压强 问题二 例1 (1) U形管两边液面的高度差 (2) 相等 (3) 深度 (4) 密度；大 例2 (1) 良好；B (2) 能 (3) 反映 (4) 上凹；上升 【导练评学】 增大；相等；越大 压强计；高度差 底部；侧壁 (1) 相平 (2) 转换法；液体内部压强随深度的增加而增大 (3) 相等 (4) 没有控制液体深度不变 5. (1) 气密性；B (2) ＞；深度 (3) U形管两管液面的高度差相同；在同一深度，液体向各个方向的压强相等 6. (1) 不明显；检查装置连接部位是否松动，重新连接或更换密封部件 (2) 甲、乙；密度 (3) 在同一深度，液体向各个方向的压强相等 (4) U形管两侧液面高度差更明显 (5) 不可靠；没有控制探头在液体中的深度相同 第2课时 【导问研学】 问题一 例1. 减小 练习1. A 练习2. A 问题二 例2. A 例3. C 例4. A 【导练评学】 深度；压强 向上凹进；内部有压强 液体压强随深度的增加而增大 B A A B D A D 学科网（北京）股份有限公司 $$