第11课 古代日本-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练（统编版）广西专版

第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 ②理新知·自主学习 弃实基础课前预司 一、6世纪前的日本 兴起：1一2世纪，日本有100多个小国。 统一：5世纪， 基本实现了统一。 统治：大和国的最高统治者称为“大王”。王室和贵族领地上的居 民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似 于奴隶。 倭王印 二、大化改新 史料实证：是中日交流史上的 背景：中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。孝德天皇即 珍贵文物。 位，年号大化。 概况：从646年开始，日本仿效 的典章制度，进行了一系列 知识串链·唐朝时期的中日交 改革，史称“ 往：遣唐使、鉴真东渡。 主要内容 建立以 为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三 知识补充·大化改新是古代 政治上 级，由中央派官治理 日本以学习和模仿唐朝的政治 (1)废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 和经济制度为主要内容的封建 (2)国家将 分给公民，每隔六年授田一次，不能终生 经济上 地主阶级的改革。 使用，也不能买卖 (3)统 影响：使日本发展成为一个中央集权制的 三、幕府统治 形成标志：12世纪晚期，源氏首领 获得“征夷大将军”称 号，设幕府于镰仓。日本由此进入近700年的 统治 时期。 易混警示·日本的武士集 特点 团，是日本社会的一个特殊的 (1)幕府与天皇朝廷并存。 阶层，是封建庄园主的私人武 (2)天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设， 实际 装力量，而非国家的正规军；武 上把持着国家大权 士的最高首领是将军，而不是 影响：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象 天皇。 不是国家，而是他的主公 固知识·分层训练 现固知识 分层作业 一阶 基础练 大王 生产组织形式 领地 部 1.下图是某探究小组绘制的某时期某地区的“统治 黄祸 部民 结构示意图”。据此判断它反映的是( 平民 平民平民 九上·第四单元37 A.6世纪前的日本B.7世纪的阿拉伯半岛 材料二公元6世纪下半叶，日本国内出现统 C.8世纪的法兰克王国D.9世纪的东罗马帝国 治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改 2.(2024柳州二十六中期中)在7世纪中叶，为 革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中 摆脱社会危机，日本的革新派吸收唐朝先进文 国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中 化，实行了 ( 国先进文化和政治经济制度。 A.大化改新 B.幕府统治 (1)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈日本 C.武士制度 D.庄园制度 通过什么方式吸收中国的先进技艺。(2分) 3.(2024南宁天桃实验学校期中)日本的大化改 新，明确规定：要废除一切私地、私民，将土地、部 民收归国有，成为公地、公民，每隔六年授田一次 材料三唐朝政治经济制度与日本大化改新 不能终生使用，也不能买卖，统一赋税…这段 内容之比较表。 材料反映的是大化改新的 ( 日本大化改新 中国唐朝 A.背景 B.内容 C.性质 D.影响 班田收授法 均田制 经济 二阶 能力练 租庸调制 租庸调制 4.下面是日本大化改新后中央机构设置与中国 中央 设二官八省 三省六部制 政治 唐朝中央机构设置对比图。据此可知，日本效 地方 设立国、郡、里 郡县制 仿唐朝的 ( (2)根据材料三表格，指出日本大化改新在政 天皇 皇帝 治上的措施。(2分)如果将大化改新措施与 太政官 神祇官 中书阁门下阁尚书省 中国唐朝政策仔细比较，你能有什么发现？ 宫大刑兵民治式 (2分) 内藏部部部部部 省省省省省省省省 部 部 部 日本的“二宫八省制“ 唐朝的“三省六部制 A.典章制度 B.文字服饰 C.经济政策 D.建筑布局 5.(2024玉林联考期中)大化五年(649年)，孝德 (3)大化改新给日本带来了怎样的影响？(2 天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”（国、 分)至今，日本在很多方面还深受中国的影响， 郡、里)。材料中这项改革措施 ( 请你列举一例。(1分) A.建立起完善的法律体系 B.促使武士集团的形成 C.调动了农民生产积极性 D.建立了中央集权制度 (4)日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但 6.日本与我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国 日本却成为现在的经济大国。从古代日本这 友好往来，唐文化对日本产生了深远影响，这 段历史中，你有何启示？(4分) 是中华儿女的骄傲和荣耀。阅读下列材料，回 答问题。(13分) 材料一日本本州中部兴起了一个叫作大和的 古代国家（日本），它大量吸收中国的先进技艺和 大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。 38众相原创分层练·广西历史积极作用：庄园法庭起着维护庄同公共秩序的作用，在 等，这些都为后来的文艺复兴和近代化奠定了基础。 一定程度上限制了领主的特权。(2分) (6分) 性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 (2分】 【理新知·自主学习】 第9课中世纪城市和大学的兴起 东罗马帝国529查士丁尼法典罗马民法大全 【理新知·自主学习】 奴隶制民法1453拜占庭（东罗马）帝国拜占庭文化 金钱赎买武力斗争自治城市特许状 手工工匠 文艺复兴 农民市民阶层资产阶级最美好的花朵免赋税 【培素养·合作探究】 【培素养·合作探究】 (1)主题：罗马的兴衰。（符合题意即可） (1)方式：金钱赎买和武力斗争。 ①西罗马帝国灭亡。②东罗马（拜占庭）帝国灭亡 历史意义：促进了商品交换和商品流通：促进了西欧生产 (2)人物：查士丁尼 力的发展：促使市民阶层产生：为资本主义的发展创造了 进步性：一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法 条件：促进了大学的兴起。 的基础。 (2)相同点：都在交通要道上或人口聚集的地方产生：商 (3)影响：对世界，它对基督教、希腊罗马的古典文化传 统，以及西亚，北非等地的东方文化因索兼收并蓄，创造 业或手工业都发达：都产生了市民阶级：都反映了封建社 出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响：对 会的城市发展面貌。 西欧，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺 (3)原因：城市的兴起：新兴市民阶层对文化知识的迫切 复兴提供了丰富的精神营养。 需求（城市的发展迫切需要高素质的人才；原有的数育方 (4)认识：开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落；要 式不能满足社会发展的需要)。 善于学习和吸收其他文明的优点：继承传统文化之余，还 表现：免赋税特权、教育自主权、司法特权。 要善于创新：顺应历史发展潮流，与时俱进：等等。 (4)积极影响：推动了科学文化知识的传播：促进了城市 【固知识·分层训练】 的发展和察荣：丰富了人们的文化生活：有利于培养 一阶·基础练 人才。 1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.C 【固知识·分层训练】 二阶·能力练 一阶·基础练 9.A10.A 1.B2.B3.D4.C 11.A【解析】根据材料“债权人可以拘禁不能按期还债 二阶·能力练 的债务人，甚至可以将其变卖为奴或处死”可知，奴隶 5.D【解析】根据材料可知，城市通过集体法人来管理城 不能还债就可以处死他，这体见雏护奴求主利益的： 市，说明城市是一个相对自治的共同体，D项符合 根据材料“奴隶必须无条件地服从主人的管理和安 题意。 排，如果奴隶逃亡，将会受到严厉的惩罚”可知，《查士 6.B 丁尼法典》雏护奴隶主的利益。因此《十二铜表法》和 7.D【解析】根据材料可知，中世纪欧洲大学拥有较大的 《查士丁尼法典》都雏护奴求主利益，A项正确。 自治权，D项符合题意。 第四单元 封建时代的亚洲国家 8.C【解析】根据材料可知，中世纪大学鼓励质疑的科学 精神，C项符合题意 第11课古代日本 9.(1)方式：金钱赎买、武装斗争。(2分) 【理新知·自主学习】 特点：拥有日益增长的自治权和政治力量。(2分》 大和政权唐朝大化改新天皇土地赋税 (2)理解：经济上，城市的商品经济对西欧的封建经济 封建国家 源赖朝幕府幕府将军 起到了瓦解作用：政治上，农奴在城市居住到一定期限 【固知识·分层训练】 一阶·基础练 就能获得自由：城市与国王为了对付封建主，结成同 盟，维护了国家的统一；文化上，城市成为世俗文化的 1.A2.A3.B 摇篮，为文艺复兴打下了基础。中世纪是欧洲历史上 二阶·能力练 4.A 最黑暗的时代，但是西欧城市兴起在经济、政治、文化 5.D【解析】根据题干信息“·孝德天皇’·天覆地载，帝 方面帝生了深远的影响。(4分) 道雕一”（国、那、里）”并结合所学知识可知，材料反映 (3)美好之处：不受外来干涉而具有自我管理的权限 的是日本的大化改新。大化改新使日本发展成为一个 为师生创造了白由探索与独立思考的空间，激发了他 中央集权制的封建国家，D项符合题意。 们对学术研究的兴趣。(2分) 6.(1)方式：日本派遣唐使、留学生等来中国学习。(2分) (4)联系：城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用： (2)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方 城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事 设国、郡、里三级，由中央派官治理。(2分)】 业注入了活力，促进了大学的诞生；大学的兴起，提供 发现：日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济 了大量的人才，促进了城市的发展。(3分) 制度的模仿。(2分) 三阶·创新练 (3)影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的 10.观点：既有黑暗又有进步。(2分) 封建国家。(2分)】 论述：黑暗方面，中世纪被称为“黑暗的中世纪”，教会 举例：日本的文字、和服等。(1分) 权力至高无上，控制者人们的思想和生活，封建割据 (4)启示：一个民族要蛇立于世界民族之林，必须改革 严重，经济发展缓慢：进步方面，中世纪也有许多变化 创新：要善于学习他人之长，克服自已之知，这也是中 和发展，如城市的兴起、大学的建立、商业的逐渐发展 华民族的美德，我们应该发扬光大：等等。(4分) 众相原创分层练·参考答案 5 第12课阿拉伯帝国 第五单元走向近代 【理新知·自主学习】 穆罕默德阿拉伯帝国伊斯兰教阿拉伯文化 第13课西欧经济和社会的发展 阿拉伯数字代数学医学集成天方夜谭 【理新知·自主学习】 沟通东西方文化造纸术欧洲 垦殖运动土地集中租地农场市场 资本主义化 【培素养·合作探究】 商人 (1)创立者：穆罕默德。 【固知识·分层训练】 一阶·基础练 日的：为建立统一国家扫清思想上的障碍 1.D2.D3.C4.B5.D6.C (2)特点：横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上躡域最大 7.D【解析】根据题千材料可知，随着经济的发展，欧洲 的帝国。 的社会结构发生了变化，出现了新的阶层，D项符合 (3)原因：国家统一，政治稳定，统治者重视人才；阿拉伯 题意。 人善于学习、吸收外来文化并加以创新；工商业发达，经 二阶·能力练 济繁荣。 8.B9.A10.D 贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文 第14课文艺复兴运动 化的发展作出了卓越贡献。 【理新知·自主学习】 【固知识·分层训练】 意大利人文主义新文化运动希腊罗马文艺复兴 一阶·基础练 资本主义文艺复兴的先驱神曲人文主义米开朗琪罗 1.C【解析】依据题千信息“麦地那”“清真寺”可知，此 最后的晚餐蒙娜丽莎罗密欧与朱丽叶 内容与伊斯兰教有关。C项符合题意。 【培素养·合作探究】 2.C3.C4.A5.D (1)名称：文艺复兴运动 二阶·能力练 核心思想：人文主义 6.B (2)图2但丁：意大利人，文艺复兴的先驱，他的代表作 7.(1)方式：暴力冲突，和平交往。(2分) 《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，表达了市民阶层 共同影响：都促进了不同地区的经济和文化的交流。 的情感与理想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴 (2分) “文学三杰”。 (2)变革：大化改新。(1分) 图3莎士比亚：英国著名的文学艺术家。一生创作了30 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作是《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》。他的作品反映了时代风貌和社会本 (2分) 质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现 (3)原因：广泛吸纳不同地区先进的文化成果，与本民 了人文主义者的生活理想。 族的文化成就相结合，并加以创新和发展。(2分) (3)影响：促进了人们思想的大解放：推动了欧洲文化思 文明成就：改造古印度人从0到9的计数法，形成现在 想领域的繁荣：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定 常用的“阿拉伯数字”：《医学集成》《医典》两部书，被 了思想文化基础 欧洲医学界奉为医学领域的经典：《天方夜谭》是阿拉 【固知识·分层训练】 伯文学的瑰宝。(2分，任选一例即可) 一阶·基础练 大单元复习 1.D2.D3.A4.C5.D6.A7.A 1.C2.A3.A4.C5.D6.D7.D8.A9.C 二阶·能力练 10.(1)人物：伯里克利。(1分) 8.D【解析】根据材料可知，诗歌反映了追求享受现世生 职能：立法、司法等多种职能。(1分) 活和积极乐观的生活态度，与文艺复兴运动的人文主 (2)制度：封君封臣制度。(1分) 义相符合。因此，这首诗最有可能出现的时期是文艺 纽带：土地的封赐。(1分) 复兴时期，D项符合题意。 9.A (3)名称：大化改新。(1分) 国家：中央集权制的封建国家。(1分) 三阶·创新练 10.D11.A (4)方式：图1，暴力冲突（战争）：(1分)图2，和平交 12.(1)【示例一】基本信息：金字塔是古埃及法老为自已 往。(1分) 修建的陵基。(1分)】 积极影响：亚历山大东征促进了东西方文化的大交 艺术价值：外观对称稳定，雄伟壮观。(1分) 汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来（或可 历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经 拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的 济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。(1分) 发展作出了卓越贡献)。(2分，任选一例即可) 【示例二】基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕 (5)看待：文明的交流是多样的，和平交流的方式更值 塑。(1分) 得肯定和推广，更有现实意义；不同文明之间要加强 艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力， 交流，互相交融，相互促进，共同推动人类文明的进 表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典 步：等等。(2分，任答一点，言之有理即可) 范。(1分) 6 众相原创分层练·参考答案