第5课 罗马城邦和罗马帝国-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练（统编版）广西专版

第5课 罗马城邦和罗马帝国 )理新知·自主学习 赤实基础课前预习 一、罗马城邦和罗马共和国 1.罗马城邦：公元前1000年左右， 逐渐兴起于意大利 ·易混警示·凯撒控制元老院 半岛中部的 发生在罗马共和国时期，而不 2.罗马共和国 是罗马帝国时期。 (1)建立：公元前509年， 建立。 (2)统治 ①国家统治的决策权掌握在元老院手里， 是形 式上的最高权力机关 ②保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 ③公元前450年左右，罗马颁布《 》,使定罪 知识补充罗马共和国和罗 量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 马帝国的政权形式虽然有所不 和滥用。 同，但二者本质上都是奴隶主 (3)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛→灭掉 贵族的专政。 ,控制了西地中海地区→公元前2世纪，成为整个地 中海地区的霸主。 (4)危机：公元前73年， 发动奴隶起义，沉重打击 了罗马共和国的统治。 二、罗马帝国 易错字凯 背景：公元前49年，凯撒控制了元老院，不久后被谋杀。 知识补充罗马帝国扩张的 建立：公元前27年， 首创“元首制”这一政治形式，掌握 影响： 了最高统治实权。罗马共和国演变为 (1)积极：使罗马文化渗透到它 扩张： 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、 非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 统治过的广大地区，在客观 三、罗马帝国的衰亡 上促进了不同文明之间的 交流与交融」 原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 年，西罗 (2)消极：充满暴力，给被征服 马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 地区带来灾难。 )培素养·合作探究 提什素养课堂探究 罗马的政治文化影响深远而持久。同学们围绕“罗马帝国的发展历程”开展探究性学习。请你 参与完成以下三项任务。 【任务一 年代尺“观”历史】 B 公元前3世纪初公元前2世纪公元前49年 4世纪末 (1)上面是关于罗马历史的年代尺示意图。请你回答相关问题。 ①请根据下面提示的事件，写出年代尺中A、B处的时间。 颁布《十二铜表法》的时间：A 0 罗马进入帝国时代的时间：B 九上·第二单元13 ②将年代尺中其余时间对应的重大事件补充完整。 公元前3世纪初 罗马统一了意大利半岛 公元前2世纪 罗马取得了 的霸权 公元前49年 率军进攻罗马城，控制元老院 4世纪末 【任务二史料实证中的文献】 材料一罗马的法官全是贵族，贵族们办案全凭“习惯”，所以称为“习惯法”。“习惯法”就是没有 白纸黑字写成文字的法律，由于没有写成文字，那么法官的审判随意性就特别大，拿黑心钱，办黑心 案，草菅人命是常有的事，存在大量的冤假错案。这种情况让广大平民非常愤怒，他们与贵族进行了 长时间的不屈不挠的斗争，终于在公元前449年，贵族们屈服了，组成10人团制定了成文法，并把它 刻在十二块青铜板上。 (2)材料一所述的“成文法”的名称是？根据材料一并结合所学知识，概括这部法律的重要意义。 【任务三 历史长河中的人物】 材料二 罗马帝国于公元2世纪进入黄金时期，其疆域范围东起幼发拉底河上游，西临 大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、菜茵河和多瑙河…随着罗马的对 外扩张，罗马文化影响日盛，帝国境内建立了许多罗马式的城市，罗马的拱券技术 和混凝土建筑随之传播开来，罗马的文化和生活方式扩散到帝国各处。 (3)材料二中图片人物是罗马帝国的缔造者，他是谁？根据材料二并结合所学知识，概括罗马帝国 扩张的影响。 固知识·分层训练 巩固知识分层作业 一阶 基础练 之一。公元前27年屋大维首创“元首制”，罗 1.意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸 马共和国演变为罗马帝国。若将这一年换算 线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。自公元前1000 成世纪，应为 年左右，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成 A.公元前1世纪早期B.公元前1世纪晚期 了许多城邦。罗马城邦兴起于 C.公元1世纪早期 D.公元1世纪晚期 A.亚平宁山脉 B.雅典 4.时空观念制作时间轴有助于梳理历史线索。 C.台伯河畔 D.斯巴达 下面的时间轴有助于了解 ( 2.教材素材《十二铜表法》在一定程度上遏制了 罗马共和国征服意大 三次布匿战争 成为地中 建立利半岛 击败迦太基 海霸主 贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的 公元前 公元前公元前公元前公元前 第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 509年 3世纪初264年146年 2世纪 源。教材的这一段文字旨在说明制定《十二铜 A.罗马共和国的经济发展 表法》的 ( B.罗马共和国的建立和扩张 A.背景 B.内容 C.过程 D.影响 C.罗马与迦太基的战争 3.历史年代的计算方法是学习历史的基本技能 D.罗马帝国的建立和扩张 14 众相原创分层练·广西历史 5.他巧妙运用政治手腕，首创“元首制”，自称“第 材料一 第一组绘制的时间轴 一公民”，并获得了元老院授予的“奥古斯都” 罗马城邦 ①☐罗马帝国 图罗马帝倒 (意为“至圣至尊”)和“祖国之父”的称号。他 前1000年前509年前27年395第 476年 是 A.斯巴达克 B.凯撒 (1)完成材料一①、②两处内容。(2分) C.屋大维 D.亚历山大 6.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项 中属于历史解释的是 【史料实证】 A.罗马共和国时期，罗马颁布了《十二铜 材料二 第二组搜集的史料 表法》 B.公元前73年的斯巴达克起义，沉重打击了 罗马共和国的统治 C.屋大维创立了元首制 ①罗马城象征：②梵蒂冈博物 ③李维 D.4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西 母狼育婴像 馆屋大维像 《罗马史》 罗马帝国 二阶 能力练 7.下列法典的内容，说明二者的共同点是( 行角酒@与 ④凯撤《高卢战记》⑤罗马大竞技场 《汉漠拉比法典》规定：如果《十二铜表法》第八表 (2)请将材料二第二组搜集的史料，按史料类 奴隶主把一个无公民权的第三条规定：折断自 型分类。(4分)》 自由民的眼晴弄瞎，只要拿由人（奴隶主）的骨头 实物史料： :(2分) 出一定数量的钱财就可了 的，处300阿斯的罚 事。如果被弄瞎眼睛的是金；如被害人为奴隶， 文献史料： (2分) 奴隶，就不用任何赔偿 处150阿斯的罚金 【历史解释】 材料三罗马共和国建立后，执掌法律（不成 A.维护奴隶主阶级的利益 文的习惯法)完全被贵族祭祀团所垄断。遇有 B.法律面前人人平等 诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺 C.十分注重保护私有财产 凌…贵族的专横激起了平民的反抗，纷纷要 D.赋予了奴隶阶级公民权利 求制定成文法…（公元前451一450年）将制 8.(2024玉林期末)早期罗马共和国，执政官任 定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即 期只有一年，且又是权力相等的两人，只有意 《十二铜表法》。 见一致时才能行使职权。而元老院有成员300 一摘编自周柑《罗马法原论》 人，任期长、政治经验丰富，是当时社会上显要 人物，其讨论通过的决定必然为执政官的重 (3)根据材料三，概括《十二铜表法》制定的原 视。由此可见，这一时期的罗马 因。(2分)结合所学知识，指出该法律文献制 A.元老院实为权力中心 定的意义。(2分) B.平民没有政治权利 C.执政官地位已经衰落 D.贵族内部矛盾尖锐 9.探究性学习历史核心素养的培养是历史学习 的重要任务。九年级某班围绕“古罗马兴衰' 主题展开探究活动，请你参与其中。(10分) 九上·第二单元15马其顿亚历山大亚历山大帝国侵略性质 十二铜表法迦太基斯巴达克屋大维罗马帝国 东西方文化的大交汇 2476 【培素养·合作探究】 【培素养·合作探究】 (1)城邦名称：斯巴达（左）：雅典（右） (1)①A:公元前450年左右。B:公元前27年 特点：多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。 ②地中海地区凯撒罗马帝国分裂为东西两个帝国 (2)制度：津贴制度」 (2)名称：《十二铜表法》。 人群：成年男性公民。 重要意义：使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了 局限性：有时民主权利会流于形式：容易被人蛊惑利用，： 贵族对法律的曲解和潘用。 作出错误决议：占雅典人口绝大多数的外邦人，奴隶、妇 (3)人物：屋大维 女没有任何政治权利。 影响：一方面，罗马帝国的扩张方式充满暴力，给被征服 (3)行动：亚历山大东征 地区带来灾难：另一方面，罗马文化渗透到它统治过的广 评价：消极，亚历山大东征其有侵略性质，给东方人民带 大地区，客观上促进了不同文明之间的交流与交融。 来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。积极，东征和 【固知识·分层训练】 帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇：大量工商业 一阶·基础练 者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易 1.C2.D3.B4.B5.C6.B 往来。 二阶·能力练 【固知识·分层训练】 7.A8.A 一阶·基础练 9.(1)内容：①罗马共和国：(1分)②东罗马帝国或拜占 1.A2.A3.A4.D5.C 庭帝国。(1分) 6.B【解析】根据材料可知，占雅典人口绝大多数的外邦 (2)实物史料：①D2⑤：(2分)文献史料：3④。(2分) 人、奴隶、妇女没有任何政治权利，这说明雅典奴隶制 (3)原因：罗马共和国初期习惯法被贵族垄断、曲解和 民主政治的实质是少数人的民主，B项持合题意。 滥用，损害了平民利益：平民反抗，要求制定成文法。 7.A (2分) 二阶·能力练 意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵 8C【解析】根据题千信息“成为西方文明的摇篮”，可 族对法律的曲解和滋用：标志罗马成文法诞生。(2分) 知与古希腊文明相关，结合所学知识可知，古代希腊半 岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之 第6课希腊罗马古典文化 一，以后的西方文明在众多方面都承袭了古希腊文明 【理新知·自主学习】 的许多因素，古希腊文明是西方文明的摇蓝。C项符合 荷马史诗宙斯像掷铁饼者帕特农神庙万神庙 题意 原子论苏格拉底 逻辑学十二铜表法 罗马法学系统 9.D【解析】根据题干并结合所学可知，雅典公民担任陪 儒略历公历 审员可以获得报酬，这可以让人民安心于公职，服务于 【培素养·合作探究】 民，这就避免了贵族专权，巩固了民主政治，D项符合 (1)主要形式：希腊神话。 题意 特点：“神人同形同性”。 10.C11.B12.D 历史价值：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的 13.(1)关系：爱琴海孕有了欧洲（希腊）文明。(1分) 主要文献。 方式：亚历山大东征或建立亚历山大帝国。(2分) (2)特点：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。 (2)内容：所有公民都获得了各级官职的选举权和被 代表性建筑：希腊，帕特农神庙：罗马，万神庙。 选举权；担任公职的公民开始得到货币津贴：公民都 (3)卡片一：德漠克利特：卡片二：苏格拉底：卡片三：逻 有平等权利来决定国家制度和管理国家。（任答两点 辑学。 即可，4分) (4)文件：《十二铜表法》。 (3)赞同与否：不赞同这一说法。(1分】 意义：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧 理由：雅典只有全体成年男性公民才能参与伯里克利洲法学的渊源。 所说的这种民主政治，但是，占雅典人口绝大多数的 (5)联系：以太阳历为蓝本编制的新历法，称“儒略历”，儒 外邦人、奴求、妇女没有任何政治权利。(2分】 路历成为今天人们使用的公历的基础。 (4)评价方法：一分为二的方法。(1分) 【固知识·分层训练】 评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来 一阶·基础练 巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东1.C2.A3.B4.B5D6.C7,C 征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇；大量二阶·能力练 工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系8.A【解析】根据题干可知，奥林匹克运动会树立雕像的 和贸易往来。(2分) 风气促进了古希腊雕塑艺术的发展，A项符合题意」 第5课罗马城邦和罗马帝国 9.A【解析】根据题千可知，罗马斗兽场外部的拱门由希 【理新知·自主学习】 腊建筑与罗马建筑融合而成，体现了罗马建筑善于传 罗马城邦台伯河畔罗马共和国公民大会 承和创新，A项符合题意 众相原创分层练·参考答案 3