3.2 参与民主生活(课堂10分钟)-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练（统编版）广西专版

课堂 10 分钟 众相原创 分层练·广西道德与法治 11　 第 2 框　 参与民主生活 核心知识情境练 1. 中学生小张向人大代表反映学校附近的交通要道由于没有设置红绿灯,经常发生交通事故的问 题,这是公民积极参与　 民主　 生活的表现。 2. 小宁爸爸积极参与区人大代表选举活动,他行使了　 民主选举　 的民主权利。 3. 某村采取村民论坛、民主恳谈会、民主听证会等多种形式开展协商议事,这体现了　 民主协商　 有 利于充分发扬民主,广泛凝聚共识。 4. 市民小王作为代表参加关于水费涨价的听证会,他行使了　 民主决策　 的民主权利。 5. 村委会依据村规民约调解邻里纠纷,这体现了　 民主管理　 实现人民的事人民管。 6. 小桂针对工厂偷排污水问题向环保局举报,他行使了　 民主监督　 的民主权利。 7. 公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强　 民主意识　 。 随堂巩固课时练 1. 下表中的“事例”与“微点评”匹配正确的是 ( B ) 序号 事例 微点评 ① 某校九年级(2)班学生小美参加班干部竞选活动 参与政治生活 ② 居民参加居民委员会换届选举 参与民主选举 ③ 某社区居委会组织居民开展辖区夜间治安巡逻活动 开展民主管理 ④ 某市市民参加公共交通价格调整听证会 实行民主监督 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. 南宁市新竹社区打造“竹声倾谈”,围绕“众人事众人议”及时回应居民急难愁盼的问题。 截至 2025 年 1 月,“竹声倾谈”民情恳谈会已经举办了 100 场,共计解决群众问题 101 件。 这说明 ( D ) A. 民主选举能提高政府工作效率,防止权力的滥用 B. 民主监督能够实现人民直接参与管理国家大事 C. 民主决策是保障人民利益得到充分实现的根本途径 D. 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达 3. 人民民主是社会主义的生命。 全过程人民民主不仅有完整的制度程序,而且有完整的参与实践。 下列对右图的解读正确的是 ( D ) A. 基层群众自治制度是人民行使权力的根本途径 B. 人民代表大会制度是全过程人民民主的制度载体 C. 专家咨询制度是公民参与民主监督的制度保障 D. 社会听证制度是公民参与民主决策的有力保证 4. “国之强弱,悉推原于民主。”在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 公民有 序参与民主生活,必须 ( A ) A. 要有社会责任感和主人翁意识 B. 依法行政,全面推进政务公开 C. 不断推进社会主义民主制度化 D. 积极参与,随心所欲表达观点 课堂 10 分钟 12　 众相原创 分层练·广西道德与法治 5. (12 分)【追寻民主足音,增强民主意识】在新的历史起点上,我国大力发展全过程人民民主,保障 人民当家作主。 某校九年级(1)班开展了以“追寻民主足音,增强民主意识”的主题活动,请你参 与其中。 【民主强音】2024 年 7 月 15 至 18 日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举 行。 全会提出发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求。 必须坚定不移走中国特色社会 主义政治发展道路,坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度,丰富各层级民 主形式,把人民当家作主具体、现实体现到国家政治生活和社会生活各方面。 要加强人民当家作 主制度建设,健全基层民主制度,完善大统战工作格局。 (1)一个国家民主的“成色”如何,可以从制度中找答案。 请列举出我国加强人民当家作主的政治 制度。 (2 分)说说社会主义民主政治建设的基础是什么。 (1 分) ①人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众 自治制度。 (每个 1 分,共 2 分,答出任意两个即可) ②完善基层群众自治制度,发展基层民主。 (1 分) 【民主足迹】某地为推进基层民主,积极践行基层治理新模式,建立“板凳议事会”制度,让群众大 事小事、急事难事找到落脚处。 让我们透过几则材料来了解“板凳议事会”制度。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 材料一　 每月的 15 日为该地的“板凳议事会”固定活动日。 不设主席台,不在会议室,由各 级负责人召集社区、楼院居民群众参加,坐在一起,传达方针政策,收集民意诉求,协商各大 事小事的解决办法,化解矛盾纠纷。 材料二　 对社区发生的难点问题,领导、党员、群众坐下来面对面交流,大家畅所欲言,出谋 划策,投票决定出最优解决方案,每月平均解决各类事项 1 000 余项。 材料三　 通过信息公示栏、微信公众号、网格住户群等方式,将板凳议事会召开、群众诉求办 理等情况进行公示,主动接受群众监督评议。 (2)运用所学知识,结合“板凳议事会”制度内容,说说人民群众是怎样参与民主生活的。 (6 分) ①“居民群众坐在一起协商各大事小事的解决办法”,表明人民群众通过民主协商参与民主生活。 ②“大家畅所欲言,出谋划策,投票决定出最优解决方案”,表明人民群众通过民主决策参与民主生 活。 ③“将板凳议事会召开、群众诉求办理等情况进行公示,主动接受群众监督评议”,表明人民群 众通过民主监督参与民主生活。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) 【民主回音】在推进民主进程的过程中,时常出现一些不理性的“杂音”。 例如有的家长因为孩子 的中考成绩不理想,提出重新组织中考的建议。 有的群众因为庄稼收成不好,提出重新分配土地 的要求。 还有…… (3)正确行使权利其实是对权利的保障,请你说说公民参与民主生活应该具备怎样的素养。 (3 分) ①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识, 形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民 主意识。 (每点 1 分,共 3 分;言之有理,酌情给分) 28　 的第一动力。 ③创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发 达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ④创新驱动是 国家命运所系。 ⑤创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。 (每点 2 分,共 8 分,答出任意四点即可;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 创新永无止境 【核心知识情境练】 1. 关键核心技术　 创新型国家　 2. 科教兴国　 人才强国　 创新驱动 发展　 3. 基石　 4. 中国特色自主创新　 5. 创新　 6. 创新能力　 7. 增 进人类福祉,让生活更美好 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. D　 3. B　 4. C　 5. B　 6. D 7. (1)我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强, 一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进 入创新型国家行列。 (2 分) (2)①科教兴国战略。 ②人才强国战略。 ③创新驱动发展战略。 (答出任意两个即可,2 分) (3)①创新是引领发展的第一动力。 ②科技创新能力已经成为综 合国力竞争的决定性因素。 ③我国仍处于社会主义初级阶段,推 进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提 高。 ④我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情给分) 第二单元　民主与法治 第三课　 追求民主价值 第 1 框　 生活在新型民主国家 【核心知识情境练】 1. 人民当家作主　 2. 有事好商量,众人的事情由众人商量　 3. 全过 程人民民主　 广泛　 真实　 管用　 4. 协商民主 【随堂巩固课时练】 1. C　 2. B　 3. C　 4. A　 5. A　 6. A　 7. D 8. (1)①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家 作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②全过程人民民主是最广 泛、最真实、最管用的民主。 ③党的领导是发展全过程人民民主的 根本保证。 ④有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的 真谛。 ⑤协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优 势。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情给分) (2)全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 (2 分) (3)党的领导。 (2 分) 作用:全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人 民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、 人民创造活力进一步激发。 (2 分) 第 2 框　 参与民主生活 【核心知识情境练】 1. 民主　 2. 民主选举　 3. 民主协商　 4. 民主决策　 5. 民主管理 6. 民主监督　 7. 民主意识 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. D　 3. D　 4. A 5. (1)①人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。 (每个 1 分,共 2 分,答出任意两个即可) ②完善基层群众自治制度,发展基层民主。 (1 分) (2)①“居民群众坐在一起协商各大事小事的解决办法”,表明人 民群众通过民主协商参与民主生活。 ②“大家畅所欲言,出谋划 策,投票决定出最优解决方案”,表明人民群众通过民主决策参与 民主生活。 ③“将板凳议事会召开、群众诉求办理等情况进行公 示,主动接受群众监督评议”,表明人民群众通过民主监督参与民 主生活。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) (3)①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主 生活。 ②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商 的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增 强民主意识。 (每点 1 分,共 3 分;言之有理,酌情给分) 第四课　 建设法治中国 第 1 框　 夯实法治基础 【核心知识情境练】 1. 良法之治　 2. 强国富民　 3. 依法治国　 4. 全面依法治国　 习近平 法治思想 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. B　 3. A　 4. D　 5. B　 6. C 7. (1)①法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、 稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛 的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 ②法治是人类社会进 入现代文明的重要标志。 ③法治是现代政治文明的核心,是发展 市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会 稳定、实现社会正义的有效方式。 ④走法治道路是实现中华民族 伟大复兴的必然选择。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可; 言之有理,酌情给分) (2)①对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 ②提高道德水 平,增强尊法守法的意识和自觉性。 ③增强法治意识,依法办事, 成为法治中国建设的参与者和推动者等。 (每点 1 分,共 2 分, 答出任意两点即可;言之有理,酌情给分) 8. (1)建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 (2 分) (2)①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一 部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正 义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定 捍卫者。 ②坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党 的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 (每点 3 分,共 6 分; 言之有理,酌情给分) 第 2 框　 凝聚法治共识 【核心知识情境练】 1. 为人民服务　 2. 规范政府的行政权　 3. 科学立法　 4. 公正司法　 5. 依法治国　 以德治国 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. B　 3. A　 4. C　 5. C　 6. C　 7. A 8. (1)①我国政府的权力来源于人民。 (1 分)②依法行政的核心是 规范政府的行政权。 (1 分) (2)①法治国家。 ②依法治国。 ③宪法。 ④全民守法。 (每空 1 分,共 4 分) (3)①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义 务。 ②现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治 精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 第三单元　文明与家园 第五课　 守望精神家园 第 1 框　 延续文化血脉 【核心知识情境练】 1. 源远流长、博大精深　 2. 中华文化　 3. 创造性　 创新性　 4. 中华 传统美德 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. B　 3. B　 4. A　 5. C　 6. B 7. (1)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文 化。 (2 分) (2)①文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最 持久的力量。 ②没有高度文化自信,没有文化繁荣兴盛,就没有中 华民族伟大复兴。 ③坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民 族精神的传承发展。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之 有理,酌情给分) (3)①增强对中华优秀传统文化的认同,做中华优秀传统文化的 传播者、弘扬者和实践者。 ②保护中华优秀传统文化,珍爱自己的 精神家园。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 8. (1)忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 (2 分) (2)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔 铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理 想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的精神力量。 (4 分) (3)①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年 责无旁贷。 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少 年必须身体力行。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 凝聚价值追求 【核心知识情境练】 1. 爱国主义　 2. 与时俱进　 3. 伟大建党　 4. 爱国 　 敬业 　 诚信 　 友善 【随堂巩固课时练】 1. A　 2. D　 3. A　 4. C　 5. D　 6. B 7. (1)民族精神。 (2 分) (2)①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 ②是维 系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 ③是激励 中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之有理,酌情给分) (3)①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘 死、前赴后继。 ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义 勇为、扶危济困、无私奉献。 ③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任 劳任怨、敬业创优。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之 有理,酌情给分) 8. (1)漫画一:爱国。 漫画二:友善。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①将社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来,做到落 细、落小、落实。 ②应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇 于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 第六课　 建设美丽中国 第 1 框　 正视发展挑战 【核心知识情境练】 1. 老龄化加剧　 2. 矿产资源丰富,种类多　 3. 生产发展　 生活富裕 　 生态良好 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. A　 3. A　 4. B　 5. B　 6. B　 7. B　 8. B 9. (1)①水之少:我国水资源总量虽然大,但人均水资源占有量少, 加上人口的增长、经济的发展,导致水之少。 ②水之痛:我国面临 着严重的环境问题,这些环境污染威胁着人民的生命安全和身体 健康,制约了经济和社会的可持续发展。 (每点 2 分,共 4 分;言之 有理,酌情给分) (2)①资源的紧缺、环境的污染,使我国经济和社会的发展面临严 峻挑战。 ②各类环境问题时有发生,成为民生之患、民心之痛。 ③坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道 路,是我们的必然选择。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 共筑生命家园 【核心知识情境练】 1. 生命共同体　 滋养　 必要条件　 2. 节约资源和保护环境　 3. 经济 发展　 生态环境保护　 4. 生态保护　 环境质量　 资源利用　 5. 节能 环保　 低碳　 文明　 绿色发展 【随堂巩固课时练】 1. A　 2. D　 3. C　 4. B　 5. C　 6. B 7. (1)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁 荣、生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。 (2 分) (2)追求人与自然和谐共生。 (2 分) (3)节约资源和保护环境的基本国策。 (2 分)绿色的新发展理 念。 (2 分) (4)①培养垃圾分类的习惯。 ②爱护花草树木。 ③随手关灯、关 闭水龙头。 ④节约粮食,践行“光盘行动”。 ⑤少用或不用一次性 产品等。 (每点 1 分,共 4 分,答出任意四点即可;言之有理,酌情 给分) 第四单元　和谐与梦想 第七课　 中华一家亲 第 1 框　 促进民族团结 【核心知识情境练】 1. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣　 2. 平等团结互助和谐　 3. 中华民族共同体 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. A　 3. B　 4. D　 5. D　 6. B 7. (1)平等团结互助和谐。 (2 分) (2)①加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利 益,也是每个公民的神圣职责和光荣义务。 ②我国各民族在数千年 的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统,始终同呼吸、共命运、心连 心。 ③有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系, 促进各民族之间的交流、交往、交融。 ④有利于推动边疆地区经济 社会发展,实现各民族共同繁荣,让各族人民共享发展成果等。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情给分) (3)①树立维护民族团结的意识,自觉履行维护民族团结的义务, 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。 ②积极宣传党的 民族政策,坚决反对一切形式的民族分裂活动,敢于同破坏民族团 结的言行作斗争。 ③努力学习科学文化知识,提高自身素质,为促 进民族地区的发展贡献自己的力量,以实际行动维护民族团结。 ④在日常生活中,与各民族同学友好相处,互帮互助,共同进步,积 极参与民族团结的各项活动,如参与民族文化交流活动、帮扶少数 民族同学等。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之有理, 酌情给分) 第 2 框　 维护祖国统一 【核心知识情境练】 1. 一国两制　 2. 和平统一、一国两制　 3. 一个中国原则 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. A　 3. A　 4. D　 5. B　 6. B　 7. D　 8. C 9. (1)①有利于充分发挥粤港澳综合优势,深化内地与港澳合作,进 一步提升粤港澳大湾区在国家经济发展和对外开放中的支撑引领 作用。 ②增进香港、澳门同胞福祉,保持香港、澳门长期繁荣稳定, 支持港澳巩固提升竞争优势,更好融入国家发展大局。 ③是推动 “一国两制”事业发展的新实践等。 (每点 2 分,共 6 分) (2)西部大开发,东北全面振兴,中部地区崛起,京津冀协同发展, 长三角一体化发展,长江经济带发展,黄河流域生态保护和高质量 发展等。 (每个 2 分,共 4 分,答出任意两个即可;言之有理,酌情 给分) 第八课　 中国人　 中国梦 第 1 框　 我们的梦想 【核心知识情境练】 1. 国家富强　 民族振兴　 人民幸福　 2. 全面建成社会主义现代化强 国　 中国式现代化　 3. 新时代　 4. 社会主义现代化　 富强民主文明 和谐美丽 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. A　 3. D　 4. A　 5. D　 6. D　 7. D 8. (1)中国特色社会主义道路。 (2 分) (2)①小楠的观点片面。 (1 分)中国梦的实现离不开经济腾飞, 经济建设为实现中国梦提供物质基础。 但是,中国梦不只是经济 建设,还包括政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 (2 分;言之有理,酌情给分)②小林的观点片面。 (1 分)实现中华 民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的 梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。 实现伟大梦想,需要我们凝 心聚力、坚韧不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。 (2 分;言之 有理,酌情给分) (3)①树立远大理想,立志报效祖国,并为之不懈奋斗。 ②努力学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创 分层练·参考答案