九上第3单元仿真检测卷-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册语文分层练（统编版）广西专版

公相 九上第三单元仿真检测卷 原创 〔全春满分：0分考其时间：50分计) 一，积累与运用(22分) 娅正在#办以“阅读诗文·溢兼心灵”为主题的活动，以下是间学们准备的后动资料，请你参与并完 成1-7道 【古典流芳·尊起】在吉弗钟文的长原中，我们总能替见无金由强不息的身都。有手华金()、 往格四丽的李白，有把酒问天，品越楼三安的苏载一他们不会四自己的遭适血新形移，始终在谴求理想 的道路上 :有规润随湖，优国优民的花仲淹，有处菱交横，与民网乐的款池修一能针怀妈济世实 氏的大义，站格在岳文的熟头掉去风浪。戴殿谪的文人用炭乐行动诞明待文不是附需风酿的作品，而是搭 达精种之望的坚实玲无。 【现代府败·传承】①现代转歌，形式鱼由，直指时代的爱与痛。②以你是人河的百月天一一句爱的 管)中，林服阵以惜落有致的格式道本回月春光的斯折、博特，表达对美好未来的期阶：《乡老》中，金光 中以回环社复的节秦，寄窝对柜国的家律。团以古到今，中国请歌以5种多样的形式，后边着我们的心灵 油泰着我们的心智，④每个人器雾委精神的始息地，而诗歌里正有然誓人生的精榨给泰。 1,阅议以上语段，根据拼音写议字，翰加点字注查。〔2分) (1)金z0n() (2)尊(》 2结合语境，解释语段中该液线可语的意思。(2分) （1)意楼玉宁： (2)触筹交错： 3.填人“古典液芳，源是“部段中新横线处的成语.你认为最恰当的一圆是(2令) A.孜改不寝 昌.洋评酒新 C.胸有成竹 D.游海扬扬 4.·现代诗歌·传诉”中有一个可子有源病，请指出并缘政。(2分) }句改意见： 5同学门将围绕着“阅读诗文·滋荐心灵”的主题开活一次对我校“阅读之星”的采访报道活动，下面是该 采访话动方案的框案图，请将其中的内容转换或文字，要求：请言简清流畅，条理清斯。(2会) 收集信奥 深访提钢 出队分工 里通网读诗文，溢养心风 实堆采而 国审辞州 广场站 2阿网 公众号 众相原御分 6有同学对背缅古海奥稀表达了白已的看法：青少年花时同青函古诗算不值得。首先，古诗鬼糕内容过 时，已经能时代常奔。其改，在工业时代，信息时代，古诗残籍没有直接的作用。所以，骨师古诗我幕章 义不大。请你对此现点进行反显。要求：理点明确，有理有据，字数0字以内。〔4分) 7.小语在翻图学过的吉诗文时，爱现相同意象在不可作者的笔下往往会传达出不同的意意.情你依据学过 的古诗文将下面内容补充完整。(8分) 【箱】把“对款刻再锡写下·今目所君数一曲，① ”一扫郁气展现进数向上 之态：酒 ,玉盘珍羞直万钱”，面对美丽住看，李白却堵难平，密格回佩 【月】“月·下其球，苏低在（水调取头》（明月几时有）中把青天当作自己的原友，“© .④ “体现了他章仪的性格和不凡的气粮：杜曲在《月夜忆舍弟)中借景抒 情，“ ,霸 ”于写最中授润白身的主现移受：⑦ (人名) 的“鼻声茅店月， ”,可讯是“状难写之景如在日牌，合不尽之意见于言外”。 二、阳读(48分) (一现代文阅读】〔本凝类3小题，9分) 图这下商的文字，完戒8-10题。 【树料一】 文新修复乏覆志于文物原能，以文扬法规为准纯，棒姚拉衣为基陆，焰合插理，化学，美学和手工工艺 等多学料的己术注应用科争。它是一门具体的专业孕料，从属于文龄保护并具有重要地位。数学化文 物修复是指将教字用馍处理礼术和虚叔信息找衣应用到文前依护的工作中，最练让文物得到更好的展帝 和保护，并散龙出应有的先彩。随着数宇技术的不断发果，文物修复的方法手我包点与时偶进，笔现出多 种可鹿性，为文物修复人员展保更多便利。最宇枝术不仪能够是高文物修复的戴年，也能解决传镜文物修 复中的年分难点和同题。园此随着时代的发展，数字花术在文物修复的运用将会地表地广泛，并发展前茶 志格来越广闲 (演编启《装于我言薄物纯数字文物库的信息可花免研宠一以“放官文物医院”为例)) 【材料二】 ①城客米物院传桃文物修复陵术有着总久的历女、清晰的传承脉培、活态的绿”需米和明狮的待承 人，在不断发展和完普中形成了光梦的工艺流短，通非箭质文化域产”。 便目前，故常将尚院相有6项国家级非微质文化域产，分到是：官人古健就营造挂乙，右字画装被修夏 练广西锈文 战艺、古书画临草复创投艺、青铜惠修复及复制拉艺、击代钟表修复被艺、宫延传统袁匣制作技艺。侧如最 官末鼻门外线博林慧什通潮液阳工乙复原的技术随程、就宫养心是佛堂内花洋韦修皇所完等，解是基于 文物传纯工艺的保炉修皇夹型案州 ③无外，文物保的修复工作具有很强的科学社，未是多学科变又渗逢彩成的一门种学，包含人文鞋会 科管、血然补学和工视技术三大顾玻，这项工作安要虚用现代分新检测设备和枝术，修莹当令其他学科完 香的理论构架来物建和完善自身的科学体系。在明清官成建流表体振护中，将三娘日样与三雕模极技术 宽用于文物本体的励称中，例女，通过三维杠相和三维模板投术，动张星面提面形变情况补隆承重夏此。 ④可移动文物很护修夏才面，故密博物院查视科技银护，采对待就修复手投两科推手展相婚合的文物 保护才式，逆梦将三推救字被术，无捐检测技衣，澈光清洗机术、光播成绿根术泽多两科技手般和保护线术 引入传统文物修复的实我及用中。同时通过建之服合实验室，如古陶瓷徕护研完国家文磷局重在科研是 地等，升展爽合研宽和实我应用 (衡编自《故宫博物院文妆保护与活化利用》) 【材料三】 文普戏片的数半化依鼠”数平信息采集—高背度陕型构建”的流程经行（下困》。在数宇信息来第 过租中，我们用手持式能规置老社格收〔下图)，被社指收可网时发射7春激老无来民取残片的，在云数是 待起描的残片故北夏在一个可转骑的国形平会中心（下图b),台上格慧有反光，急用于在甘搭址程中校 准位置 计机把计对 可韩动园食 测博明器残片超字流相 (捕偏皇（额型数字修复方法如探》） 器下雀对三则材料的理解和分析，正确的一项是(2分) A材料一都点同“都分”表明数字技术并不值解决文物修复全那的牵点和问圈，体观用同生动。 B,材料二运用举侧子的说明方法，列举放宫文物保护修复的焦显案侧，准确说明故省历史整久。 C,材料三中激光扫描仪的主要作用是用于书指过程中校准设备位置，是升了数据对齐韵精准度 D,三测材料国绕文物修复展开，探时如何通过不同技术保护文物，强调文物修复工作的科学性 众妇原侧分 9.结合材料三图文，简述罐形陶器残片数字化修复的其体流积。《3分) 10.新视野，语言运用班级开关干“传统文物修复与数字化文物修复厚个更重要”的小辞论，请你结 合三周材料，代表“数字化文化解复”方发言，要求观点明确，里由充分。(4令) “转统文物蜂复”方：待纯修皇栽艺是文物保护的根本！材料二的故官待桃文物修复枝水如古半属 策棒修复找艺，装聚了丘人数百平的候验。一李一步还原的不仪是外观，走是番史账峰。杆找英快州 无法传承文化基国，文箭会失女些有的生命力！ “数字化文物修复”方： 老神]大家说科很好1餐字化委以传就为系骗，但传能色禽科枝助力。两者结台才能让文物“活” 样更失，北如虚担修复展杀，既保护实物，又箱让是多人了林文化。这才是表桌发展竹方向！ {二)现代文阅读Ⅱ《本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成11-14题. 欧南阵着率 李丹皇 ①我无喝了成酒才士醉萧李的，酒发可通灵，即慢不能，我也想条味一下备年醉前的情授。时间是深 数，幕了毛茸茸的秋而我雨下的醉着亭是灰合色的。 ②球着置魂流的青石条，滑滑的，像枫了千年宿走的时光.到达醉指辛门前，先是看了酿泉，酿泉水如 策雪，瀑盘来，水花帽减。除州人见它是“让泉”，方搭务中的底表也防“酿晨勇酒，泉香而酒洲一句有两 种记或，“服"·让"都有，直至中午，在滑州的常林宴，吃科了“酸五南”和”服青和”，誉剂者地人党也讲成 “证”，我考情想是方言所数，就表“让泉”，实乃“像来”也，煮许是醉前欧阳修当年色故当施的方言始感 荣了。 图弹开”酿“让”不议，单看函中的醉霜李，飞接想角，燕牙高吸，在秋而的泳路下，爱安然的青灰色， 越发端语。醉霜率每别处的事子不同，别处的平子多华平下灵石桌石几，铁排人端生：而醉膏事则没有石 来和石几，税而代之的是美人查和雀上的小几，中周开敏的空屑是铸游人畅线同行的，达与太守武附修当 条“与民网乐“的初表是是合的。 ④逢量平同，天贵微晴，进有草木亦是一片灰绿。山间空气真好，草木的气息被雨水真换，私滑在堂气 中，有着别样的美好。未列醉常平之前，就听阳醉霜李院落内有一林干年梅树，基传是震阳修当年条植的 欧阳修意植裤树是可性的，艳曾写了暴多美于梅花的诗，及见施春欢梅花、领露梅品。走进古棒亭所在的 院落内，那辣古将树恰好映入眼常，与刷的梅树者无纯式的树皮和比，这桃古棒尽管收得高大萧鸡，却并爱 服练·广西锈文 有苍老感，甚里可以看得出泮淮着秀气，成可以恭之为一林神树的“少年些，主观精想，这应是醉前备年文 14.文中花了许多笔面时欧文苏字”碑，有什么作用程(4分) 气浸润的蜂梳心 ⑤钟为文振倾始的欧阳修遭人护总排挤，在德三十入岁那年（庆两五年，105年8月）既期至泰州。 料想他系我日于赤是友色调的。好在有知己智仙和尚等人，让秘在运离制堂之后，寄情山水，心怀说渐明 城超乘，除州的山水之闲前下了他百余有诗文，可以现，从球郑山到醉省幸，从丰承亭到幽茶亲，都有歌阳 修挥老成墨竹彩于 回8省年，箱亭前山石峻冷，草术藏痕，一山代出如唱，周境息声华格，忙少辄醉的醉着与众赛常 (三引齿代诗歌阀做（本超兵2小题，5分）】 造解南水，伦酒作乐，直至杯盘单裤、山高月小，滑萌在夜晚发出冷洲的秋香 侧读下面的米词，光戒5一6题。 ①亭边有前，黄中泛有，口：摩前，中国四大名前之一。前侧阶放，我始在就文茅毕华前，做会彩于苏东 水调取头 收手老的（醉增亭记），字字铁属银的，落笔是未停风陈西。無待，这嘘坪当年是在乱石之中硫发现的，字造 系然 面赋，许多半已极看不清是了在后来地造宝宋新苦时，复刺免啤，尺得从很多博物馆查烟了家代的苏东减 丙授中代，欢饮远旦，大聪，作光摄，兼杯子由： 手书拓片，方才补齐。 g好字如酒，止人久久仁主，看得醉眼建青。欧阳修%年鼻是漫有看到苏东城所沙录外（醉有李记》， 明川几时有？把酒问青天。不知天上宫国，今夕是何年，我就桌风归去，又恶球楼三宇，高处不融寒 据异弄清影，何很在人间 苍东坡善至漫有去垃隆州，只是在欧阳修去世多年双后，受隆州餐地玻两所托书兼此记，试杯欧会 ⑨状而如针，膝康水如找，辛起千年垃程。北宋时，股阳修是北宋文棕顺袖，无数文人暗受数阳修技 转朱阁，低阶产，属无眠。不应有根，何事长向料时圆？人有品欢离台，月有阴晴图换，此事吉难全。 模，喜中当然包拈“三苏”，翻阅吾多套州日志，数他怪在06年曾经镇拿毫两，只是时间较组，一年多而 担愿人长久，千里共坪蝴 已，所留块文本包有三五篇，最出名的每属（锅河龙潭》，念厦此，从醉曾亭出来，两停了，我从酿桌难了一气 15.下到对这首河的拜解和分析，正确的一璞是(2分)》 () 永，打算记这委水汇到龙潭里者，达科，一个人，两张水文脉礼贯通了。 A“起舞养清影“中的“清影”意为清冷的影子，宣蔬出一种藏寂，凄清的氛围，麦现了词人的花单，苦闯 (造自《新民晚接)2024午10月8) 和能望。 1川下列对文衰内客的理解.不正确的一项是{2分) () B.司的上阁作著问月，有对仙境的向往，也有对人闻的闻害，始终弹禮看乐观奇过的情鳍， A欢阳修作为文坛氨袖，其作品在静新亭圆围葡下了深刻的印见，如琅瑞山、丰乐亭等处都有微阳修的 G,可的下测写司人望月怀人，情比发生转变问人感婚到月圆人团风是白然常理 诗文复速 D.“此率古难全”的此事”指的是人有惠欢离合的变迁，月有阴晴圆肤的转换，白古堆周全 B.文章通过描述薛莉亭的设计和布时强剥了它与欧阳修”与民间乐”理念的一致性，进一步能星了致 16请结合写作背最和国作内容，说说我欲乘风归去，又还琼楼玉字，高处不姓事”反联了作者怎样的思思 厨修的高尚品格 感情。(3分) C.从欧阻修曾写了很多关于梅花的诗，可知静熟亭内千年物横是他当年蒸植的传说是可信的。饱是借 写作背景 种梅树增添醉箱亭的文气， 北家熙宁七年(10？4年》，不秋与当权的支清者王实石等人减见不同，自安外拔，振转在各地为官 D,文章适过指述或阳蜂在释州的生活环境.知山石线冷、草木藏黄零，以及与民同乐的情餐，限现了他 他曾经要求调任到离苏最校说的地方为官。敏到密件后，速一元望勿无法关现。公元0们6年的中秋位 在逆境中乐昆看达的心态， 节，乘透兴正世，挥笔写下了这省意篇 12根据文章内客，楂理件者静除，请在下面横线上填上合适的是站性短请。〔3分) ① +看用中屏菊亭一→2 13解释下面加点同语在文中的含义。(4分) 这林古蜂尽普长辉高大萧碱，期并没有若老感，甚至可以看得出洋道着秀气，煮可议释之为一株棒 (四}文言文阅读（本题共5小是，14分） 时的“字年电”。 阅读下面的文言文，完成721题。 【甲]若先日出而林靠开，云妇而老穴联，降明变免者，山同之制幕也。野芳发而扁香，生木秀而繁两 风霜高洁，衣落两石出着，山同之帽时也。朝而社，幕两鬼，网时之景不同，而诉态无穷也 众相原侧.分限练，广西锈文 至于育者歌于域，什者体于树，前清中，后清应，区德规携，且来而不艳清，滑人源色陆溪断溢，璃深 谁.致阳修的（醉裔亭记）和首巩的（配心亭记），都清给了辞州的自然美景和人文情观。欧阳修通过教写 而鱼影，酿来为酒，泉春而酒洲.山看野装帝然而前降青，太守实也。实世之乐，非址非竹，射者中，弃者 四季、阴幕的变化以及太守与究客的游乐，表现了他在被贬期何的 。曾巩通过对“履心 慰，就等文婚，起坐而壁华者，在亮欢也。苯瓶白发，顿然手其间者，大中醉也。 亭”的蝶给，进一步闲述了或闲修的乐厘不仅在于山水之乐，更在下 的社会理 巴而夕阳在山，人利撤乱，夫中白而党客从也，树林朋，鸡多上下，海人去而套乌乐也：然而含鼻知 想。两文郭以”乐“为核心，展现了作者对生活的积极态度和对理想社会的追求。(2分) 山林之乐，而不如人之后：人如从太中等而乐，而不加大岁之乐其乐之。醉能司其乐，醒能连以文者，去守 21,甲文的“太将之乐“与乙文中的“公之乐“分别指什会？(4分) 也，大中调维？康陵歌阳修也 (节选自欧阳修（醉常亭记》）】 【乙]游州之西南，我水之涯，欧阳公作州少之二年，构平写”丰乐”，每为记，好见并名又。既又直丰乐 [五)整本书阁续（本题先2小慧，7分） 之东儿首步，得山之高，构亭日“配心”，处沉纪之。 22学校开展“这虹色经奥，做白虽少年主避阀读话动，靖你按胡竖求完成下面任务。 瓦会与州之光客者游焉，则必脚丰承以饮。成醉且劳是，则必年覆心而望，然见美耳山之相环，云国之 (1)【任务一：品经残之韵】九年级《1)班将开展《艾青诗达》偶诵会，清体仿艇示例，对指定的诗句速行 相城，矿野之无穷，草树众而狼石春，使用新于其所晴，耳断于并所隔，剩其心汤然2斯醒，更能久而惑归也 解诵设计，并说明现由。〔3分) 魔！其可丽善取乐于山来之州 【示例】诗句：为什名我的原里常食浦水？习为我对这土施爱得深沉… 或%，公之乐，吾能言之。吾惑线游石元为于上，西民蜂及而无幅于下。天下之学者，曾为材凰真：夷 我密岛兽草本之生者皆得其堂，公乐之。一山之属，一泉之骨，艺公乐线？乃公所寄多于此地 朝诵议计：这两句诗，“常含“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语剥，读出深沉的精感。 (节选自曾死《程心李就》，有则说) 其中，”爱"字重音轻读，突出这份爱是发白时骝的，表觅了夏青对机国的爱至死不输，让人感概万分 诗句：它以难鸣掩的无芒，使生命呼嘎，使高树繁柱向它年霜，使河速带着在歌异的它士。 【使释】①作州：任如州。②帝粉：不荆袁的样子。③优游：德闲自得。④真秋：泛指少量长蓝。 17.下列各组句子中加点间含义不相刺的一是(2分) 明通设计： A.至于负者歌于逢 负身竞上(《与朱元思书)刀 B,在来而不绝者 沿调湖阻绝(（三纯》》 C.深州之半南 水陆草木之花(《爱莲说》) (2)【任务二：导精神内滴】根据文段内容填空。(4分) D.戏肿且劳矣 一食或尽果一石(《马说》) 艾青，于1910年出生于浙江金华的一个地主家整，由于家里不喜欢这个“克父绿”的登儿，就托付 18下面对甲，乙两文的理解和分新，正确的-一项是{2分) 始乳母—① 《人名)收养，》世记0年代，艾青诗歌中的丰要意象是土粒和② A甲文第一段先写因季之景，再写朝暮之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷止的感憬。 这两个意象凝聚了诗人 (情感》，表现了诗人④ B.甲文以“乐字贯穿全文，乐中蒂忧，流露出作者被臣此地期可艺苦惠草的心境。 (行题) C,乙文第一段交代履乎“的地理环境与名字的由来，并说明此亭是曹几乐建。 三，写作(50分) 0乙文第三段的议论，文银在“乐字，承上段“取乐于山泉”引出“公之乐，吾能言之”，首句总额全段， 25.阅读下面的文字，根据要米可作。(30分】 以此案说明做阳修之·乐”的内销。 用光所及紫为生活，我们看见减笑和洲水，煮见成动与失败，看见相聚与剂离，有见幸福与恩 19.把文中有横线的句子翻译成说代汉语。(4分》 伤一略号从眼前速海过的人、事和景物，都会在我幻的心底量起是层缝清 (1)树体两餐，喝声上下，游人去而禽鸟乐包。(2分) 请以“我看见”为恩，写一箱作文，文体不限，诗藏除外 要求：①不要套作，不得沙袭：②不得适露直实的人名校名等信息：深不少于60学， (2)一山之篇，一泉之章，老会乐我？(2会) 众妇原侧分层练·广百语文17.(3分)示例一：白诗尾联与刘诗首联紧密关联 (1分)。白诗尾联“二十三年折太多”，是对刘禹锡的 曲折遭遇表示深切同情(1分)：刘禹锡的酬答诗“二 十三年弃置身”紧承白诗，表明自己谪居巴山楚水这 荒凉之地已经二十三年，表达自己长期被贬的愤慨心 情(1分)。 示例二：白诗颈联与刘诗颈联紧密关联(1分)。白诗 颈联“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”，意思是同 辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了 年华，为刘禹锡抱不平(1分)，刘禹锡的酬答诗颈联 以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅.但又相当达 观。劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，表 现出豁达的襟怀(1分)。 示例三：白诗首联与刘诗尾联紧密关联(1分)。刘诗 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”是说，今天 听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精 神。点明了酬答白居易的题意(1分)。“歌一曲” “杯酒”照应白诗首联“引杯添酒饮”“把箸击盘歌”， 表达对彼此的相互劝慰和鼓励(1分)。 (五)(14分)18.(2分)A【解析】A项“名”的意思分别 为“命名/出名”：B项“时”的意思均为“季节”：C项 “及”的意思均为“等到”：D项“乃”的意思均为“才”。 19.(2分)C【解析】A项“首段由近及远”理解有误，应 为“由远及近”：B项“紧扣·醉’字来写”表述有误，应 是紧扣“乐”宇：D项甲文写琅哪山的优美风景，表达 的是作者寄情山水、与民同乐的思想感情：乙文写自 然美景是为了抒发对安逸闲造生活的向往之情。 20.(4分)(1)(2分)野花开放，有一股清幽的香味，好的 树木枝叶繁茂，形成浓密的绿葫。 (2)(2分)琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，哪 里会有什么乐趣？ 21.(2分)太守宴饮之乐与民同乐（每空1分） 22.(4分)示例一：追求山水之乐。甲文写他“在乎山水 之间也”，在四时朝暮之景中获得乐趣：乙文写他在夷 陵时，青山绿水每日都在眼前，心情悠闲自在。 示例二：追求心灵的闲适自由。甲文写他自号“醉 翁”，感叹“得之心”：乙文感慨“在人不在器”，用自我 调适的方式获得心灵的满足。 【参考译文】【乙】我做夷陵县令的时候，从河南刘几 那儿得到一张琴，是张平常的琴。后来做舍人时，又 得到一张琴，是张越琴。再后来做学士时，又得到一 张琴，是张雷琴。官做得越大，琴越高级，但是心情越 不高兴。在夷陵时，青山绿水，每天就在眼前，没有尘 俗的事累人，琴虽不好，但弹奏时悠闲、潇酒。等到做 了舍人、学士，每天奔走于尘世俗务之间，被名声、利 益侵扰，再也没有清雅的思绪，琴虽然好，（弹琴时） 内心却昏乱芜杂，哪里会有什么乐趣？这才知道在人 不在琴，如果心情愉快，没有弦也可以啊。 三、(50分)23.(50分)范文见P44二维码 九上第三单元仿真检测卷 一、(22分)1.(2分)(1)樽(2)ping(每空1分)》 2.(2分)(1)美玉砌成的楼宇。(2)酒杯和酒筹交互错 杂。（每词1分） 众相原创分层 3.(2分)A【解析】A项“孜孜不辍”形容勤奋努力，不 知疲倦：B项“洋洋酒洒”形容文章或谈话内容丰富，连 续不断，也形容规模或气势盛大：C项“胸有成竹”比喻 做事之前已经有道盘的考虑；D项“沸沸扬扬”指像沸 腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。根据语境可知，此 处形容古典诗文的作者们在追求理想的路上勤奋努 力，故应选“孜孜不摄”。 4.(2分)③将“启迪”与“滋养”互换位置。 5.(2分)围绕“阅读诗文·滋养心灵”这一主题，我班将 对我校“阅读之星”展开采访报道活动，该活动分为三 个阶段。在准备阶段，要做好收集信息、拟写采访提纲 以及团队分工等工作。进入采编阶段，需进行实地采 访，并对稿件进行编审。最后在报道阶段，借助广播 站、校园网和公众号等平台进行广泛传播。 6.(4分)示例一：青少年背诵古诗典籍是值得的。背诵 古诗典籍是对中国优秀古典文化的传承与发扬，可以 润养情感，磨砺精神，熔铸德行。所以，青少年背诵古 诗典籍具有重要意义。 示例二：青少年背诵古诗典籍是非常有意义的。背诵 古诗典籍，有助于培养传统美德，激发青少年的文化自 信意识，还可以陶冶性情，丰富人生底蕴。因此青少年 应多背诵古诗典籍。（观点1分，论据2分，结论1分） 7.(8分)①暂凭杯酒长精神②金樽清酒斗十千③明 月几时有④把酒问青天⑤露从今夜白⑥月是故 乡明⑦温庭筠⑧人迹板桥霜（每空1分，有错字、 别字、漏字、增字，该空不得分) 二、(48分)（一）(9分)8.(3分)D【解析】A项材料一 加，点词“部分”体现的是说明文语言的准确性：B项材 料二运用举例子的说明方法，列举故宫文物保护修复 的典型案例，准确说明的是故宫博物院传统文物修复 技术有着完整的工艺流程，是“非物质文化遗产”；C 项根据材料三“在数字信息采集过程中，我们用手持式 便携激光扫描仪（图a),该扫描仅可同时发射7条激 光光束获取残片的点云数据”可知，激光扫描仪的主要 作用是获取残片的点云数据。 9.(3分)先将罐形陶器残片放置在可转动圆形平台中 心，平台粘贴反光点用于校准位置；再用手持式便携激 光扫描仪同时发射7条激光光束获取残片点云数据； 最后依据获取的数据进行高精度模型构建。 10.(4分)我方认为数字化文物修复更重要。数字技术 能提高文物修复效率，解决传统修复中的部分难点， 如材料三中翘形陶器残片数字化修复流程，高效又精 准。它还能让文物得到更好的展示和保护，比如虚拟 修复展示，既保护实物，又能让更多人了解文化。虽 然传统修复技艺有价值，但数字化修复有着不可替代 的优势，能让文物以新的方式“活”起来，所以数字化 文物修复更重要。 (二)(13分)11.(2分)C【解析】根据第④段中的“主 观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧”可知，在 作者心中，这株梅树没有苍老感，洋溢着秀气，是因为 受到醉翁文气的浸润。选项“他是借种梅树增添醉翁 亭的文气”表述有误。 练·参考答案 45 12.(3分)①看酿泉②看古梅树③看欧文苏字碑（每 空1分) 13.(4分)“少年感”指这株古梅虽然高大萧疏，却没有 “苍老感”(2分)，反而展现出生机勃勃、充满活力的 状态，就像充满朝气和希望的少年一样，给人以积极 向上的感觉，传达了作者对古梅树生命力的赞美 (2分)。 14.(4分)①“欧文苏字”碑记录了欧阳修和苏东坡之间 的师生情谊和文化交流，突显了其在文化传承中的重 要地位，展现了醉翁亭的历史文化底蕴。②表达对艺 术美的赞赏，文中强调了苏东坡手书的《醉翁亭记》 字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨，这种描写不仅传 达了碑文的艺术美感，也让读者能够想象到苏轼书法 的魅力，增强了文章的文化内涵和审美价值。③交代 “欧文苏字”碑的曲折来历，增加了情节的曲折性，吸 引读者的注意，使读者能够更深入地了解碎翁亭的历 史文化和文学价值。（每点2分，答出两，点即可） (三)(5分)15.(2分)D【解析】A项“清影”是指月光 之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”是与自己的清 影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。“弄”字意即“戏弄”， 既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人 孤芳自赏、失志不渝的政治抱负：B项词的上阕词人的 感情是复杂的，既有失意怅惘，又有对朝廷政局的强烈 关注，更有期望重返汴京的复杂心情：C项词人在下阙 通过描写月亮的阴睛圆缺，展现了人世间悲欢离合的 现象，强调了世上没有永远园满的事情，表达了词人面 对分离与团聚的无奈和豁达之情。 16.(3分)“欲”表现了对天官的向往，“恐”表现了对人 间温暖的留恋(1分)。这三句蕴含了词人被贬后希 望摆脱人生困境，既有向往自由的追求，也有重返汴 京的期望(2分)。 (四)(14分)17.(2分)A【解析】A项“负"的意思分别 为“背负/凭借”：B项“绝”的意思均为“断绝，隔绝”：C 项“之”的意思均为“结构助词，的”：D项“或”的意思 均为“有时”。 18.(2分)D【解析】A项甲文第一段先写朝暮之景，再 写四季之景：B项甲文以“乐”字贯穿全文，表现的是 作者在被影后仍能自得其乐、乐观旷达的心境；C项 “醒心亭”是欧阳修所建，曾巩作记。 19.(4分)(1)(2分)树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低 处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 (2)(2分)一座山的角落，一泓泉水的旁边，难道是欧 阳公的快乐所在吗？ 20.(2分)豁达与乐观政治清明、百姓安乐（每空1分） 21.(4分)甲文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐：乙文 “公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食，学者都是良 材，四方少数民族乃至万物都各得其宜。（每，点2分） 【参考译文】【乙】在深州的西南方，一泓泉水的旁边， 歌阳公出任知州的第二年，建了一座凉亭叫“丰乐 亭”，并自已作记，以表明丰乐亭名称的由来。之后又 径直向丰乐亭东面走了几百步，找到了一个山势高的 地方，建了一座凉亭叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。 只要欧阳公和州中的宾客来游玩，就一定会到丰 乐亭来饮酒。（他们）有时喝醉并且劳累了，就一定 46 众相原创分层 会到醒心亭来观望风景，（他们）看到那群山环绕白 云，水雾滋生蔓延，空旷的原野无穷无尽，花草树木茂 盛并且山泉岩石秀丽，所见到的美最使人眼花缭乱， 所听到的泉声使人为之一振，于是心胸顿觉清爽、酒 脱地清醒过来，更想多留一会儿，忘记了回去。啊！ 这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 虽然如此，欧阳公真正的快乐，我是能说得出的。 我们的国君在上能悠然自得、无为清静，我们的人民 在下丰衣足食、没有怒恨。天下求学的人都贤德有才 能：四方的少数民族以及鸟兽草木的生长，都适得其 所，这才是欧阳公的快乐！一座山的角落、一泓泉水 的旁边，难道是欧阳公的快乐所在吗？他只不过是在 这里寄托他的情趣。 (五)22.(7分)(1)(3分)示例：“遮掩”“呼吸”“舞蹈” “奔”这几个动词应重读，以表现诗人对太阳到来的渴 望与激动之意。在朗读时，第一句语速稍慢，后三句语 速逐渐加快，语调高亢激动，以表现太阳到来的不可阻 挡之势和世间万物因太阳到来而生发出的喜悦之情， 表现出诗人热爱祖国、歌颂祖国的感情。 (2)(4分)①大堰河②太阳③对祖国、人民以及对 大地母亲深沉的爱④对于光明、理想和美好生活的 热烈不息的追求（每空1分） 三、(50分)23.(50分)范文见P44二维码 九上期中仿真检测卷 一、(22分)1.(2分)(1)zài格（每空1分） 2.(2分)(1)劝诫的话。(2)为了装点门面而结交文 人，参加有关文化活动（多含贬义）。（每词1分） 3.(2分)C【解析】A项“狂妄自大”指极端的自高自 大；B项“异想天开”形客想法离奇，不切实际；C项“自 暴自弃”指自己甘心落后，不求上进：D项“自吹自福” 指自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。根据语境 李白、王昌龄等人深陷凄渗之境，始终在追求理想的道 路上不懈前行可知，此处应选“自暴自弃”。 4.(2分)⑤修改：将“以宽厚的道德担负历史重任”与 “用不屈的意志寻求自我进步”互换位置。 5.(3分)结论：有半数以上的学生有明确的人生目标或 正在规划目标之中。建议：学校应开设与人生规划有 关的课程或者邀请劳动模范等人来学校进行有关人生 目标规划的讲座。（结论1分，建议2分） 6.(4分)示例：小广，我认为我们每个人都应该有自强不 息的精神追求。人生需要拼搏，不能遇到一点困难就 退缩、放弃，那样，水远尝不到成功的滋味。如果你觉 得吃不消，可以先缩短时间、降低强度，每天进步一点 点，只要坚持下去，相信在体有中考时，你一定会取得 理想的成绩。 7.(7分)①直挂云帆济沧海②范仲淹③处江湖之远 则忧其君④欲为圣明除弊事⑤肯将衰朽惜残年 ⑥数风流人物⑦还看今朝（每空1分，有错字、别字、 漏字、增字，该空不得分) 二、(48分)（一）(9分)8.(2分)B【解析】根据材料一 第③段“促进重点源头流城水质提升，考核断面水质优 良比例100%，筑牢了左右江流域水生态屏障”可知，选 项中“天等县所有源头流城水质提升”中的“所有”一 词扩大了范围，与材料原意不符。 练·参考答案