21.3 第3课时 面积问题-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册数学分层练（人教版）广西专版

20　 众相原创 分层练·广西数学(RJ) 第 3 课时　 面积问题 一阶 基础巩固对点练 知识点 1　规则图形问题 1. 如图 1,有一张长 32 cm ,宽 16 cm 的长方形硬 纸片,裁去角上 2 个小正方形和 2 个小长方形 (图中阴影部分)之后,恰好折成如图 2 所示的 有盖纸盒. 若纸盒的底面积是 130 cm2,则纸盒 的高为 ( C ) 图 1 　 图 2 A. 2 cm　 　 B. 2. 5 cm　 　 C. 3 cm　 　 D. 4 cm 2. 若一个矩形的两边长相差 2,且面积为 80 cm2, 则较短边的长是　 8　 cm. 3. 如图,将一根铁丝分成两段可以分别围成两个 正六边形,已知它们的边长比是 1 ∶2,其中小正 六边形的边长为( x2 - 4) cm,大正六边形的边 长为( x2 + 2x) cm(其中 x> 0) . 求这根铁丝的 总长. ( -4) cmx2 ( +2 ) cmx x2 解:由题意,得 2(x2-4)= x2+2x, 整理,得 x2-2x-8=0, 解得 x1 =4,x2 =-2(不符合题意,舍去), ∴ x2-4=12,x2+2x=24, 则铁丝的总长为 12×6+24×6=216(cm) . 知识点 2　边框与甬道问题 4. 如图,某小区居民休闲娱乐中心是一块长方形 (长 30 米,宽 20 米)场地,被 3 条宽度相等的 绿化带分为总面积为 480 平方米的活动场所 (羽毛球,乒乓球) . 如果设绿化带的宽度为 x 米,由题意可列方程为 ( B ) A. (30-x)(20-x)= 480 B. (30-2x)(20-x)= 480 C. (30-2x)(20-x)= 600 D. (30-x)(20-2x)= 480 【变式】如图,在宽为 10 米、长为 22 米的矩形地 面上修筑同样宽的道路(图中阴影部分),余下 部分种植草坪,要使草坪的面积为 180 平方 米,设道路的宽为 x 米,根据题意,可列方程为 ( C ) A. 22×10-10x-20x= 180 B. 22×10-10x-20x-x2 = 180 C. (22-x)(10-x)= 180 D. 22×10-10x-20x+2x2 = 180 5. 有一张长 6 尺(1 尺 = 1 3 米),宽 3 尺的长方形 桌子,现用一块长方形台布铺在桌面上,如果 台布的面积是桌面面积的 2 倍,且四周垂下的 长度相同,那么这块台布的长和宽各是多少(精 确到 0. 1 尺)? 解:设四周垂下的宽度为 x 尺, 依题意可列方程为(6+2x)(3+2x)= 2×6×3. 整理方程,得 2x2+9x-9=0. 解得 x1 ≈0. 84,x2 ≈-5. 34(不符合题意,舍 去) . 则 6+2x≈7. 7,3+2x≈4. 7, 即这块台布的长约为 7. 7 尺,宽约为 4. 7 尺. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 九上·第二十一章 21　 知识点 3　围墙问题 6. 如图,公园里有一段长 20 米的墙 AB,工人师傅 计划利用墙 AB 和 40 米的栅栏围成一个面积 为 198 平方米的封闭矩形绿化区域,设矩形中 垂直于墙 AB 的一边的栅栏长为 x 米,下列说 法正确的是 ( C ) A. 由题意得 2x·(40-2x)= 198 B. x 的取值范围是 0<x≤20 C. 只有一种围法 D. 只有两种围法 7. 如图,用长为 22 m 的篱笆,一面利用墙(墙的 最大可用长度为 14 m),围成中间隔有一道篱 笆的长方形花圃,为了方便出入,在建造篱笆 花圃时,在 BC 上用其他材料做了宽为 1 m 的 两扇小门. 若花圃的面积刚好为 45 m2,则此时 花圃的 AB 段长为多少? 解:设 AB=x m,则 BC=(22-3x+2)m, 当 x= 3 时,22 - 3x+2 = 15> 14,不符合题意, 舍去; 当 x=5 时,22-3x+2=9,符合题意. 答:若花圃的面积刚好为 45 m2,则此时花圃的 AB 段长为 5 m. 二阶 能力提升强化练 8. 某扶贫单位为了提高贫困户的经济收入,购买 了 33 m 的铁栅栏,准备用这些铁栅栏为贫困 户靠墙(墙长 15 m)围建一个中间带有铁栅栏 的矩形养鸡场(如图所示) . (1)若要建的矩形养鸡场面积为 90 m2,求养鸡 场的长(AB)和宽(BC); (2)该扶贫单位想要建一个 100 m2 的矩形养 鸡场,这一想法能实现吗? 请说明理由. 解:(1)设 BC=x m,则 AB=(33-3x)m, 依题意,得 x(33-3x)= 90, 解得 x1 =6,x2 =5. 当 x=6 时,33-3x=15,符合题意; 当 x=5时,33-3x=18,18>15,不符合题意,舍去. 答:鸡场的长(AB)为 15 m,宽(BC)为 6 m. (2)不能,理由如下: 设 BC=y m,则 AB=(33-3y)m, 依题意,得 y(33-3y)= 100, 整理,得 3y2-33y+100=0. ∵Δ=(-33) 2-4×3×100=-111<0, ∴该方程无实数根,即该扶贫单位不能建成一 个 100 m2 的矩形养鸡场. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22　 众相原创 分层练·广西数学(RJ) 9. 如图 1,某校进行校园改造,准备将一块正方形 空地划出部分区域栽种鲜花,原空地一边减少 了 4 m,另一边减少了 5 m,剩余部分的面积为 650 m2 . (1)原正方形空地的边长为　 30　 m; (2)在实际建造时,从校园美观和实用的角度 考虑,按图 2 的方式进行改造,先在正方形空 地一侧建成 1 m 宽的画廊,再在余下地方建成 宽度相等的两条小道后,其余地方栽种鲜花, 如果栽种鲜花区域的面积为 812 m2,求小道的 宽度. 图 1 　 　 图 2 解:设小道的宽度为 y m,则栽种鲜花的区域可 合成长(30-y)m,宽(30-1-y)m 的矩形, 依题意,得(30-y)(30-1-y)= 812, 整理,得 y2-59y+58=0, 解得 y1 =1,y2 =58(不符合题意,舍去) . 答:小道的宽度为 1 m. 三阶 素养创新综合练 10. (教材 P22 习题 T10 改编)如图所示,线段 AB 的长为 1. 线段 AB 上的点 C 满足关系式 AC2 =BC·AB;线段 AC 上的点 D 满足关系式 AD2 =CD·AC;…. 如果线段 AD 上的点 E 也 满足上述规律, 那么线段 AE 的长度等于 　 　 　 　 　 　 　 . 11. 趣味数学 一个醉汉拿着一根竹竿进城,横 着怎么也拿不进去,量竹竿长比城门宽 4 米, 旁边一醉汉嘲笑他,你没看城门高吗,竖着拿 就可以进去啦,结果竖着比城门高 2 米,二人 没办法,只好请教聪明人,聪明人教他们二人 沿着门的对角斜着拿,二人一试,不多不少刚 好进城,你知道竹竿有多长吗? 解:设竹竿的长为 x 米,则城门的高为(x-2) 米,宽为(x-4)米, 由题意,得(x-4) 2+(x-2) 2 =x2, 解得 x1 =10,x2 =2(不符合题意,舍去) . 答:竹竿的长是 10 米. 12. 动点问题 如图,△ABC 中,∠C = 90°,AC = 16 cm,BC= 8 cm,一动点 P 从点 C 出发沿着 CB 方向以 2 cm / s 的速度运动,另一动点 Q 从点 A 出发沿着 AC 边以 4 cm / s 的速度运 动,P,Q 两点同时出发,运动时间为 t(s) . (1)若△PCQ 的面积是△ABC 面积的 1 4 ,求 t 的值; (2)△PCQ 的面积能否与四边形 ABPQ 面积 相等? 若能,求出 t 的值;若不能,说明理由. 解:(1)当运动时间为 t s 时,CP =2t cm,CQ=(16-4t)cm, 根据题意,得 1 2 ×2t(16-4t)= 1 4 × 1 2 ×8×16, 整理,得 t2-4t+4=0, 解得 t1 = t2 =2. ∴ t 的值为 2. (2)△PCQ 的面积不能与四边形 ABPQ 的面 积相等. 理由如下: 当运动时间为 t s 时,CP = 2 t cm,CQ = (16- 4 t)cm, 根据题意,得 1 2 ×2t(16-4t)= 1 2 × 1 2 ×8×16, 整理,得 t2-4t+8=0. ∵Δ=(-4) 2-4×1×8=-16<0, ∴该方程没有实数根, ∴△PCQ 的面积不能与四边形 ABPQ 的面积 相等. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22　 6. (1)2　 1　 > (2)解:M<N. 理由如下:∵ M= 2 9 a-1,N=a2 - 7 9 a,∴ N-M = a2 - 7 9 a-( 2 9 a-1)= a2 -a+1 = a2 -a+ 1 4 - 1 4 + 1 = (a- 1 2 ) 2 + 3 4 . ∵ (a- 1 2 ) 2 ≥0,∴ (a- 1 2 ) 2 + 3 4 >0,即 N-M>0,∴ M<N. 7. (1)-1　 -5　 (2)1　 -5 (3)解:-x2 -4x-8 = -(x2 +4x+4-4+8)= -(x+2) 2 -4. ∵ (x+ 2) 2 ≥0,∴ 当 x= -2 时,-x2 -4x-8 有最大值,最大值为-4. 小专题培优 2　 方程的拓展解法—阅读材料型 1.解:(1)设 1 x =a,则 a2 -5a+6 = 0,解得 a1 = 2,a2 = 3,∴ 1 x = 2 或 1 x = 3,解得 x1 = 1 2 ,x2 = 1 3 ,经检验,x1 = 1 2 ,x2 = 1 3 是原 分式方程的解. (2)设 x2 = y,则原方程化为 y2 -2y-3 = 0,解得 y1 = -1,y2 = 3. 当 y= -1 时,x2 = -1,此时方程无实数根;当 y = 3 时,x2 = 3,解得 x1 = 3 ,x2 = - 3 . ∴ 原方程的解是 x1 = 3 ,x2 = - 3 . 2.解:(1)x2 +3x+2 = 0,(x+1)(x+2)= 0,所以 x1 = -1,x2 = -2. (2)x2 -5x+6 = 0,(x-2)(x-3)= 0,所以 x1 = 2,x2 = 3. (3)x2 -5x-6 = 0,(x-6)(x+1)= 0,所以 x1 = 6,x2 = -1. (4)原方程可化为 x2 -7x-18 = 0,(x+2)(x-9)= 0,所以 x1 = -2,x2 = 9. 21. 3　 实际问题与一元二次方程 第 1 课时　 传播、循环、数字问题 1. A　 2. 1+x+x(1+x)= 169　 3. B　 4. C 5. 共有 10 个队参加比赛. 　 6. B　 7. B 8. 赛义德得到的钱数为 12. 　 9. 10　 【变式】30　 10. 5 11. 共有 10 家公司参加商品交易会. 12. (1)x(x+1) (2)解:经过两轮传染后会有 81 人患病的情况发生,理由 如下:依题意,得 1+x+x( x+ 1- 4) = 81,整理,得 x2 - 2x- 80 = 0,解得 x1 = 10,x2 = - 8(不符合题意,舍去) . ∵ x1 = 10 为正整数,∴ 经过两轮传染后会有 81 人患病的情况发生. 13. (1)它们的平方之和是 25. (2)这两个正整数分别是 4 和 5. 14. (1)9　 14 (2)解:设此多边形的边数为 n,由题意,得n(n -3) 2 = 20,整 理,得 n2 -3n-40 = 0. 解得 n1 = 8,n2 = - 5(不符合题意,舍 去) . 答:八边形的对角线可以共有 20 条. 15. (1)36　 n(n +1) 2 (2)解:前 n 行的点数和不能是 100. 理由如下:假设前 n 行的点数和是 100,则n(n +1) 2 = 100, 即 n2 + n - 200 = 0, 解 得 n = -1± 12 -4×(-200) 2 = -1±3 89 2 . ∵ n 为整数,∴ 前 n 行的点数和不能是 100. 第 2 课时　 平均变化率、销售利润问题 1. B　 2. B　 3. 平均每年的增产率为 10%. 4. C　 5. 每顶头盔的售价是 70 元. 6.解:(1)当每台彩电降价 x 元时,每天彩电的销量为 8+ 6× x 75 = (8+ 2 25 x)台. (2)根据题意,得(3 900-x-3 500) (8+ 2 25 x) = 5 000,整理, 得 x2 -300x+22 500 = 0,解得 x1 = x2 = 150. 答:每台彩电应降 价 150 元. 7. D 8.解:设当每个粽子的售价为 x 元时,超市每天的销售利润为 800 元. 根据题意,得(x-3) (500-10×x -4 0. 1 )= 800,解得 x1 = 7,x2 = 5. ∵ 售价不能超过进价的 200%,∴ 3<x≤3× 200%, 即 3<x≤6,∴ x= 5. 答:当每个粽子的售价为 5 元时,超市每 天的销售利润为 800 元. 9. (1)y= 10x+100 (2)解:根据题意,得(60-x- 40) (10x+ 100) = 1 760,整理, 得 x2 -10x-24 = 0,解得 x1 = 12,x2 = -2(不符合题意,舍去), ∴ 60- x = 60 - 12 = 48. 答:这种排球每个的实际售价是 48 元. 10. (1)30　 50 (2)解:设每箱“沃柑”的售价降低了 m 元,根据题意,得 (50-m)×(1-60%)(100+4× m 2 ) +30×60%×(100+4× m 2 )= 4 080,整理,得 m2 -45m+350 = 0,即(m-10) (m- 35) = 0, 解得 m1 = 10,m2 = 35. 又∵ 50-m≥30,∴ m≤20,∴ m = 10. 答:每箱“沃柑”的售价降低了 10 元. 第 3 课时　 面积问题 1. C　 2. 8 3.解:由题意,得 2(x2 -4)= x2 +2x,整理,得 x2 -2x-8 = 0,解得 x1 = 4,x2 = -2(不符合题意,舍去),∴ x 2 -4 = 12,x2 +2x = 24, 则铁丝的总长为 12×6+24×6 = 216(cm) . 4. B　 【变式】C 5. 这块台布的长约为 7. 7 尺,宽约为 4. 7 尺. 6. C　 【解析】∵ 垂直于墙的一边长为 x 米,∴ 平行于墙的一 边长为 ( 40 - 2x) 米, 则 x ( 40 - 2x) = 198, 故 A 错误; ∵ x>0, 0<40-2x≤20,{ 解得 10 ≤ x < 20,故 B 错误;对于方程 x(40-2x) = 198,化简,得 x2 - 20x+ 99 = 0,解得 x1 = 9,x2 = 11,∵ 10≤x< 20,∴ x = 11,故只有一种围法,故 C 正确、D 错误. 7.解:设 AB= x m,则 BC= (22-3x+2)m,由题意,得 x(22-3x+ 2)= 45,整理,得 x2 - 8x+ 15 = 0,解得 x1 = 3,x2 = 5. 当 x = 3 时,22- 3x+ 2 = 15> 14,不符合题意,舍去;当 x = 5 时,22- 3x+2 = 9,符合题意. 答:若花圃的面积刚好为 45 m2 ,则此时 花圃的 AB 段长为 5 m. 8.解:(1)设 BC = x m,则 AB = (33- 3x) m,依题意,得 x(33- 3x)= 90,解得 x1 = 6,x2 = 5. 当 x = 6 时,33- 3x = 15,符合题 意;当 x= 5 时,33-3x= 18,18>15,不符合题意,舍去. 答:鸡 场的长(AB)为 15 m,宽(BC)为 6 m. (2)不能,理由如下:设 BC = y m,则 AB = (33- 3y) m,依题 意,得 y(33- 3y) = 100,整理,得 3y2 - 33y+ 100 = 0. ∵ Δ = (-33) 2 -4×3×100 = -111<0,∴ 该方程无实数根,即该扶贫 单位不能建成一个 100 m2 的矩形养鸡场. 9. (1)30 (2)解:设小道的宽度为 y m,则栽种鲜花的区域可合成长 (30-y) m,宽(30-1-y) m 的矩形,依题意,得(30-y) (30- 1-y)= 812,整理,得 y2 -59y+ 58 = 0,解得 y1 = 1,y2 = 58(不 符合题意,舍去) . 答:小道的宽度为 1 m. 10. ( 5 -1 2 ) 3 11.解:设竹竿的长为 x 米,则城门的高为(x-2)米,宽为(x- 4)米,由题意,得(x-4) 2 +(x- 2) 2 = x2 ,解得 x1 = 10,x2 = 2 (不符合题意,舍去) . 答:竹竿的长是 10 米. 12.解:(1)当运动时间为 t s 时,CP= 2t cm,CQ = (16-4t) cm, 根据题意,得 1 2 ×2t(16- 4t) = 1 4 × 1 2 × 8× 16,整理,得 t2 - 4t+4 = 0,解得 t1 = t2 = 2. ∴ t 的值为 2. (2)△PCQ 的面积不能与四边形 ABPQ 的面积相等. 理由 如下:当运动时间为 t s 时,CP = 2 t cm,CQ = (16- 4 t)cm, 根据题意,得 1 2 ×2t(16- 4t) = 1 2 × 1 2 × 8× 16,整理,得 t2 - 4t+8 = 0. ∵ Δ= (-4) 2 -4×1×8 = -16<0,∴ 该方程没有实数 根,∴ △PCQ 的面积不能与四边形 ABPQ 的面积相等. 第二十一章　 整合复习与对接中考 一阶　 关联知识整合练 ①二元一次方程　 ②分母　 ③a= 0 或 b= 0　 ④0 1. (1)x= 4. 　 (2)x= - 1 3 . 2. (1)原方程组的解为 x= 5, y= 2.{ 　 (2)原方程组的解为 x= 3, y= -1.{ 3. (1)x= -1 是原分式方程的解. 　 (2)原分式方程无解. 4. (1)x1 = 2,x2 = -2. 　 (2)x1 = 3+ 5 2 ,x2 = 3- 5 2 . (3)x1 = -3- 10 ,x2 = -3+ 10 . 　 (4)x1 = 1,x2 = 6. 5. (1)当 m= 1 时,此方程是一元一次方程. (2)当 m≠1 时,此方程是一元二次方程. 二阶　 广西中考抢先练 1. C　 2. C　 3. B　 4. B　 5. C　 6. x1 = 3,x2 = -3 7. x1 = 0,x2 = 1 2 　 8. A　 9. D　 10. A　 11. 2 12. (1)证明略. 　 (2)k= -3. 　 13. B　 14. 48 15. (1)2t　 (5-t)　 (2)当 t= 0 或 2 时,PQ 的长度等于 5 cm. (3)存在. 当 t= 1 时,五边形 APQCD 的面积等于 26 cm2 . 第二十二章　二次函数 22. 1　 二次函数的图象和性质 22. 1. 1　 二次函数 1. C　 2. B　 3. 3 4.解:(1)y= 3-2x2 是二次函数,其中 a= -2,b= 0,c= 3. (2)y=x(x-1)+1=x2-x+1 是二次函数,其中 a=1,b=-1,c=1. (3)y= 2x(1-x)+2x2 不是二次函数. 5. A　 6. y= x(x -1) 2 7. S= 4π x2 +20π x+25π　 【变式】y= 16π-πx2 　 0<x<4 8. y 与 x 之间的关系式为 y= x2 +7x. 9. B　 10. D　 11. C 12. (1)当 m= ±2 2时,此函数是正比例函数. (2)当 m= 3 时,此函数是二次函数. 13.解:(1)圆柱的表面积 S 与圆柱的底面直径 x 之间的关系 式为 S= 1 2 π x2 +10π x,是二次函数. (2)圆柱的表面积增加了 102π cm2 . 14. 乙的说法正确. 理由略. 22. 1. 2　 二次函数 y=ax2 的图象和性质 1. A　 2. A　 3. B　 4. B　 5. k>-1　 6. -1 7. (1)画图略. (2)①抛物线　 y 轴　 (0,0)　 ② ①②　 ③④　 越小 越大　 ③y= -4x2 　 x 轴　 ④高　 x<0　 x>0 8. (1)a= 3. 　 (2)把 x= 3 代入 y= 3x2 ,得 y= 3×32 = 27. (3)抛物线的开口向上;抛物线的顶点是坐标原点;当 x>0 时,y 随 x 的增大而增大. (答案不唯一,也可以是:抛物线 有最低点;当 x= 0 时,y 有最小值,最小值是 0 等) 9. D　 10. a>b>d>c　 11. 2π　 12. 2 13. (1)k= -3. 　 (2)n 的取值范围是-4≤n≤0. 14. (1)A( 3 ,1),C(- 3 ,1) . (2)菱形 OABC 的面积为 2 3 . 22. 1. 3　 二次函数 y=a(x-h) 2+k 的图象和性质 第 1 课时　 二次函数 y= ax2 +k 的图象和性质 1. C　 2. B　 3. C　 4. B　 5. D　 6. y 轴 7. (1)(1,0)或(-1,0)　 (2)(0,-3)　 (3)增大　 减小 (4)小　 小　 -3 8. y3 <y2 <y1 　 9. B　 10. y= 1 2 x2 -1 11.解:(1)平移后的图象的解析式为 y= -x2 +2, 其顶点坐标为(0,2),对称轴为 y 轴. (2)当 x= 0 时,平移后的图象所对应的函数有最大值,最 大值为 2. 12. 能. 理由略. 　 13. A　 14. D　 15. -7 16.解:(1)∵ 把抛物线 y=ax2 +c 向下平移 3 个单位长度后得 到抛物线 y= -2x2 -1,∴ a= -2,c-3 = -1,∴ c = 2,∴ 平移前 的抛物线的解析式为 y= -2x2 +2. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创 分层练·参考答案