精品解析：江苏省无锡市江阴市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年春学期江阴市初一学业水平调研测试 七年级语文试题 2025.06 一、积累与运用（28分） 1. 根据课文默写。 困惑迷茫时，不妨跟着诗人去走走吧！跟随杜牧，夜泊秦淮，欣赏“①_________，夜泊秦淮近酒家”的朦胧夜景；跟随李白，客居洛阳，倾听“谁家玉笛暗飞声，②_________”的思乡心曲；跟随木兰，踏上征程，感受“③ _________，关山度若飞”中蕴含的报国决心；跟随王安石，登临飞来峰，体味“不畏浮云遮望眼，④_________ ”的豪迈气概与高远眼界；跟随杜甫，凝望泰山，惊叹“⑤ _________，_________”浓缩了泰山汇聚天地精华的神奇秀丽与山势分割晨昏的巍峨高大；跟随陆游，漫步山西村，领悟“⑥_________，_________”中蕴含的困境中暗藏希望的深刻哲理。 【答案】 ①. 烟笼寒水月笼沙 ②. 散入春风满洛城 ③. 万里赴戎机 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 造化钟神秀 ⑥. 阴阳割昏晓 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笼、寒、沙、散、洛城、赴、戎机、自缘、造化、阴、割、昏晓、山重水复、疑、柳暗花明”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 《井冈翠竹》中红军战士擎着火把翻越dǒu（　　）峭的山岭，草鞋踏出的裂痕是大地最深的年轮；《“蛟龙”探海》里“蛟龙号”刺破七千米的深渊，机械臂划开的波纹是献给深蓝的礼赞；《青春之光》中黄文秀在暴雨中蹒跚跋涉，风雨打湿的笔记本上，歪斜的字迹是她最执拗（　　）的诺言；《太空一日》里杨利伟在太空中áo（　　）游，舷窗外神秘的敲击声，原是宇宙对探索者的深情絮语。这些跨越时空的壮丽篇章，无不镌刻着中华民族的奋斗基因。 （1）根据拼音写汉字。 dǒu _________峭 áo _________游 （2）给加点字注音。 执拗________ （3）这四篇课文中标题短语结构与其他不同的一项是（ ） A. 《井冈翠竹》 B. 《“蛟龙”探海》 C. 《青春之光》 D. 《太空一日》 （4）下列词语填入选段横线上最恰当的一项是（ ） A. 直言不讳 B. 锲而不舍 C. 踌躇满志 D. 心有灵犀 【答案】（1） ①. 陡 ②. 遨 （2）niù （3）B （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 陡峭：dǒu qiào，（山势等）坡度很大，直上直下的样子。 遨游：áo yóu，漫游；游历。 【小问2详解】 本题考查字音。 执拗：zhí niù，固执任性，不听从别人的意见。 【小问3详解】 本题考查短语结构辨析。 A.“井冈”修饰“翠竹”，是偏正短语； B.“蛟龙”是动作“探海”的发出者，是主谓短语； C.“青春”修饰“光”，是偏正短语 D.“太空”修饰“一日”，是偏正短语； 故选B。 【小问4详解】 本题考查词语辨析。 A.直言不讳：指说话坦率，毫无顾忌地说出自己的想法，不隐瞒； B.锲而不舍：形容做事情能坚持到底，不半途而废，有坚持不懈的精神； C.踌躇满志：形容人对自己的成就非常得意，充满自信和满足的样子； D.心有灵犀：指双方心意相通，不用明说就能领会彼此的意思； 结合语境分析，选段中列举了红军战士翻越山岭、“蛟龙号”探索深海、黄文秀坚守岗位、杨利伟太空遨游等事例，这些事例共同体现的是中华民族在不同领域持续奋斗、不放弃的精神，而“锲而不舍”恰好能体现这种为目标持续努力、坚持不懈的奋斗精神，与语境契合。 故选B。 3. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　） A. 小语：《卖油翁》是北宋政治家欧阳修的作品，其中“陈康肃公善射”中的“公”是对男子的尊称。 B. 小文：北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》有助于我深入了解从战国到五代的历史。 C. 小澄：学了《春夜洛城闻笛》和《望岳》后，我觉得李白、杜甫比苏洵、苏辙、曾巩更有资格入选“唐宋八大家”。 D. 小江：古人以“山南水北为阳，山北水南为阴”，我们所在的“江阴”就因位于长江南面而得名。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合称，包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。李白、杜甫是唐诗的代表人物，以诗歌成就著称，并不在“唐宋八大家”之列，因此该表述错误； 故选C。 4. 下列排序最合理一项是（　　） ①一项非职业的体育赛事，不仅掀起全民参与热潮，刷新人们对地方足球赛的印象，还带动了地方文旅消费，彰显了“体育+”的魅力。 ②“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 ③“苏超”爆火，更火在相互激励。“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。 ④正如江苏“十三太保”形散神不散，以差异化发展成就“苏大强”的经济体量，城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 ⑤初夏时节，被网友称为“苏超”的江苏省首届城市足球联赛火爆出圈。 ⑥“苏超”爆火，还火在真诚。“苏超”战队以城市命名，更能激发“为家乡站台”的凝聚力与荣誉感。 A. ⑤①②⑥③④ B. ⑤①②③④⑥ C. ⑤②③④⑥① D. ⑤②⑥④③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ⑤“初夏时节，被网友称为‘苏超’的江苏省首届城市足球联赛火爆出圈”，开篇点出“苏超”这一事件，是总起，应排首位； ①“一项非职业的体育赛事，不仅掀起全民参与热潮……彰显了‘体育+’的魅力”，承接⑤中“火爆出圈”，阐述赛事带来的影响，排⑤后； ②“‘苏超’何以爆火？火在真实……”，以设问开启对爆火原因的分析，排①后； ⑥“‘苏超’爆火，还火在真诚……”，用“还”承接②的“火在真实”，进一步分析原因，排②后； ③“‘苏超’爆火，更火在相互激励……”，用“更”在⑥基础上深入分析，排⑥后； ④“正如江苏‘十三太保’……强大合力”，用类比总结③中“良性竞争”的作用，排③后； 所以正确排序为⑤①②⑥③④； 故选A。 5. 专题学习活动。 【材料一】 在北京朝阳区某社区，活跃着一支特殊的志愿服务队——“60帮80”助老团。成员多是60-75岁的退休“小老人”，他们结对帮扶社区里80岁以上的“老老人”。78岁的王桂兰阿姨是骨干，每周三次上门看望96岁的独居老人李奶奶，帮她买菜、打扫、量血压、陪聊天，王阿姨自己也感到很幸福。社区书记介绍，这种“以老助老、邻里互助”模式，既缓解了专业养老力量不足，又弘扬了“老吾老以及人之老”的传统美德，让敬老从家庭延伸至社区，形成了互助友爱的“大家风”。 【材料二】 近年来，“反向春运”热度持续攀升。2025年春运数据显示，选择将家乡父母接到自己工作的城市过年的旅客占比已超35%。社会学家指出，“反向春运”折射出年轻人孝亲观念的务实转变：从传统的“回家尽孝”到主动创造条件让父母体验新生活、享受天伦之乐。这种“新团圆”方式，既是对“父母在，不远游”古训的时代化理解，也是“常回家看看”精神内涵的拓展，体现了“陪伴与共享”为核心的现代孝道家风。 （1）小语在制作“社区敬老故事”档案册时，想记录下爷爷奶奶的感人细节。阅读材料一，请帮他完成下表。 记录项目 内容要点 助老模式名称 “60帮80”助老团 核心人物事例 人物：王桂兰 行为：上门看望独居老人、陪聊天解闷 体现的家风/美德 _____________ （2）班级举行“孝心新表达”主题班会，宣传小组需制作“敬老孝亲，时代新风”展板。请阅读两则材料，补全展板小标题。 材料一标题：银发互助，敬老同心 材料二标题：_____________ （3）班会讨论环节，有同学提出：“‘反向春运’花钱多，不如给父母寄钱实惠。”请你结合材料二，写一段话（80字以内）进行回应，引导大家认识情感陪伴的价值。 【答案】（1）互助友爱 （2）反向春运，现代孝道 （3）陪伴的意义大于金钱的价值，“反向春运”折射出年轻人孝亲观念的务实转变，是“陪伴与共享”为核心的现代孝道家风的体现。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括能力。 材料一提到“这种‘以老助老、邻里互助’模式，既缓解了专业养老力量不足，又弘扬了‘老吾老以及人之老’的传统美德，让敬老从家庭延伸至社区，形成了互助友爱的‘大家风’”，“老吾老以及人之老”体现的是将对自家老人的关爱，延伸到对其他老人的关怀，体现的是互助友爱的家风美德，因此这里可填：互助友爱。 【小问2详解】 本题考查拟写标题。需结合材料二内容，提炼“反向春运”体现的孝亲新形式、新观念，仿照材料一“银发互助，敬老同心”的结构：四字短语+四字短语。前半说行为，后半表理念，精准概括材料二的核心内容与孝亲主题。 材料二主要讲述的是“反向春运”热度攀升，超35%旅客接父母到工作城市过年，其折射年轻人孝亲观念务实转变，体现以“陪伴与共享”为核心的现代孝道家风。可从材料二“反向春运”体现的孝亲观念转变、新团圆方式等角度来拟写标题，如“反向春运，孝亲新途”，抓住“反向春运”这一行为，体现新时代孝亲方式的创新，或“新途尽孝，共享天伦”，突出年轻人以接父母到工作地过年的新方式尽孝，追求陪伴共享。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。 结合材料二“‘反向春运’折射出年轻人孝亲观念的务实转变：从传统的‘回家尽孝’到主动创造条件让父母体验新生活、享受天伦之乐”可知，这里强调了情感陪伴的独特价值，即情感陪伴可以让父母体验新生活、享受天伦之乐。作答时先否定“寄钱更实惠”的片面性，再关联材料二情感陪伴的独特价值，突出情感陪伴无法被金钱替代。 示例：反向春运不只是团聚，更是陪父母体验新生活、共享天伦的珍贵时刻，这份情感温暖，是寄钱给不了的。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（7分） 6. 运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》时，需关注关键细节对人物命运的暗示。请结合小说内容，在表格的空缺处补上合适的内容。 分析角度 原文情节 批注解读 使用的阅读策略 祥子处境 “他哆嗦得像风雨中的树叶” 命运暗示：①_____________ 圈点关键细节+分析象征手法 老马祖孙结局 小马病死后，老马独自卖烧饼维生。 社会根源：旧社会对穷人生命权的践踏与保障缺失。 梳理情节链+ ②_____________ 人物比读 祥子目睹老马遭遇后，仿佛看见自己的将来。 你发现：通过比较祥子与老马的命运共性，理解③ 比较阅读+反思主题_____________ 【答案】 ①. 祥子的命运如同风雨中的树叶，无法自己掌控，充满了漂泊与不确定性，在黑暗社会的打击下摇摇欲坠，难以逃脱悲惨的结局。 ②. 探究社会根源 ③. 在黑暗的旧社会，底层劳动人民无论如何挣扎奋斗，都难以摆脱悲惨的命运，深刻揭示了旧社会的吃人本质。 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。 第一空，结合“他哆嗦得像风雨中的树叶”，可知：这是运用比喻手法，把祥子比作“风雨中的树叶”生动形象地展现祥子在旧社会的命运就如风中的树叶一般飘零。 结合“批注解读：命运暗示”“使用的阅读策略：圈点关键细节+分析象征手法”，可知：要将这句话与祥子的命运联接起来分析，“风雨中的树叶”是象征手法，树叶在风雨中无依无靠，任由狂风摆弄，它们摇摆、脆弱，无法掌控自己的命运，这就如祥子，虽然他一开始怀着拥有一辆自己的车的梦想，但他在旧社会的压迫下，脆弱无助，如同风雨飘摇的树叶，无法掌控自己的命运，最终走向堕落的命运。 第二空，结合“原文情节：小马病死后，老马独自卖烧饼维生”“批注解读：社会根源”，可知：小马病死后，老马拉不了车，自己独自卖烧饼维生。这体现旧社会对穷人生命权的践踏与保障缺失。 再结合“社会根源：旧社会对穷人生命权的践踏与保障缺失”“使用的阅读策略：梳理情节链”可知：此处使用的阅读策略是，梳理情节链和探究社会根源法，对老马的人生进行探究。 第三空，结合“祥子目睹老马遭遇后，仿佛看见自己的将来”，可知：老马和祥子起初对生活充满了期待，他们都希望凭借自己的辛勤劳动来改变自己的生活，但是结果当小马生病的时候，他用尽自己一生积蓄也无法挽救回孙子的生命，最后他又穷又老，拉不了车，只能靠卖烧饼为生。祥子从老马身上看到自己的未来，说明在黑暗社会中，底层劳动者的悲剧具有普遍性。通过人物命运比较，突出小说主题——个人奋斗在腐朽制度下的必然幻灭。据此可填小说的主题是：在黑暗的旧社会，底层劳动人民无论如何挣扎奋斗，都难以摆脱悲惨的命运，深刻揭示了旧社会的吃人本质。 7. 专题学习材料一中“小老人”帮扶“老老人”的互助精神令人动容。以下两位人物都践行过类似的互助行为，请结合名著内容，各举一例进行分析。 人物：祥子（《骆驼祥子》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】祥子：在《骆驼祥子》中，他拉车时遇到又冷又饿的老马和小马，出于同情买了十个羊肉馅包子给他们，体现了对困境中“老老人”的帮扶，展现善良互助的人性。 保尔·柯察金：《钢铁是怎样炼成的》里，朱赫来被白匪军抓走，保尔不顾危险营救他。朱赫来是引领保尔成长的“老老人”，保尔的行为既显勇敢，也体现对朱赫来教导的回报，是互助精神的践行。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和分析。 《骆驼祥子》以20世纪20年代的北平为背景，深入描绘了农村青年祥子在城市中的挣扎与沉沦。祥子怀揣着靠自己的力气买一辆属于自己的洋车、过上安稳生活的梦想来到北平。他勤劳、坚韧，省吃俭用，好不容易攒够钱买了第一辆车，却在兵荒马乱中被乱兵抢走，只牵回三匹骆驼，“骆驼祥子”的外号也由此而来。但他并未气馁，重新振作，继续拉车攒钱，然而命运的打击接踵而至：他辛苦积攒的钱被侦探敲诈一空，被迫娶了他并不喜欢的虎妞，虎妞难产去世后，为了给她办丧事，他又不得不卖掉刚买的车。在经历了这一系列的打击后，祥子原本正直、好强、勤劳的品性逐渐被磨灭，最终变得麻木、潦倒、狡猾，沦为社会底层的“走尸行肉”。小说通过祥子的悲剧，深刻揭露了旧社会的黑暗与残酷，控诉了封建势力和帝国主义对劳动人民的压迫与剥削。​ 《钢铁是怎样炼成的》以十月革命前后的俄国为历史舞台，讲述了保尔・柯察金从一个懵懂无知的少年成长为一名坚定的共产主义战士的全过程。保尔出身于贫苦的工人家庭，从小就饱受地主和资本家的压迫。十月革命爆发后，他受到老布尔什维克朱赫来的影响，逐渐走上革命道路。他参加红军，在战场上英勇作战，多次负伤，甚至险些失去生命。战争结束后，他又投身于国家的恢复和建设工作，参与修建铁路等艰苦的劳动，即使身体饱受创伤，患上了严重的疾病，包括头部重伤、肺部受损等，他也从未放弃对革命事业的追求。在全身瘫痪、双目失明后，保尔没有消沉，而是以笔为武器，将自己的生命体验和革命热情融入到文学创作中，写出了《暴风雨所诞生的》等作品，继续为革命事业贡献力量。小说通过保尔的成长历程，歌颂了无产阶级革命者坚强的意志、不屈的精神和对理想的执着追求，诠释了“钢铁是怎样炼成的”这一深刻主题，即坚强的意志和崇高的理想能让人在艰难困苦中百炼成钢。 祥子（《骆驼祥子》）：在茶馆里，老马带着孙子小马歇脚，因饥饿和寒冷突然栽倒在地，场面十分凄惨。。此时祥子刚拉完车，身心疲惫，挣钱养家的压力也沉甸甸地压在他身上，但他目睹老马的窘境后，立刻跑去买了十个羊肉馅包子。老马接过包子，先是让孙子小马赶紧吃，自己舍不得多吃，这份祖孙间的温情与祥子的善意相互交织。老马作为饱经沧桑的“老老人”，是底层劳动者困顿生活的缩影，祥子的主动帮扶，没有丝毫犹豫和算计，纯粹是出于对弱者的怜悯，恰如“小老人”对“老老人”的体恤，在那个冷漠的社会里，这份善意格外珍贵，深刻体现了困境中人与人之间的互助微光。 在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是引领保尔走上革命道路的重要人物，对保尔而言，他就如同一位值得尊敬的“老老人”。当朱赫来被白匪军抓走时，保尔不顾自身安危前去营救。书中描写道：“保尔瞅准机会，猛地扑过去，抓住了押送兵的枪，使劲往地下一按。就在这一刹那，那押送兵不知是被保尔的动作惊呆了，还是怎么的，枪被按到了地上。保尔顺势冲了过去，把押送兵打倒在地。”保尔清楚地知道营救朱赫来意味着巨大的危险，可能会让自己陷入牢狱之灾甚至失去生命，但他没有丝毫犹豫。这不仅体现了他的勇敢无畏，更体现了他对朱赫来的感恩与回报。朱赫来曾经教导保尔许多革命道理，引领他走向正确的道路，而保尔的这次营救行为，正是他们之间互助精神的生动体现，是革命同志之间生死与共的真情流露。​ 示例：祥子在茶馆里看到老马带着孙子小马歇脚时，因饥饿和寒冷突然栽倒在地，尽管自己拉车谋生十分不易，身心俱疲，却还是立刻跑去买了羊肉包子送给他们，老马接过包子后先让小马吃，祥子这一行为充满了对困境中“老老人”的善意与帮扶，生动体现了互助精神。​ 当引领保尔・柯察金走上革命道路的“老老人”朱赫来被白匪军抓走时，保尔不顾自身可能面临的极大危险，凭借着机智与勇敢果断出手将其营救，这一行为既彰显了他的勇敢无畏，也是对朱赫来教导的真诚回报，深刻践行了互助精神。 （二）（13分） 都料匠①喻浩尝造开宝寺塔，居京师诸塔之首，而制度②甚精。塔初成，望之不正而势倾西北。时人咸怪而问之，浩睨塔徐曰：“京师地平无山，而多西北风。吹之不百年，当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状。如此越年，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝③以来木工善者唯浩一人而已至今木工皆蒙其术以喻都料为法。 （选自欧阳修《归田录》，有增改） 【注】①都料匠：官名。②制度：规划，设计。③国朝：欧阳修是宋朝人，所以把宋叫国朝。 8. 解释下列句中加点的字。 ①喻浩尝造开宝寺塔 ②居京师诸塔之首 ③时人咸怪而问之 ④浩睨塔曰 9. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句。 国朝A以来木工B善者C唯浩一人D而已E至今木工F皆蒙其术G以喻都料为法 10. 翻译下列句子。 如此越年，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。 11. 请从文中找出一种能够印证“小贴士”观点的写作手法，并结合内容，简要分析它体现喻浩怎样的工匠精神。 小贴士 可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。 【答案】8. ①曾经 ②众多 ③对……感到奇怪 ④斜着眼看 9. CEG 10. 像这样过了一年，他撰写完成《木经》三卷，如今流传于世就是这部书。 11. ①通过侧面描写木工对喻浩的推崇，体现他技艺卓越、影响深远的工匠精神。②用对比手法，以时人疑惑反衬喻浩的科学严谨，体现他精益求精的工匠精神。 【解析】 【导语】这篇短文通过细节描写和语言描写，生动展现了北宋建筑大师喻浩的精湛技艺与工匠精神。文中“塔倾西北”的设计预见和“交手于胸”的专注姿态，凸显其专业智慧；而“睨塔徐曰”的从容神态，更体现其胸有成竹的大家风范。末段以“唯浩一人”的高度评价作结，强化了其行业地位。全文以正面描写为主，辅以时人反应为衬托，塑造了一位技艺超群、精益求精的匠人形象。 【8题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：喻浩曾经建造开宝寺塔。尝：曾经； （2）句意：在京城的众多塔中位居首位。诸：众多； （3）句意：当时的人都对这件事感到奇怪，问他（原因）。怪：对……感到奇怪； （4）句意：喻浩斜眼看着塔说。睨：斜着眼看。 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：本朝以来，擅长木工的人只有喻浩一人而已，至今木工都承蒙他的技艺恩惠，以喻都料的方法为准则。 “国朝以来木工善者”写出了范围和对象；“唯浩一人而已”强调喻浩的独特地位，“而已”为语气词，其后可断；“至今木工皆蒙其术”写其技艺影响；“以喻都料为法”写后世遵循他的方法。故断句为：国朝以来木工善者/唯浩一人而已/至今木工皆蒙其术/以喻都料为法。故选CEG。 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：如此，像这样；越年，过了几年；撰成，撰写完成；行于世，流传在世上。 【11题详解】 本题考查人物形象分析概括和写作手法分析。 根据文章“国朝以来木工善者唯浩一人而已至今木工皆蒙其术以喻都料为法”的内容分析，这里通过描写本朝以来木工都以喻浩的方法为准则，从侧面展现了喻浩在木工领域的极高地位和卓越技艺，体现了他技艺卓越、影响深远的工匠精神，据此得知：这是运用侧面描写的写作手法。​ 根据文章“塔初成，望之不正而势倾西北。时人咸怪而问之”和“浩睨塔徐曰：‘京师地平无山，而多西北风。吹之不百年，当正也。’”的内容分析，时人对塔倾斜感到奇怪，而喻浩能清晰解释其中的科学道理，形成鲜明对比，反衬出喻浩在建筑设计时考虑周全、科学严谨，体现了他精益求精的工匠精神，据此得知：这是运用对比的写作手法。 【点睛】参考译文： 都料匠喻浩曾经建造开宝寺塔，（这座塔）在京城的众多塔中位居首位，而且设计非常精巧。塔刚建成时，看上去不端正，形状向西北倾斜。当时的人都感到奇怪，问他（原因），喻浩斜眼看着塔，从容地说：“京城地势平坦，没有山，却多刮西北风。（西北风）吹它不到一百年，（塔身）就会正过来了。”他构思的精密细致到了这种程度。（喻浩）每次睡觉时，都把手交叉在胸前，模拟建筑结构的形状。这样过了几年，撰写成《木经》三卷，就是现在流传在世上的这部书。本朝以来，擅长木工的人只有喻浩一人而已，至今木工都承蒙他的技艺恩惠，以喻都料的方法为准则。 （三）（6分） 紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春①。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人②。 【注】①上春：早春。②艳阳人：指在艳阳春天里开的花。 12. 参考示例，从重音的角度对诗句“晓迎秋露一枝新”进行朗读设计。 示例：百般红紫斗芳菲——韩愈《晚春》 朗读设计：重读“斗”，“斗”字运用了拟人的手法，可以体现出花草竞相开放的动态，展现晚春花草顽强的生命力。 13. 请结合诗歌内容，对紫薇花“不趋时媚俗”的精神品质进行分析。 【答案】12. 重读“迎”和“新”。“迎”字运用拟人手法，体现紫薇花主动迎接秋露的勇气；“新”字突出其在秋季依然绽放新枝的生机，与“上春”形成对比，强调其不争春光的品格。 13. 紫薇花“不占园中最上春”，避开春天百花争艳的时节，在秋季独自开放，体现其不慕虚荣、淡泊名利；“向风偏笑艳阳人”以拟人手法反讽桃李趋时媚。俗，凸显紫薇花坚守高洁、独立不移的精神品质。 【解析】 【导语】杜牧的《紫薇花》以秋露初绽的紫薇为意象，通过“不占园中最上春”的对比，凸显其不争早春的孤高。后联以桃李的凋零反衬紫薇的傲然独立，赋予其“不趋时媚俗”的品格。语言清丽，托物言志，展现了诗人对超然物外的精神追求。 【12题详解】 本题考查对诗歌朗读重音的设计能力，需结合诗句含义和表达效果确定重音。 根据诗歌“晓迎秋露一枝新”可知，“迎”字将紫薇花完全人格化了。清晨秋露带着丝丝凉意，而紫薇花并非被动承受，而是像一位从容的雅士，带着欣然的笑意主动去迎接这份清凉，这一动作里藏着它不畏惧秋寒的勇气，更透着一种不随波逐流的洒脱——不因为春天繁花似锦就凑趣，偏偏在秋日里以这样主动的姿态展现自我。“新”字则更有深意，秋日在人们固有印象中常与萧瑟、凋零相连，可紫薇花却在秋露的滋润下，冒出新的枝芽，绽放出新的花朵，这“新”不仅是形态上的新鲜，更打破了秋日无花的刻板认知，与“上春”里争奇斗艳的桃李等花形成鲜明对比，暗暗彰显出它不趋附春光、坚守自我品格的特质。所以重读“迎”和“新”，能更清晰地感受到紫薇花这份独特的风骨与蓬勃的生机。​ 示例：重读“迎”和“新”。“迎”将紫薇花人格化，展现出它主动迎接秋露的从容与勇气，透着不随波逐流的洒脱；“新”不仅是形态上的新鲜，更打破了秋日萧瑟的刻板印象，与“上春”的繁花形成对比，凸显其不趋附春光、坚守自我的品格。 【13题详解】 本题考查诗歌内容理解和分析。 “不占园中最上春”一句，意思是紫薇花不占据园子里最美好的早春时节，它刻意避开了春天百花竞相绽放、争奇斗艳的热闹场景，不与桃李等春日花卉争夺人们的关注，这正体现出它不慕虚荣、淡泊名利的品性，不愿为了迎合大众对春光的喜爱而趋时开放。​ 而“向风偏笑艳阳人”，意思是紫薇花在秋风中偏偏对着那些在艳阳春天里盛开的花朵露出笑容，这里运用拟人的手法，赋予紫薇花人的情态。它面对曾经在春日风光无限的花朵，没有丝毫羡慕或自惭，反而以一种从容的“笑”展现出对自身选择的笃定。这种“笑”并非嘲讽，更多的是一种坚守自我后的坦然，反衬出那些“艳阳人”趋附春光的俗态，凸显出紫薇花坚守高洁、独立不移的精神品质，不为外界的热闹所动，始终保持着自身的品格与追求。 （四）（16分） 生命的律动 冯爱霞 ①我养花不多，但每当养住，便生发情愫。几年前，家中曾有一盆老玉树，但随着树龄增长，出现了衰老迹象。 ②也正是那年，在老家的孩子爷爷病重，我们听后心急如焚，把家中事务安排妥当，把老玉树也浇足了水，就往老家赶。车窗外，景物风雷电掣般向后倒去，还未看清，便已远离，正如这人世间，有多少亲情，相隔万水千山，一别即是天涯。许多凌乱的碎片，在记忆里攀爬起来。 ③老公公曾从事教育及行政工作，养成了追求极致的性格。早起第一件事，便站在檀香木的桌前，弯腰执笔，苦练书法，即使为周边单位无偿写标语，也能废寝忘食。一年除夕贴对联，我们知道老人家办事仔细，特地组团进行，经过严格把关，终于下了定论“完美！”于是，我们高兴地把老人请出观赏，老人家端详了半天，皱了下眉头说：“还差一点点！”我们惊愕不已。老人家拿来钢尺一量，两张对联果真有三毫米的上下误差。我们只好重新张贴，一直达到丝毫不差。公公的皱纹铺平了，满意地说：“贴得不端正，不好看相。”我咧着嘴说：“其实没人在意的！”老人家和蔼地告诉我们：________________________________________（A.“差之毫厘，谬以千里，必须分毫不差。”B。“做事不是给别人看的，干什么事情，都要忠厚于人，忠诚于心。”） ④婆婆有病不爱吃药，公公一日三次给记着，端水送饭，劝说喂下，再轻轻拍下后背顺顺气，每当看到这幕，家中姊妹们就赶紧把各自丈夫拉来学习。但公公总是圆场说：“过去干校长忙活事多，都是你妈操持这个家，受累了。能照顾好你妈，就是我现在的工作。”婆婆接过话茬，笑着说：“我们是两好嘎一好，你们也要两好嘎一好啊。” ⑤“两好嘎一好。”这话如此亲切熟悉，像一个春雷在我耳畔炸响。 ⑥我是家中的老小，幼儿时代，记得爸爸常把我举过头顶，坐在他的肩上看电影，我也最爱听爸爸那句：“快来，摸摸我的兜里有什么？”爸爸的布兜像个魔术袋，常能变出糖果来，于是，每当爸爸回家，我那双眼睛先盯在口袋上了。 ⑦当我怀着激动心情步入婚车时，妈妈强忍着的泪，端出一碗水，按照家乡习俗，将鸡蛋在我脸上滚来滚去，又将水泼向门外。老爸的眼圈也红了，但轻声说：“快来，摸摸我的口袋有什么？”爸爸叫着我的乳名，我像孩子一样，重温着幼童时光，把手伸进爸爸的口袋，摸出了一个大大的红包。我执意不要，妈妈说：“这是压腰的，拿着。”爸爸亲切地对我老公说：“我们把女儿交给你了，你们要相互理解，相互扶持。在思想上要爱国敬业，在生活上要艰苦朴素。” ⑧“爱国敬业，艰苦朴素。”从我父亲嘴里说出，一点也不奇怪，老爸是军转离休老干部，年轻时转战南北，枪林弹雨戎马一生，可谓为国为党为民，兢兢业业，廉洁奉公，恪尽职守。 ⑨婚车要开动时，妈妈把头钻进车窗叮嘱着，“不要忘了，两好嘎一好啊！”我的泪水婆娑了双眼。婚车徐徐开走了，我看见母亲那一缕白发在晨曦中飘荡，父亲一直挥手，直到淡出了我的视线。 ⑩车的鸣笛，把我的思绪拉回。傍晚，我们终于回到了千里之外的故乡，天边的彤云伴着如血的残阳，如落日后的一抹余晖。 ⑪公爹躺在病床上，微睁的双眼看到我们，瞬间明亮起来，要做起身的动作，半举着手打招呼，用含糊不清的话问候着：“……都来全了，谢谢了。”我的泪水瞬间涌出。在临近年关的夜晚，老人安详地离开了我们。老家送行的人群一眼望不到头，大雨滂沱，闪电像一道利剑将天空劈开，突然变暗，风呼呼地刮着，枝丫摇动，哭声震天。 ⑫料理完后事，子女们忍着悲痛，坐在一起商量对策，一定给婆婆一个幸福的晚年，做到物质上不缺位，陪护上不空档。我和老公商定，把家庭原定计划取消，给婆婆在城区买了一楼的套房，以了却她多年的夙愿，也告慰在天之灵的公公。姑姐、弟妹家对婆婆体贴入微，轮流陪护，争相孝敬。 ⑬娘家父亲让我们铭记“爱国敬业、艰苦朴素。”婆家父亲对我们常说“忠厚传家，诗书继事。”两位母亲那“两好嘎一好”的经验传授，历历在目。这难道就是两家父母亲，冥冥之中，要我们共同传承的一种精神，一种家风吗？ ⑭事后，我们洒泪返程。我到家第一件事，就是看望那棵老玉树。 ⑮老玉树低头垂目，叶片凋零，死去了，我伤感不已。两个月后，当我来到阳台，吃惊地发现，有几片叶子还遗落在角落，干瘪皱巴，其中一片叶子的柄处，竟然生出了毛茸茸的根！我捏起叶片，透过阳光的晕染，深情凝视，那纤纤根系，柔韧伸展而又倔强。我似乎豁然开朗，明白了玉树为什么如此耐干旱，叶子如此肥厚。 ⑯树虽死，叶重生，竟能承载起繁衍后代的使命，这是怎样的一种生命力，又是怎样的一种能量传递呀。正如那些平凡又伟大的人们，以及为祖国和人民事业献身的英烈们，他们的精神传承，信念永存。 ⑰今年春天，由一片叶的重生，长成的一树葱茏，正玉树临风，怒放着生命！ （选自《胶东作家亲情散文选》） 14. 请根据《生命的律动》内容，补全思维导图空缺部分。 生命的律动（核心） 线索一：玉树生命轨迹 出现衰老迹象→被浇足了水→枯死→叶生根→①_________ 线索二：亲情与家风传承 ②__________→照顾病妻→相处之道→子女尽孝→③_________ 15. 文中划线句中的“笑”意味颇丰，请说说你的理解。 婆婆接过话茬，笑着说：“我们是两好嘎一好，你们也要两好嘎一好啊。” 16. A、B两个语句，哪句话更适合填入文中空缺处？请结合文章内容阐述你的理由。 我咧着嘴说：“其实没人在意的！”老爷子和蔼地告诉我们： 。 A.“差之毫厘，谬以千里，必须分毫不差。” B.“做事不是给别人看的，干什么事情，都要忠厚于人，忠诚于心。” 17. 有同学想将本文作为七年级下册第五单元的课后拓展阅读材料，你觉得是否合适？请结合文本内容，参考单元导语与目录，说明理由。 【单元导语】 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。这个单元的课文托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。 学习本单元，要透过所状之物，所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的；建议运用比较阅读的方法，从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓宽视野，加深理解。 【单元目录】 阅读 18.井冈翠竹/袁鹰 19.紫藤萝瀑布/宗璞 20.*外国诗二首 21.古代诗歌五首 阅读综合实践 【答案】14. ①. 长成一树葱茏 ②. 追求极致 ③. 精神传承 15. 婆婆“笑”是对公公照顾自己的感激与幸福，也是对子女们的温和提醒，希望他们能像自己和公公一样相互体谅、彼此珍惜，传递出对家庭和睦的期许与对相处之道的智慧。 16. B句更合适。公公坚持重新张贴对联，不仅是对细节的苛求，更体现其做事的态度。他强调做事不是为给别人看，而是要忠厚于他人、忠诚于内心，这与后文提到的“忠厚传家”相呼应，更能体现其精神品质和家风内涵，而A句仅停留在做事的严谨层面，不如B句有深度。 17. 合适。本文通过玉树的生命轨迹托物言志，由玉树“树虽死，叶重生”感悟到生命力与精神传承，与单元导语中“托物言志，咏物抒怀”的要求一致。文中借玉树表达对平凡伟大之人及英烈精神传承的赞美，符合单元“在山川林莽间体认信仰的力量”的特点，且语言生动形象，如描写玉树叶片生根等，能让学生体会作者如何借物抒发情志，适合作为课后拓展阅读材料。 【解析】 【导语】这篇散文以玉树的生命轨迹为明线，以亲情家风传承为暗线，通过双线交织的叙事结构，展现了生命的顽强与精神的永恒。作者巧妙运用托物言志的手法，将植物枯荣与人生际遇相映照，在细腻的家庭生活描写中渗透“忠厚传家”“两好嘎一好”等质朴家风。文中多处细节描写（如3mm对联误差、父亲魔术口袋等）既体现人物性格，又深化主题。结尾玉叶重生的意象，升华了生命传承的哲理思考，使文章既有生活温度又有思想深度。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：根据文章第⑰段“今年春天，由一片叶的重生，长成的一树葱茏，正玉树临风，怒放着生命！”的内容可知，玉树从叶片生根后，最终生长为葱茏的一树，展现了生命的延续。据此得知，空缺处应填“长成一树葱茏”。 第②空：根据文章第③段“老公公曾从事教育及行政工作，养成了追求极致的性格。早起第一件事，便站在檀香木的桌前，弯腰执笔，苦练书法，即使为周边单位无偿写标语，也能废寝忘食”“老人家拿来钢尺一量，两张对联果真有三毫米的上下误差。我们只好重新张贴，一直达到丝毫不差”的内容可知，公公在生活和做事中体现出追求极致的品格，这是亲情与家风传承的起点之一。据此得知，空缺处应填“追求极致”。 第③空：根据文章第⑬段“这难道就是两家父母亲，冥冥之中，要我们共同传承的一种精神，一种家风吗？”及第⑯段“正如那些平凡又伟大的人们，以及为祖国和人民事业献身的英烈们，他们的精神传承，信念永存”的内容可知，长辈们的品格、家训通过子女的践行得以延续，形成了精神层面的传承。据此得知，空缺处应填“精神传承”。 【15题详解】 本题考查词句理解和赏析。 婆婆的“笑”蕴含着多重意味。结合第④段中公公悉心照顾她、“一日三次给记着，端水送饭，劝说喂下，再轻轻拍下后背顺顺气”的内容可知，这笑里有对公公体贴照顾的欣慰与满足；而她说出“我们是两好嘎一好，你们也要两好嘎一好啊”，既是对自己与公公和睦相处的总结，也饱含着对晚辈夫妻和睦的真诚期许，这笑中亦有对生活智慧的释然与传递，简单质朴却满是温情。 【16题详解】 本题考查语句衔接与人物形象分析 需要判断A、B两个语句中哪一句更适合填入文中空缺处，需结合上下文对公公的形象塑造及文章主旨进行分析，所选语句需与公公的性格、言行逻辑一致。 B句更适合填入空缺处。根据文章第③段“老公公曾从事教育及行政工作，养成了追求极致的性格”“即使为周边单位无偿写标语，也能废寝忘食”的内容可知，公公做事追求极致并非为了迎合他人；再结合第④段公公照顾婆婆时说“能照顾好你妈，就是我现在的工作”，可见他做事注重内心的坚守与责任。而B句“做事不是给别人看的，干什么事情，都要忠厚于人，忠诚于心”，既回应了“其实没人在意的”，又体现了公公做事遵从内心、注重忠诚与忠厚的品格，与他的形象相符。A句强调细节的重要性，虽能体现其追求极致，但未触及做事的内在动机，与后文公公对家庭的责任感等内容衔接不够紧密。 示例：B句更适合。这句话体现了公公做事不迎合他人、坚守内心准则的态度，与他无偿写标语时废寝忘食、照顾婆婆时尽职尽责的行为一致，契合其注重忠诚与忠厚的品格，而A句仅强调细节，未深入到做事的内在动机。 【17题详解】 本题考查文本与单元教学目标的匹配度分析。需判断本文是否适合作为七年级下册第五单元的课后拓展阅读材料，需结合单元导语中“托物言志，咏物抒怀”“透过景物理解作者情怀”等要求，以及文本内容中景与情的关联进行分析。 本文适合作为该单元的拓展阅读材料。根据单元导语“托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声”，可知单元强调通过景物理解作者情感与志趣。本文中，玉树的生命轨迹与亲情、家风传承紧密相连：第①段写老玉树“出现了衰老迹象”，与公公病重的背景呼应，渗透着伤感；第⑮段“一片叶子的柄处，竟然生出了毛茸茸的根”，体现生命的倔强；第⑰段“长成的一树葱茏，正玉树临风，怒放着生命”，则象征精神的传承。这与单元要求的“透过所状之物理解作者寄托的情怀”一致。同时，文中对玉树的描写生动形象，如“纤纤根系，柔韧伸展而又倔强”，符合单元“体会生动形象的语言写景状物”的学习目标，且与《紫藤萝瀑布》等课文的托物言志手法可形成比较阅读，拓宽学生视野。 示例：本文适合作为拓展阅读材料。文中玉树的兴衰与重生，寄托着对生命延续和家风传承的感悟，符合单元“托物言志，咏物抒怀”的主题；对玉树的细腻描写，能让学生体会写景状物与抒情的关联，且可与单元内同类文章对比，深化理解。 三、表达与交流（50分） 18. 作文。 生活中那些看似普通的人、事、物、景，往往像蒙尘的珍珠，藏着不为人知的光泽。当我们像作家那样，用慧眼拨开表象的迷雾，用心触摸细节的纹理——或许是《紫藤萝瀑布》里迸溅的花穗，或许是《台阶》中父亲磨破的草鞋，或许是《山地回忆》里妞儿纳鞋的专注神情……常常会在某个瞬间忽然看见：平凡里生长着坚韧，琐碎中藏着深情，那些被我们忽略的日常，原来都是生命馈赠的光。 请结合以上思考，以“在_______里看见生命的光”为题，写一篇记叙文，分享你在普通中遇见光芒的故事。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 在褪色的蓝布衫里看见生命的光​ 爷爷的衣柜最底层，压着件洗得发白的蓝布衫。布面上泛着一层陈旧的灰白，袖口磨出细密的毛边，领口处还粘着块洗不掉的油渍。我总觉得它该被丢进垃圾桶，爷爷却宝贝似的，每逢梅雨季都要翻出来晒晒太阳。​ 那是件再普通不过的劳动布褂子。小时候看爷爷穿它，总觉得像块褪色的蓝补丁缀在身上。他总在清晨五点套上这件布衫，扛着锄头去菜园。露水打湿裤脚时，蓝布衫的后背已洇出深色的汗渍；正午的日头晒得菜叶打蔫，他弯腰薅草的身影在田埂上晃动，蓝布衫像面被风掀起的旧旗。​ 改变发生在去年深秋。那天我在储藏室找东西，无意间碰掉了爷爷搁在木箱上的铁盒。一堆泛黄的票据散落出来，最底下压着张褪色的奖状——1987年的“劳动模范”。照片上的爷爷三十出头，穿着崭新的蓝布衫，胸前的口袋别着支钢笔，眼神亮得像星子。​ “这布衫是当时厂里发的。”不知何时站在身后的爷爷拿起奖状，指尖轻轻摩挲着照片里的衣角，“那年汛期冲垮了仓库，我们穿着它扛了三天三夜沙袋。你奶奶怕我冷，在里头缝了层旧棉絮，针脚粗得像麻绳。”他忽然笑起来，指着布衫内侧隐约可见的线痕，“你看这歪歪扭扭的针脚，她总说自己手笨，却连夜给我改了袖口，怕磨破我的胳膊。”​ 我第一次认真打量这件布衫。阳光透过窗棂落在布料上，那些深浅不一的色块忽然活了过来：深蓝是暴雨夜的仓库，浅蓝是田埂上的晨光，而领口那块油渍，或许是某次收工时，奶奶递来的热汤洒下的痕迹。布衫的褶皱里，藏着爷爷弯腰劳作的弧度，藏着奶奶飞针走线的温度，藏着一个普通家庭在岁月里慢慢沉淀的韧性。​ 如今爷爷很少再穿这件布衫，但每次晒完太阳，他都会把它叠得方方正正。蓝布衫依然褪色，却在时光里酿成了温润的光泽。原来真正的生命之光，从不在耀眼的瞬间绽放，而是像这件布衫一样，在日复一日的平凡里，被爱与坚守慢慢擦亮。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目“在_______里看见生命的光”是一个充满深意的半命题，需要先补全空白部分。空白处应选择生活中那些看似普通、容易被忽略的人、事、物、景，比如街角的修鞋摊、阳台上的旧盆栽、外婆常坐的藤椅等。核心在于“看见生命的光”，这意味着要从平凡的表象中挖掘出蕴含的不凡意义，可能是坚韧不拔的精神，可能是藏在琐碎里的深情，也可能是对生活的热爱与执着。材料中提及的《紫藤萝瀑布》里的花穗、《台阶》中父亲的草鞋等，都提示我们要通过细致入微的观察，捕捉那些被忽略的细节，展现从表象到本质的发现过程。写作时要紧扣“普通”与“光芒”的对比，让读者感受到平凡事物中蕴藏的强大力量，从而传达出对生活的深刻感悟——原来那些习以为常的日常，都是生命给予的珍贵馈赠。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。比如选择“在奶奶的菜篮里看见生命的光”。开头先描绘奶奶的菜篮，它是用旧竹篾编的，边缘有些磨损，上面还沾着点点泥土，看起来毫不起眼，每天被奶奶随意地放在墙角。接着写日常场景，奶奶每天清晨提着菜篮去菜市场，菜篮里总是装着新鲜的蔬菜，有时是带着露珠的青菜，有时是红彤彤的番茄。然后通过一件具体的事展开，有一次自己生病胃口不好，奶奶提着菜篮出去，回来时菜篮里除了蔬菜，还多了几个黄澄澄的橘子，那是她绕了好几个摊位才找到的，因为自己小时候最爱吃这种橘子。此时细致描写菜篮的细节，竹篾的纹理里藏着奶奶的体温，磨损的边缘记录着她一次次为家人奔波的足迹。最后点明主旨，从这个普通的菜篮里，看到了奶奶对家人深沉的爱，这便是生命的光，它藏在奶奶日复一日的付出里，平凡却温暖。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春学期江阴市初一学业水平调研测试 七年级语文试题 2025.06 一、积累与运用（28分） 1. 根据课文默写。 困惑迷茫时，不妨跟着诗人去走走吧！跟随杜牧，夜泊秦淮，欣赏“①_________，夜泊秦淮近酒家”的朦胧夜景；跟随李白，客居洛阳，倾听“谁家玉笛暗飞声，②_________”的思乡心曲；跟随木兰，踏上征程，感受“③ _________，关山度若飞”中蕴含的报国决心；跟随王安石，登临飞来峰，体味“不畏浮云遮望眼，④_________ ”的豪迈气概与高远眼界；跟随杜甫，凝望泰山，惊叹“⑤ _________，_________”浓缩了泰山汇聚天地精华的神奇秀丽与山势分割晨昏的巍峨高大；跟随陆游，漫步山西村，领悟“⑥_________，_________”中蕴含的困境中暗藏希望的深刻哲理。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 《井冈翠竹》中红军战士擎着火把翻越dǒu（　　）峭的山岭，草鞋踏出的裂痕是大地最深的年轮；《“蛟龙”探海》里“蛟龙号”刺破七千米的深渊，机械臂划开的波纹是献给深蓝的礼赞；《青春之光》中黄文秀在暴雨中蹒跚跋涉，风雨打湿的笔记本上，歪斜的字迹是她最执拗（　　）的诺言；《太空一日》里杨利伟在太空中áo（　　）游，舷窗外神秘的敲击声，原是宇宙对探索者的深情絮语。这些跨越时空的壮丽篇章，无不镌刻着中华民族的奋斗基因。 （1）根据拼音写汉字。 dǒu _________峭 áo _________游 （2）给加点字注音。 执拗________ （3）这四篇课文中标题短语结构与其他不同的一项是（ ） A. 《井冈翠竹》 B. 《“蛟龙”探海》 C. 《青春之光》 D. 《太空一日》 （4）下列词语填入选段横线上最恰当一项是（ ） A. 直言不讳 B. 锲而不舍 C. 踌躇满志 D. 心有灵犀 3. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　） A. 小语：《卖油翁》是北宋政治家欧阳修的作品，其中“陈康肃公善射”中的“公”是对男子的尊称。 B. 小文：北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》有助于我深入了解从战国到五代的历史。 C. 小澄：学了《春夜洛城闻笛》和《望岳》后，我觉得李白、杜甫比苏洵、苏辙、曾巩更有资格入选“唐宋八大家”。 D. 小江：古人以“山南水北为阳，山北水南为阴”，我们所在的“江阴”就因位于长江南面而得名。 4. 下列排序最合理的一项是（　　） ①一项非职业的体育赛事，不仅掀起全民参与热潮，刷新人们对地方足球赛的印象，还带动了地方文旅消费，彰显了“体育+”的魅力。 ②“苏超”何以爆火？火在真实。依托于江苏足球青训、体教融合的良好基础，这一业余赛事踢出了职业级的专业水准。 ③“苏超”爆火，更火在相互激励。“散装江苏”的调侃背后，是不同城市之间的“你追我赶”良性竞争。 ④正如江苏“十三太保”形散神不散，以差异化发展成就“苏大强”的经济体量，城市足球的竞争有助于凝聚起打造赛事品牌的强大合力。 ⑤初夏时节，被网友称为“苏超”的江苏省首届城市足球联赛火爆出圈。 ⑥“苏超”爆火，还火在真诚。“苏超”战队以城市命名，更能激发“为家乡站台”的凝聚力与荣誉感。 A ⑤①②⑥③④ B. ⑤①②③④⑥ C. ⑤②③④⑥① D. ⑤②⑥④③① 5. 专题学习活动。 【材料一】 在北京朝阳区某社区，活跃着一支特殊的志愿服务队——“60帮80”助老团。成员多是60-75岁的退休“小老人”，他们结对帮扶社区里80岁以上的“老老人”。78岁的王桂兰阿姨是骨干，每周三次上门看望96岁的独居老人李奶奶，帮她买菜、打扫、量血压、陪聊天，王阿姨自己也感到很幸福。社区书记介绍，这种“以老助老、邻里互助”模式，既缓解了专业养老力量不足，又弘扬了“老吾老以及人之老”的传统美德，让敬老从家庭延伸至社区，形成了互助友爱的“大家风”。 【材料二】 近年来，“反向春运”热度持续攀升。2025年春运数据显示，选择将家乡父母接到自己工作的城市过年的旅客占比已超35%。社会学家指出，“反向春运”折射出年轻人孝亲观念的务实转变：从传统的“回家尽孝”到主动创造条件让父母体验新生活、享受天伦之乐。这种“新团圆”方式，既是对“父母在，不远游”古训的时代化理解，也是“常回家看看”精神内涵的拓展，体现了“陪伴与共享”为核心的现代孝道家风。 （1）小语在制作“社区敬老故事”档案册时，想记录下爷爷奶奶的感人细节。阅读材料一，请帮他完成下表。 记录项目 内容要点 助老模式名称 “60帮80”助老团 核心人物事例 人物：王桂兰 行为：上门看望独居老人、陪聊天解闷 体现的家风/美德 _____________ （2）班级举行“孝心新表达”主题班会，宣传小组需制作“敬老孝亲，时代新风”展板。请阅读两则材料，补全展板小标题。 材料一标题：银发互助，敬老同心 材料二标题：_____________ （3）班会讨论环节，有同学提出：“‘反向春运’花钱多，不如给父母寄钱实惠。”请你结合材料二，写一段话（80字以内）进行回应，引导大家认识情感陪伴的价值。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（7分） 6. 运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》时，需关注关键细节对人物命运的暗示。请结合小说内容，在表格的空缺处补上合适的内容。 分析角度 原文情节 批注解读 使用的阅读策略 祥子处境 “他哆嗦得像风雨中的树叶” 命运暗示：①_____________ 圈点关键细节+分析象征手法 老马祖孙结局 小马病死后，老马独自卖烧饼维生。 社会根源：旧社会对穷人生命权践踏与保障缺失。 梳理情节链+ ②_____________ 人物比读 祥子目睹老马遭遇后，仿佛看见自己的将来。 你的发现：通过比较祥子与老马的命运共性，理解③ 比较阅读+反思主题_____________ 7. 专题学习材料一中“小老人”帮扶“老老人”的互助精神令人动容。以下两位人物都践行过类似的互助行为，请结合名著内容，各举一例进行分析。 人物：祥子（《骆驼祥子》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） （二）（13分） 都料匠①喻浩尝造开宝寺塔，居京师诸塔之首，而制度②甚精。塔初成，望之不正而势倾西北。时人咸怪而问之，浩睨塔徐曰：“京师地平无山，而多西北风。吹之不百年，当正也。”其用心之精益如此。每卧，则交手于胸为结构状。如此越年，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。国朝③以来木工善者唯浩一人而已至今木工皆蒙其术以喻都料为法。 （选自欧阳修《归田录》，有增改） 【注】①都料匠：官名。②制度：规划，设计。③国朝：欧阳修是宋朝人，所以把宋叫国朝。 8. 解释下列句中加点的字。 ①喻浩尝造开宝寺塔 ②居京师诸塔之首 ③时人咸怪而问之 ④浩睨塔曰 9. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句。 国朝A以来木工B善者C唯浩一人D而已E至今木工F皆蒙其术G以喻都料为法 10. 翻译下列句子 如此越年，撰成《木经》三卷，今行于世者是也。 11. 请从文中找出一种能够印证“小贴士”观点的写作手法，并结合内容，简要分析它体现喻浩怎样的工匠精神。 小贴士 可以借助一些写作手法来揭示和凸显人物精神，如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。 （三）（6分） 紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春①。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人②。 【注】①上春：早春。②艳阳人：指在艳阳春天里开的花。 12. 参考示例，从重音的角度对诗句“晓迎秋露一枝新”进行朗读设计。 示例：百般红紫斗芳菲——韩愈《晚春》 朗读设计：重读“斗”，“斗”字运用了拟人的手法，可以体现出花草竞相开放的动态，展现晚春花草顽强的生命力。 13. 请结合诗歌内容，对紫薇花“不趋时媚俗”的精神品质进行分析。 （四）（16分） 生命的律动 冯爱霞 ①我养花不多，但每当养住，便生发情愫。几年前，家中曾有一盆老玉树，但随着树龄增长，出现了衰老迹象。 ②也正是那年，在老家的孩子爷爷病重，我们听后心急如焚，把家中事务安排妥当，把老玉树也浇足了水，就往老家赶。车窗外，景物风雷电掣般向后倒去，还未看清，便已远离，正如这人世间，有多少亲情，相隔万水千山，一别即是天涯。许多凌乱的碎片，在记忆里攀爬起来。 ③老公公曾从事教育及行政工作，养成了追求极致的性格。早起第一件事，便站在檀香木的桌前，弯腰执笔，苦练书法，即使为周边单位无偿写标语，也能废寝忘食。一年除夕贴对联，我们知道老人家办事仔细，特地组团进行，经过严格把关，终于下了定论“完美！”于是，我们高兴地把老人请出观赏，老人家端详了半天，皱了下眉头说：“还差一点点！”我们惊愕不已。老人家拿来钢尺一量，两张对联果真有三毫米的上下误差。我们只好重新张贴，一直达到丝毫不差。公公的皱纹铺平了，满意地说：“贴得不端正，不好看相。”我咧着嘴说：“其实没人在意的！”老人家和蔼地告诉我们：________________________________________（A.“差之毫厘，谬以千里，必须分毫不差。”B。“做事不是给别人看的，干什么事情，都要忠厚于人，忠诚于心。”） ④婆婆有病不爱吃药，公公一日三次给记着，端水送饭，劝说喂下，再轻轻拍下后背顺顺气，每当看到这幕，家中姊妹们就赶紧把各自丈夫拉来学习。但公公总是圆场说：“过去干校长忙活事多，都是你妈操持这个家，受累了。能照顾好你妈，就是我现在的工作。”婆婆接过话茬，笑着说：“我们是两好嘎一好，你们也要两好嘎一好啊。” ⑤“两好嘎一好。”这话如此亲切熟悉，像一个春雷在我耳畔炸响。 ⑥我是家中的老小，幼儿时代，记得爸爸常把我举过头顶，坐在他的肩上看电影，我也最爱听爸爸那句：“快来，摸摸我的兜里有什么？”爸爸的布兜像个魔术袋，常能变出糖果来，于是，每当爸爸回家，我那双眼睛先盯在口袋上了。 ⑦当我怀着激动心情步入婚车时，妈妈强忍着的泪，端出一碗水，按照家乡习俗，将鸡蛋在我脸上滚来滚去，又将水泼向门外。老爸的眼圈也红了，但轻声说：“快来，摸摸我的口袋有什么？”爸爸叫着我的乳名，我像孩子一样，重温着幼童时光，把手伸进爸爸的口袋，摸出了一个大大的红包。我执意不要，妈妈说：“这是压腰的，拿着。”爸爸亲切地对我老公说：“我们把女儿交给你了，你们要相互理解，相互扶持。在思想上要爱国敬业，在生活上要艰苦朴素。” ⑧“爱国敬业，艰苦朴素。”从我父亲嘴里说出，一点也不奇怪，老爸是军转离休老干部，年轻时转战南北，枪林弹雨戎马一生，可谓为国为党为民，兢兢业业，廉洁奉公，恪尽职守。 ⑨婚车要开动时，妈妈把头钻进车窗叮嘱着，“不要忘了，两好嘎一好啊！”我的泪水婆娑了双眼。婚车徐徐开走了，我看见母亲那一缕白发在晨曦中飘荡，父亲一直挥手，直到淡出了我的视线。 ⑩车的鸣笛，把我的思绪拉回。傍晚，我们终于回到了千里之外的故乡，天边的彤云伴着如血的残阳，如落日后的一抹余晖。 ⑪公爹躺在病床上，微睁的双眼看到我们，瞬间明亮起来，要做起身的动作，半举着手打招呼，用含糊不清的话问候着：“……都来全了，谢谢了。”我的泪水瞬间涌出。在临近年关的夜晚，老人安详地离开了我们。老家送行的人群一眼望不到头，大雨滂沱，闪电像一道利剑将天空劈开，突然变暗，风呼呼地刮着，枝丫摇动，哭声震天。 ⑫料理完后事，子女们忍着悲痛，坐在一起商量对策，一定给婆婆一个幸福的晚年，做到物质上不缺位，陪护上不空档。我和老公商定，把家庭原定计划取消，给婆婆在城区买了一楼的套房，以了却她多年的夙愿，也告慰在天之灵的公公。姑姐、弟妹家对婆婆体贴入微，轮流陪护，争相孝敬。 ⑬娘家父亲让我们铭记“爱国敬业、艰苦朴素。”婆家父亲对我们常说“忠厚传家，诗书继事。”两位母亲那“两好嘎一好”的经验传授，历历在目。这难道就是两家父母亲，冥冥之中，要我们共同传承的一种精神，一种家风吗？ ⑭事后，我们洒泪返程。我到家第一件事，就是看望那棵老玉树。 ⑮老玉树低头垂目，叶片凋零，死去了，我伤感不已。两个月后，当我来到阳台，吃惊地发现，有几片叶子还遗落在角落，干瘪皱巴，其中一片叶子的柄处，竟然生出了毛茸茸的根！我捏起叶片，透过阳光的晕染，深情凝视，那纤纤根系，柔韧伸展而又倔强。我似乎豁然开朗，明白了玉树为什么如此耐干旱，叶子如此肥厚。 ⑯树虽死，叶重生，竟能承载起繁衍后代的使命，这是怎样的一种生命力，又是怎样的一种能量传递呀。正如那些平凡又伟大的人们，以及为祖国和人民事业献身的英烈们，他们的精神传承，信念永存。 ⑰今年春天，由一片叶的重生，长成的一树葱茏，正玉树临风，怒放着生命！ （选自《胶东作家亲情散文选》） 14. 请根据《生命的律动》内容，补全思维导图空缺部分。 生命的律动（核心） 线索一：玉树生命轨迹 出现衰老迹象→被浇足了水→枯死→叶生根→①_________ 线索二：亲情与家风传承 ②__________→照顾病妻→相处之道→子女尽孝→③_________ 15. 文中划线句中的“笑”意味颇丰，请说说你的理解。 婆婆接过话茬，笑着说：“我们是两好嘎一好，你们也要两好嘎一好啊。” 16. A、B两个语句，哪句话更适合填入文中空缺处？请结合文章内容阐述你的理由。 我咧着嘴说：“其实没人在意的！”老爷子和蔼地告诉我们： 。 A.“差之毫厘，谬以千里，必须分毫不差。” B.“做事不是给别人看的，干什么事情，都要忠厚于人，忠诚于心。” 17. 有同学想将本文作为七年级下册第五单元的课后拓展阅读材料，你觉得是否合适？请结合文本内容，参考单元导语与目录，说明理由。 单元导语】 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。这个单元的课文托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。 学习本单元，要透过所状之物，所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的；建议运用比较阅读的方法，从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓宽视野，加深理解。 【单元目录】 阅读 18.井冈翠竹/袁鹰 19.紫藤萝瀑布/宗璞 20.*外国诗二首 21.古代诗歌五首 阅读综合实践 三、表达与交流（50分） 18. 作文。 生活中那些看似普通的人、事、物、景，往往像蒙尘的珍珠，藏着不为人知的光泽。当我们像作家那样，用慧眼拨开表象的迷雾，用心触摸细节的纹理——或许是《紫藤萝瀑布》里迸溅的花穗，或许是《台阶》中父亲磨破的草鞋，或许是《山地回忆》里妞儿纳鞋的专注神情……常常会在某个瞬间忽然看见：平凡里生长着坚韧，琐碎中藏着深情，那些被我们忽略的日常，原来都是生命馈赠的光。 请结合以上思考，以“在_______里看见生命的光”为题，写一篇记叙文，分享你在普通中遇见光芒的故事。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$