浙江省杭州市文澜中学2024-2025学年语文期末考试卷

文澜中学2024学年第二学期期末考试初一语文试卷 七年级开展了以“追光”为主题的语文综合学习活动，请你参与。 主题一：追君子之光(21分) 学校计划设计一面“追光墙”，以下是主题墙介绍词，请你根据要求完成以下任务。 汉字探源 介绍词 欢迎大家来到主题墙，我们将从“光”的字形入手，开启追光之旅] “光”的甲骨文字形是一个人举着火把（见左图），可见光的本义 是 晨曦之光可驱散阴蕴，灯塔之光可指引航向，恰如君子之光在人间的投 影☐邓稼先的鞠躬尽瘁、至死不xè()，诠释了担当之光：端木燕良 对关东黑土的黎(A.h1、B.ch1)痛热爱，点燃了赤诚之光：黄文秀带领村 民致富的执物(Ao、B.ni0),闪耀著坚守之光：杨利伟太空6o()游探 素的无畏，铸就了开拓之光，这些闪握于时代长河的君子之光，指引并题亮 了后来者的征程。 1,结合语境，给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字，(4分) (1)整(A.zhlB.ch1)(2)拗(A.oB.ni0) (3)至死不xie()(4)o()游 2。根据“光”的甲骨文字形，可以推断光的本义是 ·(1分) 3。介绍词的画线句中有一处语病，请找出并修改。(2分) 4,关于介绍词的内容，下列说法正确的一项是()(2分) A.画线句中的“于”和“了”都是介词。 B.“指引航向”是动宾短语，“赤波之光”是补充短语“时代长河”是偏正短语. C.“鞠躬尽瘁”一词形容做事不辞辛劳，小心谨慎，贡献出全部精力。 D。介绍词中☐处的标点应为冒号，其作用为引出下文， 5.小文在古诗文中找到了君子之光，请你帮助他将空缺处补充完整。(8分) 文耀华夏千秋在，君子之光万古传。君子之光是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机， ①”的飒爽英姿；是②（填作者）《陌室铭》中“无丝竹之乱耳，③_”的超 然脱俗：是杜甫《望岳》中“④_，一览众山小”俯视一切的豪情壮志：是龚自珍《己 亥杂诗（其五）》中“⑤，一⑥一”不甘自弃、不忘报国的献身精神；是 杜牧《泊秦淮》里“⑦ ，⑧一”沉重的兴亡之忧。 6。小文想要在《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》这两部作品中寻找君子之光，请选择你觉 得合适入选“追君子之光”主题的人物，并结合相应名著内容谈谈你的理由。：(4分) A.祥子《路驼祥子》 B.保尔《钢铁是怎样炼成的》 我选， (填选项)，因为 主题二：追人性之光(14分) 小文提议把《鹿城盛开三角梅》一文放入主题二，请你阅读选文，帮助他完成任务· 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 初一语文试卷第1页共6页 ②一辆汽车像一尾银鱼，“味溜”一下，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青 年核实了我们的身份后跳下车，身轻如燕。我感概：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人，” A他笑了，说：“‘候鸟族'①有特点啊。”说着，他提起路旁的行李。一件件放进后备植 动作干净利落，毫不拖泥带水，小伙予人不错一般的网约车司机不会抢着帮来客搬行李， 他苦不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ③车驶入主路，路两旁如画一般的风景在车窗外渐次展开。突然，手机响了，小伙子摁 下接听键，是一名客人要去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕 然，蹙起眉头说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么会让客人等我们？”可惜他分身乏 术，便安慰对方再耐心等会儿。桂斯电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑。 这时，手机又响了一原来网约车停在小区的扬弯处，客人没看见，一场鸟龙。小伙子如释 重负地说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心。其实，这件事 和他一点关系都没有。此刻，车窗外路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么葬艳动人。 ④妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是 要为客人提供最优盾的服务。” ⑤闲聊中，我们得知，他在北京当过几年兵，退伍后来到三亚间荡，先是在一家贸易公 司工作，后来微了网约车司机。红灯亮了，小伙子球下利车，扭过头，笑着说：“您问千这 行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，色就才翻了 一小半，远没到精彩的部分呢！” ⑥我被他的乐观情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定我们是‘候鸟族'？” ⑦小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段飞到三 亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？” 小伙子提着方向盘，头也不回地答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上来色礼帽 和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比校省事，看准了就可以： 如果遇到行动不便的高龄老人。我会在出港口等候，一直搀扶他们到停车场。” ⑧“那要另外加收费用吗？”妻子问。“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还 要收费？”一句话，频时让我对小伙子更加刮目相看。我告诉他：“年轻时我也当过兵。” 小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“喻当兵的人， 有啥不一样…”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。 ⑨正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”小伙 子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”妻子像是一下于想 起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。”小伙子回过头来，高深 莫测地眨眨眼，说：“恩，有可能。” 0“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌， 对高龄老人还提供上门服务？”妻子问。小伙子点点头。妻子更激动了，双眸有了神采，继 续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买莱、就医服务？” ①小伙子一笑。语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯 定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我干 得这么起劲肯定有个人企图。我听了，一笑了之·我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。” ②车行平稳。B.路旁盛开的三角梅像一褫狼燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告 诉我们，三亚还有一个别称一鹿城。三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一 初一语文试卷第2页共6页 年四季把城市点缓得生机盘然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天空被涂上一层金黄，远处 的海面上，几粮游轮正在入港。余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ③我想，城市也是有瑰的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情， 由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护着选座城壶，也守护羞 心中的美好与未来。 (选自《人民日报》，有删改) 【注释】①候鸟族：三亚的气候和空气等对许多“老人病”有好处，因而有许多老人特意 飞到三亚过冬，这些人被称为“候鸟族”， 7.根据选文思路和内容，将下面的表格补充完整。(3分) 小伙子身份 生活事件 我们对小伙子的情感变化 网约车司机 接车时抢着帮乘客搬行李上车 认可小伙子人不错 (1) 夸赞小伙子“热心肠” 在出港口等候和搀扶行动不便的高龄老人 (2) 小区志愿者 (3) 赞美、敬佩 8.请你根据括号内的要求，对A、B两句进行赏析。(6分) A他笑了，说：“‘候乌旗’有特点啊。”说着，他提起路旁的行李，一件件放进后备箱， 动作千净利落，毫不拖泥带水。（从人物描写角度赏析） B.路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。（描写三角梅的作用） 9.文学社拟从下面选项中选择一篇文章，与本文编在同一生题专栏中，请你选择一篇你认为 最合适的并说明理由。(5分) A《青春之光》 B.《驿路梨花》 主题三：追科技之光(14分) 同学们开展了“追科技之光”综合实践活动，请你参与。 【材料一】 生成式A!产品的认知与使用情况 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为Al,是研究、开发用于模拟、延 仲和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发 展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初查体理 从用户对生成式人工智能产品的认知和使用情况来看，可以发现(1) 从各年龄段网民使用生成式人工智能产品的情况来看，可以发现(2) 音年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 ow表是&月on 00 中图生成试人工智能产品认知与使用情况 4043事 是8&8&&w 人整 占同馅用户 0m行7)灯 摇标 (亿人) 比阴 听说过生成式A产晶 3.31 29.90% 品00品品格am 使用生成式A产品 249 22.50% 2029 音林活林格洛格品林 6 品品00品nw 箱0m 4060 (摘编自《南方都市报》) 【材料二】 大语言模型VS人类写作，谁更房害？ 随着Chat@PT、DeepSeek等模型的迅速发展，人们事受便利的同时不免担忧：大语言模 型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？ 斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepS©k,让它 试着完成一部小说，看到结果后他彻底放下心来。De©pS0k生成的作品虽然文字华丽、逻 辑链完整，但它一极会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。 文学写作首先是一种文字的排列组合游戏，从理论上说，任何文学作品都以语音、词语 为基本单位。拥有庞大语料库是人工智能的天然优势，对程序化的数字内客进行排列组合是 其属性特长。 而人类写作讲穷神来之笔.追求打破常规，强调个人与众不同的美感。譬如众多《无题》 风味不同，多篇同名散文《母亲》各有千秋。经典作品的价值在于与时俱进，并对既有的文 字意义、符号意象、修辞手铃等进行个性化苹新，为人们提供不可取代的情思。 目前人工智能无法向内建构起自我世界，没有个体体验。其文学写作是在既有数据库中 通过矩阵逻辑和算法规则来选择最优解，有纯粹形式却非艺术创造，充满匠气。从写作技巧 上看，人工智能写作也来让饱含言外之意的破折号、省略号和感叹号等发挥应有的作用，更 缺乏让人眼前一亮的传神之笔。 只有人类才能在文学写作中，把思考与实践结合，呈现庄严的美感和深邃的思想，并且 滋养人的心灵。 (摘编自《南方周末》《光明日报》) 【材料三】 用！工具修改文章确实蛮厉害，记者采访了多位语文老师，观点并不一致。 赞成的老师认为，A!工具可以帮助学生快速解决写作难点，例如提供清晰的框架和丰 富的词汇，激发学生的写作兴趣：教师可以将A!作为教学辅助工具，帮助学生理解作文的 逻辑结构和语言表达技巧，从而提升教学效率一接受记者采访的多位语文老师都认为，A川 技术已深入生活，学生要学会如何与A!协作，培养“驾驭工具”的能力，而非被动依獭。 在接受采访中，也有担忧、质疑的声音：“学生过度依赖A1修改作文或写作文，可能 会丧失独立思考和创作的能力。”“学生用！生成的作文，我一眼就可以看出来，比如景 物描写，虽然辞藻丰富但缺乏个性，没有个人风格。特别是写诗歌只有实在的意象，缺乏想 象的、内心的图景或意象，以及更深层次的人生思考，不能够引起读者的真切共鸣。” 语文老师张红表示，地对用！修改作文持谨慎态度，国为学生很多语言都充满灵气， “比如我的一个学生写夕阳，夕阳溢出来，洒了一地’，这是很诗意浪漫的表达，也是个 性化的观察和感受。” (摘编自《长沙晚报》) 10.下列对上述材料内容的理解或推断，正确的一项是()(3分) A.我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到完全体现。 B很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。 C.AI写作是在既有数据库中通过矩阵逻辑和算法规则来对程序化的数字内容进行排列组合。 D记者了解到语文教师一致认为AI修改作文或写作文，会使学生丧失独立思考和创作的能 力. 初一语文试卷第4页共6页 1山.阅读材料一的图表，补充我国生成式人工智能相关产业发展的两个表现(4分) 12.请参考材料一、二的标题，并结合提示，在横线处为材料三拟一个标题。(2分) (提示：标题拟写技巧包格直接点明内容、巧用修辞、设置悬念等) 13.小文在使用DeepSeek后和小澜展开了讨论，(5分) 小文：小澜，DeepSeek的功能太强大了，简直是我的学习替身I我再也不用绞尽脑汁写作 文啦IAI一下，马上拥有！ 小澜： (请结合上述材料，帮助小澜补全对话) 主题四：追文化之光(21分) 同学们设计了“托物言志”主题探究，让我们一起来品味一番吧！ 【甲】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蓄。晋胸渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，罹清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可袭玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富责者也：莲，花之君子者也。飕！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】以石自喻 刘桢性辨捷，文帝”尝请同好为主人，使航夫人出拜，坐者皆伏，而楨独平视如故。 武帝闻之大怒，命收之。后免死，输作部使磨石。或帝尝攀®至尚方观作者，见桢故环 坐，正色磨石不仰。或帝问日：“石何如？”顿因得喻己自理，跪对曰：“石出自荆山玄 岩之下，外有五色之章”，内含卞氏之珍。磨之不加营雕之不增文票气坚贞受兹自然。” 武帝顾左右大笑。即日还宫故桢，复暑吏。 (选自《士人传》) 【注】①文帝：魏文帝曹丕，甄夫人为其妻子：②试帝：魏武帝曹操：③收：速捕：④整： 用人推的车：⑤尚方：官署名，专为官中制作器物：⑥荆山：在楚国境内，相传卞和氏在 荆山得璞，后琢成和氏壁：⑦章：花纹：⑧莹：光洁透明。 【丙】咏菊 唐·白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷领。 耐寒唯有东篱菊，金乘初开晓更清。 14.请根据提示解释加点字。(3分) 文句 释字方法 释字提示 词义 因曰： “我亦无他，惟手熟尔 桢因得喻己 课内迁移法 (1) (《卖油翁》) 顾左右大笑 成语推求法 左顾右盼 (2) 正色磨石不仰 字典查阅法 ⊙颜色：②景色：③脸色，表情 (3) (填序号) 15.请你为乙文画线句断句（限断三处）(3分) 磨之不加莹雕之不增文票气坚贞受兹自然 16.小文在阅读下面两个句子时产生了困惑，请你结合乙文内容帮助他解答，(4分) (1)或帝闻之大怒，命收之。 初一语文试卷第5页共6页 (2)式帝顾左右大笑。即日还宫就植，复暑吏。 小文：武帝对刘桢一“笑”一“怒”，一“收”一“敬”，为什么前后差别如此大？ 我的理解： 17,甲文和丙诗都有荷花这一意象，但特点和作用不同，请完成探究表格。(5分) 篇目 甲 丙 关键句 予独爱莲之出淤泥而不染，雅清涟而不妖 芭蕉新折败荷倾 意象特点 (1) (2) 意象作用 写作主体，凸显作者情怀 (3) 探究发现：丙诗中“荷”这一意象的作用，在甲文中也有类似体现，比如 (4) (举一例) 18.三则材料均运用托物言志的写作手法，请模仿示例，完成可视化模型。(6分) 《爱莲说》：借莲“出淤泥而不染，濯 清涟而不妖”，茎干中空通直、不旁生 枝蔓，香气传播清远，表达自已不与 世俗同流合污、洁身自好的品格志趣。 《以石自喻》： 《咏菊》： (1) 托物 (2) 言志 主题五：迫成长之光(50分) 本期校刊的主题为“追光”，请你积极投稿。(50分) 19.下面的词云图引发你怎样的思考和感悟？请任选其中一个任务，进行写作。 写作任务 写作提示 任务一：追光人物 可以抓住典型细节，借助描写、抒情、议论等对人物精神 写出人物精神 品质进行概括。 任务二：追光故事围绕中心进行选材，注意材料的真实和新颗，详略得当， 讲述追光经历 表达自己的真情实感。 要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②字数不少于500字：©不得出现含有 考生信息的人名、校名、地名等。 初一语文试卷第6页共6页