5.2其他植物激素限时练-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

高二年级上学期生物学科限时练习 第2节 其他植物激素 一 、单项选择题（每题3分共39分） 1．下列能证明赤霉素为植物激素的是(　　) A.赤霉菌可产生赤霉素且促进了植物的生长 B.植物体可产生赤霉素且促进植物的生长 C.植物和赤霉菌都能产生完全相同的赤霉素 D.喷洒赤霉菌培养液的滤液可促进植物生长 2．促进植物果实成熟的激素有(　　) A．生长素和乙烯 B．乙烯和赤霉素 C.脱落酸和乙烯 D．脱落酸和生长素 3．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(　　) A．图中的a过程应表示促进，b过程应表示抑制 B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制 C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关 4．不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是(　　) 处理 结果 完整植株 雌、雄株各占一半 去部分根 雄株占多数 去部分根＋施用细胞分裂素 雌株占多数 去部分叶 雌株占多数 去部分叶＋施用赤霉素 雄株占多数 A.根产生的赤霉素能促进雌株形成 B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素 C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多 D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相同的 5．图示为猕猴桃果实发育和成熟过程中多种激素的动态变化。有关叙述错误的是( ) A．果实长大与赤霉素、细胞分裂素均能促进细胞的分裂和伸长有关 B．此过程需要不同激素的有序调节 C．此过程需要多种激素的共同调节 D．脱落酸在成熟期含量显著增加 6．为探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列推测正确的是(　　) A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关 B.生长素浓度达到一定值时，可能促进乙烯的合成 C．生长素促进乙烯合成，两者对茎段生长有协同作用 D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 7.下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　) A．生长素能促进香蕉成熟 B．细胞分裂素一般在根尖合成 C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 D．乙烯是一种气体激素 8．下列有关植物激素应用的叙述，错误的是(　　) A．用一定浓度的赤霉素处理芹菜，能提高芹菜的产量 B．用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄 C．用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽 D．植物激素对植物的调节都具有促进作用 9．用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK 为对照处理)，下列有关分析正确的是(　　) A．ABA 可以抑制乙烯的生成 B．ABA 与乙烯共同促进番茄成熟 C．ABA 合成抑制剂可以促进乙烯生成 D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导 10．小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因主要是(　　) A．高温条件下生长素转移到根部 B．高温条件下脱落酸降解 C．高温条件下赤霉素降解 D．雨水条件下乙烯不能正常发挥作用 11．下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　) A．生长素既能促进发芽也能抑制发芽 B．生长素和赤霉素均能促进细胞伸长 C．脱落酸促进细胞分裂以使果实脱落 D．乙烯的合成会受生长素浓度的影响 12．植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是(　　) A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA B．激素的含量随植物生长发育而变化 C．赤霉素对果实的发育有抑制作用 D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 13．下列叙述中与所涉及的植物激素对应关系一致的是(　　) A．适时摘除棉花的顶芽，提高棉花产量——生长素 B．香蕉的逐渐成熟——脱落酸 C．抑制水稻种子发芽——细胞分裂素 D．秋天成熟的柑橘掉落下来——乙烯 二、多项选择题（每题5分共15分） 14．油菜素甾醇(BR)是一种能促进植物茎秆伸长和细胞分裂的植物激素，如图为BR合成的调控机制，通过该机制可以使BR含量相对稳定。下列描述正确的是(　　) A．油菜素甾醇和赤霉素协同促进植物茎秆伸长 B．胞内BR的合成速度受胞外BR的负反馈调节 C．BR浓度升高时，会使BZR1降解速度加快 D．BZR1可以促进BR调控基因的转录 15．如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列有关说法，错误的是(　　) A．①②③代表的植物激素分别是生长素、赤霉素、乙烯 B.激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C．激素②在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长 D．除图中的激素①②③外，在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用 16．植物叶片中脱落酸的积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第1～4天持续干旱，第5天测定后浇水。下列说法正确的是(　　) A．干旱会加速叶片的脱落 B．随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低 C．浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低 D．叶面喷施适宜浓度的脱落酸能促进叶片水分散失 3、 非选择题（无特殊说明外每空2分，共46分） 17．（12分）植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。下图表示三种植物激素及2，4­D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。 (1)激素②③的名称依次是________________________________________。 (2)激素①和________(填激素的名称)协调促进细胞的分裂；农业生产中，农民通过将芫荽(香菜)的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率，这种做法与________(填“赤霉素”或“脱落酸”)的相关性最大。 (3)高浓度的①能够促进________(填激素的名称)的合成，但当该激素合成过多时，又会抑制激素①的合成，这种调节是________调节。 (4)研究表明，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比例较高时有利于分化形成雌花，比例较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明 ____________________________________________________。 18.（15分,每空3分）生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长生长影响关系如图1。 （1）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用而是_________的。 （2）已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，据图1描述可能的原因是 。 （3）图2是不同浓度的生长素（IAA）影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果。结合图1、2回答，乙烯可________茎段生长，而较高浓度的生长素可以通过_________乙烯的合成，再抑制生长。 （4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于__________调节。 19.（19分）植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用，请回答相关问题： （1）植物激素是植物细胞之间传递____________的分子。每种激素的作用效果除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位和作用时间外，还与____________有关。 （2）某校的生物兴趣小组用植物幼茎进行了相关实验，结果如图。 在其他条件适宜时，图中________时之后，植物幼茎的生长速度与生长素浓度不成正比。据图中生长素与乙烯的浓度变化关系分析，其原因是__________________________________________________________。(3分) （3） 有关研究表明，一定浓度脱落酸能促进玉米幼苗根的生长，乙烯对根的生长有抑制作用。有人提出：脱落酸对根生长所产生的作用，是通过抑制乙烯合成来实现的。为了验证这种假设，研究者选用______缺陷型突变体幼苗为实验材料；实验组需用一定浓度的脱落酸溶液进行处理，对照组___________处理；(3分)一段时间后，检测________________________________________。(3分)若检测结果实验组高于对照组，则说明上述假设_______(填“成立”或“不成立”)。 第2节 其他植物激素限时练答案 1．B解析：植物激素是由植物细胞产生的，赤霉菌产生的赤霉素不是植物激素，A、C、D错误；植物细胞产生的赤霉素可以促进植物的生长，说明赤霉素是一种植物激素，B正确。 2．C解析：细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化； 乙烯：促进果实成熟；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高，也会促进果实发育，而不是成熟；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落；故促进植物果实成熟的激素是脱落酸和乙烯。 3．C解析：根据题干信息，题图中a过程应该表示促进，b过程表示抑制，A正确；生长素的生理作用受浓度的影响，c过程可能是促进，也可能是抑制，B正确；据图分析，赤霉素是通过促进生长素的合成而促进生长的，并不是缺乏赤霉素的植物体就无法完成生长素的合成，C错误；根据题干中“赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显”可知，控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，通过控制赤霉素的合成，来影响生长素的合成量，进而影响细胞伸长，控制茎秆高度，D正确。 4．C解析：分析表格可知，完整植株属于对照组，其他四组属于实验组。由完整植株、去部分根和去部分根＋施用细胞分裂素三组处理结果的不同可知，根产生的细胞分裂素能促进雌株形成，A错误；由完整植株、去部分叶、去部分叶＋施用赤霉素三组处理结果的不同可知，叶产生了促进雄株形成的赤霉素，B错误、C正确；赤霉素促进雄株形成，细胞分裂素促进雌株形成，二者对性别分化起到相反的作用，D错误。 5．A解析：果实长大与赤霉素促进细胞伸长和细胞分裂素促进细胞分裂有关，A错误；由曲线图分析可知，不同发育阶段的激素含量有差异，这说明此过程需要不同激素的有序调节，B正确；此过程需要多种激素的共同调节，C正确；脱落酸具有促进果实衰老和脱落的作用，由曲线图分析可知，脱落酸在成熟期含量显著增加，D正确。 6．B解析：在植物的生长发育过程中各种激素互相配合，协调一致共同起作用，茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯也有关，A错误；据图分析，生长素浓度增大到一定值，会促进植物茎中乙烯的合成，B正确；据图分析，生长素促进乙烯合成，但两者对茎段生长的作用相反，C错误；图中a、b两个时刻，该植物生长素的含量相同，但a时刻所对应生长素浓度能促进植物生长，b时刻植物基本不生长，D错误。 7．A解析：生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟。 8．D解析：赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株的增高，用一定浓度的赤霉素处理芹菜，能提高芹菜的产量，A正确；生长素能促进果实的发育，用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄，B正确；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，抑制发芽，用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽，C正确；植物激素的调节作用并非都具有促进作用，如脱落酸对植物的生长只具有抑制作用，D错误。 9．B解析：曲线图显示：代表ABA处理组和CK组的两条曲线同步增减，但在相同时间内，ABA处理组的乙烯释放量高于CK组，说明ABA可以诱导乙烯的生成，A错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，而ABA可以诱导乙烯的生成，因此ABA 与乙烯共同促进番茄成熟，B正确；在相同时间内，ABA合成抑制剂处理组的乙烯释放量低于CK组，说明ABA合成抑制剂可以抑制乙烯生成，C错误；图示结果可以说明外源ABA可以诱导乙烯的生成，但不能说明自然采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导，D错误。 10．B解析：种子在穗上发芽与生长素和乙烯关系不大，A、D错误；由于高温条件下脱落酸降解，脱落酸抑制种子萌发的作用解除，同时大雨天气提供了充足水分，所以种子在穗上发芽，B正确；赤霉素可打破种子休眠，促进种子萌发，C错误。 11．C解析：生长素低浓度能促进发芽，高浓度能抑制发芽，A正确；生长素和赤霉素均能促进细胞伸长，B正确；脱落酸促进果实脱落，细胞分裂素促进细胞分裂，C错误；高浓度的生长素会促进乙烯的合成，D正确。 12．C解析：色氨酸可经一系列反应转变为IAA；激素的含量随植物生长发育而变化；赤霉素对果实的发育有促进作用；干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，促进叶片的脱落。 13．A解析：适时摘除棉花顶芽是为了解除顶端优势，提高棉花产量，顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽生长受到抑制的现象，A正确；促进果实成熟的是乙烯，B错误；抑制水稻种子发芽的激素是脱落酸，C错误；秋天成熟的柑橘掉落下来，是脱落酸的作用，D错误。 14．ABD解析：由题意可知，油菜素甾醇能促进植物茎秆伸长，而赤霉素能够促进细胞伸长，从而引起植株增高，说明油菜素甾醇和赤霉素能够协同促进植物茎秆伸长，A正确；分析题图可知：胞外BR浓度高时，通过一系列的调控，使BR调控基因的表达过程增强，从而抑制胞内BR的合成，可见，胞内BR的合成速度受胞外BR的负反馈调节，B正确；分析题图可知：BR浓度升高时，会诱导并激活BRI1，从而抑制BIN2的活性，使BZR1的降解速度减慢，C错误；综上分析，BZR1可以促进BR调控基因的转录，D正确。 15．AB解析：分析题图可知，①和②都可以促进细胞伸长，说明它们可能是赤霉素和生长素，因为②可以使多种组织合成③，③抑制细胞伸长，所以②是生长素，①是赤霉素，③是乙烯，A错误；①和b浓度的②促进细胞伸长，③抑制细胞伸长，因而③和①、b浓度的②在促进幼苗生长过程中作用相反，B错误；生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，C正确；在幼苗生长过程中，图中的激素①②③与其他多种植物激素相互协调共同起作用，D正确。 16．ABC解析：由图可知，第1～4天脱落酸含量增加，由此可推测干旱引起脱落酸含量增加，而脱落酸可促进叶片脱落，A正确；由图可知，随干旱时间增长，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，光合速率降低，B正确；由图可知，第5天浇水后，叶片含水量逐渐增加，而脱落酸含量逐渐降低，C正确；由图可知，脱落酸含量增加，可导致气孔关闭，故叶面喷施脱落酸会引起气孔关闭，会减少叶片水分散失，D错误。 17.【答案】(1)脱落酸、赤霉素　(2)细胞分裂素　脱落酸　(3)乙烯　(负)反馈　(4)决定器官生长发育的是不同激素的相对含量 18.【答案】（1）相互作用，共同调节（2）赤霉素促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解，从而促进茎杆伸长（3）抑制 促进 （4）反馈（正反馈） 【分析】由题图可知，图1是生长素、赤霉素、乙烯三种植物激素的作用关系，图1中赤霉素可以通过促进生长素合成、抑制生长素氧化分解而使细胞内生长素浓度增加，生长素能促进细胞纵向伸长而促进植物生长，在促进植物生长方面，生长素、赤霉素表现为协同关系；生长素在高浓度条件下，促进乙烯合成而抑制细胞纵向伸长而抑制植物生长。 图2随着IAA浓度增加，一次含量升高，低浓度生长素促进长度增加，高浓度生长素长度增加下降。 （1）与题图可知，在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节的结果。 （2）据图1可知，生长素能促进细胞纵向伸长而促进植物生长，赤霉素可以通过促进生长素合成、抑制生长素氧化分解而使细胞内生长素浓度增加，从而促进植物茎秆伸长的作用。 （3）据图1可知，高浓度的生长素能促进乙烯的合成，高浓度下生长素抑制植物生长，因此乙烯可抑制茎段生长，而较高浓度的生长素可以通过促进乙烯的合成，再抑制生长。 （4）反馈调节:在一个系统中，系统本身的某种变化结果,反过来作为调节该系统变化的因素,使系统变化出现新结果的过程,这种调节方式叫做反馈调节，乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于反馈调节。 19.【答案】（1）信息 激素的浓度 （2）T1 T1时当生长素浓度增加到M后，就会促进乙烯的合成，而乙烯反过来会抑制生长素的作用 （3）脱落酸 不(或用等量清水) (实验组和对照组)乙烯含量 不成立 【解析】（1）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子，植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用，其作用与植物的种类、发育时期、激素的作用部位、激素的浓度等有关。 （2）在其他条件适宜时，图中T1时之后，植物幼茎的生长速度与生长素浓度不成正比。据图中生长素与乙烯的浓度变化关系分析，其原因是当生长素浓度增加到M时，就会促进乙烯的合成，而乙烯反过来会抑制生长素的作用。 （3）研究者选用脱落酸缺陷型突变体幼苗为实验材料；实验组需用一定浓度的脱落酸溶液进行处理，对照组不处理或用等量清水处理；一段时间后，检测实验组和对照组的乙烯含量。若检测结果实验组高于对照组则说明脱落酸对根生长所产生的作用不是通过抑制乙烯合成，则假设不成立；若检测结果是实验组乙烯含量低于对照组，则支持该假设。 （4） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$