第21课《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》课件2025-2026学年统编版语文八年级上册

20* 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 学习目标 学 目 习 标 01 整体感知，厘清课文思路，梳理介绍纪念碑的顺序。 02 体会本文准确而富于变化的语言特点。 03 感受革命先烈的丰功伟绩和革命精神。 教学过程 在天安门广场中心矗立着我国政府为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄而修建的纪念碑。作为国家5A级景区，每天都有无数游客前来瞻仰这座宏伟的纪念碑，今天让我们跟随作者的脚步也来细细地瞻仰一番人民英雄纪念碑吧! 一、新课导入 周定舫 （1931—1993），浙江定海人，记者。1953年毕业于复旦大学新闻系，同年分配到新华社北京分社工作。主要从事首都城市建设、工农业、文教、政治等方面的采访，担任过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。先后发表几千篇不同体裁的新闻作品。 二、助读学习，了解作者、背景 写作背景 矗立于天安门广场南端的人民英雄纪念碑，是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。 作者周定舫在纪念碑落成后、揭幕前，怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文，刊登在1958年4月23日的《人民日报》上。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。 人民英雄纪念碑简介 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议，在天安门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到了200多份的设计方案，1951年国庆决定以梁思成的设计方案为主，再综合另外3个方案来建筑纪念碑。 1952年8月1日正式动工兴建。碑芯巨石重达百吨，自青岛运到北京，成品高14.7米，宽29米，厚1米，重60吨。碑身由413块花岗岩组成，碑基由17000多块花岗岩和汉白玉组成，面积3000多平方米。碑座四面嵌着10幅巨大的浮雕。人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，与天安门遥遥相对，上有毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。 大碑座 小碑座 碑顶 汉白玉栏杆 第二层平台 碑身 标题解读 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 表现出作者对革命 先烈万分崇敬的心情 表明了本文 说明的对象 标明作者要歌颂的对象 标揭示全文 中心意思 “人民英雄永垂不朽”是毛泽东于1955年6月9日为人民英雄纪念碑的题词，用它做标题，不仅浓缩了全文的主旨，更表达了全国人民对人民英雄的崇敬之情。 三、指导朗读，读顺字词 瞻仰（ ） 上溯（ ） 销毁（ ） 峻峭（ ）（ ） 天堑（ ） 镶嵌（ ）（ ） 小庑殿顶（ ） 五卅运动 （ ） zhān sù jùn xiānɡ qiàn qiào qiàn xiāo wǔ sà 瞻仰：怀着恭敬的心情仰望。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 上溯：从现在往以前推。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 重幔：重叠的帷幕。这里指重幔形状的浮雕图案。 庑殿顶：中国传统建筑屋顶形式之一。由四个倾斜的屋面、一条正脊和四条斜脊构成，屋角和屋檐向上翘起，屋面略微弯曲。 划分文章层次，厘清文章思路。 四、概括内容，感知文意 第一部分（1段）： 点题总领正文 介绍纪念碑 抒写瞻仰感受 第二部分（2～10段）： 第三部分（11段）： 渗透着： 无限崇敬 深切怀念 人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 纪念碑总体特征 思考：这段话在文中起什么作用？ 品读第一部分 五、分析文章，层层紧扣 内容上，突出人民英雄纪念碑落成的重大意义，说明人民英雄纪念碑的总体特征，同时也点明了作者当时的心情，“万分崇敬”“瞻仰”奠定了全文的感情基调。 结构上，总领全文，引出下文对人民英雄纪念碑的具体说明。 1.阅读2—3段，写出作者的活动路线。 进入广场 越过广场 踏着石道 走到碑前 品读第二部分 2.第3段主要介绍了哪些内容？ ①建碑的时间（决议兴建的时间和动工兴建的时间） ②碑身的规模（用具体数字与天安门比较） ③建碑的特殊材料（坚硬的花岗岩和洁白的汉白玉） ④建碑的重大意义 3.阅读4~6段，梳理作者介绍纪念碑的顺序。 台阶 平台（碑身四周） 碑身（正面、背面） 碑身东西两侧上部 碑顶 大碑座 空间顺序 4.碑文中“三年”“三十年”“一千八百四十年”分别指什么？ “三年”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期；“三十年”是指从1919年五四运动至1949年中国新民主主义革命基本胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年第一次鸦片战争的爆发，是中国遭受外敌侵略的开始。 1.阅读7—10段，思考文章重点介绍了哪十幅浮雕？作者分别是如何介绍的？ 品读第二部分 第7段:人民英雄纪念碑东面两幅——销毁鸦片、金田起义 销毁鸦片烟（1839） 由实到虚，先说明浮雕画面的内容，再点名画面的意义。 金田起义（1851） 由实到虚，先写太平天国的历史意义，再具体描述画面。 第8段:人民英雄纪念碑南面 三幅——武昌起义、五四爱国运动、五卅运动 武昌起义（1911） 先介绍画面上的英雄人物，再总结辛亥革命的意义。 五四爱国运动（1919） 先指明它的历史意义，再介绍画面描述爱国示威游行的情景。 五卅运动（1925） 先简介这一运动的经过，再提示它的意义，最后介绍画面情景。 第9段:人民英雄纪念碑西面 两幅——八一南昌起义、抗日敌后游击战 八一南昌起义（1927） 先介绍画面，再指出其意义。 抗日敌后游击战 总后分地描述了画面上的人物及其行动，以此显示人民战争的特点。 第10段:人民英雄纪念碑北面 三幅——胜利渡长江，解放全中国；热烈支援前线；欢迎解放军 胜利渡长江，解放全中国 详细说明北面最大的一幅浮雕。 热烈支援前线 欢迎解放军 简略介绍左右两幅装饰性浮雕。 2.结合上述讲解，试着说一说下面的数字所指代的浮雕，并分析说明顺序。 北 南 西 东 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 纪念碑 方位 顺序 事件 时间 东 1 销毁鸦片烟 1839 2 金田起义 1851 南 3 武昌起义 1911 4 五四运动 1919 5 五卅运动 1925 西 6 八一南昌起义 1927 7 抗日敌后游击战 抗战时期 北 8 胜利渡长江解放全中国 解放期 9 （左） 渡江前夕 解放期 10 （右）慰劳解放军 解放期 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑩ ⑨ ① 南 东 西 北 ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑩ ⑨ ② 浮雕题名 及方位图 销毁鸦片烟 金田起义 武昌起义 五四爱国运动 五卅运动 八一南昌起义 抗日敌后游击战 支援前线 胜利渡长江 欢迎解放军 这十幅浮雕是按照时间顺序和空间顺序相结合来写的。 时间顺序：历史顺序。按东、南、西、北的顺序写是因为这样介绍浮雕正好符合中国近代史的发展顺序。 空间顺序：东——南——西——北。 3.联系碑文想一想，为什么“胜利渡长江，解放全中国”这块浮雕“最大”？ 人民英雄纪念碑碑文明确指出了纪念碑所要纪念的是在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们，为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。 “胜利渡长江，解放全中国”是中国人民在中国共产党的领导下，推翻反动统治，结束中华民族近代的屈辱史的标志。这为中华人民共和国的建立和实现民族独立和人民自由幸福的伟大目标奠定了基础。这一浮雕代表的意义重大，所以“最大”。 看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。 思考：这八个字为什么反复出现？具有怎样的表达效果？ 品读第三部分 这八个字是对人民英雄丰功伟绩和革命精神的高度赞扬，概括了建立纪念碑的伟大意义，体现了纪念碑的主题。多次反复起到强调和深化的作用。 词语运用准确 人民英雄纪念碑落成了。 “落成”含有庄重、庆贺的意味。人民英雄纪念碑的兴建，意义十分重大，所以不用“建成”或“造好”等一般性词语，而用“落成”，以表现其重要意义和作者崇敬的心情。 分析说明方法和语言 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 句中的“中国”表示地域范围，“自古以来”表示时间，“最大”表示程度。通过这一连串表示修饰、限制的词语，准确地说明了人民英雄纪念碑的特点、地位。该句运用列数字、作比较的说明方法，具体而形象地说明了人民英雄纪念碑的高度，突出了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟的特点。 碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。 “碑心石”三个字明确交代了毛主席的题字所在位置，十分具体、准确。 据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。 “至少”表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在800-1000年，体现了说明文语言的准确性。 记叙、描写、议论性的语言 记叙：“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑”“我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑”等，直到离开纪念碑，把瞻仰的行踪交代得一清二楚。。 介绍十幅大浮雕时，将每幅浮雕所反映的历史事件的人、时、地、事等记叙因素交代得清楚、明白。在说明文中运用记叙，增强了文章的生动性和形象性。 分析说明方法和语言 描写：第8段中，描写浮雕“武昌起义”的细节，“摧毁”“冲去”“冒”“打断”“撕碎”“践踏”等动词，准确表现了起义者 大无畏的革命气概，也揭示了清王朝腐朽虚弱的本质；描写浮雕“五四爱国运动”，既有概写，又有特写，语言上准确运用动词和形容词；描写“五卅运动”，用动词“举着”“冲破”“前进”“加入”“勇往直前”等，表现运动声势之浩大，上海人民反对帝国主义的顽强斗争精神。介绍这三幅浮雕时笔法灵活，有同有异。描绘画面时，适当展开想象，变画面为场景，移过往到眼前，凸显浮雕的传神之处。 议论：文中评论若干历史事件的意义。（画龙点睛，点明中心） 小结：综合运用记叙、描写、议论，概述事件、摹写状貌、阐释意义，三者融为一体。 文章采用了哪些说明方法？有什么作用？ 它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。 从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。 运用列数字、作比较的说明方法，准确科学地说明纪念碑的高度，以及纪念碑用料之多，让读者了解得更清楚明白。 毛主席亲笔题写的人民英雄纪念碑的主题，周总理亲笔书写的碑文，还有十幅大浮雕的具体内容，这三者之间的具体关系是什么呢？ 人民英雄纪念碑的主题是贯串全文的主线，而碑文是对碑主题的具体说明，十幅大浮雕的内容是碑文的具体体现。因此，只要抓住了人民英雄纪念碑的主题，也就抓住了十幅大浮雕的具体内容的核心了。 本文的内容很多，这些内容是怎样组织起来的？ 本文是由“我”的瞻仰过程组织起“人民英雄”和“纪念碑”这两方面内容的。 从“我”这方面看，写了“我”的来到路线、瞻仰经过、离去，首尾完整。 从“人民英雄”这方面看，重点写了碑的主题、碑文及十幅大浮雕，其中碑文歌颂了人民英雄，浮雕显示了重要历史事件，图文并茂。 从“纪念碑”这方而看，写了其兴建的过程、位置与体量、材料与造型等内容，重点写碑上纪念了哪些人民英雄以及为何纪念。 课堂小结 主题归纳 本文是一篇介绍建筑艺术的说明文，不管是结构篇、说明手法，还是情感的熏陶、心灵的净化，都是一篇好的范例。同时，我们从人民英雄纪念碑的建筑中也会到了我国建筑的特色和文化内涵。作为学生，我们继承、学习和发扬革命先烈吃苦耐劳、勇往直前的精神为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 课后作业 查找资料，了解人民英雄纪念碑背后的史实 板书设计 人民英雄 永垂不朽 语言：生动、准确、富于变化 表达方式：记叙、议论、抒情、描写 1. 下列字形和加点字的注音无误的一项是（　D　） A. 奠．基（diàn） 上溯．（suò） 挑衅．（xìn） 巍峨 B. 重幔．（màn） 镶嵌．（qiàn） 镏．金（liú） 消毁 C. 五卅．（sà） 天堑．（qiàn） 旌．旗（jīn） 逾越 D. 瞻．仰（zhān） 矗．立（chù） 庑．殿（wǔ） 峻峭 D 【解析】　A. “溯”应读sù。B. “消”应改为“销”。C. “旌”应读jīnɡ。 课堂练习 2. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（　C　） A. 我们要做堂堂正正、顶．天．立．地．的人。 B. 同学们登上莲花山，仰望着邓小平塑像，回想起他一生的 丰．功．伟．绩．，不禁肃然起敬。 C. 犯罪分子为了逃脱追捕一路狂奔，勇．往．直．前．，但最终还是 被警方制伏。 D. 面对他恶劣的行径和粗暴的语言，大家怒．形．于．色．，纷纷指 责他道德败坏，不守规矩。 C 【解析】　勇往直前：勇敢地一直向前进。褒义词，用来形容 犯罪分子不合适。 3. 下列句子中没有语病的一项是（　B　） A. 红色旅游资源已成为各级政府的共识，但在如何充分发挥 其功能上还存在着分歧。 B. 伴随着嘹亮的《义勇军进行曲》，全体师生庄严地向国旗 敬礼，齐唱国歌，目视国旗冉冉升起。 C. 参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够 让他们了解更多的科技作品。 D. 能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀 的重要方法与途径。 B 【解析】　A. 搭配不当，应在“红色旅游资源”前面加上 “重视”。C. 语序不当。将“培养学生热爱科学的情感”与 “让他们了解更多的科技作品”位置互换。D. 两面对一面， 应去掉“能否”。 4. 下列句子顺序排列正确的一项是（　A　） 因为英雄具有这些崇高的品质，所以他们对社会发展所起的作用是不可估量的。 　　　， 　　 　， 　 ，  　　。 ①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄 ②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，走向繁荣昌盛 A ③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成 ④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一 A. ③①④② B. ②①③④ C. ③①②④ D. ④③②① 【解析】　通读这四个句子，可知本语段的主要内容是“从个 人和国家两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑关系，可以确定 ③是首句，紧接着介绍英雄在国家层面的作用，故③①排在一 起，②为总结句，故正确顺序为③①④②。 拓展阅读（9分） 淮海战役烈士纪念塔 崔东宁 ①1960年4月5日的清明节，淮海战役烈士纪念塔隆重 奠基。 ②在塔址选择上，经实地考察比较，确定建塔于凤凰山二 峰东麓，塔向坐西朝东。新址一是北临奎山塔，南临戴苇湖， 东临奎河，风景优美开阔；二是临近津浦铁路干线，交通便 利，且过往旅客不下火车即可远眺全塔；三是接近市区，方便 市民假日凭吊游览；四是位于山腰，既能远瞻全貌，又有群峦 衬托，显其雄伟和壮丽，且踏步少，便于老弱妇孺观览，造价 也相对较低。 ③经过征地、迁坟、勘察、备料等前期施工准备，1960年 8月6日，施工正式开始。整个建塔工程大．体．分为三部分，一是 全部建筑施工，二是浮雕创作，三是绿化建设。 ④全部建筑包括纪念塔、碑亭与碑廊、花岗石台阶、纪念 馆、广场与道路、北大门和管理用房等。纪念塔高38.15米， 钢筋混凝土结构，花岗石贴面，塔正面上部是“淮海战役纪念 章”（其他三面是花纹），中部是毛主席镏金题词，下部是镏 金碑文和环绕塔座的两幅浮雕，底部面积109.25平方米，建于 山麓5 500平方米之平台上。 ⑤塔周建4个碑亭和3面碑廊，塔前建有31.8米宽、共10个 平台129级的花岗石台阶。纪念馆平面是“工”字形，总建筑 面积3 738平方米。另建有直径150米的中心广场，40米宽的南 北干道，高16.24米，4柱3孔的北大门。全部建筑于1965年10 月1日完工，其中纪念馆于1964年6月30日竣工。 ⑥浮雕创作分“战斗”与“支前”两幅，位于塔基座， 距塔平台地面4.05米，浮雕高度2.62米，总长度34.5米。 1960年8月开始创作，1963年8月完成定稿，1965年5月完成 石刻和安装。 ⑦绿化建设以苍松翠柏为基调，适当种植四时花灌木，以 形成整齐、大方、庄严、亲切氛围。从1960年起，开始背景及 附近山区的封山绿化和非建筑区的大面积普及绿化，共发动群 众栽植树木40余万株。 ⑧1965年11月6日，淮海战役发起17周年纪念日。在意义 深远的当日上午，淮海战役烈士纪念塔落成典礼隆重举行。各 级领导、干部群众、外地特邀烈属代表、参战英雄、支前模范 等6 000余人参加了落成典礼。 ⑨筹备设计建塔的同时，纪念馆的陈列布展工作也在有条 不紊地进行着。通过广泛发动群众，共征集到有关照片3 580 张，文件4 197份，实物5 563件，总计13 340件。至1965年8月 底，整个筹备陈列工作全部结束，所征集的资料也于纪念塔落 成之日正式展出。馆塔互为呼应，相映生辉。 ⑩淮海战役烈士纪念塔落成后，迅速成为享誉全国的爱国 主义教育基地。 （有删改） 5. 下列对本文内容理解分析和艺术特色鉴赏，不正确的 一项是（3分）（　B　） A. 纪念塔的设计和选址具有深刻的历史和文化意义，且从地理条件、交通便利以及游客需求等多方面考虑。 B. 纪念塔的建筑风格主要体现了现代主义的简洁性与抽象性。 C. 纪念塔的建设工程大体分为三部分，其中包括建筑施工、浮雕创作和绿化建设。 D. 纪念馆陈列的文物和照片在筹备过程中得到大量群众参与，并最终在纪念塔落成之日正式展出。 B 【解析】　文章没有提到纪念塔的建筑风格体现了现代主义的 简洁性与抽象性。相反，纪念塔的设计注重庄严、雄伟和亲切 氛围的营造，且注重历史和纪念意义。所以B项是错误的。 6. 第③段中加点词语“大体”能不能换成“整体”？为什 么？（3分） 不能（1分）。“大体”表估计，若换成“整体”，原句意思 就成了“整个建塔工程分为三部分”，不符合实际，表述过于 绝对（1分）。加点词体现了说明文语言科学、准确的特点（1 分）。 7. 本文运用了哪些说明顺序？请结合文章内容简要分析。 （3分） 本文整体运用时间顺序（1分），依次说明了淮海战役烈士纪 念塔的奠基、前期施工准备、落成典礼等一系列过程（1 分）。在说明纪念塔的具体特征时，按照由上部至下部，由正 面到四周的空间顺序进行说明（1分） 8. 在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特， 或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。请你写一段 文字，向大家介绍你熟悉的某一建筑物的特点，200字左右。 （示例）朋友，你可了解延安的窑洞？延安的窑洞主要建造在 广大的乡村，其中以延安市周围的乡村最集中、最具有代表 性。憨厚而勤劳的陕北人找来几把锄头、几把铁锹、几个箩 筐，外加一双结满老茧的手，就可以极认真地向大地母亲要他 们的栖身之处了。先竖着往下挖掘出一个宽宽的横切面来，使 它成为窑面，再在窑面上等距离规划出窑洞的数目，或三孔， 或五孔。然后按照倒马鞍形直着往里凿，边凿边往外运土，土 就倒在窑前边的空地上，窑成了，平整的院子也就有了。最终 凿成的窑每孔宽3米左右，高约4米，深5米许。 $$