2.1 减数分裂和受精作用-【新课程暑假作业】2024-2025学年高一生物暑假作业

暑 假 作 业 新课程 第 2 章 基因和染色体的关系 2.1 减数分裂和受精作用 2.1.1 减 数 分 裂 积累 · 整合 1． （ 1 ） 有性生殖 （ 2 ） 原始 成熟 （ 3 ） 两 一 （ 4 ） 减少一半 2． （ 1 ） 大小 形状 （ 2 ） 同源染色体 （ 3 ） 四 3. 减数第一次分裂 4. 1 3 4 应用 · 拓展 1. D 2. B 3. C 4. B 5. B 6. B 7. D 8. C 9. C 10. D 11. （ 1 ） 动物 有中心体无细胞壁 （ 2 ） 次级精母细胞或极体 减数第二次分裂后 （ 3 ） 20 2 5 （ 4 ） A 交叉互换或基因突变 创新 · 实践 1． 不是 。 因为非同源染色体的自由组合 ， 所以有多种组合方式 ， 若考虑交叉互换则更难以计算遗传 物质的组合数目了 。 2． 动物的精子和卵细胞中一般不存在同源染色体 。 2.1.2 受 精 作 用 积累 · 整合 1． 受精卵 2． 头部 以阻止其他精子再进入 细胞核 细胞核 染色体 体细胞 精子 卵细胞 3． 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 遗传和变异 应用 · 拓展 1． D 2． D 3． C 4． （ 1 ） h~i i~k （ 2 ） 精原细胞 初级精母细胞 精细胞 （ 3 ） e~f （ 4 ） b~c f~g 创新 · 实践 1． 不一样 。 受精过程中 ， 仅精子的头部进入卵细胞 ， 而精子的头部除了细胞核外 ， 只含有极少量的 细胞质 。 而细胞质中线粒体含少量 DNA （ 植物细胞质中的叶绿体也含有少量 DNA ）， 对生物的遗传也有影响 。 2． 因为减数分裂过程中非同源染色体自由组合 ， 再加上在联会和四分体时期的交叉互换 ， 所以形成的配子染色 体的组成是多种多样的 。 2.2 基因在染色体上 积累 · 整合 1． 平行关系 （ 1 ） 独立性 完整性 相对稳定的形态结构 （ 2 ） 成对存在 成对的 一个 一条 （ 3 ） 父方 母方 （ 4 ） 非等位基因 非同源染色体 后 2． 线性 3. 杂合子 一对 等位基因 同源染色体的 分开 4. 非同源染色体 非等位基因 应用 · 拓展 1． B 2． D 3． B 4． D 5. B 6. D 7. A 8. C 9. A 10. （ 1 ） 卵原细胞 （ 2 ） 1 和 1′ 、 2 和 2′ 、 3 和 3′ 4 和 4′ （ 3 ） 8 （ 4 ） BbX W X w （ 5 ） 4 创新 · 实践 这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半 ， 但仍具有一整套非同源染色体 。 这一组染色体携带有 控制该种生物体所有性状的一整套基因 。 2.3 伴 性 遗 传 积累 · 整合 1． （ 1 ） 22 （ 2 ） 1 XY XX 2． （ 1 ） XY XX （ 2 ） ZZ ZW 3． 交叉遗传 应用 · 拓展 1． B 2． C 3． D 4． B 5. B 6. C 7. D 8. C 9. （ 1 ） 2 8 （ 2 ） X r Y Y （ 注 ： 两空顺序可颠倒 ） X R X r 、 X R X r Y （ 3 ） 3 ∶ 1 1/18 （ 4 ） M 果蝇与正常白 眼雌果蝇杂交 ， 分析子代的表型 Ⅰ. 子代出现红眼 （ 雌 ） 果蝇 Ⅱ. 子代表型全部为白眼 Ⅲ. 无子代产生 10. （ 1 ） ①aaX B X B 4 ②2 ∶ 1 5/6 （ 2 ） ① 常 ttAAX b Y ②8 1/5 11． （ 1 ） 对母本甲的雌花花序进行套袋 ， 待雌蕊成熟时 ， 采集丁的成熟花粉 ， 撒在甲的雌蕊柱头上 ， 再套上纸袋 （ 2 ） 1/4 bbTT 、 bbTt 1/4 （ ３ ） 糯性植株上全为糯性籽粒 ， 非糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯性籽粒 非糯 性植株上只有非糯性籽粒 ， 糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯性籽粒 创新 · 实践 因为决定红绿色盲的基因是 X 染色体上的隐性基因 ， Y 染色体由于过于短小 ， 缺少相对应的等位基 因 ， 男性携带色盲基因 ， 性状就会表现出来 ， 而女性由于有两条 X 染色体 ， 所以只有一个致病基因就不会表现出来 。 因此人类色盲症患者男性多于女性 。 72 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 （ 填写相关内容 ， 回顾生物学核心的基础内容 ） 1． 减数分裂 ： （ 1 ） 发生范围 ： 进行 的生物 。 （ 2 ） 发生的时间 ： 从 的生殖细胞发展到 的生殖细胞的过程中 。 （ 3 ） 特点 ： 细胞连续分裂 次 ， 而染色体只复制 次 。 （ 4 ） 结果 ： 新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞 。 2． （ 1 ） 同源染色体 ： 配对的两条染色体 ， 和 一般都相同 ， 一条来自父方 ， 另一条来自母方 。 （ 2 ） 联会 ： 两两配对的现象 。 （ 3 ） 四分体 ： 联会后的每对同源染色体含有 条染色单体 ， 叫作四分体 。 3. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 时期 。 4. 卵细胞与精子形成过程的主要区别是 ： 一个初级卵母细胞经过减数分裂 ， 形成 个卵细胞和 个极体 。 一个初级精母细胞经过减数分裂 ， 形成 个精细胞 。 一 、 选择题 （ 每题只有一个最恰当的选项 ） 1． 人的体细胞有 23 对同源染色体 ， 减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体 （ ） A． 46 个 B． 92 个 C． 184 个 D． 23 个 2． 在减数分裂过程中 ， 染色体数目与原始生殖细胞相同的时期是 （ ） A. 减数第一次分裂末期和减数第二次分裂中期 B. 减数分裂四分体时期和减数第二次分裂后期 C. 减数第一次分裂后期和减数第二次分裂末期 D. 减数第二次分裂中期和减数第二次分裂后期 3． 下图表示细胞分裂完成过程中 ， 细胞核内 DNA 含量随细胞分裂时期的变化曲线 ， 其 中能正确表示减数分裂过程的是 （ ） 积累 · 整合 应用 · 拓展 第 2 章 基因和染色体的关系 2.1.1 减 数 分 裂 2.1 减数分裂和受精作用 8 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 高一生物 第 周 年 月 日 4. 下列有关减数分裂的叙述 ， 正确的一项是 （ ） A． 经历两次连续的细胞分裂 ， 具有两个细胞间期 B． 发生基因自由组合 ， 增加了配子的多样性 C． 减数实质是由于姐妹染色单体的分离 D． 减数分裂结束时形成的是成熟的生殖细胞 5. 一个基因型为 Aa 的个体 ， 在减数分裂过程中 A 和 a 的分离发生在 （ 无交叉互换现 象 ） （ ） A. 减数分裂间期 B. 减数第一次分裂后期 C. 减数第二次分裂后期 D. 减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 6. 两只杂合黑豚鼠交配 ， 后代出现白豚鼠的原因最可能是 ； 若杂合黑豚鼠一胎 生出 4 只豚鼠 ， 则出现 3 黑 1 白的可能性为 。 （ ） A. 减数分裂时非等位基因自由组合 27/64 B. 减数分裂时等位基因分离 27/64 C. 受精作用时不同基因的配子自由组合 100% D. 基因突变 100% 7. 某生物的基因型为 AaBb ， 已知 Aa 和 Bb 两对等位基因分别位于两对非同源染色体 上 。 正常情况下 ， 由它的一个精原细胞形成的任意两个精子 ， 不可能的基因组合是 （ 无交叉 互换现象 ） （ ） A. AB 和 AB B. Ab 和 Ab C. aB 和 Ab D. Ab 和 ab 8. 基因型为 AaBbCc （ 独立遗传 ） 的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的 精子和卵细胞的基因型的种类数比为 （ ） A. 4 ∶ 1 B. 3 ∶ 1 C. 2 ∶ 1 D. 1 ∶ 1 9. 假定某一个体的三对等位基因分别位于三对同源染色体上 ， 该个体一个初级精母细胞 经过减数分裂后 ， 可能形成和实际生成的精子类型分别有 （ ） A. 3 种 、 1 种 B. 6 种 、 3 种 C. 8 种 、 2 种 D. 9 种 、 2 种 10. 某生物的基因型为 AaBb ， 已知 Aa 和 Bb 两对等位基因分别位于两对非同源染色体 上 ， 那么该生物的体细胞在有丝分裂后期 ， 基因的走向是 （ ） A. A 与 B 走向一极 ， a 与 b 走向另一极 B. A 与 b 走向一极 ， a 与 B 走向另一极 A B C D 9 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 C. A 与 a 走向一极 ， B 与 b 走向另一极 D. 走向两极的均为 A 、 a 、 B 、 b 二 、 非选择题 11． 右图为某高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图 ， 请据图回答 ： （ 1 ） 该细胞是 （ 填 “ 动物 ” 或 “ 高等植物 ”） 细胞 ， 判 断的主要依据是 。 （ 2 ） 该细胞的名称为 ， 处于 期 。 （ 3 ） 该生物体细胞中染色体最多时为 条 ， 生成的配子染色体 （ 不 考虑交叉互换 ） 组成类型至少有 种 。 （ 4 ） 若 4 号染色体上有一 A 基因 ， 则 9 号染色体同一位置上应为 ； 若不是该基 因 ， 则是由于 造成的 。 1． 来自同一个精原细胞的精子 ， 它们的遗传物质是否完全相同 ？ 为什么 ？ 2． 在动物的精子和卵细胞中存在同源染色体吗 ？ 2.1.2 受 精 作 用 （ 填写相关内容 ， 回顾生物学核心的基础内容 ） 1． 受精作用是卵细胞和精子相互识别 、 融合成为 的过程 。 2． 受精作用进行时 ， 通常是精子的 进入卵细胞 ， 尾部留在外面 。 与此同时 ， 卵细 胞的细胞膜会发生复杂的生理反应 ， 。 精子的头部进入卵细胞后不 久 ， 精子的 就与卵细胞的 相融合 ， 使彼此的 会合在 一起 。 这样 ， 受精卵中的染色体数目又恢复到 中的数目 ， 其中有一半的染色体来 自 （ 父方 ）， 另一半来自 （ 母方 ）。 创新 · 实践 积累 · 整合 10 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 高一生物 第 周 年 月 日 3． 减数分裂和受精作用对于 ， 对于生物的 ， 都是十分重要的 。 一 、 选择题 （ 每题只有一个最恰当的选项 ） 1． 青蛙的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步骤 ， 其中体现受精实质的是 （ ） A． 精子和卵细胞接触 B． 卵细胞形成受精膜 C． 精子头部进入卵细胞内 D． 精子核与卵细胞核融合 2． 维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是 （ ） A． 遗传和变异 B． 无丝分裂和有丝分裂 C． 减数分裂和有丝分裂 D． 减数分裂和受精作用 3． 下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述 ， 其中正确的是 （ ） A． 每个卵细胞继承了初级卵母细胞 1/4 的细胞质 B． 等位基因进入卵细胞的机会并不相等 ， 因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C． 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 D． 雌雄配子彼此结合的机会相等 ， 因为它们的数量相等 二 、 非选择题 4． 精原细胞可以不断增殖形成很多精原细胞 ， 发育到一定时期进入减数分裂形成精细胞 。 下面是追踪一个精原细胞从增殖到成熟过程中不同阶段的 DNA 含量的变化曲线 。 请回答 ： （ 1 ） 图中可表示为细胞周期的区段为 ， 表示减数分裂的区段为 。 （ 2 ） 处于 c 处的细胞称为 ， 处于 e 处的细胞称为 ， 处于 k 处的细胞称为 。 （ 3 ） 能观察到联会和四分体的时期是 。 （ 4 ） 能观察到染色单体分向两极的时期是 和 。 1． 子代从双亲各继承了半数的染色体 ， 双亲对子代的贡献是一样的吗 ？ 为什么 ？ 卵细胞 中含有丰富的细胞质 ， 细胞质中什么样的结构含有 DNA ？ 它会影响生物的遗传吗 ？ 应用 · 拓展 创新 · 实践 11 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 2． 配子中染色体的组合为什么是多种多样的 ？ 2.2 基因在染色体上 （ 填写相关内容 ， 回顾生物学核心的基础内容 ） 1． 基因和染色体行为存在明显的 。 （ 1 ） 基因在杂交过程中保持 和 ， 染色体在配子形成和受精过 程中 ， 也有 。 （ 2 ） 在体细胞中基因 ， 染色体也是 。 在配子中只有成对的基 因中的 ， 同样 ， 也只有成对的染色体中的 。 （ 3 ） 体细胞中成对的基因一个来自 ， 一个来自 。 同源染色体也是如此 。 （ 4 ） 在形成配子时自由组合 ， 在减数第一次分裂 期也是自由组合的 。 2． 基因在染色体上呈 排列 。 3. 基因分离定律的实质 ： 在 的细胞中 ， 位于 同源染色体上的 ， 具有一定的独立性 ； 在减数分裂形成配子的过程中 ， 等位基因会随 而分离 ， 分别进入两个配子中 ， 独立地随配子遗传给后代 。 4. 基因自由组合定律的实质 ： 位于 上的 的分离或组合 是互不干扰的 ； 在减数分裂过程中 ， 同源染色体上的等位基因彼此分离的同时 ， 非同源染色体 上的非等位基因自由组合 。 一 、 选择题 （ 每题只有一个最恰当的选项 ） 1． 果蝇 （ 2n=8 ） 杂交实验中 ， F 2 某一雄果蝇体细胞中有 4 条染色体来自 F 1 雄果蝇 ， 这 4 条染色体全部来自亲本 （ P ） 雄果蝇的概率是 （ ） A． 1/16 B． 1/8 C． 1/4 D． 1/2 积累 · 整合 应用 · 拓展 12