第一单元 古代文明的产生与发展-【新课程暑假作业】2024-2025学年高一历史暑假作业

积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 高一历史 第 周 年 月 日 1. 右图为两河流域狮子山遗址宫殿式建筑中出土的一枚印 泥 ， 内容为一位身份尊贵的贵族或者祭司坐雪橇式牛车出行的 场景 。 类似的印泥 ， 在其神庙内发现有 200 余枚 。 这反映出当时 两河流域 （ ） A． 交通运输能力提高 B． 早期国家机器的产生 C． 征服自然能力提升 D． 社会阶级分化的出现 2. 陈明远在 《 质疑四大文明古国 》 一书中指出 ， 对于最初人类文明出现的判定标准 ， 城市建 设代表主要的物质财富 ， 属于硬件 ； 文字 、 文献代表主要的精神财富 ， 属于软件 。 这表明 （ ） A. 城市建设与文字 、 文献相互影响 B. 两者的出现说明早期文明已产生 C. 城市建设是文明出现的重要前提 D. 早期文明的产生受制于生产力的发展 3. 西方学者从影响整个人类历史方向的标准出发 ， 提出了所谓的 “ 三次浪潮 ” 的社会变 革学说 。 他们认为 ， 在人类历史的长河中 ， 先后出现了三次巨大的变革浪潮 ， 即原始社会的 农业革命 、 近代社会的工业革命 、 当代社会正在兴起的信息革命 。 其中对第一次浪潮表述准 确的是 （ ） A. 农业发明在人类发展史上影响深远 B. 人与自然的关系发生了根本改变 C. 人类对自然界加深了了解和认识 D. 为人类社会和文化发展奠定了基础 4. 公元前 30 年 ， 古埃及遭到罗马人入侵 ， 象形文字开始衰落并逐渐失传 。 直到 1400 年 之后罗塞塔石碑出土 ， 其制作于公元前 196 年 ， 刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书 。 石 碑上用希腊文字 、 古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样的内容 ， 这使得近代的考古学家 得以有机会对照各语言版本的内容后 ， 解读出已经失传千余年的古埃及象形文字的意义与结 构 。 对上述材料理解准确的是 （ ） A． 战争影响了文明的碰撞 、 交流与重构 B． 埃及文化具有多元性 、 包容性 、 侵略性 C． 埃及文化深受罗马希腊文化的影响 D． 外来文化的冲击使古埃及文化消失 5. 斯塔夫里阿诺斯在 《 全球通史 》 中认为 ， 在西方根本不存在与印度的诸如种姓 、 杀 戒 、 轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西 。 这些东西不仅仅是印度 思想中深奥的抽象观念 ， 还构成了印度文明的基础 ， 决定了印度人的思想和日常生活 。 这说 积累 · 整合 第一单元 古代文明的产生与发展 1 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 明印度宗教 （ ） A. 与西方其他文明区分明显 B. 深刻影响了印度社会生活 C. 教义抽象而复杂 D. 教派众多而影响深远 6. 《 汉谟拉比法典 》 规定 ： 拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等 ， 必须 遭到同样损害 ； 但如损害无公民权的自由民的眼睛 ， 则只需赔偿一点钱财 。 这说明该法典具 有 （ ） A. 等级性 B. 公平性 C. 随意性 D. 民主性 7. 121 年 ， 罗马帝国的皇帝哈德良自罗马动身巡游了整个帝国 ， 随行的不是皇家的华贵 行列 ， 而是建筑家 、 营造者 、 工程师和艺术家等专家 。 史家曾评论哈德良 ： “ 他喜欢统治世 界 ， 也喜欢环游世界 。” 由此可知 ， 哈德良的 “ 环游 ” （ ） A． 显示出其对外征服的野心 B． 使得罗马疆域地跨欧亚非三大洲 C． 促进了世界各地区的联系 D． 推动了罗马文化的传播与发展 8. 公民大会是古代雅典最高权力机关 ， 但是到了公元前 403 年之后公民大会不再拥有立 法权 ， 这项权力转移到由每年一任的全体陪审员抽签选出的小机构立法会议 ， 立法会议是否 召开由公民大会决定 。 这一变化 （ ） A. 表明公民大会不再是最高权力机关 B. 说明雅典的民主政治遭到破坏 C. 有利于雅典民主政治的进一步发展 D. 扩大了贵族对政治事务的影响 9. 有人说 ： “ 爱琴海区域海陆交错 ， 东通阿拉伯半岛 ， 南望埃及 ， 西对亚平宁半岛 ， 北 通黑海 ， 因而成为融通亚非欧不同文明的加工厂 。” 这句话揭示了 （ ） A. 爱琴海区域的航海业发达 B. 爱琴海地区的地形 、 地貌 C. 地理环境对爱琴文明的影响 D. 爱琴文明源于古埃及 10. 在民主政治建立之初 ， 为限制财富不平等产生的消极影响 、 保证民主的实现 ， 雅典 设立了由富人承担的捐献制度 ， 即富人出钱为城邦服务 。 每当精英成为诉讼的对象时 ， 诉讼 人一般都会列举自己过去的公共服务记录 ， 表明自己是一个爱国公民 ， 其目的是赢得陪审员 的感激 ， 使他们作出有利于自己的判决 。 这反映了 （ ） A. 雅典城邦民主政治体制仍有待完善 2 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 高一历史 第 周 年 月 日 B. 雅典城邦重视培养公民社会责任感 C. 捐献成为评判公民道德的主要标准 D. 一定时期城邦发展的良性运作机制 11. “ 一带一路 ” 倡议成为社会热点 。 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山 大东征 、 丝绸之路 、 马可 · 波罗来华等素材 ， 他们研究的主题是 （ ） A. 文明的冲突与融合 B. 中外经济文化交流 C. 帝国的扩张与崛起 D. 中华文明的吸引力 12. 波斯帝国相继征服了巴比伦 、 埃及 、 色雷斯和小亚细亚希腊城邦等 ， 波斯人统治期 间 ， 希腊 、 小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应 ， 开始了希腊化的进 程 。 这反映了 （ ） A. 希腊文明的产生得益于波斯帝国的征服 B. 战争客观上加速了东西方之间文明的交流 C. 战争深刻影响了东西方历史发展的进程 D. 波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者 13. 公元前 8 世纪 ， 亚述帝国对外扩张时 ， 每占领一个地区 ， 便要索取大量的铁 ， 之后 发展到自己开采并冶炼铁矿 。 这一做法 （ ） A. 保证了亚述军队的先进性 B. 促使亚述帝国进入农耕时代 C. 首次实现了两河流域的统一 D. 使亚述帝国纵横驰骋两千年 14. 古代奥林匹克赛会始于公元前 776 年 ， 每四年举办一次 ， 共举办了上千年 。 当时地 中海沿岸的希腊各城邦都派出他们最好的运动员到奥林匹亚城 ， 进行速度 、 力量和技巧等方 面的比赛 。 据此可知 ， 奥林匹克赛会 （ ） A. 使希腊成为统一的政治实体 B. 强化了希腊人的集体认同感 C. 加剧了希腊各城邦间的矛盾 D. 加强了古希腊与世界的联系 15. 波斯国王大流士一世宣称 ： “ 凡忠信之士 ， 我赐予恩典 ； 凡不义之人 ， 我严惩不 贷 …… 凡我给他们的命令 ， 他们都遵行不误 …… 靠阿胡拉马兹达之佑 ， 我统治了这个王国 。” 这表明波斯帝国 （ ） A. 主要依靠神权来维护统治 B. 严格奖惩以加强中央集权 C. 注重社会教化以巩固统一 D. 宣扬君权神授和法制理念 3 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 16. 阅读材料 ， 完成下列要求 。 材料一 古汉字和古埃及文字都属于表意文字体系 ， 文字的基本创造手法都属于 “ 画 成其物 ”， 但是两种文字的风格却截然不同 。 有学者称古埃及文字为 “ 工笔象形文字 ”， 古 汉字为 “ 写意象形文字 ” （ 只求神韵 ， 不求貌似 ）。 古汉字经历了甲骨文 、 金文 、 小篆 、 隶 书 、 楷书 、 草书和行书等不同演变过程 ， 而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化 。 在古埃及神话中 ， 文字是由鹭头人身的托特神创造的 ， 用以展现神的启示 。 古埃及圣书字 主要用于书写碑铭 、 墓志铭 、 宗教文献 ， 是宗教的象征符号 。 —— 摘编自施柳青 《 古汉字与古埃及圣书字比较研究 》 材料二 古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字 ， 构词符号很多 ， 文字结构较 为复杂 。 世俗体文字类似于中国汉字的狂草 ， 难以辨认 。 据估计 ， 即便在文化最为发达的 新王国时期 ， 能阅读 、 书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的 2%~5% 。 此外 ， 由于埃及 文化呈现出强烈的 “ 以神为本 ” 的特点 ， 人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中 ， 对 现实生活的重视和记录有限 。 在受到古代希腊 、 罗马人几百年的统治后 ， 古埃及人逐渐接 受了更容易书写的希腊文和拉丁文 。 —— 摘编自郭子林 《 古埃及 ： 一个不重视历史的文明 》 （ 1 ） 根据材料一 ， 指出古埃及文字和古汉字的不同点 。 （ 2 ） 根据材料二并结合所学知识 ， 分析古埃及文字衰落的原因 ， 并从人类文明的角度简 述文字的价值 。 应用 · 拓展 4 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 高一历史 第 周 年 月 日 17. 阅读材料 ， 完成下列要求 。 材料一 西域都护定远侯班超遣掾 （ 属员 ） 甘英使大秦 、 条支 ， 穷西海 ， 皆前世所不 至 ， 莫不备其风土 ， 传其珍怪焉 。 及安息西界 ， 临大海 ， 欲渡 ， 船人谓英曰 ： “ 海水广大 ， 往来者逢善风 ， 三月乃得渡 ， 若遇迟风 ， 亦有二岁者 。 故入海 ， 人皆赍三岁粮 ， 海中善使人 思土恋慕 ， 数有死亡者 。” 英乃止 。 —— 摘编自司马光 《 资治通鉴 》 卷四十七 材料二 （ 大秦 ） 以金银钱十当金钱一 。 与天竺 、 安息交市于海中 ， 利有十倍 。 其民质 直 ， 市无二价 。 谷食常贱 ， 国用富饶 。 邻国使到其界首者 ， 乘驿诣王都 ， 至则廪给以金 钱 。 …… 其王常欲通使于汉奉贡 ， 而安息欲以汉缯彩与之交市 ， 故遮阂不得令通 。 及桓帝建 初中 ， 王安都遣使者奉献象牙 、 犀角 、 玳瑁 ， 始一通焉 。 —— 摘编自袁宏 《 后汉纪 · 孝殇皇帝纪 》 卷十五 （ 1 ） 阅读并分析材料二 ， 概括罗马国家的社会经济状况 。 （ 2 ） 汉朝与罗马帝国是当时世界上的两大强国 ， 两国官方都有建立直接交往的愿望 。 根 据材料一 、 材料二分析 ： 这种愿望长期未能实现的共同原因是什么 ？ （ 3 ） 根据材料一 、 材料二并结合所学知识 ， 概括汉朝与罗马帝国交往的特点 。 5 暑 假 作 业 新课程 第 周 年 月 日 （ 4 ） 根据材料和所学知识回答 ： 汉朝与西亚 （ 安息 ）、 欧洲 （ 大秦 ） 通商关系发展起来 的主要条件有哪些 ？ 关于人类文明的发展 ， 不同时期 、 不同地域 、 不同阶级或阶层的人物有不同的看法 。 材料一 热带地方通常为专制主义笼罩 ， 寒带形成强盛与自由之民族 。 自由散漫的割裂 于各个角落的山地居民坚决主张要平民政治 （ 原始民主制或者寡头制 ）， 大平原的人则要求 让一些上层人物领导的政体 （ 君主制 ）， 近海的人则希望一种由二者混合的政体 。 —— 孟德斯鸠 《 论法的精神 》 材料二 在人类社会的历史发展过程中 ， 地理环境对人类社会从决定作用逐渐下降到影 响作用 ， 随着人类社会的发展 ， 其影响作用变得越来越小 ， 但其作用将是永远存在的 ， 并且 给人类文明打上了深刻的烙印 。 所以说虽然 “ 地理决定论 ” 是一种形而上学的外因论 ， 但并 非没有丝毫道理和意义 。 —— 张岱年 《 中国文化概论 》 根据材料并结合所学知识 ， 围绕 “ 地理环境与历史发展 ” 确定主题 ， 对材料中的观点进 行探讨评述 。 （ 要求 ： 赞成 、 反对或提出另外观点均可 。 观点明确 ， 史论结合 ， 逻辑清晰 ） 创新 · 实践 6 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 高一历史 参 考 答 案 第一单元 古代文明的产生与发展 积累 · 整合 1. D 解析 ： 根据材料可知 ， 该印泥上反映了贵族 （ 或祭司 ） 的形象 ， 且这一时期出现了神庙等建 筑 ， 折射出当时两河流域阶级分化的出现 ， D 项正确 ； 交通运输能力提高 、 征服自然能力提升与材料描述 的信息无关 ， 排除 A 、 C 项 ； 国家机器一般指军队 、 警察 、 监狱等 ， 排除 B 项 。 2. B 解析 ： 材料信息主要体现了早期人类文明的两个判定标准 ， 而这两个标准恰恰说明了早期人类 文明的产生 ， 故 B 项正确 ； 材料并未涉及两者的关系 ， 故 A 项错误 ； 材料并未强调城市建设的重要性 ， 故 C 项错误 ； 生产力发展水平决定了早期文明的产生 ， 但材料并未体现 ， 故 D 项排除 。 3. A 解析 ： 材料信息强调了原始社会农业革命的影响 ， 农业发明在人类发展史上有着巨大的意义 ， 对后世产生了深远的影响 ， 被称为 “ 三次浪潮 ” 之一 ， 故选 A 项 ； B 项 “ 根本改变 ”、 C 项 “ 加深了 ” 与 原始社会农业革命史实不符 ， 排除 ； D 项为农业文明的深远影响 ， 表述不全面 ， 排除 。 4. A 解析 ： 根据材料 ， 古埃及被罗马入侵后象形文字衰落并逐渐失传 ， 直到考古学家通过考古发掘 逐渐解读出象形文字的意义与结构 ， 可知战争影响了文明的碰撞 、 交流与重构 ， A 项正确 ； 埃及文化具有 侵略性说法错误 ， 排除 B 项 ； “ 深受 ” 过于夸大 ， 排除 C 项 ； “ 消失 ” 说法错误 ， 排除 D 项 。 5. B 解析 ： 由材料可以看出 ， 印度宗教根本不同于西方文明 ， 但对印度社会影响深刻 ， 故 B 项正 确 ； A 项不是对材料信息的完整理解 ， 排除 ； C 项仅从宗教本身来说 ， 并非材料的主旨 ； 材料信息并没有 体现教派众多的信息 ， D 项错误 。 6. A 解析 ： 结合所学可知 ， 《 汉谟拉比法典 》 在同等级的公民中实行同态复仇法 ， 即材料中 “ 拥有 公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等 ， 必须遭到同样损害 ”； 对不同等级的人来说 ， 法律维护 高等级者的利益 ， 即材料中 “ 如损害无公民权的自由民的眼睛 ， 则只需赔偿一点钱财 ”。 这反映了法典维 护不平等的等级制度 ， 体现了等级性 。 故本题答案为 A 。 7. D 解析 ： 据材料可知 ， 罗马帝国的皇帝哈德良带领建筑家 、 营造者 、 工程师和艺术家等专家组成 的随行团巡游了整个帝国 ， 推动了罗马文化的传播与发展 ， D 项正确 ； 材料反映的是罗马帝国的皇帝哈德 良的国内巡游 ， 并不能显示其对外征服的野心 ， 排除 A 项 ； 公元前 27 年 ， 屋大维独揽大权 ， 罗马帝国成 立 ， 罗马帝国在最初的 200 年中 ， 盛极一时 ， 到 2 世纪时 ， 罗马帝国疆域不断扩大 ， 成为地跨欧亚非三大 洲的大帝国 ， 这不是哈德良巡游的结果 ， 排除 B 项 ； 材料反映的是罗马帝国的皇帝哈德良的国内巡游 ， 与世界各地区联系加强无关 ， 排除 C 项 。 8. C 解析 ： 根据材料可知 ， 虽然公民大会不再直接掌握立法权但可决定立法会议是否召开 ， 公民大 会控制立法会议依然间接掌握权力 ， 公民大会始终是最高权力机关 ， 故 A 、 B 两项错误 ； 立法会议由陪审 员抽签产生 ， 但陪审员不一定都是贵族 ， 故 D 项错误 ； 由专门机构行使立法权对公民大会负责 ， 可以避 免在立法过程中公民因情绪冲动出现决策失误 ， 有利于正确决策 ， 有利于雅典民主政治的进一步发展 ， 故 C 项正确 。 9. C 解析 ： 本题依据所学可知 ， 希腊半岛四方分别面向不同区域文明 ， 从而形成了融合各种文明的 特征 ， 也就是材料中 “ 加工厂 ” 的含义 ， C 项符合题意 ； A 、 B 、 D 项未涉及希腊地理与文明之间的关系 ， 不符合题意 。 10. D 解析 ： 材料表明捐献制度一方面有助于限制财富不平等带来的消极影响 ， 确保民主政治 ， 另 一方面为富人带来荣誉和象征性回报 ， 反映了一定时期城邦发展的良性运作机制 ， 故 D 项正确 ； 材料并 未体现出民主政治体制的重大弊端 ， 故 A 项错误 ； 捐献制度确实能体现城邦对公民社会责任的重视 ， 但 不是材料主旨 ， 故 B 项错误 ； 捐献不是评判公民道德的主要标准 ， 故 C 项错误 。 11. A 解析 ： 亚历山大东征是古代文明交流方式中的暴力冲突 ， 丝绸之路 、 马可 · 波罗来华是古代文 57 暑 假 作 业 新课程 明交流方式中的和平交往 ， 反映了古代文明的冲突与融合 ， 故 A 项正确 ； 亚历山大东征不涉及与中国的 关系 ， 排除 B 项 ； C 项仅符合亚历山大东征 ， 排除 ； 材料并非强调中华文明的历史地位 ， 故 D 项错误 。 12. B 解析 ： 由材料 “ 多种文化间实现了和平共处和相互适应 ” 可知 ， 波斯帝国征服两河流域 、 尼 罗河流域等地 ， 以其发达的物质文明和精神文明 ， 以及庞大帝国的制度文明 ， 加速了东西方文明互相交 流 ， 故 B 项正确 ； 希腊文明的产生有其特定的历史过程 ， 希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服 ， 故 A 项错误 ； C 项夸大了波斯帝国战争征服的影响 ， 排除 ； D 项表述是对材料的片面理解 ， 排除 。 13. A 解析 ： 亚述帝国是武力扩张的国家 ， 要想扩张便要建立强大的军队 ， 这就需要有先进的军事 装备 ， 因此亚述帝国索取大量的铁 ， 并自己冶炼铁矿 ， 其目的是用铁制的武器和盔甲武装军队 ， 保持军队 的先进性 ， 故 A 项正确 。 14. B 解析 ： 奥林匹克赛会可以增进希腊各城邦的经济文化交流 ， 缓解希腊各城邦间的矛盾 ， 强化 希腊人的集体认同感 ， 故 B 项正确 ， C 项错误 ； 古希腊由若干城邦国家组成 ， 并非统一的政治实体 ， 排除 A 项 ； 因为参与奥林匹克赛会的主要是地中海沿岸的希腊各城邦 ， 参与范围狭小 ， 不能说加强了古希腊与 世界的联系 ， 排除 D 项 。 15. D 解析 ： 从题干材料中可看出大流士一世一是靠严格奖惩的法制理念 ， 二是靠君权神授的神权 理念 ， 建立了对波斯帝国的统治 ， 故 D 项正确 。 应用 · 拓展 16. （ 1 ） 古埃及文字更加写实 ， 古汉字写意程度更高 ； 古埃及文字发展较为稳定 ， 古汉字长期处于变 化中 ； 古埃及文字宗教性突出 ， 而古汉字更加务实 。 （ 2 ） 原因 ： 文字结构复杂 ， 不易于书写和记忆 ； 缺乏社会基础和传承动力 ； 受外来文化和外族统治的 影响 。 价值 ： 文字是传统文化的根脉 ， 是民族精神的载体 ， 是文明传承的依托 。 17. （ 1 ） 经济繁荣 ， 物产丰饶 （“ 谷食常贱 ， 国用富饶 ”）； 使用金银货币 ， 市场管理规范 （“ 金银钱十 当金钱一 ”）， 商品经济发达 ； 交通发达 （“ 乘驿诣王都 ”）； 对外贸易发达 （“ 与天竺 、 安息交市 ”）。 （ 2 ） 海洋的限制 ； 被安息人 （ 在大秦和汉朝之间从事转手贸易 ， 获利丰厚 ） “ 遮阂 ” （ 即阻隔 ）。 （ 3 ） 从间 接经贸和文化交流到直接交往 ； 通过丝绸之路交往 ； 以经济联系为主 。 （ 4 ） 汉朝丝织业等的发展 ； 秦 汉 、 波斯 、 罗马对道路开通的贡献 （ 重点是张骞通西域 ）； 汉朝在西域设西域都护 （ 保障丝绸之路畅通 ）； 大国间交往的愿望 ； 等等 。 解析 ： 本题考查罗马帝国与汉朝的交往 。 第 （ 1 ） 题 ， 罗马经济状况直接依据材料信息概括即可 。 第 （ 2 ） 题 ， 从材料可以看出是由于海洋的阻隔和安息的阻挠 。 第 （ 3 ） 题 ， 双方从间接交往到直接交往和以 经济交往为主 。 第 （ 4 ） 题 ， 从双方的角度进行分析 ， 尤其是汉朝的因素 。 创新 · 实践 示例 论题 ： 地理环境对早期人类文明有过重大影响 。 论述 ： 古希腊地区地理上多山少平原临海 。 多山少平原的地形使之难以形成庞大的农业人口聚居区 ， 且彼此之间难以征服 ， 形成了小国寡民的城邦体制 。 临海的环境使之拥有较为良好的交通条件 ， 而发达的 海外贸易不仅带动了希腊造船业等工商业经济的发展 ， 也为希腊人的海外殖民活动提供了便利 ， 使其能够 在地中海区域广阔地殖民 ， 最终形成了璀璨的古希腊文明 。 埃及早期文明的发展也深受尼罗河的影响 。 尼 罗河的定期泛滥不仅为古埃及的农业提供了肥沃的土壤 ， 滋养了庞大的人口而形成帝国的基础 ， 其泛滥的 周期性规律还帮助埃及人发现了太阳历 。 尼罗河提供的便捷的交通条件不仅促成了埃及的统一 ， 也为金字 塔的建造提供了运输的便利 。 尼罗河边生长的白莎草提供了制造纸张的优质材料 ， 也助推了埃及文化和科 技的发展 。 总结 ： 人类早期文明的发展受当地地理环境的深刻影响 。 解析 ： 根据材料一 “ 热带地方通常为专制主义笼罩 ， 寒带形成强盛与自由之民族 。” “ 大平原的人则 要求让一些上层人物领导的政体 （ 君主制 ）， 近海的人则希望一种由二者混合的政体 ” 和材料二 “ 随着人 类社会的发展 ， 其影响作用变得越来越小 ， 但其作用将是永远存在的 ， 并且给人类文明打上了深刻的烙 印 ” 可知 ， 不同的地理环境孕育出了不同的政治文明 ， 可见地理环境对人类文明具有影响作用 ， 可以此为 58 积 累 · 整 合 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 高一历史 论题展开阐述 ， 可以古希腊文明 、 古埃及文明等为例 。 结合所学 ， 古希腊地区地理上多山少平原临海 ， 多 山少平原的地形使之难以形成庞大的农业人口聚居区 ， 且彼此之间难以征服 ， 形成了小国寡民的城邦体 制 。 临海的环境使之拥有较为良好的交通条件 ， 而发达的海外贸易不仅带动了希腊造船业等工商业经济的 发展 ， 也为希腊人的海外殖民活动提供了便利 ， 使其能够在地中海区域广阔地殖民 ， 最终形成了璀璨的古 希腊文明 。 埃及早期文明的发展也深受尼罗河的影响 。 尼罗河的定期泛滥不仅为古埃及的农业提供了肥沃 的土壤 ， 滋养了庞大的人口而形成帝国的基础 ， 其泛滥的周期性规律还帮助埃及人发现了太阳历 。 尼罗河 提供的便捷的交通条件不仅促成了埃及的统一 ， 也为金字塔的建造提供了运输的便利 。 尼罗河边生长的白 莎草提供了制造纸张的优质材料 ， 也助推了埃及文化和科技的发展 。 最后进行总结 ， 升华主题 ， 即人类早 期文明的发展受当地地理环境的深刻影响 。 第二单元 中古时期的世界 积累 · 整合 1. A 解析 ： 根据材料可知 ， 西欧的封君封臣制度下 ， 封臣具有较强的独立性 ， 与国王或代理人并没 有直接的从属关系 ， 这就促使政治上的分裂割据局面的形成 ， A 项正确 ； 封君封臣制度形成分裂割据 ， 不 利于民族国家的出现 ， 排除 B 项 ； 据材料 “ 领主对农奴行使独立的政治统治权 、 司法审判权 、 征税权 ， 并拥有自己的军事武装 ” 可知 ， 封君封臣制下贵族阶层拥有较大的权力 ， 排除 C 项 ； 虽然封臣拥有一定 的权力 ， 但其也要承担一定的义务 ， 封臣的义务并不会因为分封而减少 ， 排除 D 项 。 2. C 解析 ： 在幕府时代 ， 由于日本推行封建等级制度 ， 广大农民需要承担的租税负担非常沉重 ， 农 民的生活非常困苦 ， 题干中统治者告诫农民是一种愚民手段 ， 故 C 项正确 。 3. C 解析 ： 12 世纪 ， 西欧由于工商业经济的发展 ， 很多城市获得了自治 ， 进而为适应商品经济发展 的需要 ， 一些城市开始兴办大学 ， 故 C 项正确 。 4. B 解析 ： 根据材料可知 ， 中世纪欧洲城市受到领主的管控 ， 领主对治下的城市有相当大的管理 权 ， 可见中世纪的欧洲城市具有较强的封建属性 ， B 项正确 ； 中世纪欧洲城市居民虽然受到领主的管理 ， 但缺乏人身自由权的说法不符合史实 ， 排除 A 项 ； 材料强调中世纪的欧洲城市具有较强的封建属性 ， 由 材料看不出城市是领主的主要财源 ， 无法得出该结论 ， 排除 C 项 ； 西欧封建社会后期 ， 资本主义开始萌 芽 ， 且材料未涉及资本主义 ， 排除 D 项 。 5. C 解析 ： 根据材料和所学可知 ， 伦敦通过提供大量贷款给王室 ， 同时获得了王室的特许权 ， 这表 明城市在经济上对王室的支持有助于王权的强化 ， 此外 ， 伦敦的富商和自治市官吏成为王室的财政官员 ， 也进一步体现了城市在王权强化过程中的重要作用 ， C 项正确 ； 特许状通常是君主授予城市或团体某种特 权或自治权的文件 ， 它更多体现的是君主与城市之间的合作关系 ， 而不是君主专制 ， 排除 A 项 ； 材料中 并没有提到城市自治与教权之间的矛盾 ， 而是强调了城市 （ 特别是伦敦 ） 对王室财政的支持和王室对城市 的权力让渡 ， 排除 B 项 ； 君主立宪制是在近代时期出现的 ， 排除 D 项 。 6. B 解析 ： 从题干材料中的 “ 包括了历代罗马皇帝颁布的法令 ” “ 根据自己执政时期的法令编辑而 成 ” 可知 ， 《 查士丁尼法典 》 和 《 新法典 》 均是以皇帝为代表的统治阶级意志的体现 ， 故 B 项正确 。 7. C 解析 ： 图中的符号是从 “ 0 ” 到 “ 9 ” 的阿拉伯数字 ， 这是古印度人发明的 ， 后来经阿拉伯人传 播到世界各地 ， 被称为阿拉伯数字 ， 故 C 项正确 。 8. A 解析 ： 由材料可知 ， 743 年的诏令允许农民将开垦的土地作为私有财产永久占有并传给后代 ， 不再按照以前的规定在一定年限后重新分配 。 这项政策改变了之前土地公有的原则 ， 使得土地可以被个人 长期持有 ， 从而动摇了原有的土地制度 ， A 项正确 ； 土地成为私产后 ， 可能导致国家通过土地税等形式获 得的财政收入减少 ， 排除 B 项 ； 材料的主要内容是关于土地制度的改革 ， 并不直接反映天皇权力或地位 的变化 ， 排除 C 项 ； 实际上土地私有化政策有助于庄园制度的发展壮大 ， 而不是加速其瓦解 ， 排除 D 项 。 9. B 解析 ： 根据材料和所学可知 ， 《 汉谟拉比法典 》 要求自由民维持国家法律的尊严 ， 不准曲解和 更改法律条文 ， 这些规定都是站在统治阶级的立场上制定的 ， 都有利于维护统治阶级的利益 ， B 项正确 ； 法律面前人人平等是资本主义社会开始提出的 ， 排除 A 项 ； 《 汉谟拉比法典 》 不是封建性质的 ， 而是奴 隶社会的法典 ， 排除 C 项 ； 材料体现的是 《 汉谟拉比法典 》 维护统治阶级的利益 ， 并未出现强化人身依 附关系的信息 ， 排除 D 项 。 10. A 解析 ： 依据表格可知 ， 1600 年 ， 英国城市总人口 33.5 万人 ， 而伦敦就有 22 万人 ， 城市人口 所占比例为 8.25% ， 而伦敦占有 5% ， 结合所学可知 ， 伦敦是英国的政治中心 ， 由此可知 ， 英国早期的城 市化未摆脱政治中心优先发展的藩篱 ， 故 A 项正确 ； 依据材料可知 ， 从 1520 年到 1600 年英国城市人口 59