精品解析：2025年河北省定州市中考三模语文试题

2025年河北省初中学业水平模拟考试（三） 语文试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上做答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1~2题14分） 1. 学校开展了“了解河北的景观”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 白石山拥有中国唯一的大理岩峰林景观和最壮美的云海奇观，有华北面积最大的落叶松林和红桦树林，它集峰林、怪石、（jué bì）、峡谷、森林、云海、佛光、长城等景观于一体，自然生态环境一流，是生态旅游的极佳场所。 白石山的景观兼具山岳景观的奇、雄、险、幻、秀五大特点，核心在一个奇字。①白石山峰林奇峰如簇，山峰上奇石百态，②峰多、壁峭、形异、势险就成为其四大特点，置身其中，趣味无穷。 白石山山体高耸擎天，气势雄伟。雄壮的山峰，铮铮铁骨般【甲】（伫立/矗立）于山巅、峡谷，群峰拔地而起，峰高谷深，处处给人以道劲刚毅的力量之感，是所谓“雄”。 白石山之“险”在千峰万仞，如刀削斧劈，险壑纵布，如万丈深渊，单壁高差巨大，难以（yú yuè）。 白石山夏秋时节，海拔1800米以上常常薄雾缥缈，云海翻涌，形成多种【乙】（讳莫如深/神秘莫测）的独特天象景观，是北方出现佛光次数最多的山，这个“幻”字如梦似真。 白石山植被茂密，野生动物众多□是河北省生物多样性三大分布中心区之一。高差与地形的复杂，成就了明显的植物垂直分带现象，春、秋两季有“一山兼四季”的景象，诉尽“秀”的一面。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jué bì）________ ②（yú yuè）________ （2）文段中加点字读音，正确的一项是（ ） A. 高耸擎天（qíng） 薄雾缥缈（bó） B. 高耸擎天（qín） 薄雾缥缈（bó） C. 高耸擎天（qíng） 薄雾缥缈（báo） D. 高耸擎天（qín） 薄雾缥缈（báo） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________ 乙________ （4）文段中①②两处应填入关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 不是 而是 C. 因为 所以 D. 虽然 但是 （5）请在下面文段的方框内填入正确的标点符号。 白石山植被茂密，野生动物众多□是河北省生物多样性三大分布中心区之一。 （6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 绝壁 ②. 逾越 （2）A （3） ①. 矗立 ②. 神秘莫测 （4）C （5），（逗号） （6）将“成就”改“造就” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 绝壁，jué bì，意思是极陡峭难以攀援的山崖。 逾越，yú yuè，意思是跨越、超越，走过了界限或边界。 【小问2详解】 本题考查字音。 高耸擎天，gāo sǒng qíng tiān，形容物体（一般指山峰等）高高地耸立，仿佛能够触及天空，突出其高峻、雄伟的态势 。 薄雾缥缈，bó wù piāo miǎo，淡薄的雾气隐隐约约、若有若无，呈现出一种轻盈、虚幻、朦胧的状态。 故选A。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 甲处：“伫立”：一般用于形容人长时间站立，带有一种静态的、有情感的站立姿态，比如“他伫立在路口，等待着友人”。“矗立”：重点突出物体笔直地、高高地立着，常用来形容山峰、建筑物等雄伟的事物，像“纪念碑矗立在广场中央”。文段说“雄壮的山峰，铮铮铁骨般【甲】（伫立/矗立）于山巅、峡谷”，这里描述的是山峰，山峰是高大、雄伟且静态矗立的，用“矗立”更能体现山峰的雄伟姿态和坚实感，所以甲处选“矗立”。 乙处：“讳莫如深”：意思是把事情隐瞒得很紧，不肯说出来，比如“他对当年的事讳莫如深，不愿提及”，侧重于隐瞒。“神秘莫测”：表示非常神秘，让人捉摸不透，常用来形容自然现象、氛围等，像“这片古老的森林神秘莫测，充满未知”。文段讲“白石山夏秋时节，海拔1800米以上常常薄雾缥缈，云海翻涌，形成多种【乙】（讳莫如深/神秘莫测）的独特天象景观”，这里说的是天象景观，用“神秘莫测”能体现出天象因云雾、云海而显得神秘、难以捉摸的特点，所以乙处选“神秘莫测”。 【小问4详解】 本题考查关联词语。 文段中①处“白石山峰林奇峰如簇，山峰上奇石百态”是原因，呈现白石山峰林的具体样貌；②处“峰多、壁峭、形异、势险就成为其四大特点，置身其中，趣味无穷”是结果，基于前文样貌总结出特点。“因为……所以”表因果关系，能精准衔接“具体样貌呈现”与“特点总结”的逻辑，故①②处选C（因为……所以），A（不仅……还）表递进、B（不是……而是）表并列、D（虽然……但是）表转折，均不符合语义逻辑。故选C。 【小问5详解】 本题考查标点运用。 分析这句话，“白石山植被茂密，野生动物众多”是在描述白石山的特点，“是河北省生物多样性三大分布中心区之一”是基于前面特点得出的结论，二者是句子内部的顺承关系，语义连贯。用逗号能让语句自然衔接，体现这种先描述、再总结的逻辑，若用句号会使句子割裂，分号、顿号等也不符合语义和停顿需求，所以方框内填逗号，让句子在表意流畅的同时，清晰呈现“特点阐述—结论说明”的结构。 【小问6详解】 本题考查病句修改。 先看原句“高差与地形的复杂，成就了明显的植物垂直分带现象”，“成就”一词，常搭配较为抽象、偏积极的结果，像“成就事业”“成就梦想”，强调经过努力获得成果。而“植物垂直分带现象”是由“高差与地形的复杂”客观导致的，用“造就”更合适，“造就”侧重于外部条件促使事物形成，能体现出地形、高差这些因素对植物垂直分带现象的客观塑造作用，所以把“成就”改为“造就”，让句子表意更准确、搭配更恰当。 2. 每一个汉字都有自己的文化密码。仿照示例，补全表格。 对象 文化密码 汉字 男 由“田”和“力”两部分组成，“男”表示耕田的人，隐含农耕文明的性别分工。 ①________ 备选汉字 A．鲜（）B．家（） ②________________ 【答案】 ①. 鲜 ②. 由“鱼”和“羊”组成，“鲜”表示鱼和羊的味道鲜美。 【解析】 【详解】本题考查字义。 若选“鲜”：其由“鱼”和“羊”两部分组成，在古代鱼和羊均为美味食材，二者组合让“鲜”表示滋味美好的食物，隐含古人对美味的认知，也折射出饮食文化里对“鲜”味的追求源头。 若选“家”：由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，古代定居生活常在家中养猪，“家”字便隐含农耕社会里，以定居、饲养家畜为特征的家庭生活形态与文化内涵，代表着安稳有烟火气的居住及家庭观念。 第二部分（3~19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小冀想举办一场以“古代诗文中的情志”为主题的班级分享会，下面是他为此次分享会写的一则导入语，请你根据古诗文知识帮助他补全内容。 古代诗文是作者“缘情”与“言志”的重要载体，它们往往会传达出作者的万千情绪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“①________，②________”两句寄情明月，系意长风，表现出李白对友人的同情和关切之情；马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，③________”两句直抒胸臆，道尽游子浪迹天涯的心酸苦楚与无尽的思乡之情。个人的情思与眼中的景物是统一的，同样，个人的荣辱与国家的荣辱也是息息相关的。《<论语>十二章》中“④________，匹夫不可夺志也”两句，将匹夫与三军之帅做对比，强调坚守志向的重要性；诸葛亮在《出师表》中以“⑤________，⑥________”两句概述自己临危受命的往事，表明自己效忠蜀汉的决心。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 断肠人在天涯 ④. 三军可夺帅也 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愁、郎、涯”等字词容易写错。 （二） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 注：①[三年谪宦]贾谊被贬至长沙三年。②[栖迟]停留，居留。③[汉文]指汉文帝刘恒。④[吊]凭吊。贾谊曾在此作《吊屈原赋》。 4. 这两首诗都是诗人在遭遇①________的痛苦经历之后所写，一开始都表现出②________的情感，而（甲）诗在结尾处转向③________的情绪，别创一番境界。 5. 下列关于这两首诗的认识和理解，完全正确的一项是（ ） A. 这两首诗均为唐人律诗，句式整齐，韵律协调，富有格律之美。 B. 【甲】诗中诗人因不能做到悠闲地在碧溪上垂钓和乘着小船做白日梦而感叹“行路难”。 C. 【乙】诗最后两句，诗人用怜君”含蓄地透露出“自怜”之意。 D. “一切景语皆情语”，这两首诗都借写眼前古迹而发心中真情，完美地做到了情景交融。 6. 在与同学们参观完碑林博物馆后，小冀同学在建筑上看见三种不同字体书写的《行路难》（其一）。你认为哪种书法字体更符合这首诗所表达的思想感情？（ ） A. 楷书 B. 草书 C. 隶书 【答案】4. ①. 仕途不顺（“志向受挫”等） ②. 悲伤（“愁闷”等 ③. 乐观（“昂扬”等） 5. C 6. B 【解析】 【导语】这两首诗均展现了诗人仕途受挫后的复杂心境。【甲】诗李白以“停杯投箸”“拔剑四顾”的激愤起笔，最终在“长风破浪”中迸发豪情；【乙】诗刘长卿借贾谊旧宅抒怀，“秋草”“寒林”的萧瑟景象渗透着千古悲凉。两诗皆由压抑转向超脱（甲）或深化（乙），体现了唐代诗人面对困境时不同的精神突围。 【4题详解】 本题考查赏析情感主旨。 第①空：《行路难（其一）》里，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，黄河被冰堵塞、太行被雪覆盖，象征着诗人李白在仕途上遭遇重重阻碍，无法顺利实现政治抱负。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，也从行为和神态上，体现出因仕途受阻而产生的迷茫痛苦，可见他经历了仕途不顺的挫折。《长沙过贾谊宅》中，“三年谪宦此栖迟”，点明贾谊被贬长沙三年的仕途坎坷遭遇，而诗人刘长卿借凭吊贾谊，实则暗喻自己同样仕途不顺，被贬谪的经历，所以两首诗的诗人都有仕途不顺（志向受挫等）的痛苦经历，故①处填“仕途不顺（‘志向受挫’等）”。 第②空：甲诗开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，面对珍贵的美酒佳肴，诗人却放下杯子、扔掉筷子，拔剑环顾四周，满心都是茫然。这种行为和神态的描写，生动展现出他因仕途遇阻而产生的悲伤、愁闷情绪，食不下咽、内心迷茫，满是痛苦。乙诗首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”，直接点明贾谊被贬居留在此，留下万古的悲叹，诗人借贾谊的遭遇，抒发自己仕途不顺的悲伤，一个“悲”字，奠定全诗悲伤（愁闷等）的情感基调，所以②处填“悲伤（‘愁闷’等）”。 第③空：甲诗结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人笔锋一转，从之前的迷茫痛苦中挣脱出来，坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过沧海，实现理想。这种对未来的坚定信念和积极展望，展现出乐观（昂扬等）的情绪，与开篇的悲伤形成鲜明对比，别创一番境界，所以③处填“乐观（‘昂扬’等）”。 【5题详解】 本题考查诗歌赏析。 A．《行路难（其一）》是古体诗，并非律诗。律诗要求诗句字数整齐划一、颔联颈联对仗等，而《行路难（其一）》“行路难，行路难，多歧路，今安在”等句，句式、格律较为自由；《长沙过贾谊宅》是律诗。所以A选项“均为唐人律诗”错误； B．【甲】诗“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，是诗人借用姜太公垂钓遇文王、伊尹梦日被重用的典故，表达自己对得到朝廷重用、实现抱负的期待，并非因不能悠闲垂钓和做白日梦而感叹“行路难”，B选项错误； D．《行路难（其一）》主要是直抒胸臆与用典抒情，如“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”直写内心迷茫，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典表意，并非借写眼前古迹抒情；《长沙过贾谊宅》“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”等句借古迹、秋景抒情。所以D选项“都借写眼前古迹而发心中真情”错误； 故选C。 【6题详解】 本题考查赏析情感。 《行路难（其一）》情感跌宕，从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”迷茫痛苦，经“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困境强化，到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”转为乐观豪迈，气势奔放。楷书笔画规整、风格端庄稳重，难体现情感起伏；隶书字形宽扁、风格古朴，适配舒缓、厚重表意，不契合此诗奔放情感；草书笔画连绵、自由灵动，能肆意挥洒情感，契合诗歌从迷茫到豪迈的情感转折与奔放气势，如借流畅笔势展现“长风破浪”的豪迈，用笔势变化呈现“拔剑四顾”的纠结，故草书（B选项）更符合诗歌思想感情； 故选B。 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （节选自《送东阳马生序》） [乙] 余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否。见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日书估①尽搜括之雇数夫担而去。 （节选自《云自在龛随笔》） ①估：行商，商人。此处“书估”指代“书客”，即收书的人。 7. 请结合“方法点拨”，解释下列句子中加点的词语。 文言词句 方法点拨 释义 余幼时在申港 课内迁移法：余幼时即嗜学 （1）余：________ 均欲以新者相易 联系成语解释词义：以物易物 （2）易：________ 盖志在收书也 查阅词典法 词典义项：①器物上的盖子；②覆盖；③大概。（《古代汉语词典》） （3）盖：________（填释义） 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 一日书估尽/搜括之/雇数夫担而去 B. 一日/书估尽搜括之/雇数夫担而去 C. 一日书估尽/搜括之雇数夫担/而去 D. 一日/书估尽搜括之雇数夫担/而去 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）书室有阁，阁上尽破碎之书。 10. 甲文中的宋濂和乙文中的书客在爱好方面有何不同？请结合甲乙两文简要分析。 【答案】7. ①. 我 ②. 交换，换 ③. 大概 8. B 9. （1）抄写完毕后，跑着把书送还，不敢稍微超过约定期限 （2）书屋上面有阁楼，阁楼上都是破碎的书 10. 甲文中的宋濂爱好读书，他家里穷困，没有书可读，但他勤奋刻苦，到处借书去读，因此得以广泛阅读书籍。乙文中的书客喜收旧书、残破书，他到处去收书并以新书交换破损的书，有一次甚至将阁楼里破损的书全部搜罗并雇人挑走了。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读通过甲乙两则选段展现了两种不同的“书缘”。甲文《送东阳马生序》节选以“嗜学”开篇，通过“手自笔录”“走送之”等细节，刻画了寒门学子宋濂刻苦求学的形象；乙文《云自在龛随笔》则描绘了书客“负一大包”走村串塾的生动场景，展现了民间书籍流通的图景。两文语言质朴，甲文突出求学之艰，乙文侧重市井书事，在“书”的主题下形成雅俗映照，共同勾勒出古代社会文化传播的多元面貌。 【7题详解】 本题考查词语解释。 （1）在“余幼时即嗜学”里，“余”是“我”的意思，属于课内学过的知识。“余幼时在申港”意思是“我小时候在申港”，运用“课内迁移法”，把课内“余”的释义迁移过来，所以“余”解释为“我”。 （2）“均欲以新者相易”意思是“都想用新的（书或字帖）来交换（旧的）”，题目提示“联系成语解释词义：以物易物”，“以物易物”里的“易”就是“交换，换”的意思，由此可推知“均欲以新者相易”中“易”解释为“交换，换”。 （3）“盖志在收书也”意思是“大概（书商的）志向在于收购书籍”，通过“查阅词典法”，词典给了“器物上的盖子；覆盖；大概”等义项，结合此句语境，“盖”取“大概”的释义。 【8题详解】 本题考查断句。 “一日书估尽搜括之雇数夫担而去”意思是有一天，书商把阁楼上的破碎书籍全都搜罗起来，雇了几个劳力用担子挑着离开。从语义看，“一日”表时间，需单独断开；“书估尽搜括之”是书商搜罗书籍的行为，语义完整；“雇数夫担而去”是后续雇人挑走的动作，与前文衔接。所以依据表意逻辑，断句为“一日/书估尽搜括之/雇数夫担而去”，清晰呈现事件的时间、行为过程，让句子表意连贯。故选B。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）毕：完成。走：跑。逾约：超过约定的期限。（2）阁：阁楼。尽：全、都。破碎：残破。 【10题详解】 本题考查分析人物形象。 甲文中宋濂的爱好是读书，他“家贫，无从致书以观”，却“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，通过借书抄录的方式勤奋读书，可见其对读书本身的执着；乙文中的书客爱好收书，尤其关注旧书、残破书，文中提到“均欲以新者相易”，且“书估尽搜括之，雇数夫担而去”，即书商把阁楼里的破碎书籍全都搜罗并雇人挑走，体现出他对收集旧书、残破书的热衷。 【点睛】参考译文： [甲]我小时候就特别爱好学习。家里贫穷，没办法得到书来看，常常向藏书的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。天气特别寒冷的时候，砚台里的墨水结成坚冰，手指不能弯曲伸展，也不放松抄录书。抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。 [乙]我小时候在申港，时常有书商背着一大包东西，闯进书塾。包里有湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，乡村书塾所需要的东西没有不具备的。商议好价格后，（书商）询问（这户人家）家里有没有旧书、残破的书。看到村里学童临摹字帖用的稍微旧一点的（书或字帖），都想用新的（书或字帖）来交换，大概（书商的）志向在于收购书籍。我十岁时，在澄怀堂读书。书房有阁楼，阁楼上全是破碎的书籍。有一天，书商把阁楼上的破碎书籍全都搜罗起来，雇了几个劳力用担子挑着离开了。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面文字，完成下面小题。 DeepSeek突围启示：以创新自信叩响科技强国之门 ①从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，2025年春节期间，由深度探索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。 ②毋庸讳言，当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”；其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。这一创新的战略价值，在芯片进口依存度和工业软件外资占比双高的背景下愈发凸显。正是DeepSeek在细分领域撕开裂口，以另辟蹊径的智慧证明：今天的中国企业不再仅仅是简单的跟随与复制，封锁线从不能禁锢真正的创新者。 ③无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：其一，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；其二，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；其三，博大的东方文明迭代，衍生的创新文化从未过时—前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。 ④“问渠那得清如许？为有源头活水来”，DeepSeek的崛起恰是中国创新生态进化的缩影。开放专业语料、提供算力补贴、百亿级应用场景……这些让国产大模型发展获得独特养分。更深远的变化已在悄然生长——当国内研究者斩获国际顶会最佳论文，当Github汇聚超过千万中国软件开发者，当中国成为全球第二大开源贡献国，一个更具包容性的创新体系已然破土。 ⑤事实上，DeepSeek的突围并非孤例。站在历史的维度回望，从“两弹一星”打破核威胁，到中国高铁技术重装出海，再到今日AI大模型撼动行业巨头，中国创新的每一次跃升都在重写规则。DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以“舍我其谁”的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。 ⑥道阻且长，但每一次突破都在接近终点。而今，创新的火炬已经点燃，当点点星火汇聚成璀璨星河，声声号角激荡起创新浪潮，当信心之帆迎风鼓满，东方大国必将驶向科技强国的星辰大海。 （选自谈琳《科技日报》，2025年2月6日，有删改） 11. 选文第②③两段的顺序能否调换？请说出理由。 12. 请阅读第⑤段，联系生活实际，再列举一个“中国创新的每一次跃升都在重写规则”的例子。 13. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek通过自研架构降低了训练成本，直接挑战了西方在算力领域的垄断地位。 B. 中国创新人才的成长暂时还需要依赖西方教育体系，才能尽快实现技术突破。 C. 开放专业语料、提供算力补贴、百亿级应用场景等，为中国大模型发展提供了独特支持。 D. 中国软件开发者已在Github平台汇聚超千万人，中国也成为全球第二大开源贡献国。 【答案】11. 不能。因为第②段是对DeepSeek破局的具体描述，第③段则是对其意义的深入剖析，两段之间存在逻辑上的递进关系，体现了议论文结构的严谨性，所以不能调换。 12. 示例：中国在全球5G技术领域取得了显著成就，不仅率先实现了5G商用，还在5G核心专利数量上名列前茅。中国5G技术的突破，打破了西方国家在通信技术领域的垄断，为全球的通信行业树立了新的标杆。（言之有理即可） 13. B 【解析】 【导语】文章以DeepSeek突围为切入点，先述其技术突破，再析破除的创新迷思，进而揭示中国创新生态的进化。从具体案例到深层逻辑，层层递进，以历史例证强化观点，彰显科技自立自强的必然与信心，结构严谨，气势昂扬。 【11题详解】 本题考查论证思路。 结合第②段“DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了‘算力霸权’；其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势”可知，第②段具体阐述了DeepSeek在技术上的破局表现；结合第③段“无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思”可知，第③段是在其破局基础上，深入剖析所带来的意义，破除了相关迷思。由此可知，两段是从具体表现到深层意义的递进关系，结构严谨，不能调换。 【12题详解】 本题考查论据补充。 作答此题，先明确“中国创新的每一次跃升都在重写规则”指中国在某领域突破原有格局，建立新标准或打破垄断。结合生活实际，选取中国在科技、产业等领域的标志性创新成果，阐述其如何改写规则。 示例：中国光伏产业从依赖进口到实现全产业链自主创新，不仅在全球市场份额占比超80%，还主导制定多项国际标准，打破了欧美国家的技术和市场垄断，重新定义了全球光伏产业的发展格局。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第③段“不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成‘羽化’，中国本土人才在实践中的成长更有价值”可知，中国创新人才的成长并非需要依赖西方教育体系，选项中“暂时还需要依赖”的表述与原文不符； 故选B。 阅读《每一筷子下去都是历史》，完成下面小题。 每一筷子下去都是历史 ①张良仁教授上周的行程表是这样的：“周一，上午拍摄北京烤鸭，下午核对英文字幕；周二，上午准备课件，下午和晚上，上两堂大课；周三，上午拍摄东晋墓展，下午给研究生开组会，晚上连线直播吃烧烤；周四，上午拍摄奶茶，下午拍摄羊蝎子；周五，全天接受采访……”到南京大学历史学院就职以来，他在这里工作了9年，活动半径不超过5公里。吃饭基本在家和食堂解决，朋友来了才出去小撮一顿，虽喜欢美食，却远算不上“吃货”。可如今，隔两天就得进城觅食，店在哪里，他就在哪里。 ②一个考古学家做短视频，却不讲考古，讲美食，是不是有点奇怪？会不会过于艰深，寡淡乏味？ ③2023年7月，在几位朋友的帮助下，他开设了短视频平台账号。每一期视频的诞生都是一次集体作战：团队成员先去踩点、撰写脚本，张良仁审定核心素材，确认文字表达，然后开始探店录制，回来配音解说，最后进行剪辑、修改。他们先从南京人熟悉的美食开始，专门做了一个“吃鸭”系列，起名“鸭生不易”。拍南京烤鸭时，张良仁招呼老板“来四分之一前脯，再搭一根脖子”，做派地道，架势娴熟，一边请“粉丝先吃”，一边科普金陵的鸭如何随朱棣到了北京，直至成为今日登堂入室的国宴大菜。拍鸭油烧饼时，【甲】他一口咬下鼓起圆润肚腩、浑身沾满芝麻的烧饼，慢慢追溯烧饼的历史。拍芋泥香酥鸭时，他说这道被电视剧带火的美食是新发明的料理，没什么好讲，随后又在网友的请求下，欣然讲起光绪帝阴差阳错发明香酥鸭的轶事。 ④因为戴着帽子、背着书包走街串巷觅食的形象深入人心，张良仁被网友们称为“中国版孤独的美食家”。吃到糖粥藕，他讲起了马王堆汉墓出土的2000多年前的藕片汤，由此说到考古中有机物的保护技术；吃到酸菜鱼，他介绍酸菜的做法源自《诗经》中记载的“菹”。一笼汤包的历史，他从7000年前的蒸笼讲到宋朝的“山洞梅花包子”；一碗馄饨的演变，他从三国的《广雅》说到清代的《随园食单》；一次旋转小火锅挑战，吃什么就讲什么，每一筷子下去都是历史——南宋诞生的油条、唐朝就有的腐竹、北宋普及的面筋，就连方便面也不是日本人首创，早在18世纪，中国书法家伊秉绶就发明了它的前身“伊府面”……边“探店”边讲述美食中的考古知识，最后他不忘调侃一下早已馋涎欲滴的网友：【乙】“我饱了，你们呢？有没有被知识喂饱呢？” ⑤这些年来，习惯了面对土、面对书、面对文物，这一次要面对镜头，对张良仁来说，挑战可谓艰巨。为此，他专门请了一位播音员纠正自己的发音和吐宇。团队里的年轻人熟悉网络用语，救他用在视频里。他虽然内心吐槽，但也照单全收，对着镜头往老鸭粉丝汤里倒上辣油，说“简直绝绝子”。演技也是一大难题。一开始，张良仁吃着吃着就忘词了，表情僵硬奇怪，再加上被围观，浑身不自在。后来慢慢习惯了，也体会到演员的不容易。“端上来热气腾腾的，等各个角度拍一遍，几十分钟过去了，吃到嘴里，菜凉了，面条、粉丝也坨了，再好吃的东西也不好吃了，但你还得表现出特别美味的样子。”张良仁给自己的演技打59分，“差一分及格，还要继续学习。” ⑥一个有点“社恐"的“书呆子”教授，非要这样抛头露面、自讨苦吃，是不是不务正业？ ⑦1991年从北京大学考古系毕业后，他进入中国社会科学院考古研究所商周研究室。在商周考古领域，前辈大家们早已论著颇丰，难寻新意，想找新方向又缺乏灵感，他决定出国留学，改学外国考古。2014年，张良仁来到南京大学开设“世界考古”课程。并启动了酝酿已久的外国考古项目：在俄罗斯，中俄联合考古队在阿尔泰边疆区开展了调查发掘工作，研究额尔齐斯河沿线的人群迁徙、冶金技术、农业和家畜传播；在伊朗，中伊联合考古队揭开了纳德利土丘的神秘面纱，在这处古丝绸之路的重要路段，考察文化的交流与互动。在他看来，世界考古是中国考古学未来的发展方向，“过去，是西方发达国家的考古学家们去非洲、西亚、南美发掘；现在，身处一个崛起的大国，该轮到我们的考古学家为世界考古作贡献了。现在的影视作品、自媒体平台讲历史故事，总是围着秦始皇、汉武帝、唐太宗转，老百姓也需要了解亚历山大、拿破仑、伊丽莎白女王。这就要求我们的学者走出去，了解当地的民情民俗、历史文化，向大众传递、科普这些知识。这样，当我们探讨一些国际问题时，也会更加客观公允。只有走进世界，才能走出自己；只有认识世界，才能认识自己。” ⑧在国外考古，常常要面对不同工作模式的转换碰撞。在中亚草原，张良仁体验了俄式发掘的“简单粗暴”，那里地层简单，“挖土就行”，但人烟稀少，雇不到民工，于是师生每人一把铁锹，抡圆膀子先挖了一个月的土。在伊朗高原，中国独有的考古钻探工具“洛阳铲”大展神威，探铲打入地下，把土提上来，据此识别下面有什么遗迹，很快就把一大片区域摸清楚了，轻便，快速，高效。伊朗的考古学家很感兴趣，特意派人来学习，张良仁手把手地将钻探技术传授给外国同行，最后还把探铲送给他们。 ⑨至于风吹雪打、日晒雨淋，则和国内考古并无二致。对张良仁来说，考古的辛劳背后也有愉悦和享受：白天在天寒地冻的工地上发掘，晚上在温暖的房子里喝茶，感受的是另一种诗意；炎炎夏日去当地人的农场转转，在树荫下铺上毯子，吃着瓜果，纳凉消遣，也很惬意。更不用提那些花样繁多的异域美食：伊朗的烤馕、藏红花米饭，俄罗斯的酸奶、冰激凌、大串烤肉，中亚的羊肉抓饭、甜度惊人的桑葚……张良仁开始如数家珍地“报菜名”，作为美食博主，他希望未来的探店之旅能走得更远。 ⑩每次探店，他都会和店主们聊聊。他发现，【丙】在老百姓的日常劳动和生活中往往埋藏着知识的富矿，了解他们的人生经历，就如同翻开一本大书。他去过的那家汤包店，老板年轻时曾在上海学艺，回南京后开了店，二十年如一日，没生过病，也不应酬，勤勤恳恳挣一份收入。为照顾街坊旧邻，店里的汤包一直走低价路线，从当年的3块到如今的12块，在一笼汤包20多块的行情下，是独属于街边小馆的温情厚道。还有那家卖馄饨的小店，老板白发白须，酷似宫崎骏。煮馄饨用的是柴火，木头来自别人扔掉的旧家具，让从小吃柴火饭长大的张良仁，多了几分亲切，“比天然气烧的馄饨味道好”。有困难的人或者“穷游”的年轻人走进店，店主就会端上免费的烧饼和馄饨。这些人间烟火，看似平凡，却蒸腾着大学问，不见于文字，却在日日上演。张良仁通过自己的美食探店视频把这些一一记录下来。 ⑪起初做短视频，其实只是“赶鸭子上架”，因为做国外考古经费短缺，这样能扩大知名度，争取社会力量的支持，让更多人了解考古的意义——既是打开历史真相的一把钥匙，也是探索人类社会发展规律的一个入口。而从最贴近大众日常生活的美食入手，摘下了考古学高冷、神秘的面具，让更多小伙伴看到这个学科可爱、温暖的内在。张良仁的探店之旅，他的视频记录，给后代留下一份文献资料，未来的他们可以跟着视频来研究今天的我们，这是一份应该令他们感到惊喜的礼物。这份惊喜，可能并不亚于今天的我们在博物馆里看到商人的蒸笼和唐人的馄饨时，在舌尖上感受到的血脉觉醒吧。 （取材于《环球人物》2023年第23期许晓迪文章，有删改） 14. 第七组同学将本文编入班刊“精彩故事”栏目，在文章前写了“编者按”，请你在横线上填写恰当的内容。 文章从一位考古学教授一周忙碌的行程写起，接着重点描述了①_______和②________的经历，最后写了探店的意外收获。一个不同寻常的教授，一个不同寻常的故事。 15. 同学们认为，张良仁本人就是一个精彩故事。请结合第⑦段画线句谈谈他的精彩之处。 16. 同学们从本文中评选出“精彩故事里的精彩语言”，【甲】【乙】【丙】三句得票最高。请从中任选一句，简要分析其表达效果。 17. 第⑪段前两句话的内容，在作者的原文中处于开头位置，“张良仁在朋友帮助下开设短视频平台账号”之前。同学们为了让这个故事更精彩，将其调整到现在的位置，并对上下文略作改动。你是否认可这样的修改，请说明理由。 【答案】14. ①. 开设短视频平台账号的经历； ②. 作为一名考古学家的世界考古工作经历。 15. 张良仁教授的精彩之处在于他敢于创新，勇于挑战。他不仅在国内教授考古学，还积极参与国际考古项目，致力于世界考古的研究。他认识到世界考古是中国考古学未来的发展方向，并且身体力行，推动中国考古学家为世界考古作出贡献。 16. 示例：【甲】句通过动作描写和细节描写，形象地展现了张良仁教授对烧饼的熟悉和喜爱，对美食历史的深入研究和了解。 【乙】句运用反问修辞手法，既增强语势，又引发读者思考，体现了张良仁教授的幽默和他对知识的普及和传播的重视。 【丙】句运用比喻手法，将老百姓的人生经历比作埋藏着知识的富矿，形象地表达了张良仁教授对普通人生活经历的尊重和珍视。 17. 示例：我认可这样的修改。将这句话调整到现在的位置，可以让读者在了解张良仁教授的工作和性格特点之后，更好地理解他为何要开设短视频平台账号和拍摄美食短视频。这样的安排有助于引起读者的兴趣，为后续的内容做好铺垫。同时，调整后的位置更好地与标题“每一筷子下去都是历史”相呼应，强调了张良仁教授通过美食讲述历史的故事主题。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容的概括。 结合文章第③段的“2023年7月，在几位朋友的帮助下，他开设了短视频平台账号。每一期视频的诞生都是一次集体作战：团队成员先去踩点、撰写脚本，张良仁审定核心素材，确认文字表达，然后开始探店录制，回来配音解说，最后进行剪辑、修改”可概括出，张良仁教授开设短视频平台账号； 结合⑦段的“1991年从北京大学考古系毕业后，……他决定出国留学，改学外国考古。2014年，张良仁来到南京大学开设‘世界考古’课程。并启动了酝酿已久的外国考古项目：在俄罗斯……在伊朗……”可概括出，张良仁教授作为一名学者世界考古的工作经历。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第⑦段的“过去，是西方发达国家的考古学家们去非洲、西亚、南美发掘”和画线句可以看出，过去西方考古学家在世界各地进行考古研究，张良仁教授强调了世界考古是中国考古学未来的发展方向，并提出“现在，身处一个崛起的大国，该轮到我们的考古学家为世界考古作贡献了”表明他认为中国考古学家应该走向世界，为世界考古做出贡献，而不是仅仅局限于国内考古。这展现了他对考古学发展的深刻洞察和国际视野，也表明他坚信现在是中国考古学家展现自己的时候，对中国考古学家的能力和贡献充满信心。 结合“2014年，张良仁来到南京大学开设‘世界考古’课程。并启动了酝酿已久的外国考古项目”可知，张良仁教授在南京大学开设“世界考古”课程，在国外进行联合考古工作，积极推动了中国考古学走向世界。他的国际视野和勇于创新的精神，使得他在考古学界成为一个精彩的故事。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 【甲】：句中“咬下”“追溯”是动作描写，“鼓起圆润肚腩、浑身沾满芝麻”是对烧饼的细节描写，形象地展现了张良仁教授咬下烧饼的动作，突出了烧饼的形状和特点，同时通过“慢慢追溯烧饼的历史”这一表述，传达了张良仁教授对美食历史的深入研究和了解。 【乙】：结合这句前面的“最后他不忘调侃一下早已馋涎欲滴的网友”可知，这是张良仁教授在视频中的调侃之语，通过反问的方式，幽默地询问网友是否也被知识所滋养。这种表达方式既增加了视频的趣味性，也体现了张良仁教授对知识的热爱和分享精神。 【丙】：“在老百姓的日常劳动和生活中往往埋藏着知识的富矿，了解他们的人生经历，就如同翻开一本大书”，句中将老百姓的日常劳动和生活比作“知识的富矿”，将了解他们的人生经历比作“翻开一本大书”，都是使用了比喻的修辞手法，形象地说明了老百姓的日常劳动和生活蕴含丰富的知识，强调了普通人生活的重要性和值得深入了解的价值。 【17题详解】 本题考查内容的理解。可见仁见智，言之成理即可。 开头直接提到了张良仁教授开设短视频平台账号的事情，没有直接说明张良仁教授的目的和动机，这是一个新颖的转折——考古学家做短视频，不讲历史拍美食，会引起读者的好奇心，想要了解更多关于张良仁教授的故事； 把“从最贴近大众日常生活的美食入手，摘下了考古学高冷、神秘的面具，让更多小伙伴看到这个学科可爱、温暖的内在”放在开头，可以突出主题，通过美食探店短视频来传递考古知识，使考古学科变得更加亲切和有趣。 如果将这两句话调整到现在的位置,并对其上下文进行改动，可能会影响原文的逻辑结构和主题表达，减弱读者的阅读兴趣和好奇心，失去设置悬念的效果。因此，我认为这样的修改是不合适的。 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，完成下面小题。 【甲】 ①他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。 ②…… ③后来他奉孙逸仙的一个将领程潜的命令从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕。当时湖南当权的军阀是张敬尧。彭德怀对他这段经历是这么叙述的： ④“我每天受各种各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。 ⑤这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二次再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。” （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 一个浪，一个浪， 它的脸上和身上 无休止地扑过来， 像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里 被打成碎末，散开…… 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日（《艾青诗选·礁石》） 18. （1）两篇选文都用到了侧面描写的手法，请你就【甲】文第①段进行品析。 《艾青诗选·礁石》 《红星照耀中国》选段 第一节写恶浪“无休止地扑过来”，从侧面烘托出礁石坚定、顽强的特点。 _______________________ （2）彭德怀的性格特点和礁石的形象特点有相似之处，请结合选段进行分析。_______________________ 19. 如果用艾青的诗歌《礁石》描述小说人物，你认为适合描述保尔（《钢铁是怎样炼成的》）还是祥子（《骆驼祥子》）？请结合人物经历说明理由。 【答案】18. ①. 第①段写士兵讲述彭德怀长征时把马让给战士骑的事迹，从侧面表现出他爱护、体恤部下的特点。 ②. 示例：彭德怀和礁石都具有不怕风吹浪打、坚韧不拔的斗争精神。彭德怀曾奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释，表现出像礁石一样顽强不屈的精神 19. 示例：适合描述保尔。因为“礁石”象征着坚强不屈的斗争精神，保尔也同样具有这种精神。保尔经历了战场上的搏杀以及无数伤痛的折磨，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍保持着对生活的勇气和信心，顽强拼搏，坚持创作小说《暴风雨所诞生的》，他正如礁石一样，历经磨难依旧勇敢坚强 【解析】 【18题详解】 本题考查分析文章写作手法及人物形象。 （1）根据甲文第①段“他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”可知，此处借部下之口讲述彭德怀在长征中常常把马让给走累了或受了伤的同志骑的事迹，属于侧面描写的手法。以部下的亲眼所见和亲身感受为依据，使读者更能感受到事情的真实性，同时侧面突出了彭德怀爱护、体恤部下的特点，体现了他作为红军将领的亲民形象和高尚品质。 （2）在甲文选段中，彭德怀奉命从事谍报活动，却在长沙被叛徒出卖而遭到逮捕。此后，他在狱中遭受了极为残酷的对待，“每天受各种各样刑罚约一小时”，甚至被手足反绑吊在梁上，背上还被堆上石头，狱卒们踢他逼他招供。结合第⑤段“但每次我又决定不屈服，坚持到第二次再说”可知，面对如此巨大的痛苦和压力，彭德怀始终没有屈服招供，每一次受刑后虽有过动摇的念头，但最终都坚持下来，这种顽强不屈的精神令人动容。而在乙文《礁石》中，礁石面临着“无休止地扑过来”的浪，每一个浪都试图将它摧毁，把它“打成碎末”，但礁石“依然站在那里”，还“含着微笑，看着海洋”，以坚定的姿态对抗着海浪的冲击。彭德怀在狱中面对敌人的折磨坚守不屈，就如同礁石面对海浪的冲击毫不退缩，二者都表现出了顽强不屈、坚韧不拔的斗争精神。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查分析概括名著人物形象。 《礁石》中描绘的礁石，面对无休止扑来的浪，即便被打成碎末却依然含着微笑站在那里看着海洋，象征着一种坚韧不拔、乐观自信、不畏艰难、敢于抗争的精神。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，通过保尔·柯察金的成长轨迹，诠释了人在绝境中以钢铁意志追求理想、超越生命的精神力量。保尔一生历经诸多磨难。他早年丧父，生活贫困，参加革命后，在战场上多次受伤，头部重伤、腿部中弹等。在艰苦的环境中修筑铁路时，他遭遇饥饿、寒冷、疾病等重重困难，患上伤寒和肺炎，几乎失去生命。后来他全身瘫痪、双目失明，陷入极度的痛苦和绝望之中。但他没有被这些磨难打倒，而是凭借顽强的毅力，以文学创作的方式继续为革命事业奋斗，重新找到了生活的方向和意义。这与《礁石》中礁石面对海浪冲击，始终屹立不倒，含着微笑面对海洋的形象和精神高度契合，保尔同样以乐观、坚韧的态度，勇敢地与命运抗争，不向生活的磨难低头。 《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，讲述了北平人力车夫祥子三起三落、最终堕落的悲剧人生，深刻揭露了旧社会的黑暗。书中，祥子起初是一个勤劳、纯朴、善良且充满梦想的青年，渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车。然而，在那个黑暗混乱的社会里，他的命运却充满了悲剧色彩。他经历了三起三落，车被大兵抢走，钱被孙侦探敲诈，心爱的小福子上吊自杀，这些接二连三的打击逐渐磨灭了他的意志。最终，祥子从一个积极向上的青年堕落成了一个自私、懒惰、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，他在生活的重压下选择了屈服和沉沦，没有像礁石那样始终保持抗争的姿态。 综上可知，《礁石》更适合描述保尔，因为保尔在面对生活的重重磨难时，始终保持着乐观、坚韧、不屈不挠的精神，与《礁石》所体现的精神内涵高度一致。 据此作答即可。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 在《现代汉语词典》（第7版）里，“转身”的含义之一是：转过身，即改变方向。转身，本是一个具体动作行为，但其中蕴含的哲理，或许是处事方式的转变，或许是人生态度的转变，或许是事物发展情态的转变…… 请以“转身”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 转身时的那束光 美术课的铃声像根针，刺破了教室里最后一丝喧闹。我捏着画纸的边角，指节泛白——那幅准备了两周的《校园秋景》，被老师用红笔圈出三个歪斜的枫叶：“结构太死板，没有灵气。”​ 走廊里的风卷着落叶滚过脚边，我把画纸揉成一团塞进垃圾桶。从小学三年级开始，每个周末我都泡在画室里，调色盘上的颜料结了又刮，刮了又结，可为什么连片枫叶都画不好？​ “要去操场拍晚霞吗？”同桌小雅举着她的旧相机晃了晃。我本想摇头，却被她镜头里的画面拽住了脚步：夕阳把教学楼的影子拉得老长，两个追跑的低年级学生踩着影子疯笑，裙角掀起的弧度像只振翅的蝶。​ “你看，”小雅忽然把相机塞进我手里，“不用刻意画出来，按下快门就好啦。”我僵硬地举起相机，取景框里的世界突然变得不一样：宣传栏玻璃上的雨痕，把天边的晚霞拆成了细碎的彩片；篮球架下的积水里，浮着片完整的银杏叶，像条金色的小船。​ 那天傍晚，我拍了三十七张照片。回家后翻出妈妈淘汰的旧相机，对着窗台的多肉拍了又删，删了又拍。第一次发现，原来花瓣上的绒毛在阳光下会发光，原来水珠从叶尖滚落的瞬间，能映出整个阳台的影子。​ 三个月后的校园艺术节，我的摄影展在走廊最显眼的位置。那张《追影子的人》被放大成海报，底下压着张纸条，是美术老师写的：“比起画出来的枫叶，你镜头里的光更动人。”​ 站在海报前，我忽然想起被揉掉的画纸。原来转身不是认输，就像溪水遇到礁石会拐弯，却照样能奔向大海。那些曾经卡壳的时光，不过是在提醒我：换个角度，就能遇见属于自己的那束光。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：“转身”从字面看是一个具体的动作，即改变身体朝向，但在话题语境中，其内涵被极大拓展。它可以是处事方式的转变，比如从固执己见转为换位思考，从冲动鲁莽转为沉稳包容；也可以是人生态度的重塑，像从消极颓废转向积极进取，从怨天尤人变为感恩知足；还能指向事物发展的转折，例如困境中的柳暗花明，矛盾中的和解共生。立意时需突破动作的表层，聚焦“转变”背后的意义——可能是成长的契机，是智慧的选择，是勇气的体现。要传递“转身”带来的正向价值，如突破局限、拥抱新可能、实现自我超越等，避免陷入消极逃避的误区，强调主动、积极的转变。 选材构思：选材可从个人经历、他人故事、自然现象或社会现象中提取。若写记叙文，可选取自身的“转身”时刻：比如曾因一次失败而沉溺自卑，偶然看到墙角小草在石缝中顽强生长，于是“转身”振作，重新投入努力，最终收获进步；或与朋友产生误会后，固执地不愿低头，直到听到长辈讲述“退一步海阔天空”的故事，选择“转身”沟通，重拾友谊。也可写他人的故事：如一位老工匠坚守传统技艺多年，面临现代技术的冲击，从抗拒到“转身”学习融合，让古老手艺焕发新生。若写议论文，可引用历史典故，如项羽乌江自刎，因未肯“转身”暂避而错失东山再起的机会；而刘邦鸿门宴上“转身”示弱，为日后霸业埋下伏笔，通过对比论证“转身”的智慧。还可结合自然现象，如河流遇到巨石阻挡，“转身”蜿蜒前行，最终汇入大海，比喻人在困境中需灵活转变。构思时要注意“转身”的铺垫与转折，交代清楚转变的契机、过程及带来的结果，让“转身”的意义自然凸显，避免生硬突兀。无论是叙事还是议论，都要融入真情实感，体现对“转身”这一话题的深刻思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省初中学业水平模拟考试（三） 语文试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上做答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1~2题14分） 1. 学校开展了“了解河北的景观”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 白石山拥有中国唯一的大理岩峰林景观和最壮美的云海奇观，有华北面积最大的落叶松林和红桦树林，它集峰林、怪石、（jué bì）、峡谷、森林、云海、佛光、长城等景观于一体，自然生态环境一流，是生态旅游的极佳场所。 白石山的景观兼具山岳景观的奇、雄、险、幻、秀五大特点，核心在一个奇字。①白石山峰林奇峰如簇，山峰上奇石百态，②峰多、壁峭、形异、势险就成为其四大特点，置身其中，趣味无穷。 白石山山体高耸擎天，气势雄伟。雄壮的山峰，铮铮铁骨般【甲】（伫立/矗立）于山巅、峡谷，群峰拔地而起，峰高谷深，处处给人以道劲刚毅的力量之感，是所谓“雄”。 白石山之“险”在千峰万仞，如刀削斧劈，险壑纵布，如万丈深渊，单壁高差巨大，难以（yú yuè）。 白石山夏秋时节，海拔1800米以上常常薄雾缥缈，云海翻涌，形成多种【乙】（讳莫如深/神秘莫测）的独特天象景观，是北方出现佛光次数最多的山，这个“幻”字如梦似真。 白石山植被茂密，野生动物众多□是河北省生物多样性三大分布中心区之一。高差与地形的复杂，成就了明显的植物垂直分带现象，春、秋两季有“一山兼四季”的景象，诉尽“秀”的一面。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jué bì）________ ②（yú yuè）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 高耸擎天（qíng） 薄雾缥缈（bó） B. 高耸擎天（qín） 薄雾缥缈（bó） C. 高耸擎天（qíng） 薄雾缥缈（báo） D. 高耸擎天（qín） 薄雾缥缈（báo） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________ 乙________ （4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 不 而是 C. 因为 所以 D. 虽然 但是 （5）请在下面文段方框内填入正确的标点符号。 白石山植被茂密，野生动物众多□是河北省生物多样性三大分布中心区之一。 （6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 2. 每一个汉字都有自己的文化密码。仿照示例，补全表格。 对象 文化密码 汉字 男 由“田”和“力”两部分组成，“男”表示耕田的人，隐含农耕文明的性别分工。 ①________ 备选汉字 A．鲜（）B．家（） ②________________ 第二部分（3~19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小冀想举办一场以“古代诗文中的情志”为主题的班级分享会，下面是他为此次分享会写的一则导入语，请你根据古诗文知识帮助他补全内容。 古代诗文是作者“缘情”与“言志”的重要载体，它们往往会传达出作者的万千情绪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“①________，②________”两句寄情明月，系意长风，表现出李白对友人的同情和关切之情；马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，③________”两句直抒胸臆，道尽游子浪迹天涯的心酸苦楚与无尽的思乡之情。个人的情思与眼中的景物是统一的，同样，个人的荣辱与国家的荣辱也是息息相关的。《<论语>十二章》中“④________，匹夫不可夺志也”两句，将匹夫与三军之帅做对比，强调坚守志向的重要性；诸葛亮在《出师表》中以“⑤________，⑥________”两句概述自己临危受命的往事，表明自己效忠蜀汉的决心。 （二） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 注：①[三年谪宦]贾谊被贬至长沙三年。②[栖迟]停留，居留。③[汉文]指汉文帝刘恒。④[吊]凭吊。贾谊曾此作《吊屈原赋》。 4. 这两首诗都是诗人在遭遇①________的痛苦经历之后所写，一开始都表现出②________的情感，而（甲）诗在结尾处转向③________的情绪，别创一番境界。 5. 下列关于这两首诗的认识和理解，完全正确的一项是（ ） A. 这两首诗均为唐人律诗，句式整齐，韵律协调，富有格律之美。 B. 【甲】诗中诗人因不能做到悠闲地在碧溪上垂钓和乘着小船做白日梦而感叹“行路难”。 C. 【乙】诗最后两句，诗人用怜君”含蓄地透露出“自怜”之意。 D. “一切景语皆情语”，这两首诗都借写眼前古迹而发心中真情，完美地做到了情景交融。 6. 在与同学们参观完碑林博物馆后，小冀同学在建筑上看见三种不同字体书写的《行路难》（其一）。你认为哪种书法字体更符合这首诗所表达的思想感情？（ ） A. 楷书 B. 草书 C. 隶书 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （节选自《送东阳马生序》） [乙] 余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否。见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日书估①尽搜括之雇数夫担而去。 （节选自《云自在龛随笔》） ①估：行商，商人。此处“书估”指代“书客”，即收书的人。 7. 请结合“方法点拨”，解释下列句子中加点的词语。 文言词句 方法点拨 释义 余幼时在申港 课内迁移法：余幼时即嗜学 （1）余：________ 均欲以新者相易 联系成语解释词义：以物易物 （2）易：________ 盖志在收书也 查阅词典法 词典义项：①器物上的盖子；②覆盖；③大概。（《古代汉语词典》） （3）盖：________（填释义） 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 一日书估尽/搜括之/雇数夫担而去 B. 一日/书估尽搜括之/雇数夫担而去 C. 一日书估尽/搜括之雇数夫担/而去 D. 一日/书估尽搜括之雇数夫担/而去 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）书室有阁，阁上尽破碎之书。 10. 甲文中的宋濂和乙文中的书客在爱好方面有何不同？请结合甲乙两文简要分析。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面文字，完成下面小题 DeepSeek突围启示：以创新自信叩响科技强国之门 ①从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，2025年春节期间，由深度探索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。 ②毋庸讳言，当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”；其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。这一创新的战略价值，在芯片进口依存度和工业软件外资占比双高的背景下愈发凸显。正是DeepSeek在细分领域撕开裂口，以另辟蹊径的智慧证明：今天的中国企业不再仅仅是简单的跟随与复制，封锁线从不能禁锢真正的创新者。 ③无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：其一，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；其二，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；其三，博大的东方文明迭代，衍生的创新文化从未过时—前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。 ④“问渠那得清如许？为有源头活水来”，DeepSeek的崛起恰是中国创新生态进化的缩影。开放专业语料、提供算力补贴、百亿级应用场景……这些让国产大模型发展获得独特养分。更深远的变化已在悄然生长——当国内研究者斩获国际顶会最佳论文，当Github汇聚超过千万中国软件开发者，当中国成为全球第二大开源贡献国，一个更具包容性的创新体系已然破土。 ⑤事实上，DeepSeek的突围并非孤例。站在历史的维度回望，从“两弹一星”打破核威胁，到中国高铁技术重装出海，再到今日AI大模型撼动行业巨头，中国创新的每一次跃升都在重写规则。DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以“舍我其谁”的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。 ⑥道阻且长，但每一次突破都在接近终点。而今，创新的火炬已经点燃，当点点星火汇聚成璀璨星河，声声号角激荡起创新浪潮，当信心之帆迎风鼓满，东方大国必将驶向科技强国的星辰大海。 （选自谈琳《科技日报》，2025年2月6日，有删改） 11. 选文第②③两段的顺序能否调换？请说出理由。 12. 请阅读第⑤段，联系生活实际，再列举一个“中国创新的每一次跃升都在重写规则”的例子。 13. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek通过自研架构降低了训练成本，直接挑战了西方在算力领域的垄断地位。 B. 中国创新人才的成长暂时还需要依赖西方教育体系，才能尽快实现技术突破。 C. 开放专业语料、提供算力补贴、百亿级应用场景等，为中国大模型发展提供了独特支持。 D. 中国软件开发者已在Github平台汇聚超千万人，中国也成为全球第二大开源贡献国。 阅读《每一筷子下去都是历史》，完成下面小题。 每一筷子下去都是历史 ①张良仁教授上周的行程表是这样的：“周一，上午拍摄北京烤鸭，下午核对英文字幕；周二，上午准备课件，下午和晚上，上两堂大课；周三，上午拍摄东晋墓展，下午给研究生开组会，晚上连线直播吃烧烤；周四，上午拍摄奶茶，下午拍摄羊蝎子；周五，全天接受采访……”到南京大学历史学院就职以来，他在这里工作了9年，活动半径不超过5公里。吃饭基本在家和食堂解决，朋友来了才出去小撮一顿，虽喜欢美食，却远算不上“吃货”。可如今，隔两天就得进城觅食，店在哪里，他就在哪里。 ②一个考古学家做短视频，却不讲考古，讲美食，是不是有点奇怪？会不会过于艰深，寡淡乏味？ ③2023年7月，在几位朋友的帮助下，他开设了短视频平台账号。每一期视频的诞生都是一次集体作战：团队成员先去踩点、撰写脚本，张良仁审定核心素材，确认文字表达，然后开始探店录制，回来配音解说，最后进行剪辑、修改。他们先从南京人熟悉的美食开始，专门做了一个“吃鸭”系列，起名“鸭生不易”。拍南京烤鸭时，张良仁招呼老板“来四分之一前脯，再搭一根脖子”，做派地道，架势娴熟，一边请“粉丝先吃”，一边科普金陵的鸭如何随朱棣到了北京，直至成为今日登堂入室的国宴大菜。拍鸭油烧饼时，【甲】他一口咬下鼓起圆润肚腩、浑身沾满芝麻的烧饼，慢慢追溯烧饼的历史。拍芋泥香酥鸭时，他说这道被电视剧带火的美食是新发明的料理，没什么好讲，随后又在网友的请求下，欣然讲起光绪帝阴差阳错发明香酥鸭的轶事。 ④因为戴着帽子、背着书包走街串巷觅食的形象深入人心，张良仁被网友们称为“中国版孤独的美食家”。吃到糖粥藕，他讲起了马王堆汉墓出土的2000多年前的藕片汤，由此说到考古中有机物的保护技术；吃到酸菜鱼，他介绍酸菜的做法源自《诗经》中记载的“菹”。一笼汤包的历史，他从7000年前的蒸笼讲到宋朝的“山洞梅花包子”；一碗馄饨的演变，他从三国的《广雅》说到清代的《随园食单》；一次旋转小火锅挑战，吃什么就讲什么，每一筷子下去都是历史——南宋诞生的油条、唐朝就有的腐竹、北宋普及的面筋，就连方便面也不是日本人首创，早在18世纪，中国书法家伊秉绶就发明了它的前身“伊府面”……边“探店”边讲述美食中的考古知识，最后他不忘调侃一下早已馋涎欲滴的网友：【乙】“我饱了，你们呢？有没有被知识喂饱呢？” ⑤这些年来，习惯了面对土、面对书、面对文物，这一次要面对镜头，对张良仁来说，挑战可谓艰巨。为此，他专门请了一位播音员纠正自己的发音和吐宇。团队里的年轻人熟悉网络用语，救他用在视频里。他虽然内心吐槽，但也照单全收，对着镜头往老鸭粉丝汤里倒上辣油，说“简直绝绝子”。演技也是一大难题。一开始，张良仁吃着吃着就忘词了，表情僵硬奇怪，再加上被围观，浑身不自在。后来慢慢习惯了，也体会到演员的不容易。“端上来热气腾腾的，等各个角度拍一遍，几十分钟过去了，吃到嘴里，菜凉了，面条、粉丝也坨了，再好吃的东西也不好吃了，但你还得表现出特别美味的样子。”张良仁给自己的演技打59分，“差一分及格，还要继续学习。” ⑥一个有点“社恐"的“书呆子”教授，非要这样抛头露面、自讨苦吃，是不是不务正业？ ⑦1991年从北京大学考古系毕业后，他进入中国社会科学院考古研究所商周研究室。在商周考古领域，前辈大家们早已论著颇丰，难寻新意，想找新方向又缺乏灵感，他决定出国留学，改学外国考古。2014年，张良仁来到南京大学开设“世界考古”课程。并启动了酝酿已久的外国考古项目：在俄罗斯，中俄联合考古队在阿尔泰边疆区开展了调查发掘工作，研究额尔齐斯河沿线的人群迁徙、冶金技术、农业和家畜传播；在伊朗，中伊联合考古队揭开了纳德利土丘的神秘面纱，在这处古丝绸之路的重要路段，考察文化的交流与互动。在他看来，世界考古是中国考古学未来的发展方向，“过去，是西方发达国家的考古学家们去非洲、西亚、南美发掘；现在，身处一个崛起的大国，该轮到我们的考古学家为世界考古作贡献了。现在的影视作品、自媒体平台讲历史故事，总是围着秦始皇、汉武帝、唐太宗转，老百姓也需要了解亚历山大、拿破仑、伊丽莎白女王。这就要求我们的学者走出去，了解当地的民情民俗、历史文化，向大众传递、科普这些知识。这样，当我们探讨一些国际问题时，也会更加客观公允。只有走进世界，才能走出自己；只有认识世界，才能认识自己。” ⑧在国外考古，常常要面对不同工作模式的转换碰撞。在中亚草原，张良仁体验了俄式发掘的“简单粗暴”，那里地层简单，“挖土就行”，但人烟稀少，雇不到民工，于是师生每人一把铁锹，抡圆膀子先挖了一个月的土。在伊朗高原，中国独有的考古钻探工具“洛阳铲”大展神威，探铲打入地下，把土提上来，据此识别下面有什么遗迹，很快就把一大片区域摸清楚了，轻便，快速，高效。伊朗的考古学家很感兴趣，特意派人来学习，张良仁手把手地将钻探技术传授给外国同行，最后还把探铲送给他们。 ⑨至于风吹雪打、日晒雨淋，则和国内考古并无二致。对张良仁来说，考古的辛劳背后也有愉悦和享受：白天在天寒地冻的工地上发掘，晚上在温暖的房子里喝茶，感受的是另一种诗意；炎炎夏日去当地人的农场转转，在树荫下铺上毯子，吃着瓜果，纳凉消遣，也很惬意。更不用提那些花样繁多的异域美食：伊朗的烤馕、藏红花米饭，俄罗斯的酸奶、冰激凌、大串烤肉，中亚的羊肉抓饭、甜度惊人的桑葚……张良仁开始如数家珍地“报菜名”，作为美食博主，他希望未来的探店之旅能走得更远。 ⑩每次探店，他都会和店主们聊聊。他发现，【丙】在老百姓的日常劳动和生活中往往埋藏着知识的富矿，了解他们的人生经历，就如同翻开一本大书。他去过的那家汤包店，老板年轻时曾在上海学艺，回南京后开了店，二十年如一日，没生过病，也不应酬，勤勤恳恳挣一份收入。为照顾街坊旧邻，店里的汤包一直走低价路线，从当年的3块到如今的12块，在一笼汤包20多块的行情下，是独属于街边小馆的温情厚道。还有那家卖馄饨的小店，老板白发白须，酷似宫崎骏。煮馄饨用的是柴火，木头来自别人扔掉的旧家具，让从小吃柴火饭长大的张良仁，多了几分亲切，“比天然气烧的馄饨味道好”。有困难的人或者“穷游”的年轻人走进店，店主就会端上免费的烧饼和馄饨。这些人间烟火，看似平凡，却蒸腾着大学问，不见于文字，却在日日上演。张良仁通过自己的美食探店视频把这些一一记录下来。 ⑪起初做短视频，其实只是“赶鸭子上架”，因为做国外考古经费短缺，这样能扩大知名度，争取社会力量的支持，让更多人了解考古的意义——既是打开历史真相的一把钥匙，也是探索人类社会发展规律的一个入口。而从最贴近大众日常生活的美食入手，摘下了考古学高冷、神秘的面具，让更多小伙伴看到这个学科可爱、温暖的内在。张良仁的探店之旅，他的视频记录，给后代留下一份文献资料，未来的他们可以跟着视频来研究今天的我们，这是一份应该令他们感到惊喜的礼物。这份惊喜，可能并不亚于今天的我们在博物馆里看到商人的蒸笼和唐人的馄饨时，在舌尖上感受到的血脉觉醒吧。 （取材于《环球人物》2023年第23期许晓迪文章，有删改） 14. 第七组同学将本文编入班刊“精彩故事”栏目，在文章前写了“编者按”，请你在横线上填写恰当内容。 文章从一位考古学教授一周忙碌的行程写起，接着重点描述了①_______和②________的经历，最后写了探店的意外收获。一个不同寻常的教授，一个不同寻常的故事。 15. 同学们认为，张良仁本人就是一个精彩的故事。请结合第⑦段画线句谈谈他的精彩之处。 16. 同学们从本文中评选出“精彩故事里的精彩语言”，【甲】【乙】【丙】三句得票最高。请从中任选一句，简要分析其表达效果。 17. 第⑪段前两句话的内容，在作者的原文中处于开头位置，“张良仁在朋友帮助下开设短视频平台账号”之前。同学们为了让这个故事更精彩，将其调整到现在的位置，并对上下文略作改动。你是否认可这样的修改，请说明理由。 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，完成下面小题。 【甲】 ①他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。 ②…… ③后来他奉孙逸仙的一个将领程潜的命令从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕。当时湖南当权的军阀是张敬尧。彭德怀对他这段经历是这么叙述的： ④“我每天受各种各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。 ⑤这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二次再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。” （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 一个浪，一个浪， 它的脸上和身上 无休止地扑过来， 像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里 被打成碎末，散开…… 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日（《艾青诗选·礁石》） 18. （1）两篇选文都用到了侧面描写的手法，请你就【甲】文第①段进行品析。 《艾青诗选·礁石》 《红星照耀中国》选段 第一节写恶浪“无休止地扑过来”，从侧面烘托出礁石坚定、顽强的特点。 _______________________ （2）彭德怀的性格特点和礁石的形象特点有相似之处，请结合选段进行分析。_______________________ 19. 如果用艾青的诗歌《礁石》描述小说人物，你认为适合描述保尔（《钢铁是怎样炼成的》）还是祥子（《骆驼祥子》）？请结合人物经历说明理由。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 在《现代汉语词典》（第7版）里，“转身”的含义之一是：转过身，即改变方向。转身，本是一个具体动作行为，但其中蕴含的哲理，或许是处事方式的转变，或许是人生态度的转变，或许是事物发展情态的转变…… 请以“转身”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$