5.2 分式的基本性质 暑假分层练习 2024--2025学年浙教版七年级数学下册

2025-07-09
| 12页
| 251人阅读
| 121人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级下册
年级 七年级
章节 5.2 分式的基本性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 165 KB
发布时间 2025-07-09
更新时间 2025-07-09
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2025-07-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52977658.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

浙教版(2024)七年级下册 5.2 分式的基本性质 暑假分层练习 一、把分子与分母的系数变为整数 1.下列各式从左到右的变形正确的是(  ) A. =x+y B. C. D. 2.不改变分式的值,把分子、分母中各项系数化为整数,结果是(  ) A. B. C. D. 3.不改变分式的值,将分式中的分子与分母的各项系数化为整数,且第一项系数都是最小的正整数,正确的是(  ) A. B. C. D. 4.不改变分式的值,把分子分母中各项系数化为整数,结果是       . 5.不改变分式的值,把分式中的分子、分母中各项的系数都化为整数,且使系数的绝对值最小,则所得的结果为       . 6.不改变分式的值,使分式的分子、分母中的多项式的系数都是整数. 7.若x为整数,且的值也为整数,求所有符合条件的x的值之和. 二、把分子与分母的最高次项系数变为正数 1.不改变分式的值,下列各式中成立的是(  ) A. B. C. D. 2.不改变分式的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的是(  ) A. B. C. D. 3.下列变形正确的是(  ) A. =- B. = C. = D. = 4.下列分式的变形中:①=(c≠0);②=-1;③=;④=,错误的是________.(填序号) 5.下列式子:①=;②=;③=;④=,正确的有________(填序号). 6.不改变下列分式的值,使分式的分子和分母的最高次项的系数为正数. (1); (2). 7.不改变分式的值,使下列分式的分子、分母都不含负号. (1); (2); (3); (4)-. 三、公因式为单项式的约分 1.当=时,k的值为(  ) A. 3x2y2(2x-1) B. 3xy(2x-1) C. xy2(2x-1) D. xy(2x-1) 2.约分:的结果是(  ) A. B. C. D. 3.约分的结果是   A. B. C. D. 4.约分:      . 5.约分:         . 6.约分:. 7.约分: (1); (2); (4); (3). 四、用整体代入法求分式的值 1.已知x2﹣3x﹣4=0,则分式的值是(  ) A. 3 B. 2 C. D. 2.已知ab=3(b-a),则的值是(  ) A. -3 B. - C. 3 D. 3.已知3,则的值为(  ) A. B. C. D. 4.已知非零实数x,y满足y=,则的值等于________. 5.已知a2﹣3a+1=0,那么的值为       . 6.已知2x+3y=0且x≠y,求分式的值. 7.己知a=2b,c=5a,求代数式的值. 浙教版(2024)七年级下册 5.2 分式的基本性质 暑假分层练习(参考答案) 一、把分子与分母的系数变为整数 1.下列各式从左到右的变形正确的是(  ) A. =x+y B. C. D. 【答案】D 【解析】A.分子与分母除的数不是同一个数,故A错误; B.分子分母的一部分乘以10,故B错误; C.分子、分母、分式改变其中两个的符号,分式的值不变,故C错误; D.分子分母都乘以2,故D正确, 故选:D. 2.不改变分式的值,把分子、分母中各项系数化为整数,结果是(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分式的分子和分母乘以6,原式=.故选D. 3.不改变分式的值,将分式中的分子与分母的各项系数化为整数,且第一项系数都是最小的正整数,正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】= 故选D. 4.不改变分式的值,把分子分母中各项系数化为整数,结果是       . 【答案】 【解析】根据分式的基本性质,把分式的分子分母分别乘以100,分式中各项系数化为整数,结果是,故答案为:. 5.不改变分式的值,把分式中的分子、分母中各项的系数都化为整数,且使系数的绝对值最小,则所得的结果为       . 【答案】 【解析】把分式中的分子、分母中各项的系数都化为整数,且使系数的绝对值最小,分子与分母分别乘以12,所得的结果为 . 故答案为:. 6.不改变分式的值,使分式的分子、分母中的多项式的系数都是整数. 【答案】解:. 7.若x为整数,且的值也为整数,求所有符合条件的x的值之和. 【答案】解 ==. ∵x为整数,为整数, ∴x-2=±1,x-2=±2,x-2=±4, ∴x的值为-2,0,1,3,4,6. 若原分式有意义,则x2-4≠0, ∴x≠2且x≠-2. ∴x的值为0,1,3,4,6. 故所有符合条件的x的值之和为14. 二、把分子与分母的最高次项系数变为正数 1.不改变分式的值,下列各式中成立的是(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】A.,故原题计算错误; B.,故原题计算错误; C.,故原题计算错误; D.,故原题计算正确;故选:D. 2.不改变分式的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分子的最高次项为﹣3x2,分母的最高次项为﹣5x3,系数均为负数, 所以应同时改变分子,分母的符号可得,故选D. 3.下列变形正确的是(  ) A. =- B. = C. = D. = 【答案】D 【解析】A选项,原式=-,故A选项错误,不符合题意; B选项,原式=,故B选项错误,不符合题意; C选项,原式=,故C选项错误,不符合题意; D选项,原式=,故D选项正确,符合题意. 4.下列分式的变形中:①=(c≠0);②=-1;③=;④=,错误的是________.(填序号) 【答案】③④ 【解析】③原式=,故③错误; ④原式=,故④错误. 5.下列式子:①=;②=;③=;④=,正确的有________(填序号). 【答案】③④ 【解析】由分式的基本性质分析可知,上述式子中,正确的是③④. 6.不改变下列分式的值,使分式的分子和分母的最高次项的系数为正数. (1); (2). 【答案】解  (1)===. ==. 7.不改变分式的值,使下列分式的分子、分母都不含负号. (1); (2); (3); (4)-. 【答案】解 (1)=-. (2)=-. (3)=. (4)-=-. 三、公因式为单项式的约分 1.当=时,k的值为(  ) A. 3x2y2(2x-1) B. 3xy(2x-1) C. xy2(2x-1) D. xy(2x-1) 【答案】B 【解析】∵= ∴kxy=3x2y2(2x-1),∴k=3xy(2x-1),故选B. 2.约分:的结果是(  ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】原式==.故选A. 3.约分的结果是   A. B. C. D. 【答案】C 【解析】利用分式的性质化简得出答案. , 故选:C. 4.约分:      . 【答案】 【解析】 原式. 5.约分:         . 【答案】. 【解析】先把分子因式分解,然后把分子分母都约去即可. 原式 . 故答案为:. 6.约分:. 【答案】解:. 7.约分: (1); (2); (4); (3). 【答案】解:(1) (2); (4); (3). 四、用整体代入法求分式的值 1.已知x2﹣3x﹣4=0,则分式的值是(  ) A. 3 B. 2 C. D. 【答案】D 【解析】已知等式整理得:x﹣=3, 则原式===,故选D. 2.已知ab=3(b-a),则的值是(  ) A. -3 B. - C. 3 D. 【答案】A 【解析】∵ab=3(b-a),∴ab=-3(a-b), ∴==-3. 3.已知3,则的值为(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】先把分式的分子、分母都除以xy,就可以得到已知条件的形式,再把3,代入就可以进行计算. 根据分式的基本性质,分子分母都除以xy得, . 故选:B. 4.已知非零实数x,y满足y=,则的值等于________. 【答案】4 【解析】由y=得xy+y=x,即x-y=xy, 所以===4. 5.已知a2﹣3a+1=0,那么的值为       . 【答案】 【解析】∵a2﹣3a+1=0, ∴a2+1=3a, ∴==, 故答案为. 6.已知2x+3y=0且x≠y,求分式的值. 【答案】解:∵2x+3y=0, ∴x=﹣1.5y, ∴ =2. 7.己知a=2b,c=5a,求代数式的值. 【答案】解 a=2b,c=5a,可得c=10b, ==. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

  5.2  分式的基本性质 暑假分层练习  2024--2025学年浙教版七年级数学下册
1
  5.2  分式的基本性质 暑假分层练习  2024--2025学年浙教版七年级数学下册
2
  5.2  分式的基本性质 暑假分层练习  2024--2025学年浙教版七年级数学下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。