第二章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）

第二章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列属于骨传导引起听觉的是（　　） A．医生用听诊器听取病人的心音 B．某同学听到身边其他同学的悄悄话 C．在门窗紧闭的室外听到室内的音乐声 D．堵住耳朵，把振动的音叉抵在前额上听到声音 2．“暴风骤雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特性中的 A．回声 B．音色 C．音调 D．响度 3．济南市在进入城区的主干道上都悬挂了如图所示的汽车“禁鸣”标识。下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．上下楼梯要轻声慢步 B．在道路旁设置隔音板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室门窗 4．海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列，正确的是（　　） A．海水、空气、铁管 B．铁管、空气、海水 C．空气、海水、铁管 D．海水、铁管、空气 5．下列声音属于噪声的是（　　） A．修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 B．做探究实验时小红和小明轻声的交流 C．央视春节晚会现场演播厅的锣鼓声 D．正在上课时大街上突然传来震耳欲聋的鞭炮声 6．下列各实例中，不是声源的是（　　） A．“声呐”探测敌方潜艇 B．挂在胸前的哨子 C．蝙蝠在黑夜中飞行 D．手臂振动 7．某声音测试仪器的产品参数如下表： 产品型号 G250升级版 备注 测量范围 20~135dB 声音强弱等级的显示 测量精度 ±1.5dB 频率响应 27.5~8.5kHz 产品能工作的频率 该测试仪器在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，则（　　） A．该仪器用于测量声音的音调 B．声源发出甲声音时振动幅度较大 C．甲声音的传播速度较快 D．声源发出甲声音时每秒振动次数较多 8．下列有关物理量的大小估计与判断中，与实际相差最大的是（　　） A．为了保护听力噪声不得超过90分贝 B．按照国家标准规定，冰箱的冷冻室温度应设为﹣18℃ C．钢琴中C调“mi”的振动频率是20Hz D．十月份南京白天平均气温约为23℃ 二、多选题 9．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“信息”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 10．下列技术属于利用声波传递信息的是（　　） A．利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构 B．医生通过听诊器了解病人心、肺的健康状况 C．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度 D．利用鸣枪声警告歹徒 11．以下是小鹏期末复习《声现象》时总结的知识点，其中正确的是（　　） A．人耳不能听到0dB的声音 B．城市道路禁止鸣笛是从传播过程中减弱噪声 C．打雷时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光速比声速快很多 D．地震、台风、海啸、火山爆发等自然现象，会产生次声波 12．下列说法正确的是（　　） A．一切发声物体都在振动 B．音叉停止振动后仍在发声 C．固体、液体、气体都能够传播声音 D．宇航员们在月球上也可以直接面对面相互交谈 13．下列做法中，有利于控制噪声的是（　　） A．在强声源旁设置隔音板 B．在市区严禁燃放鞭炮 C．医院周围不准交通车鸣笛 D．在学校附近修建发动机的修理厂 14．如图分别是音叉，钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法正确的是（　　）    A．三种乐器发声的响度相同 B．三种乐器发声的音色相同 C．三种乐器发声的音调不相同 D．它们发声时，其发声体一定都在振动 15．下列事例中，利用声音传递能量的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波清洗眼镜 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．利用超声波排除人体内的结石 三、填空题 16．声音的传播需要 ；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在 中传得最快， 中最慢； 17．对于噪声较大的机器，制造一个外壳，把它罩起来，是在 处减弱噪声；在马路和住宅间植树，这是在 中减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在 处减弱噪声。 18．如图是小明用发卡制作的发卡琴，发卡琴发出的声音是由发卡 产生的。 19．如图所示，用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音，吸吹管时发出的声音是由 振动产生的，用剪刀不断剪短吸管，可以改变声音的 ． 20．唐诗《枫桥夜泊》中有“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这样一句诗。钟声是由于僧人撞击钟而钟 产生的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。 21．汽车匀速驶向山下的隧道，在距洞口1750m处按响喇叭，10s后听到回声，则汽车的速度是 m/s，听到回声处距洞口 m（空气中的声速为340m/s）． 22．课堂上老师的讲话声是通过 传入学生耳中的；如图所示，将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明 可以传声；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。 23．如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速，在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示是测速仪前两次发出与接收信号的情况，s表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中速度为340m/s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是 m，汽车遇到两次超声波信号时的地点相距 m，汽车的行驶速度是 m/s。 四、实验题 24．学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。 (1)图甲实验说明声音是由物体的 产生的，水花的作用是 ； (2)图乙实验是在探究声音的音调跟 的关系；当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动 ； (3)图丙中 （选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是 （选填“规则的”“无规则的”）。 25．在探究“声音的三个特征”的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 （选填“可行”或“不可行”），原因是 ； ③如图（2、3、4、5）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是 ，属于噪声的图是 ； （2）如图6所示是第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过 （选填“高”或“低”），不在人听觉范围； （3）如图7所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是 瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是 瓶（选填瓶子序号）；如图8灌水时，声源是 。 26．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音． (1)实验通过改变 来改变声音的响度，通过改变 来改变声音的音调． (2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是 (选填“响度”“音调”或“音色”)不同． (3)实验设计隐含的物理方法是比较法和 法． (4)刻度尺振动产生的声音通过 传进耳朵，引起鼓膜 ，人便听到声音． (5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是 ． 五、计算题 27．某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少？ 28．在海面用超声测位仪向水深1 531 m的海底垂直发射超声波,经过2s后收到回波,则: (1)海水中声音的传播速度为多少? -- (2)马里亚纳海沟最大水深在斐查兹海渊,为11 034米,是地球的最深点,假设在海面向此处海底垂直发射超声波,多少时间可到达海底?(精确到整数) -- 29．如图所示，一辆汽车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ 30．有一山谷，两旁都是峭壁，有位猎人在山谷内放了一枪，0.4s后听到第一声回声，1.6s后听到第二声回声，求这个山谷的宽度？（空气中声速为340m/s） 31．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。 （1）此处海水的深度为多少米？ （2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。 六、综合题 32．声音的传播 （1）条件：声音的传播需要 ，传播的介质可以是 、 和 ；真空中 （选填“能”或“不能”）传声； （2）形式：声音在介质中以 的形式传播； （3）声速的影响因素：①温度：声音在15℃时空气中的传播速度为 m/s；②介质种类：声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，在 中传播最快，液体中次之，在 中最慢。 33．我们知道，声音是由于物体 产生的。声音传入话筒中，能变为电信号，可以用示波器 （选填“能”或“不能”）直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的 （填声音的特性）更 （选填“高”或“低”）。 示波器还能探测出超声波的信号，超声波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。超声波的频率高于 Hz。利用超声波清洗眼镜是利用声音传播 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D A C D B B C ABC ABD 题号 11 12 13 14 15 答案 CD AC ABC D BD 1．D 【详解】A．医生用听诊器听取病人的心音，是通过空气和固体传声，故A不符合题意； B．某同学听到身边其他同学的悄悄话，是通过空气传声，故B不符合题意； C．在门窗紧闭的室外听到室内的音乐声，是通过固体传声，故C不符合题意； D．堵住耳朵，把振动的音叉抵在前额上听到声音，是通过额骨传给听觉神经的，属于骨传导，故D符合题意。 故选D。 2．D 【详解】与回声无关，回声为声音传播出去后反弹回来，音色区分发声物体，音调区分声音高低，雷声大指的是声音的响度大． 【点睛】重点区分音调与响度，响度形容声音的大小． 3．A 【详解】图示含义为禁止鸣笛，禁鸣鸣笛是在声源处减弱噪声。 A．上下楼梯要轻声慢步，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，故B不符合题意； C．工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，故C不符合题意； D．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，故D不符合题意。 故选A。 4．C 【详解】声音在气体、液体、固体三种不同介质中的传播速度是不同，在固体（铁管）中最快，其次是在液体（海水）中，在气体（空气）中最慢，速度由小到大的顺序是空气、海水、铁管。 故选C。 5．D 【详解】从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音；做探究实验时小红和小明轻声的交流；央视春节晚会现场演播厅的锣鼓声，以上声音都没有妨碍人们正常的学习，也没有对人们要听到的声音造成干扰，因此不属于噪声。正在上课时大街上突然传来震耳欲聋的鞭炮声，妨碍人们正常的学习，因此属于噪声。 故选D。 6．B 【详解】A．“声呐”探测敌方潜艇，它发出声波，故是声源，故A不符合题意； B．挂在胸前的哨子没有振动，没有发出哨声，不是声源，故B符合题意； C．蝙蝠在黑夜中飞行，发出超声波，是声源，故C不符合题意； D．手臂振动发声，是声源，故D不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】A．音调指的是声音的高低，与振动频率有关，该仪器测的是声源发出声音的强弱等级，即用于测量声音的响度，故A不符合题意； B．由图可知甲的声音强弱等级高于乙，甲声音的响度大，则声源发出甲声音时振动的振幅大；故B符合题意； C．温度相同时，声音在同种介质中的传播速度相同，甲、乙声音在同种介质中传播的速度相同，故C不符合题意； D．声源发出声音时每秒振动次数即声源振动的频率，而图上反映的是声音的强弱等级，即声音的响度，响度与振幅有关，与频率无关，故D不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】A．70分贝就相当于大声喊叫，已经很吵了，90分贝以上的声音就可能损伤人类听力了，题干与事实相差无几，故A不符合题意； B．国家确实有相关标准，冰箱的冷冻室的冷冻温度为﹣18℃，题干与事实相差无几，故B不符合题意； C．琴中C调“mi”的振动频率是329.6Hz，而题干与事实相差很多，故C符合题意； D．南京地处我国南方，即使是每年十月也非常温暖，白天平均气温约为23℃，与事实相差无几，故D不符合题意。 故选C。 9．ABC 【详解】A．利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A符合题意； B．医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故B符合题意； C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C符合题意； D．利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故D不符合题意。 故选ABC。 10．ABD 【详解】A．利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构情况，这属于利用声波传递信息，故A符合题意； B．医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况，这属于利用声波传递信息，故B符合题意； C．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房间内空气的湿度，属于利用声波传递能量，故C不符合题意； D．利用鸣枪声警告歹徒，属于利用声波传递信息，故D符合题意。 故选ABD。 11．CD 【详解】A．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A错误； B．城市道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，故B错误； C．由于光速远远大于声速，所以打雷时总是先看到闪电后听到雷声，故C正确； D．次声波的传播距离较远，地震、台风、海啸、火山爆发都能产生次声波，故D正确。 故选CD。 12．AC 【详解】AB．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，音叉停止振动后不在发声，故A正确，B错误； C．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，故C正确； D．月球上没有空气，声音不能在真空中传播，宇航员们在月球上不可以直接面对面相互交谈，故D错误。 故选AC。 13．ABC 【详解】A．在强声源旁设置隔音板是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．在市区内严禁燃放鞭炮可以减少大气污染，保护环境，同时可以制止噪声的产生，故B符合题意； C．医院周围不准交通车鸣笛是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．在学校附近修建发动机的修理厂会产生噪声，从而影响学生学习，故D不符合题意。 故选ABC。 14．D 【详解】ABC．由图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，三者的振动频率相同，因此音调相同；钢琴振动偏离原位置比音叉和长笛小，即它们振幅不同，因此响度不同；三者的材料不同，声波的形状不同，音色不同。故ABC错误； D．一切发声的物体都在振动，所以，它们发声时，其发声体一定都在振动，故D正确。 故选D。 15．BD 【详解】A．利用超声波给金属工件探伤，根据反射回来的超声波判断工件的情况，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．利用超声波清洗眼镜，能够清除眼镜上的污渍，属于利用声音传递能量，故B符合题意； C．医生通过听诊器给病人诊病，通过听诊器内传递的信息诊断病情，属于利用声音传递信息，故C不符合题意； D．利用超声波排除人体内的结石，超声波对结石产生了作用，粉碎结石，属于利用声音传递能量，故D符合题意。 故选BD。 16． 介质 固体 气体 【解析】略 17． 声源处 传播过程 人耳 【详解】[1]在噪声较大的机器外边罩上一个外壳，这属于在声源处减弱噪声。 [2]马路和住宅之间种上树木，阻碍了声音的传播，这属于在传播过程中减弱噪声。 [3]用棉花将耳朵塞住，阻碍声音传入耳朵，这属于在人耳处减弱噪声。 18．振动 【详解】声音是由发声体的振动产生的，发卡琴发出的声音是由发卡振动产生的。 19． 空气 音调 【详解】解：用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音，吹奏时发出的声音是由空气柱振动产生的； 用剪刀不断剪短吸管，空气柱变短，振动的频率增大，声音的音调变高； 故答案为空气；音调． 考点：声音的产生；频率及音调的关系． 专题：应用题；声现象． 分析：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止； 音调的高低决定寺发声体振动的频率，响度的大小受发声体的振幅影响，音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同． 点评：本题考查了声音的产生以及音调等知识点，是一道综合题． 20． 振动 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动而产生的，因此钟声是钟振动产生的。 [2]不同的物体发出的声音的音色一般不同，人们听到钟声是根据钟声的音色来辨别的。 21． 10 1650 【详解】解：（1）设汽车行驶的速度为v车，鸣笛时汽车距离隧道口的距离为S，则 即2×1750m=340m/s×10s+v车×10s， 解得：v车=10m/s （2）听到回声处距洞口 答：（1）汽车的速度是10m/s；（2）听到回声处距洞口1650m． 点睛：本题考查速度公式和回声测距的应用，解题的关键是明确声音传播距离和汽车行驶路程之和等于鸣笛时汽车距离隧道口的距离的2倍． 22． 空气 固体 液体 【详解】[1][2][3]声音传播需要介质，液体、气体和固体都可以作为传播声音的媒介。课堂上老师的讲话声是通过空气传播到学生耳中的；将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明固体可以传播声音的；在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明液体也能传声。 23． 170 34 20 【详解】[1]由图乙可知，测速仪向汽车发出信号到汽车遇到第一次信号的时间为0.5s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离为 [2]由图乙可知，测速仪第二次向汽车发出信号到汽车遇到第二次信号的时间为 2.2s-1.8s=0.4s 则汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离为 汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离为 [3]由图可知，汽车在受到两次信号之间的间隔时间是 则汽车的速度为 24． 振动 放大音叉的振动 频率 频率小于20赫兹 b 无规则的 【详解】(1)[1][2]图甲中，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的，水花可以起到放大振动的作用。 (2)[3][4]由图乙可知，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，钢尺振动的快慢不同，声音的音调不同，探究的是声音的音调跟频率的关系；钢尺伸出桌边的长度越长时，钢尺就越不容易振动，其振动发出声音的音调越低。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺振动，但频率较小，超出了人的听觉范围，故人听不到声音。 (3)[5][6]从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，对比丁图中的ab两图，不难看出：a波形很有规律，属于乐音；b杂乱无章属于噪声。 25． a、d 不可行 没有控制材料相同 2、3 3、4 5 低 a h 瓶内空气柱 【详解】（1）①[1] 研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，应选择琴弦a和d。 ②[2] [3] b和c的长度相同，材料不同，粗细不同，没有控制材料相同，不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。 ③[4] [5] [6] 如图（2345）所示，对比2，3可知，波峰和波谷的个数都相同，说明振动快慢（频率）相同，故2，3声音的音调相同。对比3，4可知，波振动的幅度相同，即振幅相同，故3，4声音的响度相同。发声体作无规则振动发出的声音是噪声，由此可知，属于噪声的图是5。 （2）[7]逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到。 （3）[8] [9] 往瓶中吹气会听到声音，这是瓶内空气柱振动产生的，从左到右空气柱越来越长，音调越来越低，故音调最高的是a瓶，敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越快（即振动频率越来越高），故音调最高的是h瓶。 （4）[10]灌水是根据音调的高度就可以判断水位的高低。水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高，音调越高，声源是瓶内空气柱。 26． 拨动塑料尺的力度 塑料尺伸出桌面的长度 音色 控制变量 空气 振动 刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到 【详解】(1)响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关，实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调． (2)钢尺和塑料尺的材料不同，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同． (3)实验中研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法． (4)我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉． (5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到． 27．略 【详解】声音在空气中的速度v=340m/s；雷声在空气中传播的时间t=8s；则声音传播的距离S=vt=340m/s×8s=2720m． 28． 1 531 m/s 7 s 【详解】(1)超声波从海面到海底用的时间 t＝×2s＝1s 该处海水的深度s＝1531m，声音在海水中的速度 v＝＝1531m/s (2)马里亚纳海沟最大水深s′＝11034m，由v＝得超声波到达马里亚纳海沟底的时间 t′＝7s 29．（1）120m；（2）1080m；（3）960m 【详解】解：（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程 （2）鸣笛后6s的时间内声音经过的路程 汽车鸣笛时的路碑处距离高山的距离 （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山的距离 答：（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是120米； （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山2040米； （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有960米。 30．340m 【详解】解：声音传到较近峭壁的时间 声音传到较远峭壁的时间 声音在两旁峭壁之间传播的时间 t=t1+t2=0.2s+0.8s=1s 这个山谷的宽度 s=vt=340m/s×1s=340m 答：这个山谷的宽度为340m。 31．（1）2250；（2）不能，超声波不能在真空中传播 【详解】解：（1）超声波从海面到海底用的时间 由可得该处海水的深度 （2）超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，超声波不能传播，因此不能用超声波测量地月距离。 答：（1）此处海水的深度为2250m； （2）利用声呐系统不能测量地球和月球之间的距离，因为超声波不能在真空中传播。 32． 介质 气体 液体 固体 不能 波/声波 340 固体 气体 【详解】（1）[1][2][3][4][5]通过实验证明，声音传播的条件是：声音的传播需要介质，传播介质的种类有气体、液体和固体；声音无法在真空中传播，即真空不能传声。 （2）[6]声音在介质中以波的形式向外传播，声波具有能量。 （3）[7][8][9]声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关：①声音在15℃时空气中的传播速度约为340m/s；②声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢。 33． 振动 能 音调 低 不能 20000 能量 【详解】[1]发声时，物体在振动，声音是由物体振动产生的。 [2]声音是以声波的形式传播的，声音传入话筒中，能变为电信号，可以用示波器能直观地显示出声波的波形。 [3][4]由甲、乙两音叉发出的波形可以看出，甲音叉发出声音的波形疏，说明振动频率低，音调低。 [5]声音的传播需要借助，无论是可听声、超声还是次声都不能在真空中传播。 [6]频率大于20000Hz的声音是超声，故超声波的频率高于20000Hz。 [7]超声波能传播信息，也能传播能量，利用超声波清洗眼镜是利用声音可以传播能量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$