第19课《中国石拱桥》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

19 中国石拱桥 第一课时 学习目标 学 目 习 标 01 把握说明对象，了解中国石拱桥的特点， 02 厘清文章结构和说明顺序。 教学过程 “桥是一条放大的板凳。”桥梁专家茅以昇这样风趣地形容“桥”。今天，我们就跟随中国桥梁专家茅以昇，通过他写的《中国石拱桥》来了解一下中国石拱桥的相关知识吧！ 一、新课导入 茅以昇 （1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥。中华人民共和国成立后，他还参与设计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。 二、助读学习，了解作者、文体知识 概念 特点 分类 顺序 方法 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体 科学性（即以传播科学知识为目的） 条理性（即结构严谨有序） 准确性（即语言准确严谨） 按说明对象分 事物说明文 事理说明文 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 时间先后、朝代先后等 从上到下、从里到外、从前到后等 从一般到特殊、从整体到局部、从主要到次要、从原因到结果、从现象到本质等 打比方、列数字、作比较、作诠释、摹状貌、引用、举例子、下定义、分类别、画图表等 文体知识——说明文 三、指导朗读，读顺字词 拱桥（ ） 洨河（ ） 暴涨（ ） 匀称（ ） 和谐（ ） 混凝土（ ） gǒng xiáo bào chèn hùn hé 巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。 就地取材：就在原地选用需要的材料。 推崇：十分重视，并给以很高的评价。崇，尊重。 惟妙惟肖：形容描写、雕刻或模仿得非常好，非常逼真。 默读课文，厘清文章思路。（抓住每段的第一句的关键句） 石拱桥 四、概括内容，感知文意 赵州桥 卢沟桥 代表 取得成就的原因 桥梁事业的发展 一般 特殊 逻辑顺序 中国石拱桥 1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 说明对象：中国石拱桥 总体特征：形式优美、结构坚固、历史悠久 2.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。 名称 建造时间 特点 1 约282年 可能是有记载的最早石拱桥 2 赵州桥 约605年 3 1189-1192年 4 江东桥 5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥 6 双曲拱桥 解放后 旅人桥 历史悠久；形式优美；结构坚固 卢沟桥 历史悠久；形式优美；结构坚固 700多年前 在建筑技术上有许多创造 长虹大桥 钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的 填完表格后之后，纵向看一看，你有哪些发现？ 纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。 结构上： 点题，总领全文，为后文做铺垫。 内容上： 第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。 第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 3.第1、2段重点写了什么？有什么作用？ 4.细读文本，提取关键信息，填写表格。 特点 赵州桥 卢沟桥 历史悠久 1300多年 800多年 架构坚固 桥洞像一张弓，大拱道路上没有陡 坡，便于上下车;大拱的两肩上，各有 两个小拱，节约石料，减轻桥身重量， 增加过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 永定河发水时，来势 很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥极少出 事，足见它的坚固。 形式优美 全桥只有一个大拱，长达37.4米， 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓; 大拱的两肩上，各有两个小拱:大拱 由28道拱圈拼成;全桥结构匀称。 由11个半圆形石拱组 成，各拱相连;与石柱 狮子共同构成美丽奇观; 根据文本提示，绘出赵州桥，并在相应位置标示。 4.作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？ 赵州桥 位置、修建时间、整修情况（总） 结构特点（分） 整体：长、宽 局部 大拱：当时最长、没有陡坡 小拱：省料、防洪、美观 拱圈：独立承重 外观：结构匀称、与四周景色配合和谐 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值（总） 由主到次 先总述，后分述 由概括到具体 5.作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的？ 卢沟桥 位置、修建时间 结构特点 艺术价值、历史意义 从整体到局部的顺序 6.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ ①前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 ②两座桥鲜明地体现了中国石拱桥的特点，同时也有自己的独特之处，是中国石拱桥中“惊人的杰作”，具有典型性、代表性。 7.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？ 原因： 从时间上说，赵州桥的修建时间要比卢沟桥早； 从形式上说，赵州桥是独拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥。 这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。 8.讨论：文章第9、第10段能否删掉？ ①　不能。第九段写我国石拱桥取得成就的原因，通过逻辑顺序说明我国石拱桥发展的本质特征。 ②　不能。第十段写解放后我国桥梁事业的发展，表明社会主义制度的优越性以及作者对祖国发展油然而生的自豪感。 ③　作用：这两段不仅使全文结构严谨，而且使得文章主题得到升华。 作业布置 课堂小结 作者通过比较赵州桥和卢沟桥的异同，要抓住事物的特征，按照一定的顺序对赵州桥和卢沟桥进行介绍。 以”你熟悉（喜欢）的建筑”为题，写一段200字左右的说明性文字。 板书设计 第二课时 学习目标 学 目 习 标 01 学习常见的说明方法，体会它们的作用。 02 结合具体语句，体会说明文语言的准确性和严谨性。 教学过程 （1）中国石拱桥的特点是什么？ （2）作者举了哪两个例子来说明？为什么要举两个例子说明？ 一、复习导入 1.为了介绍清楚石拱桥及中国的石拱桥，作者运用了许多说明方法。试举例说一说。 （1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（第1段） 五、分析文章，层层紧扣 打比方 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点。 （2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（第5段） 打比方 将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。 （3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（第5段） 列数字 通过列举数据，准确而具体地说明了赵州桥的整体形态，突出了它的雄伟。 （4）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（第6段） 作比较 通过比较，将卢沟桥与两岸河堤相比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。 （5）（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。（第9段） 举例子 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造，体现了我国劳动人民的勤劳和智慧。 （6）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”（第6段） 摹状貌 通过描摹，具体而形象地描绘了卢沟桥石刻狮子的各种姿态，突出了卢沟桥的形势优美。 2. 本文语言准确，周密严谨。试举例谈一谈 （1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 文中的蓝色部分能否删去？为什么？ “大约”、“可能”表推测，不确定，“有记载的”表示有据可依。删去和事实不符，这体现了说明文语言的准确性、严密性。 （2）我国的石拱桥几乎到处都有。 不能，“几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广，但并不排除存在没有石拱桥的地方。体现了说明文语言的准确、严密。 （3）这座桥修建于公元605年左右。 不能，“左右”是估计的时间，并不确定，去掉的话意思太绝对，原文不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。 （3）(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 不能，“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。经过限定的结论才更符合实际情况。体现了说明文语言的准确性、严密性。 课堂小结 主题归纳 《中国石拱桥》，选取了赵州桥和卢沟桥这两座我国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智，是一篇很典型的事物性说明文。 课后作业 课下搜集有关桥的诗歌和文化 板书设计 中国石拱桥 学构思 学方法 学语言 抓典型、抓特征、按顺序 运用多种说明方法 严谨性、逻辑性 1. 阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。 【甲】桥梁为中国古代建筑中一个重要的组成部分。几千年来，勤劳智慧的中国人修建了数以万计 　　的桥梁，它们雄kuà在峻峭的山水之间，便利了交通，装点了河山，成为中国古代文明的标志之一。【乙】你对开封的州桥是否有了解呢？州桥，又名天汉桥，是河南省开封汴河上的一座古桥梁。据记载．，州桥之东接袁宅街，桥故迹不可见，有坐东朝西关帝庙，其庙因建在古州桥cán损的旧址之上，遂称为“州桥关帝庙”。北宋时，州桥是东京城内横亘汴河的一座大桥，也是四通八达的交通要道。古朴．的桥下汴水奔流，桥上人来人往，桥两岸的商业十分繁荣、热闹。 课堂练习 （1）小语对语段中的几个字词有疑问，请你帮她给加点字注 音或根据拼音写汉字。 记载．（　zǎi　） 古朴．（　pǔ　） 雄kuà（　跨　） cán（　残　）损 （2）在语段横线处填入词语，最恰当的一项是（　C　） A. 惟妙惟肖 B. 独一无二 C. 巧妙绝伦 D. 连绵不断 （3）按句子的语气划分，【甲】处画线句是 句， 【乙】处画线句是 句。 zǎi pǔ 跨 残 C 陈述　 疑问　 2. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　B　） A. 他亲自设计建造的这幢木楼，在这一带是独．一．无．二．的。 B. 中国有世界上巧．妙．绝．伦．的黄河，它是我们中华民族的母亲 河，孕育了灿烂的中华文明。 C. 曲水亭街中摆放的泥塑人像千．态．万．状．，引得游客们纷纷驻 足观赏。 D. 相传宋太祖为防止朝臣们交．头．接．耳．，给乌纱帽加了双翅。 【解析】　“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中 没有能与之相比的。用在此处不符合语境。 B 3. 判断下列各句所使用的说明方法。 （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略 窄，宽约9米。 ⁠ （2）这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其 中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟 桥。 ⁠ （3）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ⁠ （4）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但 是这座桥极少出事，足见它的坚固。 ⁠ 列数字　 举例子　 打比方　 作比较　 4. 桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，让我们一 起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。 （1）【咏桥】桥上有“文”则韵味深长，请你为描写赵州桥 的对联选择合适的下联（　A　） 上联：水从碧玉环中去 下联： 　　　　　　　 A A. 人在苍龙背上行 B. 月照赵州桥上明 C. 桥显河水面上景 （2）【赏桥】下图是港珠澳跨海大桥。请你观赏此桥，展开 合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美 景。（60字以内） （示例）美丽的港珠澳大桥，犹如一条从天上飞落的玉龙横卧 在辽阔的伶仃洋怀中，一会儿折腰深潜，一会儿挺拔高耸，蜿 蜒绵延，织就跨越天堑的彩虹。 （3）【架“桥”】仿照示例，架一座无形的“桥”。 示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 （示例）沟通是人际交往中从不了解到了解的“桥”。 课内精读 5. （教材课后习题第四题变式）“桥宽约8米，桥面平坦， 几．乎．与河面平行。”这句话中的加点词语“几乎”能否删掉？ 为什么？ 不能。“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于 “与河面平行”，强调了路面平坦的程度，如果删去，语言过 于绝对，这个词语体现了说明文语言的准确性与严密性。 6. 考点定位 指出下列句子所使用的说明方法，并分析其作 用。 （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略 窄，宽约9米。 运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了赵州桥的长度和 宽度，使说明更加准确，更有说服力。 （2）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像 倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的“千 态万状”，说明了卢沟桥的形态优美。 考点解读：分析说明方法及其作用 答题技巧：第一步，找出标志，判断说明方法。第二步，结合 相应句子、段落或文章内容具体分析运用这一说明方法的作 用。（说明方法的作用具体详见本课最后“知识卡片”部分） 答题规范：指出所用说明方法。通过……（说明方法的一般特 征）＋形容词（生动形象/科学准确）＋说明了事物的……特 征＋效果。 拓展阅读（13分） 千年胜迹赵州桥 史　宁 ①如果说谁能代表中国古代的建筑，除了那些皇宫里的琼 楼玉宇，赵州桥肯定也得算一个。 ②赵州桥位于河北省赵县（古称赵州），横跨在洨河之 上，距今1 400多年前，隋朝的能工巧匠就设计建造了它。它 最早叫作赵郡洨河石桥，宋代时更名叫安济桥，后来因为地处 赵县，又被人们称为赵州桥。 ③赵州桥的主要设计者是隋代的桥梁工匠李春。古代史书 中对李春的记载很少，但对赵州桥的记载却非常多。比如《赵 州大石桥铭》中就记载：“赵郡洨河石桥，隋匠李春之迹也。 制造奇特，人不知其所以为。”它到底有什么奇特之处呢？赵 州桥奇就奇在桥有“三绝”。 ④最早的拱桥是半圆形拱桥，桥中间是一个大大的拱 洞，河面越宽，拱洞就越高。洨河发源于赵县附近的井陉 山，每逢夏秋两季，大雨如注，雨水和山泉一并顺流而下， 沿途又汇合几条河水，形成汹涌的洪流，水势大到难以控 制，河面上的平桥经常被顺势冲垮，只有拱桥能屹立不倒。 但如果只是建成普通的半圆形拱桥，拱顶太高又不利于车马 行人通过。李春经过调查研究，最终创造出一种圆弧形的拱 桥，使石拱高度大幅降低，既安全坚固，又方便了人们行 走。这就是赵州桥的第一绝。 ⑤赵州桥的桥身设计也很新颖。传统拱桥两侧的桥肩 都是实心的，而李春却别出心裁，把实肩挖空，在大拱的左右拱肩上各加两个小拱。这样大拱加小拱组合而成的结构特别稳定， 是古代中国桥梁技术的创举。通常我们把拱肩中间挖空的拱洞 叫空腹拱，并把这种拱桥称为空腹石拱桥或敞肩石拱桥。“空 腹”的拱桥优点很多。第一，大拱两肩的小拱可以很好地帮助 大拱分流洪水，起到高效泄洪的作用。四个小拱可增加过水面 积16％左右。第二，小拱的出现减轻了洪水对桥身的冲击，增 加了整个桥体的安全性。第三，两侧的小拱能节省大量建材，同时也减少了桥身的重量。四个小拱一共可以节省石料26立方米，减轻桥身重量700吨，让赵州桥“瘦身成功”。这是赵州桥的第二绝。 ⑥赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法，而不是纵联砌券 法。这里说的并列和纵联指的是砖石的排列方向。并列式的砌 法是砖的长边朝外，纵联式则是砖的短边朝外。由于洨河河水 夏涨冬枯，一旦洪水暴发，势不可当，采用并列拱券法可以更 好地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法既可以节省架桥的材料， 又有利于桥梁的日常维修。假如有一道拱券的石块损坏，工匠 可以很方便地嵌入新石块进行局部修整，而不必对整个桥进行 大规模修缮。这就是赵州桥的第三绝。 ⑦当然，除了上面提到的技术“三绝”，赵州桥的美丽也 很“绝”。古人形容赵州桥“望之如初月出云，长虹饮涧”。 它还是世界上最古老的一座敞肩石拱桥，直到700多 年后，欧洲才开始出现这种类似桥梁。1991年，赵州桥被选定 为第12个“国际土木工程里程碑”，李春设计建造的赵州桥无 疑成了中国建筑里的世界之最。 （有删改） 7. 下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（3分） （　C　） A. 文章开篇介绍能代表中国古代的建筑的目的是引出说明对 象——赵州桥。 B. 赵州桥最大的特点是奇特、美丽。 C. 第③段中引用《赵州大石桥铭》中的话，主要是为了说明 赵州桥的主要设计者是隋代的桥梁工匠李春。 D. 这篇文章是按照“总—分—总”的结构来说明赵州桥的。 C 【解析】　“主要是为了说明赵州桥的主要设计者是隋代的桥 梁工匠李春”说法错误，结合对第③段的分析可知，引用《赵 州大石桥铭》中的话，主要是为了表现“古代史书中对李春的 记载很少，但对赵州桥的记载却非常多”。 8. 赵州桥奇在桥有“三绝”，请你用自己的话概括“三绝” 的内容。（3分） 第一绝：创造出圆弧形的拱桥，使石拱高度大幅降低（1 分）。第二绝：桥肩是空心的（1分）。第三绝：拱券采用并 列砌券法（1分）。 9. 考点迁移 第⑤段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作 用？（4分） 　　四个小拱一共可以节省石料26立方米，减轻桥身重量700 吨，让赵州桥“瘦身成功”。 运用了列数字、打比方的说明方法（2分），生动、具体、准 确地说明了四个小拱节省的建材之多，突出体现了“空腹”拱 桥的优点（2分）。 10. 第⑦段画线句中加点的词语能否删去？为什么？（3分） 　　它还是世界上保．存．至．今．最古老的一座敞肩石拱桥，直到 700多年后，欧洲才开始出现这种类似桥梁。 不能删去（1分）。“保存至今”表明所有从过去保存到现在 的敞肩石拱桥中，赵州桥是最古老的一座（1分）。如果删 掉，就不符合实际情况了，该词语体现了说明文语言的准确性 和严谨性（1分）。 知识卡片 说 明 方 法 语言标志 作用（答题规范） 举 例 子 例如、比如、据说、譬 如…… 列举……的例子，具体、形象地说明了……的特征（道理），使说明更具体，更有说服力 打 比 方 像、仿佛、好比、犹 如…… 将……比作……，生动形象地说明了……的特征（道理），使说明内容更形象易懂，生动有趣 说明 方法 语言标志 作用（答题规范） 列数 字 确数、约数、小数、分数、百分数、度数…… 用具体的数据，科学、准确地说明了……的特征（道理），使说明更准确、直观，更有说服力 作比 较 也、与、而、相对于、比、较…… 把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理），使说明更加鲜明深刻 说明 方法 语言标志 作用（答题规范） 分类 别 分为、一种（方面、 类）……另一种（方面、类）……、表序数的词…… 为了说明……的特征（道理），从……方面分门别类地加以说明，使事物特征明了，说明有条理性 引用 诗文、传说、民谣、名人名言、新闻报道等 引用诗文、传说、民谣、名人名言、新闻报道等，鲜明生动地说明了……的特征（道理），增强了说明的趣味性、权威性 说 明 方 法 语言标志 作用（答题规范） 下 定 义 “……是[叫（作）]……、 这就是……”等判断句式 给……下定义，科学、完 整、准确地揭示了……的本 质或道理 作 诠 释 因为、由于、这是由…… 造成的 具体解释说明了……的特征 （事理），使说明通俗易懂 说 明 方 法 语言标志 作用（答题规范） 摹 状 貌 类似于记叙文里的描写语 句，对事物的形状或面貌 进行描写 具体、形象地说明了事 物……的特征、事理，使说 明更形象生动 列 图 表 各种类型的图片、表格等 直观明了地说明了……的特 征（道理），使人一目了然 $$