精品解析：山西省太原市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年第二学期七年级期中学业诊断 历史 （考试时间：下午4：30-6：00） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。 一、选择题（本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 朝代更迭见证历史发展。下面三国两晋南北朝到隋唐时期的朝代更替示意图，可反映出（ ） A. 生产力决定生产关系 B. 统一是历史发展的大趋势 C. 南方经济超过了北方 D. 人民群众是历史的创造者 【答案】B 【解析】 【详解】据题干示意图和所学可知，从三国两晋南北朝的分裂割据，到隋实现统一，再到唐的大一统，体现出尽管经历长期分裂，但中国最终走向统一，反映统一是历史发展的大趋势，B项正确；生产力与生产关系的关联（如生产工具、生产方式变革等）在示意图中无体现，排除A项；南方经济超过北方是在南宋时期，示意图未涉及经济重心南移内容，排除C项；人民群众创造历史（如人民群众的活动推动社会变革、经济发展等）在示意图中未体现，排除D项。故选B项。 2. 《旧唐书·李密传》中记载隋末的社会状况：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”材料描述的这种状况是由于隋炀帝（ ） A. 不问政事，排斥贤能 B. 施行暴政，滥用民力 C 加强集权，削弱门阀 D. 刚愎自用，任用奸臣 【答案】B 【解析】 【详解】材料描述隋末社会动荡、民生凋敝的景象。“施行暴政，滥用民力”正确，因隋炀帝大兴土木（如大运河）、频繁征伐（如三征高句丽），导致民力枯竭，引发社会崩溃，B项正确；“不问政事”不符史实，隋炀帝实为有作为但过度，排除A项；加强集权，削弱门阀涉及集权措施，与题干民生问题无直接关联，排除C项；加强集权，削弱门阀虽部分正确，但核心原因是暴政而非用人问题，排除D项。故选B项。 3. 2024年4月30日，国家典籍博物馆举办了“贞观——李世民的盛世长歌”展览，该展览分为右边四个板块。下列能入选第③板块的是（ ） ①沙场战神·少秦王 ②不世雄才·唐太宗 ③万民之王·天可汗 ④凡夫一面·李世民 A. 玄武门之变 B. 完善科举 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中第③板块“万民之王·天可汗”和所学可知，材料强调李世民在民族关系上的成就，“天可汗”是少数民族对其的尊称，体现其对边疆民族的怀柔政策，“文成公主入藏”是唐太宗时期与吐蕃和亲的重要事件，促进汉藏交流，符合“天可汗”主题，C项正确；“玄武门之变”是李世民夺权的政治事件，属于帝王权谋，与民族关系无关，排除A项；“完善科举”属于政治制度革新，应归入②“不世雄才·唐太宗”，排除B项；“鉴真东渡”发生在唐玄宗时期，时间不符，排除D项。故选C项。 4. 武则天曾颁布赦文曰：“又济时之道，求贤是务。其官人及百姓等……咸以名荐。”“务取得贤之实，无贻滥吹之讥”。下列能体现此赦文内容的相关举措是（ ） A. 发展农业，减轻百姓负担 B. 创立殿试，亲自面试考生 C. 戒奢从简，实行休养生息 D. 兴修水利，整顿漕运体系 【答案】B 【解析】 【详解】武则天强调选拔贤才的重要性，要求官员和百姓推荐人才，并注重实效，避免滥竽充数。“创立殿试，亲自面试考生”直接关联武则天改革科举制度、严格选拔人才的措施，通过殿试亲自考核考生，确保选拔到真才实学之人，符合题干中“务取得贤之实”的要求，B项正确；发展农业、实行休养生息、兴修水利均涉及经济或民生政策，与“求贤”无关，排除ACD项。故选B项。 5. 七年级（3）班同学们聚焦“唐朝手工业”开展项目化学习，华夏同学在整理相关材料后准备以制作文物名片的方式展示学习成果。下面他整理的材料适合解读右边文物的（ ） 材料：唐三彩是在东汉绿釉、黄釉陶基础上吸收波斯蓝釉技术创制的低温铅釉陶。以白黏土制胎，素烧后施含铜、铁、钴等矿物的铅釉，经800℃低温二次烧成。铜呈绿色，铁呈赭色，钴呈蓝色，三色交融形成绚丽效果。 三彩釉陶载乐骆驼 A. 史学价值 B. 艺术价值 C. 科学价值 D. 实用价值 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“唐三彩是在东汉绿釉、黄釉陶基础上吸收波斯蓝釉技术创制的低温铅釉陶。以白黏土制胎，素烧后施含铜、铁、钴等矿物的铅釉，经800℃低温二次烧成”，这些文字主要是介绍唐三彩制作的高超技术，可知，整理的材料适合解读右边文物的科学价值，C项正确；史学价值侧重文物反映的历史背景、社会风貌等（如反映唐朝社会生活、中外交流 ），材料未涉及，排除A项;艺术价值应该介绍陶俑的骆驼、人物形象、人物装饰等，题干未提到，排除B项；实用价值指文物作为器具的使用功能（如盛具、工具），材料未提及，排除D项。故选C项。 6. 杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”造成诗中所反映社会现象的原因是（ ） A. 藩镇割据 B. 宦官专权 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】C 【解析】 【详解】据题干中“天宝后”“世乱”等关键词并结合所学可知，材料直接指向天宝年间的重大事件，安史之乱（755—763年）爆发于唐玄宗天宝末年，导致社会动荡、人口锐减、田园荒芜，与诗中“园庐但蒿藜”“老寡妻”的惨状完全吻合，C项正确；藩镇割据是安史之乱后的结果，非直接原因，排除A项；宦官专权主要影响朝政而非民生，排除B项；黄巢起义发生在唐末，晚于杜甫所处时代，排除D项。故选C项。 7. 唐朝灭亡后，各藩镇纷纷自立称帝，建立政权，形成分裂对峙的局面。该局面被称为（ ） A. 南北朝并立 B. 五代十国 C. 辽宋对峙 D. 宋金对峙 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐朝灭亡后，各藩镇纷纷自立称帝，建立政权，形成分裂对峙的局面”可知，题干描述的是唐朝灭亡后藩镇割据形成的分裂局面。结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方相继出现后梁等五个朝代（五代），南方及北方另有多个割据政权（十国），合称“五代十国”，B项正确；“南北朝”在隋朝之前，时间不符，排除A项；“辽宋对峙”发生于北宋与辽之间，晚于五代十国，排除C项；“宋金对峙”为南宋时期，时间晚于五代十国，排除D项。故选B项。 8. 隋唐时期，佛教在我国广泛传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，儒学正统地位也受到挑战，遭到一些人士的不满和反对。以韩愈为代表的唐朝思想家强烈抨击佛教，主张复兴儒学。这段话叙述的是韩愈主张复兴儒学的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 经过 D. 意义 【答案】B 【解析】 【详解】题干描述了隋唐佛教盛行导致社会经济问题及儒学地位受挑战，韩愈因此抨击佛教并主张复兴儒学。题干内容聚焦于佛教传播引发的负面现象，这些现象是促使韩愈提出主张的直接诱因，属于“原因”，B项正；“目的”侧重主观意图，题干未强调韩愈的具体目标，排除A项；经过指的是复兴儒学的具体过程或事件，例如韩愈如何批判佛教、提出哪些理论、有何行动等，题干仅提到韩愈“抨击佛教，主张复兴儒学”，但未展开具体过程，排除C项；意义指的是复兴儒学的影响或作用，例如“巩固儒学地位”“抑制佛教扩张”等，题干未提及复兴儒学的结果或影响，排除D项。故选B项。 9. 下面是敦煌莫高窟第156窟壁画《宋国河内郡夫人宋氏出行图》，画面内容向我们呈现了晚唐时期宋国夫人出行的宏大场景。这一文物有助于我们了解唐朝时期的（ ） ▲画面以百戏、歌舞开头，接着是音乐队，行走的马车、八角形的轿子和随从仕女。宋国夫人骑在一匹高大的白马上，后面跟着打猎的队伍和驮着酒食的骆驼等。 ▲百戏中一力士头顶长杆，两臂张开，竿上有四少年，做各种杂技表演。 A. 中外交流 B. 商贸往来 C. 社会生活 D. 民族交往 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“晚唐时期宋国夫人出行的宏大场景、百戏、歌舞、乐队，行走的马车、杂技表演”和所学可知，画面展示了出行时的仪卫、音乐队、车马、随从，还有表演等，全方位呈现了唐朝时期贵族出行的社会生活场景，有助于了解当时社会生活风貌，C项正确；画面主要呈现的是宋国夫人出行场景，未体现中外交流相关内容，排除A项；画面重点在出行队伍、表演等，没有突出商贸活动，排除B项；画面中未体现不同民族交往的信息，排除D项。故选C项。 10. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 解除禁军将领兵权 B. 设副宰相分化事权 C. 设转运使收缴财赋 D. 派文官任州县长官 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“制其钱谷”是指设转运使收缴财赋，将地方财政收入收归中央，C项正确；解除禁军将领兵权，针对的是“收其精兵”，强化中央对军队的控制，排除A项；设副宰相分化事权，属于中央层面削弱相权，对应“稍夺其权”，排除B项；派文官任州县长官，是为削弱地方行政权力，属于“稍夺其权”，排除D项。故选C项。 11. 宋太宗在位期间，率领群臣三谒文宣王庙，以表示对儒学的尊重，对象征武学宗师的武成王庙，则从未光顾，并将沿袭已久的宫中内殿“讲武殿”更名为“崇政殿”。这体现出北宋（ ） A. 无为而治的治国理念 B. 外重内轻的社会状况 C. 尊崇儒术的思想主张 D. 崇文抑武的政治特点 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学可知，宋太宗三谒文宣王庙（孔庙），体现尊儒，象征武学宗师的武成王庙，则从未光顾，不重视武成王庙（武庙），并将“讲武殿”改为“崇政殿”，表明抑制武学与军事，这些举措共同反映了北宋“崇文抑武”的国策，即通过抬高文官地位、削弱武将权力来巩固统治，D项正确；“尊崇儒术”虽部分正确，但未涵盖“抑武”内容，排除A项；“无为而治”是道家思想，与北宋政策无关，排除B项；“外重内轻”不符合宋朝加强中央集权的史实，排除C项。故选D项。 12. 青苗法是王安石变法措施之一。它规定每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。这项举措有利于（ ） A. 增加政府财政收入 B. 加强对民众的控制 C. 吸引农民积极贸易 D. 促进城市商业繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“青苗法是王安石变法措施之一。它规定每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还”可知，青苗法规定政府在农民青黄不接时提供贷款或谷物，收获后收取利息。其直接目的是缓解农民经济压力，同时通过利息增加政府收入，A项正确；“加强对民众的控制”并非青苗法的主要意图，排除B项；“吸引农民积极贸易”与青苗法主要针对农业借贷的举措无关，排除C项；青苗法主要针对农业借贷，并不能促进城市商业繁荣，排除D项。故选A项。 13. 观察下图的图例及交战双方的路线，据此判断，该图反映的历史事件是（ ） A. 宋辽澶洲之战 B. 宋金靖康之变 C. 宋夏签订和约 D. 宋金对峙形成 【答案】A 【解析】 【详解】据地图中显示“辽军南侵路线”“宋军抗辽路线”及战场在“澶州”，结合所学可知，宋辽澶州之战后签订澶渊之盟，与地图信息匹配，A项正确；靖康之变是金军南下掳走徽、钦二帝，地图中交战方是辽与宋，排除B项；宋夏和约是北宋与西夏的和议，地图中无西夏相关信息，排除C项；宋金对峙形成的标志是绍兴和议，交战方是宋与金，地图中是宋与辽，排除D项。故选A项。 14. 在“走近历史遗址·感悟英雄精神”的项目化学习活动中，同学们通过角色扮演、诵读经典等方式展示学习成果，从中可以感悟岳飞与文天祥共同的精神品质是（ ） 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 A. 勇于创新 锐意改革 B. 抵抗外敌 保家卫国 C 忠君爱国 浩然正气 D. 廉洁奉公 尽忠职守 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“文臣不爱钱，武臣不惜死”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，结合所学知识可知，岳飞抗金保卫南宋政权、百姓，文天祥抗元坚守气节，都体现出忠君爱国、坚守正义的浩然正气，C项正确；二人主要事迹是抗敌与守节，未体现“勇于创新、锐意改革”，排除A项；金、元、宋都属于统一多民族国家（中国）的一部分，“抵抗外敌” 表述不准确，排除B项；“廉洁奉公、尽忠职守”未全面涵盖二人抗敌报国、坚守气节的核心精神，排除D项。故选C项。 15. 李华同学在学习“元朝的建立与统一”这一课时，整合知识内容并绘制了下面的结构示意图。你认为▲处可填写的主题是（ ） A. 元初对全国的统治 B. 元朝在新疆的建制 C. 元朝对边疆的管辖 D. 元朝加强对外交往 【答案】C 【解析】 【详解】题干“元朝的建立与统一”及结构示意图信息并结合所学知识可知，元朝在地方上实行行省制度，在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构；在西藏设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域；元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。因此可以判断▲处可填写的主题是“元朝对边疆的管辖”，C项正确；元朝对全国的统治，与题干内容不符，排除A项；元朝还设置北庭都元帅府等机构管理新疆，没有完全包括示意图信息，排除B项；元朝加强对外交往，在卡片内容中没有体现，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本部分含4道大题，共70分） 16. 多样文明·历史印记。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明与科技共鸣，文脉添时代新韵 【项目目标】通过举办AI科技与历史对话的主题活动，探寻科技与文明交织的独特魅力，让历史文化焕发历久弥新的光彩。 【项目任务】 任务一 一组同学以“画中蕴史·数智让文物动起来”为主题搜集了如下画作，并准备在AI文物动画中配以诗歌和解说词。 绘画作品 农业智慧 万国来朝 社会风气 开宴行乐 相关诗歌 运锄耕斸侵星起，陇亩丰盈满家喜。 ——唐·张碧 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 ——唐·王维 眉黛夺将萱草色，红裙妒杀石榴花。 ——唐·万楚 四十年来家国，三千里地山河。 ——五代十国·李煜 解说词 描绘了唐朝时期接待外国使节的场景，细腻展现了唐朝外交接待的独特魅力。是研究古代外交关系的珍贵资料。 采用了连环画式的构图，直观、生动地反映了五代十国时期贵族们的生活场景，为我们了解当时的政治环境、社会生活等提供重要的资料。 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①③画作写出解说词。 任务二 二组同学以“典中藏史·数智让古籍活起来”为主题，利用3D打印技术制作出下面的模型设计展览。 ①刻刀与铲刀 ②油墨拓印工具 ③药材标本 ④佛塔 ⑤丝绸之路沙盘 ⑥古代针灸立体人 ⑦玄奘塑像 ⑧孙思邈塑像 前言 让我们从辉煌灿烂的科技文化与开放包容的社会风气中，感受大唐文化的魅力。 展板一 领先的雕版技术 展板二 璀璨的传世医典 展板三 开放的大国气度 结语： （2）请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并据此为这一版面写出结语。 【答案】（1）解说词：①《耕种图》中的曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；是唐朝经济发展的见证，也是劳动人民智慧和创造力的体现。 ③《唐朝彩绘仕女弈棋图》描绘了唐代贵族妇女在室内弈棋的场景，反映了唐朝妇女参与多种活动，如骑马、弈棋等，展示了贵妇弈棋时的专注神情和优雅姿态；反映了唐朝社会风气的开放。 （2）展板一：①②； 展板二：③⑥⑧； 展板三：④⑤⑦（错选、漏选均不得分） 结语：唐以开放海纳百川之智，铸就盛世科技华章，其文明光辉闪耀中外；从唐朝辉煌灿烂的科技与开放包容的交流中，感受到了大唐的魅力，激发了我们强烈的民族自豪感，增强了中华民族伟大复兴的自信心等。（答出符合上述意思的任意一点） 【解析】 【小问1详解】 解说词：根据任务一图片“①《耕种图》中的曲辕犁”和结合所学知识，从曲辕犁的特点、功用、影响等角度写出解说词，如①《耕种图》中的曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；是唐朝经济发展的见证，也是劳动人民智慧和创造力的体现。 根据任务一图片“③《唐朝彩绘仕女弈棋图》（局部）”和结合所学知识，从唐朝社会风气等方面写出解说词，如③《唐朝彩绘仕女弈棋图》描绘了唐代贵族妇女在室内弈棋的场景，反映了唐朝妇女参与多种活动，如骑马、弈棋等，展示了贵妇弈棋时的专注神情和优雅姿态；反映了唐朝社会风气的开放。 【小问2详解】 填序号：根据任务二“展板一 领先的雕刻技术”和结合所学知识可得出，刻刀与铲刀是雕版制作的工具，油墨拓印工具用于雕版印刷的后续环节，二者都直接与雕版技术相关，所以①②归为这一类；根据任务二“展板二 璀璨的传世医典”和结合所学知识可得出，药材标本体现了古代医学对药物的认识和研究；古代针灸立体人展示了中医针灸这一独特治疗方法；孙思邈是唐代著名医学家，其塑像代表了唐代医学的杰出成就，这三者都围绕医学典籍和医学成就，因此③⑥⑧归为这一类；根据任务二“展板三 开放的大国气度”和结合所学知识可得出，佛塔体现了唐代佛教文化的传播与交流；丝绸之路沙盘展示了唐代对外经济文化交流的重要通道；玄奘西行取经，其塑像代表了唐代对外文化交流的壮举，这三者都反映了唐代在文化、经济等方面的对外交流，展现了开放的大国气度，故④⑤⑦归为一类。 结语：可从唐朝文化的特点如雕版技术的领先、医典的璀璨、大国气度的开放等，对应前面三个展板的内容，还可以从大唐辉煌以及激励在新时代传承发扬文化遗产，升华主题，从对大唐文化的了解上升到文化传承的层面，言之有理皆可。如“唐以开放海纳百川之智，铸就盛世科技华章，其文明光辉闪耀中外；从唐朝辉煌灿烂的科技与开放包容的交流中，感受到了大唐的魅力，激发了我们强烈的民族自豪感，增强了中华民族伟大复兴的自信心等。” 17. 经济发展·社会基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋朝洛阳含嘉仓遗址被发掘时，160号粮窖保留着大半窖的谷子，已全部变质炭化，根据考古学家的推算，炭化谷子约50万斤。这些发现与《通典·食货》卷七记载的“隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石”相吻合。 （1）根据材料一，概括隋朝粮仓的特点，并分析隋朝能建立庞大粮仓体系的原因。 材料二 唐时南北统一，各地交往密切，饮茶风气从南方传入北方，中唐以后又从中土传往塞外，茶日渐成为各族人民日常生活之必需。茶需求量的增加，刺激了茶的生产和贸易，人们大量进行人工栽培，茶叶生产成为江南农业的重要部门。南方的茶叶，通过大运河和陆路大批运往北方。793年唐政府征收茶税，十税其一，是年征得茶赋40万缗，约当全年收入的1/15。 ——摘自吴宗国《说不尽的盛唐：隋唐史二十讲》 （2）材料二中，唐代饮茶之风的传播具备了哪些条件？简述饮茶之风传播的影响。 材料三 北宋与辽和西夏的贸易，按定例是双方于边境线上置榷场，作为官方许可的互市地点，经特别许可的机构和商人在此售卖对方亟须的货物，其中既有官方交易，也有民间交易。这类贸易称为“榷场贸易”。在这类榷场贸易中，辽夏以马、牛、羊、骆驼、皮革、中草药等农牧产品换取宋朝的香药、瓷器、丝织品等手工业商品。 ——摘自陈季冰《逝去的盛景：宋朝商业文明的兴盛与落幕》 （3）材料三中，北宋的榷场贸易对推动北宋与辽、西夏之间的关系有何作用？ 【答案】（1）特点：数量多；储量大；分布广等。（答出任意一点） 原因：国家统一为经济发展和粮仓建设提供了稳定的政治环境；粮食产量的提高，为粮仓储备提供了充足的物质基础；编订户籍，核实户口，向农民征收粮食，为粮仓储备提供了稳定的来源；大运河的开通，便于粮食的调配和储备；隋朝统治者重视粮食储备等。 （2）条件：国家统一；各地交流密切；茶叶传播范围广泛；茶叶成为日常生活必需品；产业产量提高；交通便捷。 影响：茶叶生产成为江南农业重要部门；促进了南北经济交流；茶叶贸易为国家财政收入提供了重要来源；改变了人们的饮食习惯和生活方式；促进了不同地区和民族之间的文化交融。（答出任意一点） （3）促进了北宋与辽、西夏之间的经济交流，互通有无，满足了各方的经济需求，推动了边境地区的经济发展；通过贸易往来，减少了边境冲突，维护了边境的相对稳定；增进了各族人民之间的沟通与了解，促进了民族间的交融。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“炭化谷子约 50 万斤”、“储米粟多者千万石，少者不减数百万石”可得出，隋朝粮仓储存粮食数量巨大，储量大；根据材料一“西京太仓、东京含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓”可得出，粮仓分布在多个地区 ，范围广、数量多。 原因：结合所学知识可从政治环境、物质基础、粮食来源、运输条件和统治者重视等方面分析回答。隋朝结束了魏晋南北朝以来的分裂局面，实现了国家的统一，为建立庞大的粮仓体系提供了政治前提，有利于在全国范围内调配资源建设粮仓；隋朝时期农业生产得到恢复和发展，耕地面积扩大，粮食产量增加，有足够的粮食需要储存，这是建立粮仓的物质基础；政府通过有效的赋税征收制度编订户籍、核实户口，能够从民间收取大量粮食并储存于粮仓中；605年隋朝大运河的开通，沟通五大水系，连接了南北交通，有利于南方粮食的北运；隋朝统治者意识到粮食储备对国家稳定的重要性，积极推动粮仓建设。 【小问2详解】 条件：根据材料二“唐时南北统一，各地交往密切，饮茶风气从南方传入北方，中唐以后又从中土传往塞外”可得出，唐朝是一个统一的多民族国家，国家统一各地交流密切，促进南北贸易，加强了各地经济文化交流；根据材料二“茶日渐成为各族人民日常生活之必需”可得出，茶叶改变了人们的饮食习惯和生活方式；根据材料二“人们大量进行人工栽培，茶叶生产成为江南农业的重要部门”可得出茶叶产量大幅增加，为饮茶之风传播提供了物质基础；根据材料二“南方的茶叶，通过大运河和陆路大批运往北方”可得出，大运河等交通线路的开通，使得茶叶运输更加便捷，有利于茶叶在更广泛地区流通。 影响：结合所学知识可得出，从经济方面来说，饮茶之风的传播促进了茶叶生产和贸易的发展，茶税成为政府重要收入来源，推动了江南地区农业和商业的繁荣；从社会生活方面来说，饮茶成为各族人民日常生活之必需，丰富了人们的生活内容，改变了人们的生活习惯；从文化方面来说，形成了独特的茶文化，推动了文化的发展与传播，促进不同地区和民族间的文化交融。 【小问3详解】 作用：根据材料三“辽夏以马、牛、羊、骆驼、皮革、中草药等农牧产品换取宋朝的香药、瓷器、丝织品等手工业商品”可得出，榷场贸易促进了双方的经济交流与发展，北宋与辽、西夏通过榷场贸易，互通有无，辽以马、牛、羊等农牧产品换取北宋的茶、瓷器、丝织品等手工业品，满足了双方人民生产生活的需求，有利于双方经济的互补和繁荣；根据材料三“其中既有官方交易，也有民间交易”可得出，榷场的设置一定程度上缓和了双方的紧张关系，榷场贸易作为官方许可的贸易形式，为双方提供了一个和平交往的平台，减少了边境冲突，促进了边境地区的稳定；结合所学知识可得出，榷场的设置推动了双方的文化交流与融合，贸易往来使得不同民族之间的人员交流增多，文化相互传播和影响，促进了民族融合，增进了双方的相互了解和认同感。 18. 民族交融·多元一体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 贞观四年 公元630年 唐破东突厥，四夷君长尊唐太宗为天可汗 贞观八年 公元634年 吐蕃赞普遣使至唐，请求通婚 周长寿元年 公元692年 唐夺回四镇，复置安西都护府于龟兹 开元二十一年 公元733年 《唐蕃会盟碑》文中说：“舅甥修其旧好，同为一家。” 开元二十六年 公元738年 唐玄宗册封皮逻阁为云南王 ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 材料二 耶律阿保机采纳中国传统的帝王理念，建元、立国号、选定都城、创制文字、册立太子、革新制度，有力推动契丹从游牧国家向中原王朝式的君主制国家转型；西夏景宗元昊，通过改姓、改元、确立都城、设立国号、创制文字、建立官制、兴办蕃学等一系列举措，成功实现了“由王到帝”的重大转变；金太祖完颜阿骨打则确立礼仪、构建官制、明确刑罚、创制文字、设立都城，为新兴国家奠定了必要的制度基础。辽朝、金朝和西夏均引入了科举制度，并将统治区域扩展至农耕地区，重农观念亦随着农耕区域的扩展而逐渐强化。 ——摘编自史卫民《辽西夏金政治思想史》 材料三 元朝大一统局面下，各民族之间交往、交流、交融进一步加深，蒙古族、回族等形成，元朝民族杂居现象引人瞩目。原居中原的契丹人、女真人，在元朝逐渐与汉族融合；新入居的蒙古人、色目人与汉族交往逐渐加深，在元亡之后融入汉族。不同民族文化交相辉映成为元朝显著的时代特色。 ——《（新编）中国通史纲要》 （1）根据材料一，举两个具体事例说明唐朝民族交往的政策。 （2）根据材料二，概括辽、西夏和金统治措施的相同点。 （3）根据材料三，简述元朝民族交融的具体表现及其影响。 （4）综上所述，归纳我国古代民族交往交流交融的共同特点。 【答案】（1）事例一：唐破东突厥后，四夷君长尊唐太宗为天可汗，体现了唐朝对少数民族实行武力威慑与怀柔手段相结合的政策。 事例二：吐蕃赞普遣使至唐请求通婚，体现了和亲通婚的政策。 事例三：唐玄宗册封皮逻阁为云南王，体现了册封少数民族首领的政策。（任选两个事例即可） （2）都学习中原政治制度和统治经验；都创制本民族文字；都引入科举制度，创办学校，发展教育；都将统治区域扩展至农耕地区，强化重农观念，推动本民族向农耕经济转型。 （3）具体表现：蒙古族、回族等形成；民族杂居现象明显；原居中原的契丹人、女真人逐渐与汉族融合；新入居的蒙古人、色目人与汉族交往加深并在元亡后融入汉族。 影响：不同民族文化交相辉映，丰富了中华文化的内涵，促进了文化的繁荣；进一步促进了民族交融，巩固了统一多民族国家的发展等。 （4）方式多样；相互影响；趋势不断加强，影响深远。 【解析】 【小问1详解】 政策：选择唐与突厥、吐蕃、南诏的史实。事例一：据材料一“唐破东突厥，四夷君长尊唐太宗为天可汗”可知，唐破东突厥后，四夷君长尊唐太宗为天可汗，体现了唐朝对少数民族实行武力威慑与怀柔手段相结合的政策。事例二：据材料一“吐蕃赞普遣使至唐，请求通婚”并结合所学文成公主入藏知识可知，吐蕃赞普遣使至唐请求通婚，体现了和亲通婚的政策。事例三：据材料一“唐玄宗册封皮逻阁为云南王”可知，唐玄宗册封皮逻阁为云南王，体现了册封少数民族首领的政策。 【小问2详解】 相同点：据材料二“耶律阿保机采纳中国传统的帝王理念，建元、立国号、选定都城”“西夏景宗元昊，通过改姓、改元、确立都城、设立国号”“金太祖完颜阿骨打则确立礼仪、构建官制、明确刑罚”可知，都学习中原政治制度和统治经验；据材料二“耶律阿保机……创制文字”“西夏景宗……创制文字”“金太祖完颜阿骨……创制文字”可知，都创制本民族文字；据材料二“辽朝、金朝和西夏均引入了科举制度”“兴办蕃学”可知，都引入科举制度，创办学校，发展教育；据材料二“将统治区域扩展至农耕地区，重农观念亦随着农耕区域的扩展而逐渐强化”可知，都将统治区域扩展至农耕地区，强化重农观念，推动本民族向农耕经济转型。 【小问3详解】 具体表现：据材料三“蒙古族、回族等形成，元朝民族杂居现象引人瞩目”可知，蒙古族、回族等形成；民族杂居现象明显；据材料三“原居中原的契丹人、女真人，在元朝逐渐与汉族融合”可知，原居中原的契丹人、女真人逐渐与汉族融合；据材料三“新入居的蒙古人、色目人与汉族交往逐渐加深，在元亡之后融入汉族”可知，新入居的蒙古人、色目人与汉族交往加深并在元亡后融入汉族。 影响：据材料三“元朝大一统局面下，各民族之间交往、交流、交融进一步加深……不同民族文化交相辉映成为元朝显著的时代特色。”并结合所学可知，从文化、民族交融、统一多民族国家发展角度回答，如：不同民族文化交相辉映，丰富了中华文化的内涵，促进了文化的繁荣；进一步促进了民族交融，巩固了统一多民族国家的发展等。 【小问4详解】 共同特点：据材料一表格信息可知，民族交往方式有册封、和亲等多种，方式多样；据材料二可知，辽、西夏和金受到汉族文化影响，元朝各民族之间相互影响；据材料唐宋元的民族交往交流交融趋势可知，趋势不断加强，影响深远。 19. 国家治理·蕴含智慧。在中国悠久的历史长河中，国家治理始终是一个核心议题，它关乎王朝的兴衰存亡，蕴含了丰富的治国智慧。 【基础设施·发展引擎】 （1）简述图一工程对国家发展所起的作用和图二城市分布图中宫城、皇城和东西市的功能。 【制度创新·治理保障】 （2）根据下面的思维导图，写出①②处制度的名称，分别简述这两种制度在国家治理中发挥的作用。 【对外交往·展现魅力】 （3）根据下列材料所述，概括唐朝对外交往的特点，并分析形成这些特点的原因。 ■凡蕃客至，鸿胪（官职名）讯其国山川、风土……殊俗入朝者。 ——《新唐书》 ■蕃国使入朝……南天竺、北天竺、波斯、大食等国使。宜给六个月粮。 ■太学诸生三千员，新罗、日本诸国，皆遣子入朝受业。 ■遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃之最。 ——《唐会要》 ■使公私往来，道路无壅（阻塞），彩宝交易，中外匪殊。 ——《册府元龟》 【答案】（1）作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进沿岸城市的发展；维护国家的统一； 功能：宫城：是皇帝居住和处理朝政的地方，是全国政治中心；皇城：是中央政府机关所在地，负责国家的行政管理事务 ；东西市：商业贸易场所。 （2）名称及作用：①是科举制；改善了用人制度，扩大了官吏选拔的范围；提高了官员的文化素质；同时推动了教育的发展，士人用功读书的风气盛行。 ②是行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一，行省成为地方的一级行政区划，对后世行政区划产生了深远影响。 （3） 特点：交往范围广泛、交流内容丰富； 原因：唐朝经济繁荣，国力强盛，是当时世界上的强国；唐朝文化发达，科技先进，具有强大的吸引力；唐朝实行开放的对外政策，鼓励各国交流往来 。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据图一“隋朝大运河示意图”和结合所学知识可得出，大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，这使得南方丰富的粮食、丝绸、茶叶等物资能够便捷地运往北方，北方的特产也能通过运河运往南方销售，极大地推动了南北经济的发展；此外，大运河还带动了沿线城市的兴起和繁荣，如扬州、苏州、杭州等，成为重要的商业和交通枢纽；从政治上来说它加强了中央对地方的控制，使得中央政府的政令能够更迅速、有效地传达到南方，在维护国家统一和稳定方面发挥了积极作用；从文化上来说，促进了南北文化的交流与融合，不同地区的文化通过运河沿线的城市得以传播和交融，丰富了中华文化的内涵。 功能：根据图二“唐朝长安城片面图”和结合所学知识可得出， 唐朝长安城分为宫城、皇城和东西市。宫城作为皇帝居住和处理朝政的核心区域，它是封建王朝统治的象征，代表着国家的最高权力中心；皇城是中央政府机关的集中所在地，众多的政府部门如尚书省、门下省、中书省等在此办公，这里负责国家的行政管理和政务执行；东西市是长安城的商业中心，两市规模宏大，店铺林立，是当时国际贸易和国内商业活动的重要场所。 【小问2详解】 名称及作用：根据思维导图“隋朝，打破血缘世袭关系和士族垄断的用人制度”结合所学知识可得出，①是科举制，在科举制之前，官员选拔多以门第出身、家族背景为主要依据，世家大族垄断了官场，而科举制以考试成绩作为选拔人才的主要标准，不论出身贵贱，只要有才学，都可以通过科举考试进入仕途，为社会中下层人士提供了晋升的通道，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，扩大了统治基础；科举制通过严格的考试，能够选拔出具有真才实学的人进入政府机构任职，提高了官员的文化素质和治理能力，这些人才为国家的发展和治理提供了智力支持，推动了国家政治、经济、文化等各方面的进步；科举考试的内容主要是儒家经典等文化知识，这激发了士人读书学习的热情，社会上形成了浓厚的学习风气，推动了教育事业的发展，培养了大量的人才，对文化的传承和发展起到了积极作用。 根据思维导图“元朝，打破山川形便为依据的行政区划与地方管理制度”和结合所学知识可得出，②是行省制度，元朝在地方设立行省，行省长官由中央直接任命，行省在行使权力时要受到中央的节制，这有效地加强了中央对地方的管理和控制，避免了地方割据势力的形成，巩固了多民族国家的统一；行省制度打破了以往按照山川地形划分行政区划的传统，使行政区划更有利于中央对地方的管理；行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革，我国省级行政区的设立始于元朝，对中国行政区划的发展产生了深远的历史影响。 【小问3详解】 特点：根据材料“南天竺、北天竺、波斯、大食等国使”可得出唐朝交往范围广，国家多，包括天竺（今印度等地区）、波斯（今伊朗）、大食（阿拉伯帝国）、新罗（今朝鲜半岛）、日本等，涵盖了亚洲的众多地区；根据材料“讯其国山川、风土……殊俗入朝者”、“彩宝交易，中外匪殊”、“新罗、日本诸国，皆遣子入朝受业”和结合所学知识可得出，交流内容丰富，有对蕃国山川、风土人情的了解，蕃国使者入朝进行政治交往，外国学生来唐朝学习文化知识，以及各国之间进行贸易往来，献上地方特产等，涉及政治、经济、文化等多个领域。 原因：结合所学知识可得出，从国力来说，唐朝经济高度繁荣，长安、洛阳等城市成为国际化的大都市，强大的经济实力为对外交往提供了物质基础；在文化上，唐朝文化灿烂辉煌，在文学、艺术、科技等领域都取得了卓越的成就，其先进的文化具有强大的吸引力，各国纷纷派遣留学生来学习唐朝的先进文化，促进了文化的传播与交流；在政策上，唐朝实行开放的对外政策，鼓励各国与唐朝进行交流往来，政府设立了专门的机构如鸿胪寺来负责接待外国使节和处理对外事务，对外国商人、留学生等采取友好、包容的态度，为对外交往创造了宽松、良好的政策环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期七年级期中学业诊断 历史 （考试时间：下午4：30-6：00） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。 一、选择题（本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 朝代更迭见证历史发展。下面三国两晋南北朝到隋唐时期的朝代更替示意图，可反映出（ ） A. 生产力决定生产关系 B. 统一是历史发展的大趋势 C. 南方经济超过了北方 D. 人民群众是历史的创造者 2. 《旧唐书·李密传》中记载隋末的社会状况：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”材料描述的这种状况是由于隋炀帝（ ） A. 不问政事，排斥贤能 B. 施行暴政，滥用民力 C. 加强集权，削弱门阀 D. 刚愎自用，任用奸臣 3. 2024年4月30日，国家典籍博物馆举办了“贞观——李世民的盛世长歌”展览，该展览分为右边四个板块。下列能入选第③板块的是（ ） ①沙场战神·少秦王 ②不世雄才·唐太宗 ③万民之王·天可汗 ④凡夫一面·李世民 A. 玄武门之变 B. 完善科举 C. 文成公主入藏 D. 鉴真东渡 4. 武则天曾颁布赦文曰：“又济时之道，求贤是务。其官人及百姓等……咸以名荐。”“务取得贤之实，无贻滥吹之讥”。下列能体现此赦文内容的相关举措是（ ） A. 发展农业，减轻百姓负担 B. 创立殿试，亲自面试考生 C. 戒奢从简，实行休养生息 D. 兴修水利，整顿漕运体系 5. 七年级（3）班的同学们聚焦“唐朝手工业”开展项目化学习，华夏同学在整理相关材料后准备以制作文物名片的方式展示学习成果。下面他整理的材料适合解读右边文物的（ ） 材料：唐三彩是在东汉绿釉、黄釉陶基础上吸收波斯蓝釉技术创制的低温铅釉陶。以白黏土制胎，素烧后施含铜、铁、钴等矿物的铅釉，经800℃低温二次烧成。铜呈绿色，铁呈赭色，钴呈蓝色，三色交融形成绚丽效果。 三彩釉陶载乐骆驼 A 史学价值 B. 艺术价值 C. 科学价值 D. 实用价值 6. 杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”造成诗中所反映社会现象原因是（ ） A. 藩镇割据 B. 宦官专权 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 7. 唐朝灭亡后，各藩镇纷纷自立称帝，建立政权，形成分裂对峙的局面。该局面被称为（ ） A. 南北朝并立 B. 五代十国 C. 辽宋对峙 D. 宋金对峙 8. 隋唐时期，佛教在我国广泛传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，儒学正统地位也受到挑战，遭到一些人士的不满和反对。以韩愈为代表的唐朝思想家强烈抨击佛教，主张复兴儒学。这段话叙述的是韩愈主张复兴儒学的（ ） A. 目的 B. 原因 C. 经过 D. 意义 9. 下面是敦煌莫高窟第156窟壁画《宋国河内郡夫人宋氏出行图》，画面内容向我们呈现了晚唐时期宋国夫人出行的宏大场景。这一文物有助于我们了解唐朝时期的（ ） ▲画面以百戏、歌舞开头，接着是音乐队，行走的马车、八角形的轿子和随从仕女。宋国夫人骑在一匹高大的白马上，后面跟着打猎的队伍和驮着酒食的骆驼等。 ▲百戏中一力士头顶长杆，两臂张开，竿上有四少年，做各种杂技表演。 A. 中外交流 B. 商贸往来 C. 社会生活 D. 民族交往 10. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 解除禁军将领兵权 B. 设副宰相分化事权 C 设转运使收缴财赋 D. 派文官任州县长官 11. 宋太宗在位期间，率领群臣三谒文宣王庙，以表示对儒学的尊重，对象征武学宗师的武成王庙，则从未光顾，并将沿袭已久的宫中内殿“讲武殿”更名为“崇政殿”。这体现出北宋（ ） A. 无为而治的治国理念 B. 外重内轻的社会状况 C. 尊崇儒术的思想主张 D. 崇文抑武的政治特点 12. 青苗法是王安石变法措施之一。它规定每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。这项举措有利于（ ） A. 增加政府财政收入 B. 加强对民众的控制 C 吸引农民积极贸易 D. 促进城市商业繁荣 13. 观察下图的图例及交战双方的路线，据此判断，该图反映的历史事件是（ ） A. 宋辽澶洲之战 B. 宋金靖康之变 C. 宋夏签订和约 D. 宋金对峙形成 14. 在“走近历史遗址·感悟英雄精神”的项目化学习活动中，同学们通过角色扮演、诵读经典等方式展示学习成果，从中可以感悟岳飞与文天祥共同的精神品质是（ ） 文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 A 勇于创新 锐意改革 B. 抵抗外敌 保家卫国 C. 忠君爱国 浩然正气 D. 廉洁奉公 尽忠职守 15. 李华同学在学习“元朝的建立与统一”这一课时，整合知识内容并绘制了下面的结构示意图。你认为▲处可填写的主题是（ ） A. 元初对全国的统治 B. 元朝在新疆的建制 C. 元朝对边疆的管辖 D. 元朝加强对外交往 二、非选择题（本部分含4道大题，共70分） 16. 多样文明·历史印记。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明与科技共鸣，文脉添时代新韵 【项目目标】通过举办AI科技与历史对话的主题活动，探寻科技与文明交织的独特魅力，让历史文化焕发历久弥新的光彩。 【项目任务】 任务一 一组同学以“画中蕴史·数智让文物动起来”为主题搜集了如下画作，并准备在AI文物动画中配以诗歌和解说词。 绘画作品 农业智慧 万国来朝 社会风气 开宴行乐 相关诗歌 运锄耕斸侵星起，陇亩丰盈满家喜。 ——唐·张碧 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 ——唐·王维 眉黛夺将萱草色，红裙妒杀石榴花。 ——唐·万楚 四十年来家国，三千里地山河。 ——五代十国·李煜 解说词 描绘了唐朝时期接待外国使节的场景，细腻展现了唐朝外交接待的独特魅力。是研究古代外交关系的珍贵资料。 采用了连环画式的构图，直观、生动地反映了五代十国时期贵族们的生活场景，为我们了解当时的政治环境、社会生活等提供重要的资料。 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①③画作写出解说词。 任务二 二组同学以“典中藏史·数智让古籍活起来”为主题，利用3D打印技术制作出下面的模型设计展览。 ①刻刀与铲刀 ②油墨拓印工具 ③药材标本 ④佛塔 ⑤丝绸之路沙盘 ⑥古代针灸立体人 ⑦玄奘塑像 ⑧孙思邈塑像 前言 让我们从辉煌灿烂的科技文化与开放包容的社会风气中，感受大唐文化的魅力。 展板一 领先的雕版技术 展板二 璀璨的传世医典 展板三 开放的大国气度 结语： （2）请将上面备选的资料序号填入下面对应的展板中，并据此为这一版面写出结语。 17. 经济发展·社会基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋朝洛阳含嘉仓遗址被发掘时，160号粮窖保留着大半窖的谷子，已全部变质炭化，根据考古学家的推算，炭化谷子约50万斤。这些发现与《通典·食货》卷七记载的“隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石”相吻合。 （1）根据材料一，概括隋朝粮仓的特点，并分析隋朝能建立庞大粮仓体系的原因。 材料二 唐时南北统一，各地交往密切，饮茶风气从南方传入北方，中唐以后又从中土传往塞外，茶日渐成为各族人民日常生活之必需。茶需求量的增加，刺激了茶的生产和贸易，人们大量进行人工栽培，茶叶生产成为江南农业的重要部门。南方的茶叶，通过大运河和陆路大批运往北方。793年唐政府征收茶税，十税其一，是年征得茶赋40万缗，约当全年收入的1/15。 ——摘自吴宗国《说不尽的盛唐：隋唐史二十讲》 （2）材料二中，唐代饮茶之风的传播具备了哪些条件？简述饮茶之风传播的影响。 材料三 北宋与辽和西夏的贸易，按定例是双方于边境线上置榷场，作为官方许可的互市地点，经特别许可的机构和商人在此售卖对方亟须的货物，其中既有官方交易，也有民间交易。这类贸易称为“榷场贸易”。在这类榷场贸易中，辽夏以马、牛、羊、骆驼、皮革、中草药等农牧产品换取宋朝的香药、瓷器、丝织品等手工业商品。 ——摘自陈季冰《逝去的盛景：宋朝商业文明的兴盛与落幕》 （3）材料三中，北宋的榷场贸易对推动北宋与辽、西夏之间的关系有何作用？ 18. 民族交融·多元一体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 贞观四年 公元630年 唐破东突厥，四夷君长尊唐太宗为天可汗 贞观八年 公元634年 吐蕃赞普遣使至唐，请求通婚 周长寿元年 公元692年 唐夺回四镇，复置安西都护府于龟兹 开元二十一年 公元733年 《唐蕃会盟碑》文中说：“舅甥修其旧好，同为一家。” 开元二十六年 公元738年 唐玄宗册封皮逻阁为云南王 ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 材料二 耶律阿保机采纳中国传统的帝王理念，建元、立国号、选定都城、创制文字、册立太子、革新制度，有力推动契丹从游牧国家向中原王朝式的君主制国家转型；西夏景宗元昊，通过改姓、改元、确立都城、设立国号、创制文字、建立官制、兴办蕃学等一系列举措，成功实现了“由王到帝”的重大转变；金太祖完颜阿骨打则确立礼仪、构建官制、明确刑罚、创制文字、设立都城，为新兴国家奠定了必要的制度基础。辽朝、金朝和西夏均引入了科举制度，并将统治区域扩展至农耕地区，重农观念亦随着农耕区域的扩展而逐渐强化。 ——摘编自史卫民《辽西夏金政治思想史》 材料三 元朝大一统局面下，各民族之间交往、交流、交融进一步加深，蒙古族、回族等形成，元朝民族杂居现象引人瞩目。原居中原的契丹人、女真人，在元朝逐渐与汉族融合；新入居的蒙古人、色目人与汉族交往逐渐加深，在元亡之后融入汉族。不同民族文化交相辉映成为元朝显著的时代特色。 ——《（新编）中国通史纲要》 （1）根据材料一，举两个具体事例说明唐朝民族交往的政策。 （2）根据材料二，概括辽、西夏和金统治措施的相同点。 （3）根据材料三，简述元朝民族交融的具体表现及其影响。 （4）综上所述，归纳我国古代民族交往交流交融的共同特点。 19. 国家治理·蕴含智慧。在中国悠久的历史长河中，国家治理始终是一个核心议题，它关乎王朝的兴衰存亡，蕴含了丰富的治国智慧。 【基础设施·发展引擎】 （1）简述图一工程对国家发展所起的作用和图二城市分布图中宫城、皇城和东西市的功能。 【制度创新·治理保障】 （2）根据下面的思维导图，写出①②处制度的名称，分别简述这两种制度在国家治理中发挥的作用。 【对外交往·展现魅力】 （3）根据下列材料所述，概括唐朝对外交往的特点，并分析形成这些特点的原因。 ■凡蕃客至，鸿胪（官职名）讯其国山川、风土……殊俗入朝者。 ——《新唐书》 ■蕃国使入朝……南天竺、北天竺、波斯、大食等国使。宜给六个月粮。 ■太学诸生三千员，新罗、日本诸国，皆遣子入朝受业。 ■遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产，为诸蕃之最。 ——《唐会要》 ■使公私往来，道路无壅（阻塞），彩宝交易，中外匪殊。 ——《册府元龟》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$