广东省惠州市第一中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

惠州一中教育集团2024-2025学年第二学期初二年级期末考试 语文试题卷 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”栏相应位置填涂自己的考场号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累运用 (21 分) 1.默写古诗文。(共10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分) (1) 选贤与能, □□□□。(《大道之行也》) (2) 气蒸云梦泽, □□□□□。(《望洞庭湖赠张丞相》) (3) □□□□□□□, 只有香如故。(《卜算子·咏梅》) (4) □□□□□, 但余钟磬音。(《题破山寺后禅院》) (5)缺月挂疏桐，□□□□□。谁见幽人独往来，□□□□□。(《卜算子·黄州定慧院寓居所》) (6)古诗中的色彩不仅能勾勒出自然之美，更承载着诗人的万千思绪。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以 “□□□□□□□，□□□□□□□” 描绘风雨欲来的阴沉天色，渲染出压抑氛围，暗含诗人生活困境中的愁苦与无奈； 白居易《卖炭翁》中“□□□□□□□，□□□□□□□”，用冷色调刻画卖炭翁的沧桑外貌，深刻展现底层百姓的艰辛劳作与悲苦命运。李白在《送友人》中用“□□□□□，□□□□□”通过山的静默，水的流动，描写了送别的环境，也暗示了离别的情景。 阅读下面的文字，完成 2~4题 (7分) 水光潋滟的惠州西湖丰湖西畔，岭南书院·丰湖书院掩映其间。如今，书院已成为融阅读、交流、培训等于一体的"文化+"空间，是传承惠州文化的新地标。市民游客 fēn zhìtà lái，书院已成为míng fùqí shí的惠民之所。院内讲堂不仅传授创作技巧，还推出东坡诗文朗诵等活动，吸引大众 yǒng yuè参与。在传承与创新中，丰湖书院不断 自身内涵， 悠长文脉， 岭南优秀传统文化创造性转化。现在，尽管丰湖书院成为丰富群众精神生活的文化平台，而且被打造为化育民风的文化高地。 2.根据拼音写出相应词语(3分) (1) fēn zhì tà lái ( ) (2) míng fù qí shí ( (3) yǒng yuè ( ) 3.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分 A.丰富 赓续 推动 B.丰满 承接 推动 C.丰富 承接 促成 6 丰满 赓续 低成 4.文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是 ( )(2分) A.丰湖书院不仅成为丰富群众精神生活的文化平台，而且被打造成化育民风的文化高地。 B.不仅丰湖书院成为丰富群众精神生活的文化平台，而且被打造成化育民风的文化高地。 C.尽管丰湖书院成为丰富群众精神生活的文化平台，但被打造成化育民风的文化高地。 D.丰湖书院尽管成为丰富群众精神生活的文化平台，但被打造成化育民风的文化高地。 学科网（北京）股份有限公司 阅读下面的文字，完成 5~6题。(4分) 材料一 当古典诗词被AI还原，那些年背过的诗终于有了画面。中国是诗的国度，诗词里有家国情怀，有英雄血性，有人间真情。2月26日，中国首部文生视频AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1综合频道开播，聚焦国家统编语文教材200 多首诗词，运用AI技术，还原中国古诗词中的人物与场景。一经播出，便冲上热搜和收视率两个第一。 《千秋诗颂》是首部以我国自主AIGC (利用人工智能技术生成内容)技术支撑制作的系列动画片，综合运用、可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，把诗词制作。为水墨国风动画。 ——选自《央视频》公众号r 材料二 当前，人工智能正在快速融入我们生活，甚至在作诗领域的表现也令人惊艳。只需要输.入一段指令，几秒钟就可以得到一首气韵生动的现代诗或是工整严密的旧体诗。尽管不少网友觉得AI还有辞藻堆砌等问题，但它也为普通人提供了自由作诗的可能。 5.请用一句话概括材料一的主要内容，字数不超过30个字。(2分) 6.校文学社举办“我手写我心”诗歌创作大赛，小爱计划用AI快速创作，请你结合材料二，给他提出建议。(2分) 二、阅读 (49分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。 (18分) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。晏马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。 ———选自韩愈《马说》 【乙】 夫良玉未剖，与瓦石相类；名骥未驰，与驽马相杂。及其剖而莹之，驰而试之，玉石鸢骥，然后始分。 贤士之未用也，混于凡品，何异之有?要任之以事业、蠢之以成务，方与彼庸流不同。昔吕望①之屠钓，百里奚②之饭牛，管夷吾③之三败，当此之时，悠悠④之徒，岂谓其贤。及升王朝登霸国积数十年功成事立，始识其奇士也，于是后世称之。 若必待太公而后用，是千载无太公；必待夷吾而后任，是百世无夷吾。所以，士必从微而至著②，功必积小以至大，岂有未任而已成，不用而先达也?若识此理，则贤可求，士可择。得贤而任之，得士而使之，则天下之治，何向而不可成也。 ———(选自《周书·列传》，有删改) [注]①吕望：姜子牙，曾屠牛、钓鱼。②百里奚：春秋名臣，曾喂牛。③管夷吾：管仲，曾三战三败。④悠悠：平庸浅薄、见识短浅的(人)。⑤著：显著成就 学科网（北京）股份有限公司 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A 野马也/其真不知马也 B.始识其奇士也/蒙乃始就学 C.于是后世称之/不以千里称也 D.若识此理/当窗理云鬓 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (2)贤士之未用也，混于凡品，何异之有? 9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句(3分) 及 升 王 朝 登 霸 国 积 数 十 年 功 成 事 立 10.结合对选文内容的理解，用原文填空(4分) 【甲】文千里马“骈死于槽枥”的悲剧，根本原因是“ ”；【乙】文则提出分辨“名骥”的方法是“ ”，倡导在实践中检验人才。两文共同批判了“唯名任用”的误区：【乙】文指出若非要等贤士成名后才任用，则会造成“千载无太公”与“ ”的后果，这与【甲】文中空喊“ ”的荒谬表现别无二致。 11.在现实生活中，想成为有用武之地的“千里马”，需要具备哪些条件?结合【甲】【乙】两文，谈谈你的看法。(4分) (二) 阅读下面的文字, 完成12~14题。 (10分) 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校开展“庆祝伟大胜利，传承东纵精神”主题活动，搜集了以下材料。请你根据材料完成任务。 材料一：国家行动 国务院新闻办公室5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945——2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟士民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 此标识为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动的唯一指定标识。 使用范围 1.用于纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动。 2.用于纪念活动环境布置和请柬、证件、须知、签到簿等的制作。 学科网（北京）股份有限公司 3.用于群众性主题教育活动背景板、标牌、彩旗、遮阳伞、遮阳帽、手提袋、文化衫等的制作。 4.用于新闻报道专题专栏、专题网页和宣传品、宣传折页、宣传标语、公益广告、招贴画等的制作。 5.用于制作纪念活动徽章、即时贴、胸牌、臂章等，供群众佩戴留念。 6.用于制作相关外事活动的用品。 (摘自中国政府网2025年5月 13日)材料二：惠州印记 1942年香港沦陷后， 东江纵队实施“文化名人大营救”。惠州东湖旅店作为中转站，其三楼密室曾掩护茅盾、邹韬奋等文化界人士。为保障安全，交通员发明“盆栽预警系统”：以窗台三角梅盆栽作为安全信号，撤下即示警。 1944年罗浮山反“扫荡”中，东纵二中队利用惠州南昆山地形，以毛竹淬火制成的倒刺竹钉(浸渍桐油防腐)配合滚石陷阱阻敌，并借土制电台截获日军情报。此役歼敌30余人，大幅消耗日军兵力(战报存惠州博罗档案馆)。现存冲虚观的司令部手摇发电机铁架有明显凹痕，见证报务员长时间发报的历史。 (摘编自《东江纵队志》2015版/惠州博罗档案馆藏战报) 材料三：创新传承 3月底，来自东莞的近千名师生奔赴罗浮山开启春日研学之旅，其中重要一站便是东江纵队纪念馆————在纪念馆广场列队参加升旗仪式、缅怀革命烈士，参观纪念馆寻找英雄故事，从中感知革命战士的精神面貌和坚定意志，从红色记忆中汲取前进力量。 为让红色教育更贴近青少年，东江纵队纪念馆创新推出“红色剧本杀” “重走东纵路”等互动体验项目，让观众化身“东纵战士”，在角色扮演中沉浸式感悟东纵精神。 念念不忘，必有回响。2024年，东江纵队纪念馆年接待量超70万人次，其中青少年占比约28%。今年3月，罗浮山景区成功获评第一批广东省中小学生研学实践教育基地。 值得一提的是，今年，罗浮山景区文创产品全面上新。在东江纵队纪念馆入口左侧，观众可以前往文创小店选购东纵纪念币、透卡、明信片、铜制书签、集章手册等文创产品，将东纵精神“带回家”，这趟红色之旅的仪式感也随之拉满。 (摘编自《南方日报》2025年4月《东纵记忆历久弥新 红色基因代代相传》) 任务一：胜利符号解读 12.下列对材料一中“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识”寓意的理解，正确的一项是( )(3分) A. 数字“80”和“1945-2025”主要强调抗战历史跨度长, 过程曲折。 B 橄榄枝象征中国作为战胜国，拥有主导世界和平新秩序的权力。 C.光辉构成的胜利之门，寓意抗战胜利是正义的胜利，并展望民族复兴的光明前景。 D .长城图案仅代表古代军事防御工程，体现中国自古以来的尚武精神。 任务二：胜利智慧阐释 13.材料二中提到了东江纵队战士在斗争中展现的智慧。请选择其中一个具体事例(如“盆栽预警系统”或“倒刺竹钉”)，简要说明它是如何体现这种斗争智慧的。 (3分) 任务三：胜利活动策划 14.为配合学校开展的“庆祝伟大胜利，传承东纵精神”主题活动，请你结合材料一和材料三，为学校策划两个具体可行的活动，简要说明其形式和目的。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 (三) 阅读下面的文字, 完成15~18题。(15分) 朱辉父子游 ①江苏里下河地区，河湾港汊纵横，出门就是水，早年交通基本靠船，男孩必须早早学会游泳。我学会游泳，大约是在上小学的年纪。父亲带我下河，托着我的肚皮，让我手划脚蹬，眼见有了点模样，他手一抽，我立即手忙脚乱呛了几口水。如是再三，我终于不沉了，能游出一篙子远。 ②这就算会游泳了。但这样学游泳，也留下了些“后遗症”。一是学到的基本就是狗刨式，以后改起来很难：另一个就是游不远，开始是一篙子远，后来常去河里折腾，但也就能游两篙子、三篱子。父亲总鼓励我再游远一点，但母亲心疼儿子，也想得开，她说：行啦，淹不死啦。 ③几篙子的能力是不够用的，可谁又能想到呢? ④那一年，县里要办一期武术培训班，为期两个月，每个中学出一个学员，这样的好事落到了我身上。县城虽不远，也算是离家。那几天，父母忙着帮我收拾行装。父亲拍着我的肩，让我好好学；母亲反复叮嘱我，不能跟人打架。去县城只能坐轮船，水路60里，我和父亲各拎一包行李，去轮船码头。 ⑤码头在镇东南，家在镇北。家门前的小河与码头水路相通，平时站在小河边就能看见轮船，可要去码头，必须从镇里绕。我和父亲穿过镇子，父亲一路和熟人打着招呼，出镇走过一座水泥桥，就到码头了。我的视线越过水面，朝家的方向看。水面浩渺，我依稀看见母亲站在河边的细小身影。 ⑥轮船已泊在岸边，父亲提醒我，注意检查一下行李。我唔唔着，手脚很慢，还没离家我已经想家了。最重要的东西放在上衣口袋里，粮票和钱，用别针别着————钱是在的，可是，怎么不见粮票?！ ⑦当时可真是慌了。那时候没有粮票是不行的。轮船正在上客，跳板一弯一弯，吱嘎作响，汽笛声乍然响起， 父亲看看手表，脸色都变了。我们只能回去取，可是从镇上走，断断来不及了。父亲说，只能游水了。他看看我，三下五除二脱掉外衣，只剩一条短裤。他跑到河边，撩起水在胸口试一下，哗啦扑到了水里。码头上好些人跑过来看热闹。 ⑧河面开阔，风很大，浪花拍在河岸上哗哗作响。我站在岸上， 目送着父亲劈波斩浪的身姿，直到他渐渐成为一个小黑点。慢慢地，小黑点靠近了我们日常洗衣淘米的水码头， 父亲上了岸飞快地朝家里跑。很快，他又出现了，后面跟着的肯定是我母亲。他又下了水，再次变成了一个小黑点。父亲的手表在我手上，我像是掐着秒表，心里急。待他游近了，我才看清，他原来是踩水过来的，举出水面的右手上，当然是粮票。 ⑨那时候还没有防水袋，否则父亲一定能更快一些。但终究没有误点。父亲把粮票递给我，气喘吁吁地拜托同去的体育老师对我多加管教。体育老师笑呵呵地说，你们这父子俩有意思，一个去学武术，一个游水，这不是李逵和浪里白条吗?我那时晒得黑乎乎的，说我是李逵也没错。围观的众人哈哈大笑。 ⑩轮船的水手朝这边吆喝了一声。父亲抱着衣裳催我上船。我的脸上火辣辣的，想对父亲说什么，没等开口汽笛又响了…… ⑪去了县城，两个月。马步、旋风脚、乌龙绞柱、长拳、剑术、棍术，武术其实没学到多少，但壮实了。我记着母亲的话，没有打架，只跟别人斗过几次嘴。学校吃得比家里好，但住宿条件不行，要到河里洗澡。我常常鼓起勇气，努力向河中间多游一点距离。 ⑫培训结束的那一天，轮船傍晚才靠码头。到轮船码头接我的父母亲没有接到我。体育老师拎拎我的行李抱怨说，这小子不听话，船一靠边就溜了。父母亲满头大汗到家时，我已经在家门口等他们了。我不太会踩水，是仰泳回家的，衣裳举在手上居然没怎么湿，只是头发还在往下滴水。父亲是一个来回，我只是一个单程，怎么着也该可以的，我果然做到了。母亲奔过来抓着我的手，父亲乐呵呵的。 ⑬母亲跟我说起这段往事时，父亲在墙上微笑着。 (选自《人民日报》2025 年 05月21 日第20版, 有删改) 学科网（北京）股份有限公司 15.选文以“父子游泳”为线索，分别回忆了父亲教“我”游泳、 ① 和 ② 三个片段。 (2分) 16.请结合上下文，从人物描写方法赏析第⑦段划线句子。 (4分) 他看看我，三下五除二脱掉外衣、只剩一条短裤。他跑到河边，撩起水在胸口试一下，哗啦扑到了水里。 17.选文第⑩段与父亲告别时， “我的脸上火辣辣的，想对父亲说什么，没等开口汽笛又响了……”，请以“我”的口吻写出想对父亲说的话。 (4分) 18.选文字里行间蕴含着浓浓的父子深情，请结合文章具体情节加以分析。 (5分) (四) 按要求完成19~20题。(6分) 19.下列对《钢铁是怎样炼成的》情节的解读，不恰当的一项是( )(2分) A.保尔偷枪藏枪 → 朱赫来被捕 (解读：少年叛逆行为意外推动他与革命者命运交汇) B.战场头部重伤 → 申请转到筑路队 (解读：身体伤残反而激发他更残酷地磨炼意志) C.初遇冬妮娅产生好感 → 筑路重逢后主动疏远 (解读：保尔因自觉配不上冬妮娅而主动放弃) D.瘫痪失明自杀危机 → 创作《暴风雨所诞生的》 (解读：绝境中的精神涅槃以文学延续革命生命) 20.结合名著内容，完成情境任务 (4分) 今年“五四”青年节期间，你在校园论坛发布了保尔关于生命的人生箴言，以此鼓励广大同学。 “人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……” 这一条帖子很快收到了很多同学的点赞，评论区的讨论也非常热烈，但是有两则留言也写出了他们的困惑。 @迷茫的小舟：知道要珍惜时间，可每天还是刷短视频到半夜，第二天后悔又循环……怎么办? @躺平的向日葵：平凡人有必要活得这么累吗?我就想轻松过小日子，有错吗? 请选择一条留言回复，结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的具体经历，并针对留言者的困惑提出建议。 三、作文 (50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 每个人都拥有独一无二的精神世界。诗人北岛说：“一个人的行走范围，就是他的世界。但笔尖可以抵达脚步无法丈量之地。”画家梵高说：“我的世界里，向日葵永不凋零，星空永远旋转。”作家海伦·凯勒说：“我的世界黑暗寂静，却因思想的翅膀飞越万水千山。” 世界是内心的投影，困顿时可向内重建秩序，个体的微观宇宙蕴含无限可能。 请以“我的世界 ”为题目，将题目补充完整(可填入一个意象、一种状态或一种感受，如“有光”“充满歌声”“正在发芽”等)，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)； (2) 不少于500字; (3)文中不得出现真实姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$