河南省开封市兰考县2024-2025学年五年级下学期期末学业评价语文试卷

兰考县2024一2025学年度第二学期期末 五年级语文学科学业评价试题 题号 四 五 总分 等级 得分 读下面语段，根据音节把内容补充完整。(7分) benfù 阅读带我们识人物，学品德，赏美景，知世界。毛岸英义无反顾( you zhong 前线，长眠他乡，令人( )敬佩；刘伯承面对疼痛，咬牙坚持，令人 sùrn hu die )起敬。祖父的园子( )起舞，花团锦簇，动物植物皆美 jun ma 1i6okuò 丽；牧场之国( )飞驰，草原( ), 动态静态总相宜。 xiǎng shou ( )阅读之趣，通晓人物品德，洞悉世间百态。 二、用“√”画出加点字的正确读音。(3分) 撰写(zuan zhuan) 霎时(cha sha) 瞥见(pipiě) 憎恨(zengzeng) 琢磨(zuò zhu6) 打搅(rojiǎo) 三、把下面四字词语补充完整，再选词填空。(6分) 跃跃( )( 成( )结( ) 神( )妙( 荞 一针( )( ) 出( )划( 随( )所( (1)看完体育老师的示范，同学们都 (2)在公共场所，我们不能 应当注意约束自己的言行举止。 (3)诸葛亮是一个 足智多谋的人，他在刘备身边统筹全局，为刘 备 留下了许多令人称赞的故事。 四、选择题(6分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( A.点缀(zhui) 搔痒(shao) 难堪(kan) 熠熠发光(yi) B.桅杆(gin) 踌躇(chi) 造诣(yi) 郑重其事(zheng) C.矜持(jin) 停泊(bó) 旖旎(ni) 龇牙咧嘴(c1) D.喧哗(hud) 牛犊(d) 晦暗(hui) 弗能应(fú) -1 2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是() A.拟定 蚂蚱 风平浪静 养尊处优 B.规矩 慈详 摩拳擦掌 轻快灵活 C.引荐 绝活 妖窕淑女 膘肥体壮 D.屏障 笼照 污言秽语 豆蔻年华 3.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红 …”这是我国古典名著()的开篇词。 A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《红楼梦》 D.《西游记》 4.下列句子中，修辞手法的运用与其他三项不同的是() A.牛群吃草时非常专注，有时候站立不动，好像正在思考什么。 B.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 C.他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 D.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。 5.下列句子中歇后语使用不正确的一项是() A.你问我认识严监生吗？当然认识，他可是“隔着门缝吹喇叭一名（鸣)声 在外”呢。 B.孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是“梁山伯的军师一无 (吴)用”。 C.我们可是“咸菜烧豆腐一有言（盐）在先”的，一起去打篮球的事你可不能反悔。 D.经过老师的耐心点拨，我这脑子算是“四月的冰河一开动（冻）了”。 6.标点运用错误的一项是() A.“费奥多罗夫！…你立刻从教室里出去！…” B.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二”！ C.朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！” D.“知道啦！知道啦！”她高兴地说。 五、根据所学知识连线。(2分) 即从巴峡穿巫峡 才了蚕桑又插田 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 牧童归去横牛背 便下襄阳向洛阳 乡村四月闲人少 短笛无腔信口吹 六、判断题(4分) 1.“三万里河东入海”中的“三万里河”形容黄河很长。 () 2.《手指》用说明性的语言和拟人化的手法刻画了五个鲜明的手指形象。( ) 3.“不积跬步，无以至千里”出自战国时期荀子的《劝学》。 4.古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁；不惑是指人五十岁。() 七、句子训练(8分) 1.刘伯承把崭新的床单抓破了。（改为“被”字句) 一2一 2.鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句） 3.这就是真正的荷兰。（改为双重否定句） 4.汉字书法是一门独特的艺术。（改为反问句） 八、根据情境进行默写(9分) (1)童年是诗意的。范成大眼中的孩子是勤劳的“童孙未解供耕织， ”;杨万里笔下的孩子是天真的“ 彩丝穿取当银钲”： 《世说新语》中的杨氏子回应孔君平一句“ ”, 让人不由得从心底感叹 此子“ ”。 (2)做人要像《孟子》中所说的那样“ ”,要有 仁爱之心。面对作恶多端的坏人，我们坚信“ ”,他 们一定会受到法律的制裁。 (3)人间最美是真情。母爱的伟大让人歌颂，《游子吟》中，孟郊用“ ”表达对母亲的感激之情；朋友间的情谊让人感动， 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白用“孤帆远影碧空尽， ”表达对 友人的依依惜别之情。爱国之情让人动容，陆游用“ 南望王师又一 年”来表达爱国之情。 (4)人物印刻在心间。在《清贫》一文中，我们为方志敏 的品质所倾 倒；《青山处处埋忠骨》一文让我们领略了毛泽东主席 的伟大胸怀；《田 忌赛马》一文让我们为孙膑的 所折服：《摔跤》一文让我们看到了一个 的小嘎子；《红楼春趣》一文让我们感受到了宝玉的 《梅花 魂》一文更是让我们认识了一个 的外祖父。 九、口语交际(2分) 李华从小就有远大理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿 打扫。他认为男子汉是做大事情的人，一些小事无关紧要，没有必要做。你同意他的 看法吗？你会对他说些什么呢？ 十、文言文阅读(5分) 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之 利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之 盾与无不陷之矛，不可同世而立。 一3— (1)加点词语解释不正确的一项是()(1分) A.楚人有鬻盾与矛者（卖） B.物莫能陷也（刺破） C.其人弗能应也（不） D.吾矛之利（好处） (2)“其人弗能应也”的原因是什么？(2分) (3)假如你是楚人，你将如何推销你的“矛”和“盾”？(2分) 十一、现代文阅读（18分) (一)阅读课内语段，回答问题。(8分) 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃( )的奶牛 挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片( )。在这 里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是( )。运河 之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停 地开往城市。车船过后，一切又恢复了( )。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整 个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡 板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的 光。 ②这就是真正的荷兰。 1.将下列词语依次填到文中括号里(2分) A.寂静 B.沉默 C.平静 D.默默无言 2.选段中画“”线的句子运用的写法是()(1分) A.动态描写 B.以静衬动 C.以动衬静 3.下列诗句与画线句运用了相同写法的一项是()(1分) A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 4.选段中画“”线的句子写出了景物的静态之美，请你照样子写一写“夕阳 下的小院”。（2分) 5.“这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？(2分) (二)课外阅读。(10分) 说几句爱海的孩子气的话 ①山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！ -4- ②人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空( )到了极 致。处在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因为 天边是山，天与地的界线便起伏不平了，不如水平线( )。 ③海是蓝色灰色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色灰色含 着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。固然我们常以黄色为至尊，皇帝 的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。 ④海是()的，山是()的：海是()的，山是( 的。昼长人静的时候，天气又热，凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛 一般。而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更 欣然地溅跃起来，开了灿然万朵的银花！ ⑤四周是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。比如 说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱 山，形容得极好，而光景何等臃(yog)肿、崎岖、僵冷？读了不使人生快感。而 “海上生明月，天涯共此时”也是月出，光景却何等妩媚、遥远、璀璨！ ⑥在海上又使人有透视的能力，这句话天然是真的！倚栏俯视，你不由自主地要 想起这万顷碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛(jiāo)①纱。在 山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。因为海水透明，天然的有引 人们的思想往深里去的趋向。 ⑦简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多。争论真有 意思！对于山和海的品评，小朋友愈和我辩驳愈好，这样世界才有不同的变换。 注释：①鲛：鲨鱼。 1,把下列几个词语填在文中合适的括号里。(3分) 静动 齐整 阔远活泼 呆板 2.短文题目停顿最合适的一项是()(1分) A.说几句/爱海的孩子气/的话 B.说几句/爱海的孩子/气的话 C.说/几句爱海的/孩子气的话 D.说几句/爱海的/孩子气的/话 3.下列说法不符合作者原意的一项是()(1分) A.山也是可爱的，但比不起海。 B.海可爱，山不可爱。 C.作者以为海比山强得多。 D.海和山都是可爱的，只是作者更爱海。 4.填空。(2分) 短文第2~6自然段写法相似，每一自然段都运用了」 的手法，依次从 天空的角度、 置身其中的感觉和 五个方面来表达作者对海的 5.下面两个问题，任选一个作答。(4分) (1)对比两个画线的句子，将句子中的“？”和“！”交换一下，可以吗？为什么？ (2)读了这篇短文，你有什么感想、体会？受到了什么启发？写一写。 一5 十二、书面表达(30分) 题目：我 的人 要求：(1)把题目补充完整，横线上可以填“熟悉的、喜欢的、敬佩的”等词语。 (2)运用描写人物的方法，写出他（她）某方面的特点。 (3)一定要抓住人物特点来写，字迹清楚，语句通顺，450字左右。 一6兰考县 ─ 学年度第二学期期末2024 2025 五年级语文参考答案 一．奔赴 由衷 肃然 蝴蝶 骏马 辽阔 享受 二．zhuàn shà piē zēng zhuó jiǎo 三． 欲 试 群 队 机 算 见 血 谋 策 心 欲 跃 跃欲试 随心所欲 神机妙算 出谋划策 四． ． ． ． ． ．1.D 2 A 3 B 4 A 5 B 6 B 五、 六、 ．√1 ．×2 ．√3 ．×4 七、 ．崭新的床单被刘伯承抓破了。1 ．鲁肃说，都是诸葛亮自找的，他怎么帮得了诸葛亮的忙。 2 ．不得不说这就是真正的荷兰。 3 ．难道汉字书法不是一门独特的艺术吗？ 4 八、 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 未闻孔雀是夫子家禽 甚聪惠 1. 恻隐之心 仁之端也 多行不义 必自毙 2. ．谁言寸草心 报得三春晖 唯见长江天际流 遗民泪尽胡尘里 3 舍己为公 以国家为重 善于观察 机灵好胜 率性纯真 思念家乡 4. 九、不同意。一个人有远大的理想是好的，但“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一个 人如果连小事都不愿意做，怎么去做大事呢？ 十、(1)D 原因是他无法解决自己所提出的矛盾。 (2) 首先，我会分别展示矛和盾的优点。对于盾，我会强调它的坚固和耐用性，说明它可以有效地防 (3) 御各种攻击；对于矛，我会突出它的锋利和穿透力，展示它在战斗中的威力。然后，我会解释矛和盾在 不同情境下的应用。例如，我可以说：“在战场上，我们的盾可以保护士兵免受敌人的攻击，而我们的矛 则可以在关键时刻突破敌人的防线。”最后，我会提供一些实际的演示或试验，让顾客亲自体验矛和盾的 质量。例如，我可以演示矛如何轻松刺穿其他普通的盾，以及盾如何成功抵御其他武器的攻击。通过这 种方式，我既展示了产品的优点，又避免了陷入自相矛盾的境地。 十一、（一） ． ． ．示例：夕阳下的小院，落日的余晖透1. B   A   D   C 2 C 3 B 4 过院中梧桐树枝叶的缝隙，照到墙壁上，树上的知了时断时续地叫着，墙上的光渐渐消失了，天色暗了 下来，没有了任何声响。 ．表达了作者对荷兰牧场的喜爱与赞美。 5 （二）． 阔远 齐整 动 静 活泼 呆板 ． ． ．对比 颜色的角度 动态的角1 2 D 3 B 4 度 想象空间的角度 挚爱与赞美之情 ．不可以。因为第二个句子中的“！”表达了对海上 5 月出的赞美，如果互换之后，就变成对海上月出之美充满疑问，无法表达出作者对海的喜爱和赞美之 情。 大自然中美好的事物有很多，我们要有一双善于发现美的眼睛，敢于表达出自己对美的认识， 感悟到世界的丰富多彩。我们也要保持童心和个性，培养自己大胆辩驳的好习惯。 十二、例文： 我敬佩的人 在我心中，有一个非常敬佩的人，那就是我的爷爷。爷爷虽然已经年过七旬，但他的精神风貌和对 生活的热爱，却让我深深折服。 爷爷退休前是一名教师，他一生都致力于教育事业，用知识的种子培育了一代又一代的学生。记得 小时候，我常常看到爷爷在灯下批改作业，那认真的神情仿佛对待世界上最珍贵的艺术品。他对学生的 耐心和关爱，让我从小就懂得了什么是责任与奉献。 除了工作上的敬业，爷爷还是一位多才多艺的人。他擅长书法，家里挂满了他的墨宝，每一幅作品 都苍劲有力，透露着岁月的沉淀和文化的底蕴。每当我学习写字遇到困难时，爷爷总是耐心地在一旁指 导，他告诉我：“字如其人，心正则笔正。”这句话成了我练字时的座右铭。 更令人敬佩的是，爷爷坚持每天晨练，无论是刮风下雨还是严寒酷暑，从未间断。他常说：“身体是 革命的本钱，只有保持健康的体魄，才能更好地工作和生活。”在爷爷的带动下，我也养成了早睡早起、 坚持锻炼的好习惯。 爷爷还是一位和蔼可亲的长辈，他对待家人总是那么温柔细心。每当家里有人遇到困难或不开心 时，爷爷总是第一个站出来，用他的智慧和经验为我们排忧解难，用他的笑容温暖我们的心房。 总之，我的爷爷是一个值得我敬佩的人。他用自己的行动诠释了什么是责任、坚持、才华与爱心。 在我成长的道路上，爷爷是我永远的榜样和引路人。我希望将来能够像爷爷一样，成为一个对社会有 用、对家庭负责的人。