2.3 响度与音色 课件-2025-2026学年物理沪粤版八年级上册

第二章　声音与环境 2.3 响度与音色 八年级上册 沪粤版 学习目标 一、知道什么是响度、音色，决定响度的因素。 二、经历探究响度与振幅的关系实验。 三、了解不同响度和不同音色的声音在波形上的 差异。 四、音色的应用。 观察与思考 这个音量大小调整的是什么？ 响度 响度：物理学中，声音的强弱叫做响度。 响度又叫做音量。 响度大： “震耳欲聋” “低声细语” “引吭高歌” 响度小：“不敢高声语，恐惊天上人” “窃窃私语” 想一想：声音的响度和什么因素有关呢？ 一、声音的强弱—响度 一、声音的强弱—响度 活动1 探究影响声音响度的因素 1、往鼓面上撒一些黄豆，用较小的力敲鼓，听鼓声的响度，观察黄豆的跳动幅度；用较大的力敲鼓，听鼓声的响度，观察黄豆的跳动幅度。 2、在桌边压住一半钢尺，用大小不同的力按压露出的钢尺，听声音的变化，观察振动幅度。 3、拉直橡皮筋，用轻重不同的力弹橡皮筋，听声音的变化，观察振动幅度。 一、声音的强弱—响度 活动1 探究影响声音响度的因素 演示实验视频1 一、声音的强弱—响度 活动1 探究影响声音响度的因素 1、用较小的力敲鼓，黄豆跳起的高度较低，发声的响度较小；用较大的力敲鼓，黄豆跳起的高度较高，发声的响度较大。 2、用较小的力按压钢尺，钢尺振动幅度小，声音的响度小；用较大的力钢尺，钢尺振动幅度大，声音的响度大。 3、用较轻的力弹橡皮筋，振动幅度小，声音的响度小；用较重的力弹橡皮筋，振动幅度大，声音的响度大。 物理学中，用振幅来描述物体振动的幅度。 实验结论：声源的振幅越大，产生声音的响度也越大。 演示实验视频2 一、声音的强弱—响度 活动1 探究影响声音响度的因素 1.用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； 2.用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到 较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球， 可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。 3.用橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较大的声音， 且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音 叉弹开一个较大的角度。 结论：当声源振幅越大时，响度也越大。 一、声音的强弱—响度 减少声音的分散，增大声音的响度。 1.老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度为什么不一样？ 与发声体的距离不一样，声音的响度不一样。 一、声音的强弱—响度 响度还跟哪些因素有关？ 2.下图人为什么要把手放在嘴边? 喇叭的作用？ 1. 声源的振幅越大，响度越大。 2.与听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。 3.与分散程度有关，越集中，响度越大。 影响响度的因素 一、声音的强弱—响度 11 例 医生用听诊器诊病是因为（ ） A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些 C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大 D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳的振动幅度更大些 一、声音的强弱—响度 B 1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？ 声音高低不同 2.用不同的力吹同一个试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？ 声音强弱不同 音调 响度 一、声音的强弱—响度 二、用波形比较振幅 振幅是物体振动时离开平衡位置最大位移的绝对值 波长 二、用波形比较振幅 用较小的力敲击音叉 用较大的力敲击音叉 波形矮，振幅小，响度小 波形高，振幅大，响度大 音叉振动的幅度小，响度也较小； 音叉振动的幅度大，响度也较大 响度的单位——分贝（dB） 二、用波形比较振幅 分贝数越大，表示声音响度越大 0dB—人耳的听觉下限 10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声 如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。 甲 乙 丙 甲、乙 甲、丙 二、用波形比较振幅 三、声音的品质—音色 1、欣赏一段器乐合奏曲，你能听出其中有哪几种乐器吗？ 古琴 箫 （a） （b） （c） 音色：反映声音的品质与特色，也叫音品。 三、声音的品质—音色 音叉、单簧管、小提琴的声音显示的波形 不同物体的音色是不同的。音色是由发声体的材料、 结构及发声方式等因素决定的。 音调、响度、音色是乐音的三个主要特性, 人们就是根据它们来区分声音的 三、声音的品质—音色 定义 影响因素 听感表现 响度 声音的强弱 与声源的振幅有关 振幅大，响度大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语 音调 声音的高低 与声源的频率有关 频率高，音调高 音调高：声音清脆、尖细 音调低：声音粗犷、低沉 音色 声音的品质 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 分辨不同发声体出的声音的重要特征 例 闻其声不见其人，根据说话声即可判断出是哪个熟人在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 C 二、声音的品质—音色 空气柱越长，音调越低； 空气柱越短，音调越高。 琴弦越长越粗，音调越低； 越短越细，音调越高。 弦乐器 管乐器 四、管乐器和弦乐器 1、 在周一的升旗仪式上，某学校全体师生高唱国歌。这里的”高”是指声音的（ ） A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.节奏快 练一练 B 2、 音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是（ ） A.男中音比女高音音调低，响度大 B.男中音比女高音音调低，响度小 C.男中音比女高音音调高，响度大 D.男中音比女高音音调高，响度小 A 3. 如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 A 4、 智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不能过大，是指声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）要适中。 音色 响度 5、 贾湖骨笛是迄今为止我国发现的最古老的乐器。吹奏骨笛发出的声音是由 振动产生的，按压不同的孔发出声音的 不同 ，用力吹时声音的 会变大。 空气柱 音调 响度 Lavf55.33.100 (ÇÙóï)-- Blues 380552.9 $$